Nýtt í kennslu á netinu? Kostir og gallar rafrænnar náms geta verið svolítið óljóst í fyrstu.
Samt með kennslustofurnar okkar og heimurinn okkar fær sífellt fjarlægari, það hefur aldrei verið betri tími til að læra hvað, hvers vegna og hvernig stafræn menntun.
Hér er stuðara listi yfir 20 kostir og gallar rafrænna náms í raunverulegri kennslustofu, svo og 4 ókeypis verkfæri sem getur hjálpað bekknum þínum að taka þátt í fleiri fjarnemum!
Leiðbeiningar þínar um kosti og galla rafrænnar náms
12 kostir rafrænnar náms
1. Sveigjanleiki
Við skulum byrja á því augljósa, eigum við að gera það?
Hæfileikinn til að læra hvaðan sem er, án þess að þurfa að ferðast til vinnu, er líklega einn stærsti ávinningur rafnáms.
Það er alger björgunarlína fyrir nemendur sem ...
- Lifa í afskekktum svæðum.
- Verð að fá almenningssamgöngur í skólann.
- Ætti að vera nær heimili fyrir læknisfræðilegar eða aðrar ástæður.
Og það er ekki bara landfræðilegur sveigjanleiki sem við erum að tala um hér. Sveigjanleiki í tíma þýðir að kennarar með gott vald um eigin tímaáætlanir geta skipulagt netnámskeið sitt í kringum líf nemenda sinna.
Ef það er ágætur dagur úti og þú ert einn af þeim 'flott' kennarar, nemendur þínir geta ekki átt í neinum vandræðum með að endurskipuleggja bekkinn fyrir kvöldið.
2. Gífurleg uppörvun við óháða færni
Sú staðreynd að hópastarf er ekki eins blátt áfram í fjarnámi er ekki endilega slæmur hlutur. Það leggur meiri áherslu á sjálfstæða vinnu, sem síðar á ævinni mun líklega myndast meirihluta vinnu sem nemendur vinna.
Reyndar er þetta sérstaklega gagnlegt ef þú ert að kenna framhaldsskólanemum. Meira einleiksverk undirbýr þá ágætlega fyrir háskólann, þar sem að mestu er gert ráð fyrir að þeir vinni sjálfstætt.
Auðvitað er ekkert af þessu að segja að hópastarf sé alveg út af borðinu. Flestir myndsímtöl hugbúnaður gerir ráð fyrir brot herbergi, þar sem nemendur geta framkvæmt hópavinnu í sérstöku myndsímtali áður en þeir ganga aftur í það aðal.
3. Undirbúningur fyrir fjarlæga framtíð
Af öllum kostum og göllum rafrænnar náms mun þessi líklega hafa stærstu langtímaáhrif á atvinnutíma nemenda þinna.
Við vitum öll að við erum að stefna að a fjarlæg vinna framtíð, en tölfræðin segir að það gæti verið hér fyrr en þú myndir halda:
- Árið 2025, um það bil 70% af vinnuafli Bandaríkjanna mun vinna fjarvinnu í að minnsta kosti 1 vinnuviku á mánuði.
- Í kjölfar Coronavirus heimsfaraldursins er búist við að fjöldi fastra fjarstarfsmanna árið 2021 muni verða tvöfaldast úr 16.4% í 34.4%.
Við þurfum líklega ekki kristalkúlu til að sjá að það er ansi mikill zoom sem kallar á framtíð nemenda þinna. Að setja þá upp með þessa færni núna virðist ekki vera kunnátta, en kunnugleiki við myndsímtöl á netinu mun vissulega standa þeim vel síðar.
4. Miklu gagnvirkari
Sorglegi sannleikurinn í nútíma skólakerfi er sá að það er alls ekki nútímalegt. Við erum ennþá að mestu að kenna nemendum okkar í gegnum sömu einstefnuupplýsinguna og við vorum á Viktoríutímanum.
Rafræn nám gefur okkur tækifæri til flettu handritinu.
Gagnvirku verkfærin á netinu árið 2021 láta kennara sannarlega taka þátt í nemendum sínum í gegnum tvíhliða og hópumræðu. Hér eru nokkrar leiðir til að taka nemendur með mjög litlum undirbúningi ...
- Spurt og svarað - Skipulegur fyrirspurnatími þar sem nemendur geta nafnlaust (eða ekki) spurt kennarann spurninga um efnið. Þessar Q & A fundur er hægt að vista til að fara aftur síðar.
- Lifandi kannanir - Krossaspurningar spurðar í rauntíma sem nemendur kjósa um að heiman. Þetta er hægt að nota til að safna skoðunum eða prófa skilning á efni.
- Hugarflug -Opnar spurningar og orðský leyfðu nemendum þínum að bjóða hugmyndir sínar frjálslega og ræða aðrar.
- Skyndipróf -Ofur skemmtileg, punktamiðuð aðferð til að prófa skilning í liði eða einleik er a lifandi spurningakeppni. Í sumum hugbúnaði er hægt að binda spurningasvar hvers nemanda í greiningarskýrslu.
Lyftu upp röddum, lyftu upp höndum.
Skoðaðu þetta 12-renna þátttöku sniðmát á AhaSlides. Kannanir, hugmyndaskipti, skyndipróf og leikir - engin niðurhals nauðsynleg, 100% ókeypis!
5. Að nota skjöl á netinu er mjög yfirburða
Eins og við sögðum, þá er menntun ekki það eina sem hefur farið á netið árið 2020. Samvinnuhugbúnaður á netinu, eins og Miro, Trello og Figma, juku virkilega leik sinn um síðustu áratug.
Fyrir kennara hefur einn stærsti ávinningur rafnáms síðustu ár verið Google Drive. Fyrir algerlega ókeypis, gerir það þeim kleift að búa til og deila skjölum og möppum, fylgjast með heimanáminu og vinna með öðrum kennurum að námsefnum fyrir nemendur.
Fyrir nemendur þýðir það að hafa aðgang að sameiginlegum möppum að allt er þegar fullkomlega skipulagt fyrir þá. Þeir geta skilið eftir athugasemdir við hvaðeina sem þeir skilja ekki og fengið spurningum svarað af kennara eða samnemendum.
6. Ofurgrænt
Hér er einn af kostum og göllum rafrænnar náms sem geta haft mikil áhrif á framtíð nemenda þinna.
Að skipta yfir í nám á netinu þýðir að hverfa frá eyða orku í íþróttaskóla. Ljós, gas, búnaður osfrv., Það er allt orkusparnaður! Að ekki sé talað um að meðalskóli getur sparað bókstaflega milljónir lítra af eldsneyti á ári hverju í flutningum fyrir nemendur og kennara.
Það eru náttúrulega mörg jákvæð áhrif á þetta. Burtséð frá því að hagnast á framtíð allra muntu líklega finna fyrir ansi heilbrigðum ávinningi í þínu eigin veski.
7. Auðvelt að skipuleggja og endurskoða
Í ótengdu líkaninu eru námskeið bara mjög stuttar upplýsingar sem þurfa að berjast gegn hversdagslegum truflun vaxandi nemanda. Það er oft erfitt fyrir nemanda að muna eitthvað sem hann var að læra um bara í gær.
Á netinu, þetta er miklu minna vandamál. Nemendur geta nálgast fyrri upplýsingar miklu, miklu auðveldara:
- Spurning og svar - Skrifleg spurningar- og svarfundur þýðir að allar spurningar sem spurt er í kennslustund eru skráðar.
- Upptökur - Lifandi myndbandshugbúnaður gerir þér kleift að taka upp kennslustund þína og deila öllu hlutanum, eða völdum hlutum þess, með nemendum þínum.
- Sameiginleg möppur - Allir nemendur geta fengið aðgang að spurningum og svörum, myndbandsupptökum, skjölum, efni og svo miklu meira frá sameiginlegum netmöppum.
Í rafrænu námi er allt til frambúðar. Það eru engir einnota kennslustundir, umræður eða kannanir; allt sem þú kennir eða ræðir við nemendur þína getur verið skráð, skjalfest og kallaði til hvenær sem þarf að endurskoða upplýsingar.
8. Mikið eftirlit
Þú gætir gert ráð fyrir að það sé auðvelt fyrir börn að slaka á þegar það eina sem heldur þeim bundnum við nám þeirra er myndavél.
Jæja, þegar foreldrar eru sömuleiðis að vinna að heiman, þá er meiri hvati fyrir nemendur að vera áfram lögð áhersla á nám þeirra.
Eðlilega er tæknin líka til staðar til að fylla í eyðurnar. Það eru nokkur stykki af frjáls hugbúnaður að skoða tölvuskjái nemenda, taka stjórn á þeim og læsa skjá nemanda ef þeir neita að vinna.
9. Heimsfaraldur-sönnun
Þú ert líklega búinn að átta þig á þessu: rafræn nám verður besta leiðin til að halda áfram menntun þegar næsta heimsfaraldur skellur á.
Þó að Coronavirus hafi verið svolítið sóðalegt próf fyrir rafrænt nám getum við gengið út frá því að kennarar og nemendur verði það miklu betur undirbúin næst. Þegar það gerist geta ríkisstjórnir og skólar fjármagnað og tileinkað sér rafrænt nám til að tryggja að nám sé ótruflað.
Minna verður um þjálfun og nemendur eyða minni tíma í að kynnast breytingunum.
Valkosturinn, fullur 2 ár utan skóla, þolir ekki að hugsa um.
10. Nafnlaus þátttaka
Sem kennarar höfum við öll velt því fyrir okkur hvernig við getum fengið feimnu krakkana til að pípa upp.
Raunin er sú að þeir nemendur sem eru hikandi við að tala fyrir bekknum eru mun líklegri til að leggja sitt af mörkum ef þeir geta gert það nafnlaust.
A einhver fjöldi af gagnvirkum edtech hugbúnaði gerir nemendum kleift að svara og setja fram spurningar nafnlaust, sem og að taka þátt í umræðum án ótta við vandræði. Að gera þetta hjálpar þeim ekki aðeins að læra heldur stöðugt byggir upp dýrmætt sjálfstraust ef það er gert og hrósað ítrekað.
11. Námsáætlanir sem hægt er að hlaða niður
Mundu að þessir mörgu kostir og gallar rafrænnar náms hafa ekki bara áhrif á nemendur heldur hafa þeir einnig áhrif á kennarann.
Að meðaltali á viku eyða kennarar 12-14 tíma af eigin tíma gera kennsluáætlanir og merkja. En, ný tækni gerir kennurum kleift að taka a gríðarstór klumpur út þennan undirbúningstíma.
Nú eru víðtæk bókasöfn kennsluáætlana, umræðuefna, mats og spurningakeppni, gerð og deilt af samkennurum hægt að hlaða niður þegar í stað ókeypis á edutech hugbúnaði.
⭐ Viltu fá stykki af þeirri tíma sparnaðar köku? Við höfum frábært ókeypis sniðmát hér að neðan.
Ókeypis sniðmát
Námsstílsmat
Uppgötvaðu námsstíl nemendanna með þessari 25 spurninga könnun á námsstíl.
Prófaðu það ókeypis!
Til að nota þetta sniðmát:
- Smelltu á hnappinn hér að ofan til að sjá sniðmátið.
- Breyttu öllu sem þér líkar við sniðmátið (spurningar, litir, myndir osfrv.)
- Deildu því með nemendum þínum í gegnum einstaka herbergisnúmerið. Þeir geta svarað öllum spurningum og umræðum (annað hvort í beinni eða ekki í beinni) með því að nota snjallsímana.
⭐ Psst, smelltu hér til að læra meira um hvernig á að nota námsstílsmat sniðmát.
12. Skipulögð greining
Hættu okkur ef þú hefur heyrt þennan áður: próf eru langt frá bestu leiðinni til að meta frammistöðu nemendanna.
Samræmt mat allt árið er skilvirkari og mjög valinn af flestum nemendum í einskiptis, álagspróf í lokin.
Edtech greiningartæki hjálpa kennurum að mæla frammistöðu nemenda í öllum spurningakeppnum sem þeir gera. Hér er það sem þeir sýna og hvernig þeir geta verið mikill kostur við nám á netinu:
- Heildarniðurstöður (hlutfall nemenda sem svöruðu rétt).
- Erfiðustu spurningarnar (afhjúpar spurningarnar með minnst réttu svörin).
- Frammistaða hvers nemanda í spurningakeppninni.
- Árangursskýrsla fyrir hvern nemanda miðað við fyrri sýningar þeirra.
Greiningar er hægt að hlaða niður í alhliða töflureikni. Töflureiknir eru frábær skipulögð og auðvelt í leit, sem er mjög kærkomið að hverfa frá þykkum möppum nemenda sem hellast yfir pappírsmat.
Hugsaðu betur með AhaSlides
8 gallar rafrænnar náms
1. Trúlofun er ekki auðveld
Af öllum kostum og göllum rafrænnar náms er þetta líklega algengasta athugasemdin sem við heyrum.
Ef þú hefur kennt á netinu áður hefur verið mætt með þöglum andlitum nemenda. Enginn er trúlofaður, og hér er líklega af hverju:
- Nemendurnir eru enn að venjast framandi umhverfi.
- Nemendur finna fyrir ofbirtu með því að hafa andlit sitt á skjánum svo allir sjái.
- Nemendur eru annars hugar af hlutunum heima.
- Nemendur hafa ekki tækifæri til að vinna í hópum.
- Nemendur eru vanir virkum kennslustundum.
- Kennarinn veit ekki hvernig á að breyta reglulegri nálgun þeirra til að koma til móts við námsmenn á netinu.
- Hugbúnaðurinn sem nemendur nota er of ruglingslegur eða hefur ekki verið útskýrður fyrir þeim almennilega.
Hvernig á að laga það ...
Í raun og veru gætu verið nokkrar ástæður fyrir því að nemendur þínir eru að berjast við að finna áherslurnar sem nauðsynlegar eru fyrir kennslustundina þína á netinu. Sem kennari er þitt starf að hreinsa þessar hindranir með kennslustundum so taka þátt í því að nemendur þínir geta ekki litið undan.
Að búa til spennandi kennslustundir á netinu er engin ganga í garðinum, en hér eru nokkur fljótleg ráð til að nota strax:
- Notaðu lifandi gagnvirkur hugbúnaður (með beinum könnunum, spurningakeppnum og öllu því góða sem við töluðum um ofan).
- Nota ísbrjótastarfsemi í kennslustundum til að jafna snemma spennu. (Við höfum fullt af hugmyndum hérna!)
- Nota brot herbergi á myndbandshugbúnaðinum þínum til að skipta á milli einleiks og hópstarfa.
2. Ekki allir hafa tæknina
Einfaldlega sagt, þú getur ekki búist við því að allir nemendur þínir geti fengið tæknina sem þarf til að taka þátt í tímum á netinu. Sumir þeirra geta verið frá fjölskyldum sem eru illa staddir og hafa ef til vill ekki fjármagn fyrir fartölvu, viðeigandi nettengingu eða notendahugbúnað.
Samhliða því eru margir nemendur minna tæknigáfaðir en aðrir. Jafnvel með tæknina og jafnvel með leiðsögn gætu þeir átt erfitt með að átta sig á því hvernig þeir nota það.
Hvernig á að laga það ...
Ef þú hefur vald til þess er besta leiðin til að laga þennan mikla e-lærða ókost að reyna ósamstillt nám. Það er að læra í gegnum sett efni sem hægt er að nálgast hvenær sem er dagsins án þess að þurfa a lifa sýndar kennslustofa.
Þannig geta nemendur tekið þátt í rafrænu námi hvenær sem er og mögulegt er. Þeir geta notað tölvur á bókasöfnum eða vinahúsum til að festast í náminu án þess að vera skertur tæknileysi heima hjá sér.
3. Tæknimál
Við höfum öll, einhvern tíma á ævinni, verið í þeirri stöðu að áður gallalaus tækni hefur hleypt okkur niður á nákvæm augnablik sem við þurfum á því að halda.
Svekkelsi skar það ekki alveg og „fylgjandi reiði“ er eitthvað sem þú ættir augljóslega aldrei að sýna fyrir nemendum þínum.
Tæknimál eiga sér stað, því miður. Þeir geta eyðilagt í sýndar kennslustofum, uppræta uppbyggjandi flæði kennslustundarinnar og leiðir til þess að nemendur trufla eða hafa algjörlega áhuga.
Hvernig á að laga það ...
Þú getur aldrei sagt fyrir um tæknimál, en þú getur alltaf undirbúið þig til að sniðganga vandamálið:
- Prófaðu! Virðist augljóst, ekki satt? Ennþá eru fullt af kennurum sem nota nýjan hugbúnað án þess að skoða það ítarlega fyrirfram. Prófaðu alla eiginleika sem þú ætlar að nota tvisvar eða þrisvar.
- Varabúnaður! Jafnvel eftir prófanir getur eitthvað glænýtt, reiðivirkandi vandamál sprottið upp úr engu. Finndu hugbúnað sem veitir svipaða þjónustu og fyrsti kostur þinn og gerðu það að öðru vali þínu.
4. Erfiðara að stjórna flokknum
Við nefndum áður að einn rafrænn námsmaður er að magn umsjónar nemenda eykst raunverulega á netinu. Samt, þó að það séu stjórnunartæki í kennslustofunni, þá láta þau þig aðeins takast á við að hegða nemendum hver fyrir sig.
Ef þú ert með bekkjaróeirð á hendi getur verið erfitt að vita hvað ég á að gera.
Hvernig á að laga það ...
Það er engin ein stærð sem hentar öllum þessum. Örfáar leiðir sem þú getur nálgast sýndar kennslustundir þínar á lágmarka hættuna á misferli:
- Stilltu reglur greinilega í upphafi námskeiðs þíns, eða jafnvel upphaf hverrar kennslustundar.
- Hámarkaðu samskipti nemenda í bekknum þínum: bæði kennari og nemandi.
- Haltu hlutunum fjölbreytt - staðnað, leiðinleg kennslustund er ræktunarstaður fyrir slæma hegðun.
5. Einstaklings kennsla getur þjáðst
Burtséð frá því hver, hvað eða hvernig þú ert að kenna, sumir nemenda þinna þurfa hjálparhönd.
Í líkamlegu kennslustofunni getur kennari einfaldlega rölt um herbergið og hjálpað þeim sem þurfa aðstoð. Í sýndar kennslustofunni er þetta samspil á mann gert flóknara af 29 öðrum nemendum sem allir hlusta á.
Fyrir feimna nemendur eða námsmenn með fötlun getur tilhugsunin um þennan mjög opinbera „einn á mann“ auðveldlega dugað þeim til að biðja ekki um hjálp. Og samt, svona sundurliðun getur verið mjög skaðleg skilningi þeirra í framtíðinni.
Hvernig á að laga það ...
Bara vegna þess að þú ert ekki með skrifstofu þýðir ekki að þú getir ekki haft sýndar skrifstofutíma.
Að láta nemendur vita að þeir geta talað við þig einslega og nánast hvenær sem er veitir þeim mikla hvata til að leita sér hjálpar utan tímans. Að takast á við sundurliðun einstakra náms á þennan hátt er sanngjarnara fyrir nemanda þinn og truflar ekki nám fyrir aðra.
6. Erfiðara fyrir nemendur að eiga samskipti
Þegar nemendur þínir líta með hlýju til baka á skóladagana er ólíklegt að þeir minnist á eitthvað sem gerðist 2020-21.
Umhyggjulausir dagar sem við erum alltaf að vaxa ljóðrænir við á fullorðinsárum fara framhjá miklu af þessari kynslóð. Félagsvist er gífurlegur hluti skólans, og það er ekkert raunverulegt sem getur sannarlega endurtekið það ...
Hvernig á að laga það ...
... Nema tölvuleikir.
Ef einhver tími gefst til að mæla með tölvuleikjum fyrir nemendur þína, nú er sá tími kominn.
Fyrir marga nemendur hafa fjölspilunarleikir þjónað sem félagsleg björgunarlína í lokun. Að vinna saman í leikjum getur komið í stað sumra samskipta, samheldni og einfaldrar skemmtunar sem skortir rafrænu náminu.
Ef nemendur þínir eru ekki í leikjum, þá eru frábær hópverkefni á netinu fyrir börn hérna.
7. Aðdráttur aðdráttar
Ímyndaðu þér, aftur á daginn, að hafa alla bekkina þína í nákvæmlega sama herbergi í 2 ár samfleytt. Ekki fín hugmynd, er það?
Ekki of löngu eftir að þú byrjar, myndirðu örugglega fá herbergi þreyta. Jæja, nemendur eru nú á tímum að berjast Zoom þreyta; afurðin af því að sitja í sama herbergi og glápa á tölvuskjá í 6 tíma á dag.
Yngri nemendur þurfa sérstaklega á að halda sjón- og heyrnarörvun, en oftar en ekki nær sýndar kennslustofan því ekki. Það getur orðið til þess að þeir missi einbeitingu í kennslustundum og verði ómótiveraðir til að læra.
Hvernig á að laga það ...
Af öllum kostum og göllum rafrænnar náms er þetta líklega erfiðast að átta sig á. Aðdráttur í aðdrætti er fyrirbæri sem safnast upp með tímanum og sömuleiðis er aðeins hægt að neita með stöðugum og langtíma aðgerð.
Skoðaðu þessar skemmtilegu hugmyndir um þreytu:
- Skreyttu kennslustofuna þína - Eyddu kennslustund með nemendum til að búa til þemaskreytingar í kringum námsefnið í bekknum þínum. Fáðu síðan nemendur þína til að hengja þá upp um kennslustofuna heima hjá sér.
- Þemabúningar - Settu verkefni sem heimavinnu til að búa til þemabúning út frá því sem þú ert að kenna. Nemendur geta notað hvaða efni sem er en verða að útskýra búning sinn þegar þeir koma í kennslustund.
- Spila leiki - Námsleikir geta haldið fókus skörpum og huga ekki frá því að þeir eru í 8. aðdráttarkennslu dagsins. Við erum með lista yfir hugmyndir um sýndarleikjahugmyndir hérna!
8. Skortur á hreyfingu
Vissir þú að eftir 10 mínútna setu, börn fara að missa einbeitinguna og finna fyrir syfju? Þó að tíminn sé seinkaður fyrir eldri nemendur gildir sama meginreglan: nemendur þínir þarf að flytja.
Ein forvitni kosta og galla rafrænnar náms er að það er bæði sveigjanleiki og stífni. Hvað varðar stífni nota nemendur venjulega einn stól í sýndarkennslustofunni og hafa mjög litla hvata til að yfirgefa hann allan skóladaginn.
Sem og slævandi sálræn áhrif sem þetta hefur á nemendur þína, þá hvetur það líka til leti og getur leitt mjög óheilbrigða leið.
Hvernig á að laga það ...
Skoðaðu þessi afburða heilabrot, sem gera sérstaklega kraftaverk með yngri nemendum ...
- Krosshreyfingar - Ef þú ert með krossaspurningu skaltu láta hverjum svarmöguleika fylgja með hreyfingu. Nemendur svara með því að framkvæma hreyfingu valins svars.
- Fjársjóðsleit - Gefðu nemendum frest til að finna öll heimilishlutir á lista og sýna þá á myndavél. Fyrir eldri námsmenn geta hlutirnir verið huglægari.
- Eitthvað af stuttum heila brotnar inn Þessi mikla grein!
Kannaðu á áhrifaríkan hátt með AhaSlides
4 ókeypis verkfæri fyrir lifandi sýndar kennslustofu
Svo höfum við skoðað ítarlega nokkra kosti og galla rafrænnar náms sem þú verður að huga að í beinni sýndar kennslustofunni. Til að uppræta galla og leggja áherslu á kostina við nám á netinu þarftu a ansi stórt verkfærakistu.
Skoðaðu þessi ókeypis tölvunámstæki sem nota má hér að neðan ...
Tól # 1 - Excalidraw
Excalidraw er ókeypis sameiginleg töflu sem gerir þér og nemendum þínum kleift að teikna saman. Það er frábært tæki fyrir myndskreyttar sögur, sjónræn hugtök or spila leiki!
Tól # 2 - Veyon
Margir kennarar eru réttilega hikandi við að nota skjávöktunarhugbúnað í sýndar kennslustofunni. En, Veyon býður upp á miklu meira en það.
Jú, Veyon leyfir þér að fylgjast með skjánum og læsa nemendum utan lotna, en það gefur þér einnig vald til að taka stjórn á skjám, sem þýðir að þú getur hjálp við verkstæði og gera leiðréttingar.
Tól # 3 - Flipgrid
Flipgrid snýst allt um að halda hlutunum félagslega á þessum fjarlægu tímum.
Það er ókeypis tól sem gerir þér kleift að búa til umræðuefni og deila því eingöngu með nemendum þínum. Síðan hvetur það nemendur til að taka upp myndbandssvörun þar sem þeir geta tala, framkvæma or byggja eitthvað tengt efni þínu.
Tól # 4: AhaSlides
Ef þú ert enn að nota Google skyggnur eða Powerpoint kynningar í einstefnu fyrir kennslustundir þínar á netinu er kominn tími til að fá gagnvirk.
AhaSlides er ókeypis tól sem gerir nemendum kleift að svara spurningum þínum, kjósa í könnunum þínum og spila spurningakeppni þína og leikir lifandi úr símunum sínum. Allt sem þú þarft að gera er að búa til kynninguna, deila herbergiskóðanum með nemendum þínum og komast áfram í gegnum það saman.
AhaSlides vinnur einnig fyrir ósamstillt nám. Þú getur búið til efni þitt, bætt við skoðanakönnunum þínum og spurningum og síðan látið nemendur þína ljúka námskeiðinu á þeim tíma sem þeim hentar.
⭐ Viltu láta reyna á það? Skráðu þig ókeypis á AhaSlides með því að smella á hnappinn hér að neðan!
Við vonum að þessi grein um kosti og galla rafrænnar náms hafi hjálpað til við að skýra nokkra kosti og galla náms á netinu. Við vonum að við höfum sýnt þér á smá hátt nokkrar aðferðir sem þú getur notað til að laga kennslu þína að stafrænu sviði. Gangi þér vel!
