三角法とは異なり、ブレーンストーミングは学校で教えられたスキルのXNUMXつです。 実際に 大人の生活に役立ちます。 それでも、ブレーンストーミングを教え、学生をグループ思考セッションに熱狂させようとしています。 バーチャル またはクラスでは、決して簡単な作業ではありません。 だから、これらの10の楽しみ 学生のためのブレインストーミング活動グループ思考についての彼らの意見を変えることは確実です。
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10 の黄金のブレインストーミング テクニック学生のための個別のブレインストーミング活動
これらの生徒向けの 5 つの教室でのブレインストーミング アクティビティは、個人のブレインストーミングに適しています。 提出されたすべてのアイデアについてクラス全体で話し合う前に、クラスの各生徒がアイデアを提出します。
💡 クイック ガイドと質問例を忘れずにチェックしてください。 学校のブレインストーミングのアイデア!
＃1：砂漠の嵐
心配しないでください。この学生のブレインストーミング活動で、湾岸戦争に誰かを送り込むことはありません。
あなたはおそらく以前にDesertStormのような運動をしたことがあります。 それは含まれます 学生にシナリオを与える、 といった 「もしあなたが無人島で立ち往生しているなら、あなたはあなたと一緒に持っていたい3つのアイテムは何ですか？」 そして彼らに創造的な解決策を考えさせ、彼らの推論を説明させます。
全員が3つのアイテムを入手したら、それらを書き留めて、すべての生徒にお気に入りのアイテムのバッチに投票します。
先端 💡生徒が特定の方法で答えるのを邪魔しないように、質問はできるだけオープンにしてください。 無人島の質問は、生徒が創造的に考える自由な統治を与えるので素晴らしいです。 島を脱出するのに役立つアイテムが欲しい生徒もいれば、島で新しい生活を送るために家の快適さを求めている生徒もいます。
＃2：クリエイティブユースストーム
創造的に考えると言えば、これは学生にとって最も創造的なブレインストーミング活動のXNUMXつです。 本当に 箱の外で考える。
生徒に日常の物（定規、水筒、ランプ）をプレゼントします。 次に、5分間待って、そのオブジェクトのクリエイティブな用途をできるだけ多く書き留めます。
アイデアは伝統的なものから完全にワイルドなものまでさまざまですが、アクティビティのポイントは、 野生 側に立って、生徒が自分の考えを完全に自由にするように促します。
アイデアが出たら、最もクリエイティブな使用のアイデアに投票するために全員に5票を与えます。
先端 💡フェイスマスクや植木鉢など、従来の用途がXNUMXつしかないアイテムを生徒に提供することをお勧めします。 オブジェクトの機能が制限されるほど、アイデアはより創造的になります。
＃3：パーセルストーム
この学生のブレインストーミング活動は、人気のあるキッズパーティーゲームに基づいています。 小包を渡す.
生徒全員が輪になって座ることから始まります。 生徒にブレインストーミング活動のトピックを発表し、全員にいくつかのアイデアを書き留める時間を与えます。
時間切れになったら、音楽を再生して、すべての生徒に継続的に紙をサークルに渡してもらいます。 音楽が止まったら、生徒は数分で最終的に作成した論文を読み、目の前のアイデアに独自の追加や批評を追加することができます。
それらが完了したら、プロセスを繰り返します。 数回のラウンドの後、各アイデアには豊富な追加と批評が含まれているはずです。その時点で、元の所有者にペーパーを戻すことができます。
先端 💡 批判よりも追加に集中するように生徒を励まします。 追加は本質的に批評よりも肯定的であり、優れたアイデアにつながる可能性がはるかに高くなります.
＃4：シットストーム
クラスタイトルをお詫びしますが、それは見逃すには大きすぎる機会でした。
シットストームは、おそらく以前に経験したことのある、かなりよく知られているブレインストーミング活動です。 これの目的は、厳しい制限時間内にできるだけ多くの悪いアイデアを取り除くことです。
生徒のためのブレインストーミング活動 – 生徒のセッションでの例ブレーンストーミングのように見えるかもしれません 砕氷船の活動、または時間の無駄かもしれませんが、これを行うと、実際には創造性が大幅に解放されます。 それは楽しく、共同で、そして何よりも、「悪い」アイデアのいくつかはラフのダイヤモンドであることが判明するかもしれません。
先端 💡一部の生徒は悪い考えで他の生徒を溺れさせてしまうため、ここでは教室の管理が必要になります。 「トーキングスティック」を使用して、各人が悪い考えを表明できるようにするか、すべてを整然と保つようにします。 無料のブレーンストーミングソフトウェア.
＃5：リバースストーム
結果から逆方向に作業するという概念は解決されました たくさん人類の歴史における大きな問題の多分それはあなたのブレインストームクラスで同じことをすることができますか？
これは、生徒に目標を与え、反対の目標を目指すためにそれを逆転させ、次にそれを逆転させることから始まります バック 解決策を見つけるために。 例を見てみましょう…
マイクが彼の会社のためにたくさんのプレゼンテーションをしなければならないとしましょう。 彼のプレゼンテーションは信じられないほど鈍く、通常、最初の数枚のスライドの後、聴衆の半分が携帯電話をスクロールします。 だからここでの質問は 「マイクはどのようにしてプレゼンテーションをより魅力的にすることができますか？」.
あなたがそれに答える前に、それを逆にして、反対の目標に向かって努力してください– 「マイクはどうすれば彼のプレゼンテーションをもっと退屈にすることができますか？」
学生は、この逆の質問に対する答えをブレインストーミングします。 「プレゼンテーションを完全な独白にする」& 「みんなの電話を奪う」。
これから、ソリューションを元に戻すことができ、次のような素晴らしいアイデアになります。 「プレゼンテーションをインタラクティブにする」 & 「誰もが自分の携帯電話を使ってスライドを操作できるようにする」.
おめでとうございます、あなたの学生はちょうど発明しました AhaSlides!
先端💡この学生のブレインストーミング活動では、少し話題から外れるのは簡単かもしれません。 「悪い」アイデアを禁止するのではなく、無関係なアイデアを禁止するようにしてください。 逆嵐活動についてもっと読む.
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テンプレートを取得します 学生のためのグループブレインストーミング活動
生徒がグループで完了するための5つのブレインストーミングアクティビティを次に示します。 グループはクラスのサイズによって異なりますが、 最大7人の学生可能なら。
＃6：ストームを接続する
アイスクリームコーンと水準器の共通点を聞いたら、感覚がわいて警察に通報する前に、おそらく数秒間戸惑うでしょう。
さて、これらの種類の一見接続できないものは、コネクトストームの焦点です。 クラスをチームに分割することから始めて、ランダムなオブジェクトまたは概念のXNUMXつの列を作成します。 次に、各チームにXNUMXつのオブジェクトまたは概念を任意に割り当てます（各列からXNUMXつ）。
チームの仕事は書き留めることです できるだけ多くの接続制限時間内にこれらXNUMXつのオブジェクトまたは概念の間。
これは、学生が他の方法では使用しない可能性のある語彙をブレインストーミングするための語学クラスに最適です。 いつものように、アイデアは可能な限り創造的であることが奨励されます。
先端 💡 各チームのタスクを別のチームに渡すことで、この学生のブレインストーミング活動を続けます。 新しいチームは、前のチームによってすでにレイアウトされたアイデアにアイデアを追加する必要があります。
＃7：名目上のグループストーム
学生のブレインストーミング活動がしばしば抑制される方法のXNUMXつは 判断の恐れ。 生徒は、クラスメートによる嘲笑や教師による低学年を恐れて、「バカ」とブランド化されるアイデアを提供しているのを見られたくありません。
これを回避する最善の方法は、Nominal GroupStormを使用することです。 基本的に、これにより、学生は自分のアイデアを提出し、他のアイデアに投票することができます 完全に匿名で.
これを行うための優れた方法は、匿名の提出と投票を提供するブレーンストーミングソフトウェアを使用することです。 または、ライブクラスの設定では、すべての生徒にアイデアを紙に書いて帽子に落とすことで提出してもらうことができます。 あなたは帽子からすべてのアイデアを選び、ボードにそれらを書き、それぞれのアイデアに番号を付けます。
その後、生徒は番号を書き留めて帽子に落として、好きなアイデアに投票します。 あなたは各アイデアの開票を数え、それらをボードにチョークで書きます。
先端 💡 匿名性は、実際には教室の創造性に驚異的な効果をもたらします。 のような他の活動でそれを試してみてください ライブワードクラウドまたは 学生向けのライブクイズクラスを最大限に活用するために。
＃8：セレブの嵐
多くの人にとって、これは学生にとって最も魅力的で楽しいブレインストーミング活動のXNUMXつです。
生徒を小さなグループに分け、すべてのグループに同じトピックを提示することから始めます。 次に、各グループに有名人を割り当て、グループに次のように伝えます。 その有名人の視点からアイデアを提供する.
たとえば、トピックが 「どうすれば、より多くの訪問者を海事歴史博物館に引き付けることができますか？次に、XNUMXつのグループに質問します。 「グウィネス・パルトロウはこれにどのように答えますか？」 および別のグループ： 「バラク・オバマはこれにどのように答えますか？」
学生のためのブレインストーミング活動 – 適切な有名人を選んで正しい答えを得るこれは、参加者に別の視点から問題にアプローチしてもらうための優れた学生ブレインストーミング活動です。 言うまでもなく、これは将来の問題に取り組むために、そして一般的に共感を育むためにさえ開発するための重要なスキルです。
先端 💡若者に自分の有名人を選ばせることで、若者の現代の有名人のアイデアに絶望的に触れないようにします。 有名人の視点で学生にあまりにも多くの自由な統治を与えることを心配している場合は、事前に承認された有名人のリストを学生に与えて、彼らが望む人を選択させることができます。
＃9：タワーストーム
教室で（そして職場で）ブレインストーミングが行われると、学生は言及された最初のいくつかのアイデアにとらわれ、後で来るアイデアを無視する傾向があります。 これを否定するための優れた方法は、すべてのアイデアを対等な立場に置く学生ブレーンストーミングゲームであるTowerStormを使用することです。
クラスを約5人または6人の参加者のグループに分けることから始めます。 ブレーンストーミングのトピックを全員に発表してから、すべての生徒に質問します グループごとに2つを除く部屋を出る。
グループごとに2人の生徒が問題について話し合い、いくつかの最初のアイデアを思いつきます。 5分後、グループごとにさらに1人の生徒を部屋に招待します。生徒は、グループの最初の2人の生徒が提案したアイデアに基づいて、独自のアイデアを追加します。
すべての生徒が部屋に招待され、各グループが巧妙に作成されたアイデアの「タワー」を構築するまで、このプロセスを繰り返します。 その後、あなたは持つことができます 学生の間での討論それぞれを詳細に議論します。
先端 💡 部屋の外で待っている生徒たちに自分の考えを考えてもらいます。 そうすれば、彼らは部屋に入るとすぐにそれらを書き留めて、彼らの前に来たアイデアに基づいて構築することにほとんどの時間を費やすことができます。
＃10：シノニムストーム
これは、英語のクラスで使用する可能性のある学生向けの優れたブレインストーミングアクティビティです。
生徒をグループに分け、各グループに同じ長い文を与えます。 文中で、生徒に同義語を提供してもらいたい単語に下線を引きます。 こんな感じ…
各グループに5分間の時間を与えて、下線が引かれた単語について考えられる限り多くの同義語をブレインストーミングします。 5分間の終わりに、各チームが全体として持っている同義語の数を数え、クラスで最も面白い文章を読んでもらいます。
ボードにすべての同義語を書き込んで、どのグループが同じ同義語を取得したかを確認します。
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