私たちはいつもそれを耳にします：偉大な教師は偉大な動機です。 これは単純なアイデアですが、教育者が何十年もの間戦ってきた概念に基づいています。 どうすれば生徒のやる気を引き出すことができますか？
まあ、やる気はやる気を生む。 生徒のやる気を引き出すことができない場合は、 どうすれば彼らに教えるように動機付けることができますか？
悪循環だけど手に入れる12のコツ 学生の教室での取り組み 一連の インタラクティブな教室活動 以下は腐敗を止めるのに役立ちます。
生徒の教室への参加を増やす方法–ガイド
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なぜ生徒の教室の関与が重要なのですか？
やる気のない生徒を救えないものとして片付けたり、より多くの時間を手にできる教師の概念として「生徒の関与」を片付けたりするのは簡単です. しかし、このトピックに飛び込むことで、やる気を起こさせる動機を示しました. そして、それはモチベーションです！
あなたは生徒の学習を向上させるための正しい一歩を踏み出しました。 あなたが課題のサポートを求めている学生の場合は、最高の専門家に助けを求めることを検討してください。 エッセイ ライティングサービス。これらのサービスは、ライティングスキルを磨き、学業を確実に成功させるための貴重なサポートを提供します。
離脱は蔓延していますが、それを止めるテクニックは常にあります。 以下のヒントは、オフラインでもオンラインでも、 オンライン学習学生の関与
4つの簡単な勝利
以下のXNUMXつのテクニックは 最も速い & 最も簡単 学生の興味を引く方法。 セットアップに必要な作業はほとんどなく、すべてのレベルの生徒が簡単に理解できます。
＃1-学生の意見を使用する
世論調査は、あなたの主題を若者の宇宙の中心である自分自身と結びつけるため、決定的です。
もちろん、私は子供です。 それでも、それらを許可します 彼らの意見を投稿する 何かに、そして彼らの意見が周囲のシステム内にどのように適合するかを見て、 驚異を行うことができます 学生の注意のために。
レッスンに参加する声を生徒に与えることには多くの利点がありますが、それは生徒にそのことを知らせることに他なりません。 アプリ環境に合わせて 意見ではなく 主題は、ここでのショーの本当のスターです。
以下のこの質問を見てください。これはESLレッスンで尋ねることができます。
この投票は、次の理由でエンゲージメントに最適です。
- 質問はすべてについてです それら.
- 学生は自分の意見がどのようになっているのかを即座に確認できます 他の人と積み重なる 彼らの周り
- あなたは教師として、これまで知らなかった生徒の側面について学ぶことができます。
堅実で多様な世論調査から、戦略2は自然な次のステップになります…
＃2 –話をする
世論調査よりも包括的な学習者エンゲージメント戦略がXNUMXつあります。 本格的な議論.
生徒に自分の微妙な意見を雄弁かつ慎重に表明させることは、教えることの究極の夢の XNUMX つです。 悲しいことに、この夢は教室の中で最高のラインを占めています。 誰も話しません & 絶対的な混乱.
この 技術が存在する理由です。
多くの教育技術ツールが奨励しています 書面による回答 自由形式の質問に、誰もが自分の声を聞いて物事を維持するのに役立ちます 完全に整然とした.
回答が送信されると、他のすべての回答と平等な競争の場に入ります。ボード上の同様に貴重な回答を順番に読み上げて議論を引き出します。
そして恥ずかしがり屋の子供たち？ 彼らは匿名で答えを入力することができます、つまり、彼らが書いたものに対する判断の恐れがないということです。 自己意識のある生徒がいるすべてのクラスの強力な派遣団にとって、匿名の回答の単純さは、エンゲージメントを信じられないほど後押しする可能性があります。
もっと読むには？ 💡私たちは完全なガイドを持っています 6つのステップで学生の討論を行う方法!
＃3-クイズでの品種競争
競争の張り出した力は、教師にとって絶対的な金粉です。 残念ながら、無計画で最終的には無意味なスター報酬システムを除けば、学生の教室でのエンゲージメント戦略としての競争はまだ十分に活用されていません。
あなたの見解がどうであれ、競争は教育において提供するものがたくさんあります…。 そして、より広く受け入れられるべきです。
トム・フェルフーフ博士、アイントホーフェン工科大学。
大人になってから参加することが多い、最も魅力的な種類の競争の XNUMX つは何ですか? あなたが私のような人なら、それはライブクイズです。 クイズとは、試験やテストを意味するものではありません。 私は、リーダーボード、楽しいドラマ、そして非常に熱心な参加者のセットを備えた良いクイズを意味します.
ソロでもチームでも、仲間と競争する学生のラッシュは、エンゲージメントの旋風になる可能性があります。 賭け金が高い場合 (つまり、賞品が良い場合)、クイズは、このリストの中で最も効果的な生徒のクラス参加テクニックの XNUMX つになる可能性があります。
優れた教育クイズを作成するためのヒントを次に示します。
- 約10の質問にそれを保ちます –生徒にそれを理解させますが、飽きさせないでください。
- 難易度を混ぜる –全員をつま先に置いてください。
- 利用技術 – 私の個人的な経験では、大人数のクラスでペンと紙のクイズを管理するのは困難です。 でクイズを実行してみてください プロフェッショナルなエドテック ソフトウェア.
原型 👊 物事を混ぜ合わせる スピナーホイール。次のようなさまざまな形式を試すことができます。 ミリオンダラーレース、またはクイズのおまけとして使用してください！
＃4 – Q＆Aチェックポイントを設定する
離脱の最大の要因のXNUMXつは、行動とは関係ありません。 理解。 主題の素材の品質に関係なく、生徒がそれを理解していない場合は、ゾーン化された顔の部屋を見渡すことになります。
確かに、新しい概念についての説明が理解できたかどうかを生徒に尋ねることはできますが、自意識過剰な生徒のうち何人がみんなの前で理解できていないことを認めるでしょうか?
エドテックの時代における答えは、 Q＆Aチェックポイント。 それらが機能する理由は次のとおりです。
- 彼らは匿名です –生徒は無名のままで、恐れることなく何でも尋ねることができます。
- それらは詳細です –生徒は、理解できないことを思慮深くレイアウトする時間があります。
- 彼らは組織されています –すべての回答は書かれており、さまざまなカテゴリに分類でき、永続的です。
発火する 本当の学習。
上記のすべての戦略を無料でお試しください。 オンラインまたはオフラインの教室でインタラクティブになりましょう！
4ロングプレイ
これらの XNUMX つのテクニックは、少し長いゲームです。 それらはあなたの教育アプローチへの小さな変更であり、 理解して設定する時間.
それでも、ロッカーに入れたら、これらは教室で使用するのに最も魅力的なテクニックのいくつかになる可能性があります。
＃5-彼らに教えさせる
教室離れの悲劇の一つは、 学校の宿題の85％ 厳格すぎて、より高度な思考スキルを受け入れることができません。 これは、制限のあるシラバスよりも高く考えているにもかかわらず、多くの場合、レッスンを魅力的にするものです.
これは教師だけで克服するのは難しいですが、生徒に 主題の一部を教える責任 素晴らしい治療法です。
自分の教師のトレーニングに戻ります。 行動管理に関する教科書の演習中、または観察された実践中に若い顔の海に直面しているときに、より熱心に取り組んでいましたか? どの時点で、より高いレベルで考え、操作していましたか?
生徒を教師に変えるためのヒントをいくつか紹介します。
- 徐々にやってください。 これが、学生の教室への関与のための「長時間プレイ」戦略である理由があります。 学生は、少人数のグループであっても、何かを教えるには時間と練習が必要です。 年間を通して練習時間を空けてください。
- 時間を計ってください。 彼らを圧倒しないように、教えるために短い時間枠を与えてください。 教えるときは、時計に目を光らせて、時間が教えることの重要な要素であることを子供たちが理解できるようにします。
- あなたの期待を高めます。 多くの場合、学生は次のことができます。 方法 私たちが彼らに信用を与える以上のもの。 彼らに挑戦を与え、彼らがそれに会うのを見てください。
#6 - あなたのスタイルを混ぜる
学習スタイルへの多くのアプローチは、教師トレーニングの基本です。 確かに私たちはそれらを知っていますが、私たちが魅力的だと思う限り ビジュアル, 聴覚の & キネティック 学習者は、これらのコア学生グループの少なくともXNUMXつに失敗している可能性があります。
あなたが運動感覚の学習者であるならば、あなたは毎週あなたの方法で投げられるトークン以上の実践的な活動を必要とします。 聴覚学習者は、各学期に2回以上のディスカッションが必要です。 彼らが必要とする 一貫した刺激 レッスンに従事し続けるために。
すべてのレッスンで、 学習スタイルごとに少なくともXNUMXつのアクティビティ。 これらは…
- 概念の説明、メモの作成、ビデオの視聴、クイズの再生– （ビジュアル）
- ポッドキャストを聞いたり、話し合ったり、音読したり、音楽を作ったり– （聴覚）
- 実験を行う、物理的なものを作成する、ロールプレイ、教室内を移動する– （運動感覚）
これは大変な作業になるかもしれませんが、それだけの価値があることを忘れないでください。 授業の予測が難しくなるにつれて、生徒はより長く学習に集中できます。
原型 👊各生徒の学習スタイルを定義する これらの25の質問.
＃7 –関連性を持たせる
ベトナムで英語を教えていたとき、すべての教科書がイギリスやアメリカの文化だけを参照していることに気づきました。 による 全国英語教師評議会（NCTE）、私のベトナム人の生徒たちはレッスンで自分たちの文化に関連するものを何も見つけられなかったので、彼らは無視する可能性がはるかに高かった.
問題は文化を超えています。 あなたのレッスンに生徒が関係するものが何もない場合、なぜ彼らはわざわざそのトピックを学ばなければならないのでしょうか?
特にXNUMX代の学生にとって、あなたのトピックを彼らの興味に関連する何かとリンクさせることは多かれ少なかれ不可欠です。
これらの興味を発見することは、 簡単な調査。 90年代、コネチカット州 Interest-a-Lyzerと呼ばれるものを実行しました 公立学校では、長すぎて長すぎます 90s 現代の使用のために、それが尋ねる質問はあなたの調査に使用することができます. （これには、優れたライティングの練習になるというボーナスもあります！）
生徒から回答が得られたら、生徒の興味に沿って説明や演習を行うことができます。
＃8 –彼らに選択肢を与える
年長の生徒の場合、すべての活動に必要なものが XNUMX つあります。関連性 (これについては先ほど説明しました) と選択です。
あなたの学生が世界で自分の道を見つける時代に、t彼の選択がすべてです. 学習者が教育を選択できることはめったにありませんが、教室で選択できるようにすることで、生徒のモチベーションを驚くほど高めることができます。
選択を教室に組み込むいくつかの方法は次のとおりです。
- アクティビティ –演習として一連のアクティビティを提供し、生徒に選択させます。
- Structure – レッスンの構成をレイアウトし、どのように進めたいかを生徒に選択させます。
- 装飾 – 教室のレイアウトについて発言権を持たせる。
レッスンにゆっくりと選択を導入するのが最善です。 ほとんどの生徒は、学校で、そしておそらく生活の中で選択の余地がないため、教室でどのように機能するのかよくわかりません.
もっと読むには？ 💡チェックアウト この優れたアカウント 教師がどのように選択肢を提供することで生徒の集中力を高めたかについて。
オンライン学習のための4
オンライン学習はますます普及しつつありますが、学生の意欲を遠く離れた場所で維持することはますます困難になっているようです。
ここにあなたの中で何か違うことを試すための4つのヒントがあります リモート教室、またはすることができます ここでもっとたくさん入手してください!
＃9 –テクノロジーを採用する
2020 年にほとんどすべての授業がオンラインになったとき、教師が知っているオフラインの方法論に固執するという当然の傾向がありました。 それは初期段階で飛んでいます。 今は飛ばない。
豊富な教育用、創造的、共同作業用ツールは、仮想教室に革命をもたらしました。 コロナウイルスの黎明期には、教師も生徒も夢にも思わなかったようなことをする方法があります。
ここにいくつかあります 無料です。 教師と生徒がオンラインレッスンで使用できるツール：
- AhaSlides 📊
学生がトピックを主催し、作成できるインタラクティブなプレゼンテーション メーカー ライブ投票, オンラインクイズ そしてそれについてブレインストーミングをします。それはそのうちの 1 つです 革新的な教授法 それは教師の社交界で話題になっています。 - カラーシンチ ????
シンプルだが強力な写真編集およびグラフィック デザイン ソフトウェア。 Colorcinch には、ベクター グラフィックス、ストック フォト、および特殊効果の豊富なコレクションがあります。 - Canva 甘いもの<XNUMXxXNUMX><XNUMXxXNUMX><XNUMXxXNUMXC>
画像、ポスター、パンフレット、パンフレットなどを作成する簡単な方法です。Canva には、構築するためのテンプレートと既製の要素の膨大なライブラリがあります。 - ミロ 🗒️
学生がブレインストーミングに使用できる共同ホワイトボードは、思考プロセスを説明し、ソリューションを相互に同時に設計します。 - フリップグリッド 📹
教師が質問をしたり、生徒からビデオ応答を受け取ったりできるビデオプラットフォーム。
特定の年齢の学生はテクノロジーに対して自然な好奇心を持っているため、テクノロジーを取り入れることは、学習者の関与を高めるための完璧な戦略になる可能性があります。 ただし、やりすぎには注意してください。一度に多くの新しいツールを使用すると、生徒の注意が散漫になる可能性があります。
＃10 –スクリプトを裏返す
「反転学習」 学生が自宅で概念を学習し、授業時間を使って学習した概念に関連する問題を積極的に議論し、解決することを指します。 通常の学業と宿題の関係がちょうど…ひっくり返ったと考えてください。
学業と宿題が同じ机で行われる遠隔教育の世界では、反転学習は、同期作業（ライブ教師と）と非同期作業（ライブ教師なし）の役割を交換することです。
リモートスクールでの学習革命の反転を示す証拠はたくさんあります。 最も有望な統計のXNUMXつは フリップラーニングネットワークからの調査 –この方法を試している教師の80％が報告しました 学生のモチベーションの向上.
どうして？ 生徒の参加を増やすための反転学習の利点のいくつかを確認してください。
- クラスでは、学生が参加できます 自分のペースで. 能力の低い生徒も高い生徒も、適切なレベルのタスクに集中できます。
- その他 自治 また、研究の所有権が自由であることにより、学生は自由に管理できるようになりました。これは、非常に意欲的な要因です。
- 反転学習は学生に与えます 何かをする必要がある それらを情報の受動的な摂取者として扱うのではなく。 これにより、授業中の他の標準的なレッスンとは一線を画し、生徒が積極的に参加できるようになります。
試してみませんか?次回のオンライン クラスでこれを試してください。
- レッスン前： 学生向けのトピック資料（ビデオ、ポッドキャスト、録音された講義、読書リソースなど）の共有フォルダーを作成し、各資料を進めるように指示します。
- レッスン開始時： トピックの理解度を測定するための簡単なクイズを生徒に提供し、各生徒を理解度ごとにグループ化します。
- レッスン中： 各グループに刺激的な活動 (ディスカッション、コラボレーション、問題解決) を提示して、理解を固めます。
もっと読みたいですか？ 💡 これをチェック 反転学習の素晴らしい入門書 レスレイ大学
＃11 –ギャラリーウォークに参加
自分の仕事が仲間に見せられることを知っていたら、どれだけやる気が出ますか？ おそらくかなり。 それがギャラリーウォークの背後にある考え方です。
ギャラリーウォークとは、生徒たちの作品をスライドショーで見せ合い、お互いに見てもらうことです。 生徒たちは作品を鑑賞しながら観察し、作品に対する感想を書き留めます。
これが、生徒と教室での素晴らしいエンゲージメント アクティビティである理由です。
- 増加します 学生の動機 彼らの固有の競争意識を通して。
- 増加します 学生の焦点 関係のない人ではなく、仲間の作品を見るからです。
- 増加します 学生の自由 表現の、それは常にモチベーションのためにポジティブです。
ギャラリー ウォークのセットアップは非常に簡単です。 以下のように、コメントを書き留める余地のあるプレゼンテーションを作成するだけです。
＃12 –グループワークを見捨てない
遠隔学習への大規模な移行で道に迷ったすべての学習形式の中で、最大の犠牲者はグループワークでした。
学生が必要な時に 社会的相互作用とコラボレーション ほとんどの場合、多くの教師が、グループ作業をオンラインの世界に翻訳することは不可能な作業であると判断しました。 生徒たちは、ほとんどの「学習」時間を、クラスメートから完全に孤立していると感じて過ごしました。
それは学習者のモチベーションに深刻な打撃を与えます。 これと戦うためのいくつかのグループワークのヒントがあります：
- Google ドライブなどのファイル共有ソフトウェアへのアクセスを許可します。
- Trelloなどのかんばんボード（タスク割り当て）ソフトウェアへのアクセスを提供します。
- Zoomやその他のビデオ通話ソフトウェアの「小会議室」を使用して、実際のグループ作業をシミュレートします。
- 大規模なプロジェクトを複数の小さなタスクに分割して、グループで完了します。
よくある質問
教室での生徒の関与をどのように測定しますか?
教室での生徒の関与を定量的および定性的に測定するには、次のようなさまざまな方法があります。
– 観察スケール – 教師は、積極的な参加、アイコンタクト、一定の間隔での質問など、課題上の行動を客観的に記録します。
– 課題の時間 – 生徒が指導活動に積極的に取り組んでいる合計時間と課題以外の時間の割合を追跡します。
– 生徒の自己報告 – 調査では、授業への注意、価値、楽しさに関する質問を通じて、認識された認知的、行動的、および感情的な関与を測定します。
– 宿題/課題 – 自主的な作業の質と完了を評価することで、個人の取り組みについての洞察が得られます。
– 参加ログ – 挙手やディスカッションへの貢献などの頻度を記録します。
– テストのスコア/成績 – 学業成績はエンゲージメントに関連していますが、それだけで決まるわけではありません。
– 教師の評価スケール – アンケートにより、教師はクラス/生徒の参加レベルを定性的に評価します。
– 非公式チェック – 足場に関する質問への回答や、タスク上の会話のトピックなど。
教室での参加にはどのような利点がありますか?
より熱心な生徒は、テストのスコア、プロジェクトの質、学習の定着率が高くなります。魅力的なレッスンは学習をより楽しくし、生徒に主体性を与え、内発的動機を刺激します。
