課題
2020年、ある教育センターが新型コロナウイルス感染症のパンデミックによって大きな打撃を受けたという話は、皆さんも聞いたことがあるでしょう。生徒たちはオンライン学習に移行しましたが、授業への集中力を維持するのに苦労し、資金不足の危機が常につきまとう中、ATCはアプローチを変えなければ大量の生徒が退学する恐れに直面していました。
CEO のジム・ジョバンニーニ氏は、学生にとっても、すでに財政難に陥っている会社にとっても、負担がかからない解決策を見つけるようユヴァル氏に指示した。
- 恵まれない学生とつながる リモートから.
- を見つけるには 柔軟で手頃なソリューション それは学生に経済的な負担をかけるものではありません。
- 奨励する 全員参加 生徒から、楽しく、かつ学習に役立つと感じられるような方法で学びを得られます。
- に 有意義なフィードバックを集める ATC のオンラインレッスンについて説明し、子供たちがインタラクティブな学習を継続したいと思えるようにします。
結果
生徒たちはすぐにこのインタラクションに夢中になりました。ユヴァルはデータとフィードバックに驚嘆しました。
ATCがAhaSlidesにサインアップして以来、すべてのプレゼンテーションで、彼らは傑出した 学生の参加率95%それはユヴァルが予想していたことをはるかに超えるものでした。
それだけでなく、定期的な調査では、 学生の100％ Yuval のインタラクティブセッションは有意義かつ有益であることに強く同意または同意します。
反響が非常に大きかったため、ユヴァル氏はATCが講演する会議でAhaSlidesを使用することを決定しました。聴衆の反応は学生たちとほぼ同じで、驚き、笑顔、そして参加への熱意が感じられました。
- 生徒たちはAhaSlidesをまるで水を得たアヒルのように使いこなし、すぐに使い方を覚えて とても楽しかった.
- のレベル 内気な生徒の参加が急増匿名で質問に答えることができるため、自信と参加意欲が向上しました。
- ATCはAhaSlidesを引き続き使用しています ライブ教室、ライブ教室と仮想教室の関与レベルは同じであることがわかりました。
- ユヴァルはガーナでの遠隔レッスンでAhaSlidesを試し、その反応は 信じられないほどポジティブ.
