Тригонометриядан айырмашылығы, миға шабуыл - бұл мектепте оқытылатын дағдылардың бірі шынында ересек өмірде пайдалы болады. Дегенмен, миға шабуылды үйрету және студенттерді топтық ойлау сессияларына ынталандыруға тырысу виртуалды немесе сыныпта, ешқашан оңай тапсырмалар емес. Сонымен, бұл 10 қызықты оқушыларға «миға шабуыл» әрекетітоптық ойлау туралы пікірлерін өзгертетіні сөзсіз.
Мазмұны
- №1: Шөлдегі дауыл
- №2: Шығармашылық пайдалану дауылы
- №3: сәлемдеме дауыл
- №4: Дауыл
- №5: Кері дауыл
- №6: Дауылды қосыңыз
- №7: Номиналды топтық дауыл
- №8: Атақты дауыл
- №9: Мұнара дауылы
- №10: Дауылдың синонимі
- Қосымша кеңестер AhaSlides
Қосымша кеңестер AhaSlides
- Виртуалды ми шабуылы| 2024 жылы онлайн командамен тамаша идеялар жасау
- ең жақсы Топтық миға шабуыл| 10 жылғы ең жақсы 2024 кеңес
- Идеялар тақтасы | Тегін онлайн миға шабуыл құралы
- AhaSlides Онлайн викторина жасаушы
- Сөз бұлтын жасаңыз
- AhaSlides бағалау шкаласы
Миға шабуыл жасаудың жаңа тәсілдері керек пе?
Көңілді викторинаны пайдаланыңыз AhaSlides жұмыста, сыныпта немесе достармен кездесулер кезінде көбірек идеяларды қалыптастыру үшін!
🚀 Тегін тіркелу☁️Миға шабуылдың 10 алтын әдісіОқушыларға арналған жеке «миға шабуыл».
Оқушыларға арналған осы 5 сыныптағы миға шабуыл әрекеті жеке миға шабуыл үшін қолайлы. Бүкіл сынып барлық ұсынылған идеяларды бірге талқыламас бұрын сыныптағы әрбір оқушы өз идеяларын ұсынады.
💡 Біздің жылдам нұсқаулығымыз бен мысал сұрақтарымызды қарауды ұмытпаңыз мектептегі миға шабуыл идеялары!
№1: Шөлдегі дауыл
Уайымдамаңыз, сіз осы студенттік миға шабуыл әрекетімен ешкімді Парсы шығанағындағы соғысқа жібермейсіз.
Сіз бұрын шөлді дауыл сияқты жаттығуды орындаған боларсыз. Ол қамтиды студенттерге сценарий беру, сияқты «Егер сіз елсіз аралда қалып қалсаңыз, өзіңізбен бірге қандай 3 зат алғыңыз келеді?» және оларға шығармашылық шешімдерді табуға және өз ойларын түсіндіруге мүмкіндік беру.
Әрқайсысының 3 элементі болғаннан кейін, оларды жазып алыңыз және барлық студенттерге өздерінің сүйікті заттар тобына дауыс беріңіз.
кеңес 💡 Студенттерді белгілі бір жолмен жауап беруге мәжбүрлемеу үшін сұрақтарды мүмкіндігінше ашық ұстаңыз. Шөл арал мәселесі өте жақсы, өйткені ол студенттерге шығармашылық ойлауға еркін билік береді. Кейбір студенттер аралдан құтылуға көмектесетін заттарды қалауы мүмкін, ал басқалары онда жаңа өмір сүру үшін үй жайлылығын қалайды.
№2: Шығармашылық пайдалану дауылы
Шығармашылық ойлау туралы айтатын болсақ, мұнда студенттерге арналған ең шығармашылық миға шабуыл әрекеттерінің бірі болып табылады, өйткені ол шынында қораптан тыс ойлау.
Оқушыларға күнделікті қолданатын заттарды (сызғыш, су бөтелкесі, шам) ұсыныңыз. Содан кейін сол нысан үшін мүмкіндігінше көп шығармашылық пайдалануды жазу үшін оларға 5 минут беріңіз.
Идеялар дәстүрліден абсолютті жабайыға дейін өзгеруі мүмкін, бірақ әрекеттің мәні - көбірек сүйену жабайы жағына шығып, студенттерді өз идеяларымен толығымен еркін болуға шақырады.
Идеялар шыққаннан кейін, ең креативті идеяларға дауыс беру үшін барлығына 5 дауыс беріңіз.
кеңес 💡 Студенттерге бет маскасы немесе өсімдік өсіретін құмыра сияқты бір ғана дәстүрлі қолдануға қызмет ететін затты берген дұрыс. Нысанның қызметі неғұрлым шектелген болса, соғұрлым идеялар креативті болады.
№3: сәлемдеме дауыл
Бұл студенттік миға шабуыл әрекеті танымал балалар ойынына негізделген, Сәлемдемені өткізіңіз.
Ол барлық оқушылардың шеңберге отыруынан басталады. Оқушыларға миға шабуыл әрекетінің тақырыбын жариялаңыз және барлығына бірнеше идеяларды жазуға уақыт беріңіз.
Уақыт біткен соң, біраз музыка ойнап, барлық студенттерге өз қағаздарын шеңбер бойымен беруді сұраңыз. Музыка тоқтаған соң, оқушыларға бірнеше минут уақыттары бар, олар қай қағазды аяқтағанын оқып, алдарындағы идеяларға өздерінің толықтырулары мен сындарын қосады.
Олар аяқталғаннан кейін процесті қайталаңыз. Бірнеше айналымнан кейін әрбір идеяда көптеген толықтырулар мен сындар болуы керек, сол кезде қағазды бастапқы иесіне қайтаруға болады.
кеңес 💡 Студенттеріңізді сынға емес, толықтыруға көбірек көңіл бөлуге шақырыңыз. Толықтырулар сынға қарағанда оңды және керемет идеяларға әкелуі мүмкін.
№4: Дауыл
Дөрекі атақ үшін кешірім сұраймыз, бірақ бұл жіберіп алу үшін тым үлкен мүмкіндік болды.
Shitstorm - бұл сіз бұрын бастан өткерген өте танымал ми шабуылы әрекеті. Мұның мақсаты - қатаң уақыт шегінде мүмкіндігінше көп жаман идеяларды алу.
Оқушыларға арналған «Миға шабуыл» әрекеті - Студенттік сессиядағы мысалдарБұл жай ғана ми шабуылы сияқты көрінуі мүмкін мұзды жару әрекеті, немесе, мүмкін, уақытты босқа кетіру, бірақ мұны істеу шығармашылықты айтарлықтай босатады. Бұл көңілді, ортақ және ең бастысы, кейбір «жаман» идеялар гауһар тасқа айналуы мүмкін.
кеңес 💡 Бұл жерде сізге сыныпты басқару керек болады, өйткені кейбір студенттер өздерінің жаман идеяларымен басқаларды суға батыруы мүмкін. Әр адам өзінің жаман идеясын айта алатындай «сөйлейтін таяқшаны» қолданыңыз немесе барлығын ретке келтіріңіз. ақыл-ой шабуылына арналған ақысыз бағдарламалық қамтамасыз ету.
№5: Кері дауыл
Нәтижеден кері жұмыс жасау тұжырымдамасы шешілді көпадамзат тарихындағы үлкен мәселелер. Мүмкін бұл сіздің ми шабуылы сабағыңызда солай істей алады ма?
Бұл студенттерге мақсат қоюдан, оны керісінше мақсатқа жету үшін өзгертуден, содан кейін оны өзгертуден басталады. артқа шешімдерді анықтау. Мысал келтірейік...
Майк өз компаниясына көптеген презентациялар беруі керек делік. Оның презентациялары өте көңілсіз және әдетте алғашқы бірнеше слайдтардан кейін аудиторияның жартысы телефондарын айналдырады. Сонымен сұрақ осында «Майк өзінің презентацияларын қалай тартымды ете алады?».
Бұған жауап бермес бұрын, оны кері қайтарып, қарама-қарсы мақсатқа ұмтылыңыз - «Майк өзінің презентацияларын қалай қызықсыз етеді?»
Студенттер осы кері сұрақтың жауаптарын миға шабуыл жасайды, мүмкін сияқты жауаптармен «презентацияны толық монологқа айналдыру»және «Барлығының телефондарын алып кет».
Осыдан сіз шешімдерді қайта өзгерте аласыз, бұл сияқты тамаша идеялармен аяқталады «Презентацияны интерактивті ету» және «Слайдтарды көру үшін барлығына телефондарын пайдалануға рұқсат етіңіз».
Құттықтаймыз, студенттеріңіз жаңадан ойлап тапты AhaSlides!
кеңес💡 Студенттің осы миға шабуыл әрекеті арқылы тақырыптан сәл ауытқып кету оңай болуы мүмкін. «Жаман» идеяларға тыйым салмағаныңызға көз жеткізіңіз, тек маңызды емес идеяларға тыйым салыңыз. Кері дауыл әрекеті туралы толығырақ оқыңыз.
Миға шабуыл идеяларын іздеп жүрсіз бе?
«Миға шабуыл идеялары мектеп үшін» үлгісін пайдаланыңыз AhaSlides. Қолдану тегін, келісімге кепілдік беріледі!
Үлгіні алыңызОқушыларға арналған топтық «Миға шабуыл».
Мұнда оқушылар топта орындауға арналған 5 миға шабуыл әрекеті берілген. Топтар сыныптың көлеміне байланысты әр түрлі болуы мүмкін, бірақ оларды a дейін қалдырған дұрыс ең көбі 7 оқушыЕгер мүмкін болса.
№6: Дауылды қосыңыз
Егер мен сізден балмұздақ конустары мен деңгей өлшегіштердің қандай ортақтығы бар деп сұрасам, сіз есін жиып, маған полиция шақырмас бұрын бірнеше секундқа таң қалуыңыз мүмкін.
Қосылмайтын болып көрінетін мұндай нәрселер Connect Storm-ның басты назарында. Сыныпты топтарға бөлу арқылы бастаңыз және кездейсоқ нысандардың немесе тұжырымдамалардың екі бағанын жасаңыз. Содан кейін әр командаға ерікті түрде екі нысанды немесе тұжырымдаманы тағайындаңыз - әр бағаннан бір.
Топтардың жұмысы жазу мүмкіндігінше көп қосылымдаруақыт шегінде осы екі нысан немесе ұғым арасында.
Бұл тіл сабағында студенттерге басқаша қолданылмайтын сөздік қорлары туралы миға шабуыл жасау үшін тамаша. Әдеттегідей, идеялар мүмкіндігінше креативті болуға шақырылады.
кеңес 💡 Әр топтың тапсырмасын басқа топқа беру арқылы осы студенттің миға шабуыл әрекетін жалғастырыңыз. Жаңа топ алдыңғы топ жасаған идеяларды қосуы керек.
№7: Номиналды топтық дауыл
Студенттерге арналған миға шабуыл әрекеттерін жиі тұншықтыратын әдістердің бірі үкім шығарудан қорқу. Студенттер сыныптастарының келемеждеуінен және мұғалімнің төмен бағасынан қорқып, «ақымақ» деп аталатын идеяларды ұсынып жатқанын қаламайды.
Мұны айналып өтудің ең жақсы жолы - номиналды топтық дауыл. Негізінде бұл студенттерге өз идеяларын ұсынуға және басқа идеяларға дауыс беруге мүмкіндік береді толығымен анонимді түрде.
Мұны істеудің тамаша тәсілі - анонимді жіберу және дауыс беруді ұсынатын миға шабуыл бағдарламалық құралы. Сонымен қатар, тікелей сабақ жағдайында сіз жай ғана барлық студенттерге өз идеяларын қағазға жазып, қалпаққа салу арқылы жіберуге болады. Қалпақтан барлық ойларды таңдап алып, тақтаға жазып, әр ойға сандарды бересіз.
Осыдан кейін оқушылар санды жазып, қалпақшаға тастау арқылы өздеріне ұнаған ойға дауыс береді. Әр идеяға берілген дауыстарды санап, тақтаға сызып қоясыз.
кеңес 💡 Анонимділік шын мәнінде сыныптағы шығармашылық үшін кереметтер жасай алады. a сияқты басқа әрекеттермен қолданып көріңіз тірі сөз бұлтынемесе студенттерге арналған тікелей викторинасыныптан барынша пайда алу үшін.
№8: Атақты дауыл
Көптеген адамдар үшін бұл студенттер үшін ең тартымды және көңілді миға шабуыл әрекеттерінің бірі.
Оқушыларды шағын топтарға бөліп, барлық топтарды бір тақырыппен таныстырудан бастаңыз. Әрі қарай, әр топқа атақты тағайындап, топқа айтыңыз сол атақты тұлғаның көзқарасы бойынша идеяларды ұсыныңыз.
Мысалы, тақырып деп айтайық «Теңіз тарихы мұражайына көбірек келушілерді қалай тартамыз?Содан кейін сіз бір топқа сұрайсыз: «Гвенит Пэлтроу бұған қалай жауап берер еді?» және басқа топ: Барак Обама бұған қалай жауап берер еді?
Оқушыларға арналған «Миға шабуыл» әрекеттері - Дұрыс жауаптар алу үшін дұрыс атақты таңдаңызБұл қатысушыларды мәселелерге басқа көзқараспен қарауға итермелейтін тамаша студенттік миға шабуыл әрекеті. Айта кету керек, бұл болашақ проблемаларды шешу үшін, тіпті жалпы эмпатияны дамыту үшін дамыту үшін маңызды дағды.
кеңес 💡 Жастардың заманауи жұлдыздар туралы идеяларына үмітсіз қараудан аулақ болыңыз, оларға өз атақты адамдарды таңдауға мүмкіндік беріңіз. Студенттерге олардың атақты көзқарастарымен тым көп еркін билік беру туралы алаңдасаңыз, оларға алдын ала мақұлданған атақты адамдардың тізімін беріп, оларға кімді қалайтындарын таңдауға мүмкіндік бере аласыз.
№9: Мұнара дауылы
Сыныпта (сонымен қатар жұмыста да) ми шабуылы болған кезде, студенттер айтылған алғашқы бірнеше идеяларды ұстануға бейім және кейінірек келетін идеяларды елемейді. Мұны жоққа шығарудың тамаша тәсілі - «Tower Storm» ойыны, ол барлық идеяларды бірдей негізде қоятын студенттердің миға шабуылы.
Сыныбыңызды шамамен 5 немесе 6 қатысушыдан тұратын топтарға бөлуден бастаңыз. Миға шабуыл тақырыбын барлығына жариялаңыз, содан кейін барлық оқушылардан сұраңыз әр топқа 2-ден басқабөлмеден шығу.
Әр топтағы 2 оқушы мәселені талқылап, бірнеше бастапқы идеяларды ұсынады. 5 минуттан кейін бөлмеге әр топқа тағы 1 оқушыны шақырыңыз, ол өз идеяларын қосады және өз тобының алғашқы 2 оқушысы ұсынғандарға негіздейді.
Барлық оқушылар бөлмеге қайта шақырылғанша және әр топ жақсы ойластырылған идеялардан «мұнара» салғанша осы процесті қайталаңыз. Осыдан кейін сіз аласыз студенттеріңіздің арасында пікірталасәрқайсысын жан-жақты талқылау.
кеңес 💡 Бөлменің сыртында күтіп тұрған студенттерге өз идеяларын ойлануын айтыңыз. Осылайша, олар бөлмеге кіргеннен кейін бірден жазып алады және уақытының көп бөлігін өздерінің алдында келген идеяларды құруға жұмсайды.
№10: Дауылдың синонимі
Міне, сіз ағылшын сабағында қолданғыңыз келетін студенттерге арналған керемет миға шабуыл әрекеті.
Оқушыларды топқа бөліп, әр топқа бірдей ұзын сөйлемді беріңіз. Сөйлемде студенттердің синонимдерін ұсынғанын қалайтын сөздердің астын сызыңыз. Бұл бір нәрсеге ұқсайды ...
Әр топқа 5 минуттан асты сызылған сөздерге қанша синоним ойлап тапса, сонша миға шабуыл жасаңыз. 5 минуттың соңында әр командада жалпы қанша синоним бар екенін есептеңіз, содан кейін оларды сыныпқа өздерінің ең күлкілі сөйлемдерін оқып беруін сұраңыз.
Синонимдердің барлығын тақтаға жазып, қай топтарға бірдей синонимдер келгенін көріңіз.
кеңес 💡 Тегін тіркелу AhaSlides мектептегі ми шабуыл үлгісі үшін! Бастау үшін мына жерді басыңыз.
Tags: Ми Штурм
