Мұғалімдер 2024 жылы білуі керек сыныпты басқарудың ең жақсы дағдылары мен стратегиялары

Сіз жаңа ғана оқытушы болсаңыз да, 10 жылдық тәжірибелік магистр дәрежесіндегі мұғалім болсаңыз да, кем дегенде 10% толтыруға тырысып, энергияға толы қызықты шарларды бірге ұстауға тырысқанда, оқыту әлі де бірінші күн сияқты сезінеді. сабақ мазмұны олардың ойларында.

Бірақ шынымды айтсам жақсы!

Біз талқылаған кезде бізге қосылыңыз сыныпты басқару дағдыларыжәне мұғалімнің жылды қысқаша баяндау және бастау стратегиялары. Осы идеяларды жүзеге асырғаннан кейін, сіз өз сыныпты бақылауда сезіне бастайсыз.

Сыныпты басқару неліктен маңызды?
Шулы сыныпты қалай тыныштандыруға болады
Сыныпты басқару стратегияларын қалай құруға болады
Сыныпты басқару дағдылары туралы қорытынды ойлар

Сыныпты басқару неліктен маңызды?

Сыныпты басқару дағдыларыоң класс жасаңыз - Фото: gpointstudio

Сыныптар әсіресе мектептерде және жалпы білім беруде таптырмас элемент болып табылады. Сондықтан тиімді сыныпты басқарубілім беру сапасына, оның ішінде оқыту мен оқу ортасының сапасын қамтамасыз етуге тікелей әсер етеді. Бұл жағдай жақсы болса, оқыту-оқыту үрдісі де жақсарады.

Тиісінше, сыныпты басқару дағдылары барлық студенттер өз қабілеттерін білетін, өз рөлдерін орындайтын және мұғалімдермен бірге жағымды оқу атмосферасын жасайтын оң сыныпты құрудың ең жақсы әдісін құруға бағытталған.

Сыныпты басқару бойынша қосымша кеңестер

Балама мәтін

Секундтарда бастаңыз.

Сыныпты басқару дағдыларын жақсарту үшін тегін білім үлгілерін алыңыз. Тегін тіркеліп, үлгі кітапханасынан қалағаныңызды алыңыз!

🚀 Тегін шаблондарды алыңыз☁️

Шулы сыныпты қалай тыныштандыруға болады

Неліктен сабақта тыныштық сақтау маңызды?

Студенттер өздерінің тәртіптілік және назар аудару қабілеттерін жақсарта алады: Тыңдау және түсіну маңызды бөліктер болып табылады интерактивті оқытупроцесс. Бірақ шулы сынып бұл тапсырмаларды өте қиындатуы мүмкін. Студенттер мұғалім сөйлескен кезде тыныш болу керек екенін түсінуі керек, өйткені бұл оларға өмір бойы олармен бірге болатын және мақсаттарына жетуге көмектесетін тәртіпке үйретеді.

Сыныпты басқару дағдылары – жаңа мұғалімдерге арналған сыныпты басқару бойынша кеңестер

Студенттер мен мұғалімдер жақсы қарым-қатынас жасауға шақырылады: Студенттер үнсіздікте жақсырақ үйренеді, өйткені олар белсендірек және мұғалімді немесе белгілі бір тақырып бойынша сөйлейтін басқа студенттерді мұқият тыңдай алады. Барлығы бір уақытта сөйлейтін шулы сыныппен салыстырғанда бұл мұғалімге де, оқушыға да өнімдірек болуға, сабырлы болуға, әдептілік сақтауға және тиімді оқуға көмектеседі.

Бірақ алдымен сыныптағы шудың себептерін анықтау керек. Бұл көліктер мен шөп шабатын машиналар сияқты ғимараттың сыртынан немесе дәлізде сөйлескен студенттер сияқты ғимараттың ішінен шыққан дыбыстар ма?

Оқушылар тек сынып ішінде дыбыстар естігенде, міне, сізге арналған шешімдер:

Ережелерді басынан бастап орнатыңыз

Көптеген мұғалімдер жаңа оқу жылын ережелер бойынша бос жоспармен бастап, жиі қателеседі. Бұл студенттерге әр сабақтағы жағдайларды тез түсінуге және оларға не рұқсат етілгенін және қандай қателерді байқамайтынын түсінуге мүмкіндік береді.

Мұғалімдер тәртіпсіздіктерді немесе тәртіпсіздіктерді жоюға және жоюға жеткіліксіз тәртіпті елемегенде, сыныпты жақсырақ бастау немесе жалғастыру қиынға соғады. Сондықтан мұғалімдер әуел бастан нақты ережелерді белгілеп, оны ұстануы керек.

Оқытудың инновациялық әдістерін жасау

Көптеген мұғалімдер студенттерді оқытудың әртүрлі тәсілдерін табу арқылы олардың оқуға көбірек қатысуына мүмкіндік беру арқылы шуды болдырмауға тырысады. Мыналар Оқытудың 15 инновациялық әдістерісабақтарыңызды барлығына қызықты және тартымды етеді. Оларды тексеріңіз!

Сурет: Ойды үйрету- Сыныпты басқарудың қосымша әдістерін қараңыз!

Шуды сыпайы түрде тоқтату үшін үш қадам

Тәртіпті бұзған студентке не айтқыңыз келетінін айту үшін үш қадамды пайдаланыңыз:

1. Оқушылардың қателіктерін айту: Мен сабақ беріп жүргенімде, сен сөйледің

2. Олардың әрекетінің салдары туралы айтыңыз: сондықтан мен тоқтауым керек

3. Өзіңізді қалай сезінгеніңізді айтыңыз: Бұл мені мұңайтады

Бұл әрекеттер студенттерге олардың әрекеттерінің басқаларға қалай әсер ететінін түсінуге мүмкіндік береді. Және олардың мінез-құлқын кейінірек реттеуге мүмкіндік беріңіз. Немесе сіз студенттерден екеуіне де ең жақсы әдісті табу үшін дәрістерді неге тыңдамасқа деп сұрай аласыз.

Сіз біле аласыз Шулы сыныпты қалай тыныштандыруға болады - сыныпты басқару дағдыларыбірден осында:

Сыныпты басқару стратегияларын қалай құруға болады

A. Сыныпты басқарудың қызықты стратегиялары

«Өлі» уақыт ешқашан болмайды

Сыныптың тәртіпті болғанын қаласаңыз, студенттерге ешқашан сөйлесуге және жалғыз жұмыс істеуге уақыт бермеңіз, яғни мұғалім жақсы қамтуы керек. Мысалы, әдебиет сабағында оқушылар әңгімелесіп отырғанда мұғалім сол оқушылардан ескі сабақтың мазмұнын сұрай алады. Сабаққа байланысты сұрақтар қою арқылы оқушылар миға шабуыл жасайды, әрі сөйлесуге уақыт болмайды.

Миға шабуыл жақсырақ AhaSlides

Ойыншыл болыңыз

Білімді қайталау және сыныпты қызықты ету үшін ойындар ойнау Сыныпта ойнауға болатын 17 өте қызықты ойын, Сыныптағы ең жақсы 10 математикалық ойын, Көңілді миға шабуыл әрекеттері, және Студенттік пікірталас,сыныпты бақылауды жеңілдету және сабақтарды стрессті азайту.

Or P соҳаи - Ескі классикалық, бірақ сонымен бірге студенттерге көңілді командалық ойында өз түсінігін елестетуге арналған тамаша сыныпты басқару дағдысы.

Кейбірін тексеріңіз онлайн-викторинажәне ойын құрастырушы құралдары AhaSlides!

Азиялық ұл мен қыз түрлі-түсті ағаш блокты ойыншықтарды қуана ойнайды

Кішіпейілділікпен араласыңыз

Сыныпты басқару дағдылары мұғалімдерге оқушылармен көптеген стресстік жағдайлардан аулақ болуға көмектеседі, егер олар сабырлы болып, мәселелерді жұмсақ шешсе, бұл мұғалім болудың ең қажетті факторларының бірі болып табылады.

Жақсы мұғалім бір оқушының назарын аудармауға тырысуы керек. Мұғалімдер сынып ішінде не болуы мүмкін екенін алдын ала болжауға болады. Тәртіпсіз оқушыларға басқа оқушылардың назарын аудармай, табиғи түрде қарау.

Мысалы, дәріс барысында оқытушы «атау әдісін еске түсіру» Егер сіз біреудің сөйлесіп жатқанын немесе басқа нәрсе істеп жатқанын көрсеңіз, сабақта оның атын атап өтуіңіз керек: «Алекс, бұл нәтиже сізге қызықты ма?

Кенет Алекс мұғалімінің оның атын атағанын естіді. Ол міндетті түрде бүкіл сынып байқамай байыптылыққа оралады.

B. Сабақтағы зейіннің стратегиялары

Сыныпты басқару дағдылары мұғалімдерден оқушыларға таңқаларлық және қызықты сабақтарды жеткізуді талап етеді.

Студенттердің лекцияларыңыздан алаңдамауының бірнеше жолы бар:

Мектеп күнін көңілді және қуанышпен бастаңыз

Студенттер сүйкімді мұғалімдермен және қызықты оқыту әдістерімен сабақтарға қатысқанды ұнатады. Сондықтан күніңізді қуанышпен бастауға тырысыңыз және студенттеріңіздің оқу рухын көтеріңіз, бұл оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттырады.

Мысалға, 7 бірегей аударылған сынып үлгілері мен үлгілері.

Егер сіз байқамай қалсаңыз, бастамаңыз.

Сабақтарыңызды бастамас бұрын, сыныптағы оқушылардың сіз үйрететін нәрсеге назар аударатынын растауыңыз керек. Оқушылар шулы және зейінсіз кезде сабақ беруге тырыспаңыз. Тәжірибесіз мұғалімдер кейде сабақ басталғаннан кейін сынып тыныш болады деп ойлайды. Кейде бұл жұмыс істейді, бірақ студенттер сіз олардың қызығушылықтарын қабылдамай, сабақ берген кезде сөйлесуге рұқсат бересіз деп ойлауы мүмкін.

Сыныпты басқару дағдыларының назар аудару әдісі сіз күтетіндігіңізді және бәрі тыныш болғанша бастамайтыныңызды білдіреді. Сынып 3-5 секунд үнсіз болғаннан кейін мұғалімдер әрең естілетін дауыспен сөйлегенше орнында тұрады. (Әдетте дауысы жұмсақ мұғалім қатты сөйлейтін мұғалімге қарағанда сыныпты тыныштандырады)

Позитивті тәртіп

Студенттердің үйренгісі келетін жақсы мінез-құлықты сипаттайтын ережелерді қолданыңыз, олар істеуге болмайтын нәрселерді тізімдемеңіз.

«Сыныпта жүгірмеу» орнына «Бөлмеде ақырын жүріңіз»
«Төбелеспейміз» дегеннің орнына «Мәселелерді бірге шешейік»
«Сағыз шайнамаңыз» дегеннің орнына «сағызыңызды үйде қалдырыңыз»

Ережелер туралы өзіңіз қалаған нәрселер туралы сөйлесіңіз. Студенттерге сыныпта олардан күтетін нәрсе екенін айтыңыз.

Мақтаудан тартынбаңыз. Жақсы мінезді адамды көрсеңіз, оны бірден таныңыз. Ешқандай сөз қажет емес; жай ғана күлімсіреу немесе ым-ишара оларды ынталандыруы мүмкін.

Шәкірттеріңізге үлкен сенім артыңыз.

Әрқашан студенттердің тілалғыш балалар екеніне сеніңіз. Студенттермен сөйлесу арқылы сол сеніміңізді нығайта беріңіз. Жаңа оқу күнін бастаған кезде оқушыларға не қалайтыныңызды айтыңыз. Мысалға,«Менің ойымша, сіз жақсы студенттерсіз және оқуды жақсы көресіз. Неліктен ережелерді сақтау керектігін және лекцияда назарыңызды жоғалтпау керектігін түсінесіз. "

Бүкіл сынып мұғаліммен жарыссын.

«Егер сынып тәртіпсіз болса, мұғалім ұпай алады, ал керісінше, сынып жақсы болса, сынып ұпай алады».

Кейде кімнің тәртіпсіз екенін көрсетіп, сол кісінің кесірінен бүкіл ұжымның ұпайын шегеруге болады. Сыныптың қысымы адамдарды тыңдауға мәжбүр етеді. Бұл әр адамға шу шығармауға және олардың сыныпқа/топқа әсер етпеу үшін жауапкершілік сезімін арттыруға көмектеседі.

Жиналыстарыңызға көбірек қатысу

Сыныпты басқару дағдылары туралы қорытынды ойлар -дан AhaSlides

Сыныпты тиімді басқару шын мәнінде тәжірибені қажет етеді, бірақ бұл стратегиялар сізге пайдалы бастау нүктесін берді деп үміттенеміз. Барлығыңыз бірге үйреніп, өскен кезде өзіңізге және студенттеріңізге шыдамдылық танытуды ұмытпаңыз. Оң оқу ортасын қалыптастыру үздіксіз күш-жігерді қажет етеді, бірақ уақыт өте оңай болады. Ал сабақта белсенді, тәрбиелі студенттердің жетістіктерін көргенде, бұл жұмыстың барлығын құнды етеді.

Tags: