នៅពេលដែលវគ្គហ្វឹកហ្វឺនចាប់ផ្តើមដោយភាពស្ងៀមស្ងាត់ដ៏ឆ្គាំឆ្គង ឬអ្នកចូលរួមហាក់បីដូចជាមិនចូលរួមមុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើម អ្នកត្រូវការវិធីដែលអាចទុកចិត្តបានដើម្បីបំបែកទឹកកក និងផ្តល់ថាមពលដល់ទស្សនិកជនរបស់អ្នក។ សំណួរ "ភាគច្រើនទំនងជា" ផ្តល់ជូនអ្នកបណ្តុះបណ្តាល អ្នកសម្របសម្រួល និងអ្នកជំនាញធនធានមនុស្ស នូវវិធីសាស្រ្តដែលបង្ហាញឱ្យឃើញសម្រាប់ការបង្កើតសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្ត ការលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការចូលរួម និងការកសាងទំនាក់ទំនងក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួម - មិនថាអ្នកកំពុងដំណើរការវគ្គចាប់ផ្តើម សិក្ខាសាលាអភិវឌ្ឍន៍ក្រុម ឬការប្រជុំគ្រប់ដៃនោះទេ។
ការណែនាំនេះផ្តល់ 120+ បានរៀបចំយ៉ាងប្រយ័ត្នប្រយែងនូវសំណួរ "ទំនងជា" រចនាឡើងជាពិសេសសម្រាប់បរិបទវិជ្ជាជីវៈ រួមជាមួយនឹងយុទ្ធសាស្រ្តសម្របសម្រួលផ្អែកលើភស្តុតាង ដើម្បីជួយអ្នកបង្កើនការចូលរួម និងបង្កើតទំនាក់ទំនងយូរអង្វែងនៅក្នុងក្រុមរបស់អ្នក។
ហេតុអ្វីបានជាសំណួរ "ទំនងបំផុត" ដំណើរការនៅក្នុងការកំណត់វិជ្ជាជីវៈ
ប្រសិទ្ធភាពនៃសំណួរ "ទំនងបំផុត" មិនមែនគ្រាន់តែជារឿងសង្ខេបប៉ុណ្ណោះទេ។ ការស្រាវជ្រាវទៅលើសក្ដានុពលរបស់ក្រុម និងសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្តផ្តល់នូវភស្តុតាងរឹងមាំសម្រាប់មូលហេតុដែលឧបករណ៍បំបែកទឹកកកដ៏សាមញ្ញនេះផ្តល់លទ្ធផលដែលអាចវាស់វែងបាន។
ការកសាងសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្តតាមរយៈភាពងាយរងគ្រោះរួមគ្នា
Project Aristotle របស់ Google ដែលបានវិភាគក្រុមរាប់រយដើម្បីកំណត់កត្តាជោគជ័យ បានរកឃើញថាសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្ត ជំនឿដែលថាអ្នកនឹងមិនត្រូវបានដាក់ទណ្ឌកម្ម ឬការអាម៉ាស់ចំពោះការនិយាយ - គឺជាកត្តាសំខាន់បំផុតនៅក្នុងក្រុមដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ សំណួរ "ភាគច្រើនទំនងជា" បង្កើតសុវត្ថិភាពនេះដោយលើកទឹកចិត្តឱ្យមានភាពងាយរងគ្រោះក្នុងការលេងនៅក្នុងបរិយាកាសដែលមានប្រាក់ភ្នាល់ទាប។ នៅពេលដែលសមាជិកក្រុមសើចជាមួយគ្នាអំពីអ្នកដែល "ទំនងជានាំយកនំធ្វើដោយដៃ" ឬ "ភាគច្រើនទំនងជាឈ្នះនៅរាត្រីសួរសំណួរស្រា" ពួកគេពិតជាកំពុងបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការជឿទុកចិត្តដែលត្រូវការសម្រាប់ការសហការដ៏ធ្ងន់ធ្ងរបន្ថែមទៀត។
បើកដំណើរការផ្លូវចូលរួមច្រើន។
មិនដូចការណែនាំអកម្មដែលអ្នកចូលរួមគ្រាន់តែប្រាប់ឈ្មោះ និងតួនាទីរបស់ពួកគេ សំណួរ "ភាគច្រើនទំនងជា" ទាមទារឱ្យមានការសម្រេចចិត្តសកម្ម ការអានសង្គម និងការយល់ស្របជាក្រុម។ ការចូលរួមពហុញ្ញាណនេះធ្វើឱ្យសកម្មនូវអ្វីដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសរសៃប្រសាទហៅថា "បណ្តាញការយល់ដឹងសង្គម" ដែលជាតំបន់ខួរក្បាលដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការយល់ដឹងពីគំនិត ចេតនា និងលក្ខណៈរបស់អ្នកដទៃ។ នៅពេលដែលអ្នកចូលរួមត្រូវតែវាយតម្លៃសហសេវិករបស់ពួកគេប្រឆាំងនឹងសេណារីយ៉ូជាក់លាក់ ពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ ធ្វើការវិនិច្ឆ័យ និងធ្វើអន្តរកម្ម បង្កើតឱ្យមានការចូលរួមដោយសរសៃប្រសាទពិតប្រាកដ ជាជាងការស្តាប់ដោយអសកម្ម។
ការបង្ហាញបុគ្គលិកលក្ខណៈក្នុងបរិបទវិជ្ជាជីវៈ
ការណែនាំអំពីវិជ្ជាជីវៈតាមប្រពៃណីកម្របង្ហាញពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ការដឹងថានរណាម្នាក់ធ្វើការនៅក្នុងគណនីទទួលមិនប្រាប់អ្នកអំពីថាតើពួកគេជាអ្នកផ្សងព្រេង តម្រង់ទិសលម្អិត ឬដោយឯកឯងនោះទេ។ សំណួរ "ភាគច្រើនទំនងជា" បង្ហាញលក្ខណៈទាំងនេះដោយធម្មជាតិ ដោយជួយសមាជិកក្រុមឱ្យយល់គ្នាទៅវិញទៅមកលើសពីចំណងជើងការងារ និងតារាងអង្គការ។ ការយល់ដឹងអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈនេះធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវកិច្ចសហការ ដោយជួយមនុស្សឱ្យស្មានទុកជាមុនអំពីរចនាប័ទ្មការងារ ចំណូលចិត្តទំនាក់ទំនង និងចំណុចខ្លាំងដែលអាចបំពេញបន្ថែមបាន។
បង្កើតបទពិសោធន៍ចែករំលែកដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន។
វិវរណៈដែលមិននឹកស្មានដល់ និងគ្រានៃការសើចដែលបានបង្កើតក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាព "ទំនងបំផុត" បង្កើតនូវអ្វីដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តហៅថា "បទពិសោធន៍អារម្មណ៍ដែលបានចែករំលែក" ។ គ្រាទាំងនេះក្លាយជាចំណុចយោងដែលពង្រឹងអត្តសញ្ញាណក្រុម និងភាពស្អិតរមួត។ ក្រុមដែលសើចជាមួយគ្នាកំឡុងពេលជិះស្ទូចទឹកកក បង្កើតការលេងសើច និងការចងចាំរួមគ្នាដែលលាតសន្ធឹងលើសពីសកម្មភាពខ្លួនវា បង្កើតចំណុចទំនាក់ទំនងដែលកំពុងដំណើរការ។
របៀបសម្របសម្រួលសំណួរ "ទំនងបំផុត" ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព
ភាពខុសប្លែកគ្នារវាងអ្នកបំបែកទឹកកកដែលខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងបទពិសោធន៍ក្នុងការបង្កើតក្រុមប្រកបដោយភាពទាក់ទាញ ជារឿយៗមកលើគុណភាពនៃការសម្របសម្រួល។ នេះជារបៀបដែលគ្រូបណ្តុះបណ្តាលជំនាញអាចបង្កើនឥទ្ធិពលនៃសំណួរ "ទំនងបំផុត"។
ការរៀបចំដើម្បីជោគជ័យ
រៀបចំសកម្មភាពប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ
ចាប់ផ្តើមដោយការពន្យល់ពីគោលបំណង៖ "យើងនឹងចំណាយពេល 10 នាទីលើសកម្មភាពដែលបានរចនាឡើងដើម្បីជួយយើងឱ្យមើលឃើញគ្នាទៅវិញទៅមកថាជាមនុស្សពេញលេញ មិនមែនគ្រាន់តែជាចំណងជើងការងារនោះទេ។ នេះសំខាន់ព្រោះក្រុមដែលស្គាល់គ្នាផ្ទាល់សហការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព និងទំនាក់ទំនងកាន់តែបើកចំហ។"
ស៊ុមនេះបង្ហាញសញ្ញាថាសកម្មភាពនេះមានគោលបំណងអាជីវកម្មស្របច្បាប់ ដោយកាត់បន្ថយការតស៊ូពីអ្នកចូលរួមដែលសង្ស័យដែលចាត់ទុកអ្នកបំបែកទឹកកកជារឿងមិនសមហេតុផល។
ដំណើរការសកម្មភាព
ប្រើបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីសម្រួលដល់ការបោះឆ្នោត
ជាជាងការលើកដៃឬការតែងតាំងដោយពាក្យសំដីដ៏លំបាក ប្រើឧបករណ៍បង្ហាញអន្តរកម្មដើម្បីធ្វើឱ្យការបោះឆ្នោតភ្លាមៗ និងអាចមើលឃើញ។ មុខងារបោះឆ្នោតផ្ទាល់របស់ AhaSlides អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមដាក់ការបោះឆ្នោតរបស់ពួកគេតាមរយៈឧបករណ៍ចល័តជាមួយនឹងលទ្ធផលបង្ហាញក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែងនៅលើអេក្រង់។ វិធីសាស្រ្តនេះ៖
- បំបាត់ការចង្អុលឆ្គង ឬហៅឈ្មោះចេញ
- បង្ហាញលទ្ធផលភ្លាមៗសម្រាប់ការពិភាក្សា
- បើកដំណើរការបោះឆ្នោតអនាមិកនៅពេលចាំបាច់
- បង្កើតការចូលរួមដែលមើលឃើញតាមរយៈក្រាហ្វិកថាមវន្ត
- ដំណើរការយ៉ាងរលូនសម្រាប់អ្នកចូលរួមដោយផ្ទាល់ និងនិម្មិត
ជំរុញការនិទានរឿងខ្លីៗ
នៅពេលនរណាម្នាក់ទទួលបានការបោះឆ្នោត សូមអញ្ជើញពួកគេឱ្យឆ្លើយតប ប្រសិនបើពួកគេចង់៖ "សារ៉ា មើលទៅអ្នកទំនងជានឹងចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មចំហៀង" ។ ចង់ប្រាប់យើងថាហេតុអ្វីបានជាមនុស្សគិតបែបនេះ?»។ រឿងតូចតាចទាំងនេះបន្ថែមភាពសម្បូរបែបដោយមិនធ្វើឱ្យសកម្មភាពធ្លាក់ចុះ។
120+ សំណួរ "ទំនងបំផុតចំពោះ" វិជ្ជាជីវៈ
អ្នកបំបែកទឹកកកសម្រាប់ក្រុមថ្មី និងការឡើងជិះ
សំណួរទាំងនេះជួយសមាជិកក្រុមថ្មីរៀនអំពីគ្នាទៅវិញទៅមកដោយមិនតម្រូវឱ្យមានការបង្ហាញផ្ទាល់ខ្លួនយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។ ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ពីរបីសប្តាហ៍ដំបូងនៃការបង្កើតក្រុម ឬបុគ្គលិកថ្មីនៅលើយន្តហោះ។
- តើអ្នកណាទំនងជាមានទេពកោសល្យលាក់កំបាំងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជាដឹងចម្លើយចំពោះសំណួរចៃដន្យ?
- តើអ្នកណាខ្លះដែលទំនងជាចងចាំថ្ងៃកំណើតរបស់អ្នកទាំងអស់គ្នា?
- តើអ្នកណាទំនងជាណែនាំការដំណើរការកាហ្វេជាក្រុម?
- តើអ្នកណាទំនងជារៀបចំព្រឹត្តិការណ៍សង្គមជាក្រុម?
- តើអ្នកណាទំនងជាបានទៅលេងប្រទេសច្រើនជាងគេ?
- តើអ្នកណាទំនងជានិយាយច្រើនភាសា?
- តើអ្នកណាទំនងជាមានការធ្វើដំណើរឆ្ងាយបំផុតដើម្បីធ្វើការ?
- តើអ្នកណាទំនងជាជាមនុស្សដំបូងគេនៅក្នុងការិយាល័យរៀងរាល់ព្រឹក?
- តើអ្នកណាដែលទំនងបំផុតក្នុងការនាំយកអាហារធ្វើដោយដៃសម្រាប់ក្រុម?
- តើអ្នកណាទំនងជាមានចំណង់ចំណូលចិត្តមិនធម្មតា?
- តើអ្នកណាទំនងជាឈ្នះនៅយប់ប្រកួតក្តារ?
- អ្នកណាខ្លះទំនងជាស្គាល់ទំនុកច្រៀងរាល់បទ 80s?
- តើអ្នកណាអាចរស់បានយូរជាងគេនៅលើកោះវាលខ្សាច់?
- តើថ្ងៃណាមួយដែលទំនងជាល្បីជាងគេ?
ថាមវន្តក្រុម និងរចនាប័ទ្មការងារ
សំណួរទាំងនេះបង្ហាញអំពីព័ត៌មានអំពីចំណូលចិត្តការងារ និងរចនាប័ទ្មសហការ ដែលជួយក្រុមឱ្យយល់ពីរបៀបធ្វើការជាមួយគ្នាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។
- តើអ្នកណាទំនងជាស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់គម្រោងដ៏លំបាកមួយ?
- តើអ្នកណាទំនងជារកឃើញកំហុសតូចមួយនៅក្នុងឯកសារ?
- តើអ្នកណាទំនងជានៅយឺត ដើម្បីជួយមិត្តរួមការងារ?
- តើអ្នកណាទំនងជានឹងចេញដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត?
- តើអ្នកណាដែលទំនងជាសួរសំណួរពិបាកគិតរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា?
- តើអ្នកណាទំនងជារក្សាក្រុមរៀបចំ?
- តើអ្នកណាទំនងជាស្រាវជ្រាវអ្វីមួយឱ្យបានហ្មត់ចត់មុននឹងសម្រេចចិត្ត?
- តើអ្នកណាទំនងជាជំរុញឱ្យមានការបង្កើតថ្មី?
- តើអ្នកណាទំនងជារក្សាអ្នកគ្រប់គ្នាតាមកាលវិភាគក្នុងការប្រជុំ?
- តើអ្នកណាទំនងជាចងចាំធាតុសកម្មភាពពីការប្រជុំកាលពីសប្តាហ៍មុន?
- តើអ្នកណាទំនងជាសម្រុះសម្រួលការខ្វែងគំនិតគ្នា?
- តើអ្នកណាទំនងជាបង្កើតអ្វីថ្មីដោយមិនត្រូវបានគេសួរ?
- តើអ្នកណាទំនងជាប្រជែងនឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន?
- តើអ្នកណាទំនងជាបង្កើតផែនការគម្រោងលម្អិត?
- តើអ្នកណាដែលងាយនឹងឃើញឱកាសដែលអ្នកដទៃនឹកជាងគេ?
ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងកំណើនវិជ្ជាជីវៈ
សំណួរទាំងនេះកំណត់ពីគុណភាពភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងសេចក្តីប្រាថ្នាក្នុងអាជីព មានប្រយោជន៍សម្រាប់ការធ្វើផែនការបន្តបន្ទាប់ ការផ្គូផ្គងការណែនាំ និងការយល់ដឹងអំពីគោលដៅអាជីពរបស់សមាជិកក្រុម។
- តើអ្នកណាទំនងជាក្លាយជា CEO នៅថ្ងៃណាមួយ?
- តើអ្នកណាទំនងជាចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ?
- តើអ្នកណាទំនងជាណែនាំសមាជិកក្រុមក្មេងជាងគេ?
- តើអ្នកណាទំនងជាដឹកនាំការផ្លាស់ប្តូរស្ថាប័នដ៏សំខាន់បំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជាឈ្នះពានរង្វាន់ឧស្សាហកម្ម?
- តើអ្នកណាទំនងជានិយាយនៅក្នុងសន្និសីទ?
- តើអ្នកណាទំនងជាសរសេរសៀវភៅអំពីជំនាញរបស់ពួកគេ?
- តើអ្នកណាដែលទំនងបំផុតនឹងទទួលបន្ទុកការងារ?
- តើអ្នកណាទំនងជាធ្វើបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មរបស់យើង?
- តើអ្នកណាទំនងជាក្លាយជាអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេ?
- តើអ្នកណាទំនងជាផ្លាស់ប្តូរអាជីពទាំងស្រុង?
- តើនរណាទំនងជាបំផុសគំនិតអ្នកដទៃឲ្យឈានដល់គោលដៅរបស់ខ្លួន?
- តើអ្នកណាទំនងជាបង្កើតបណ្តាញអាជីពខ្លាំងជាងគេ?
- តើអ្នកណាទំនងជាតស៊ូមតិសម្រាប់គំនិតផ្តួចផ្តើមភាពចម្រុះ និងការដាក់បញ្ចូល?
- តើអ្នកណាទំនងជានឹងចាប់ផ្តើមគម្រោងការច្នៃប្រឌិតផ្ទៃក្នុង?
ទំនាក់ទំនងនិងសហការ
សំណួរទាំងនេះបង្ហាញពីរចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនង និងភាពខ្លាំងនៃការសហការ ជួយក្រុមឱ្យយល់ពីរបៀបដែលសមាជិកផ្សេងគ្នារួមចំណែកដល់សក្ដានុពលក្រុម។
- តើអ្នកណាទំនងជាផ្ញើអ៊ីមែលដែលគិតច្រើនបំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជាចែករំលែកអត្ថបទមានប្រយោជន៍ជាមួយក្រុម?
- តើអ្នកណាទំនងជាផ្តល់មតិស្ថាបនាក្នុងន័យស្ថាបនា?
- តើនរណាខ្លះទំនងជាសម្រាលអារម្មណ៍ក្នុងពេលតានតឹង?
- តើអ្នកណាដែលទំនងជាចងចាំអ្វីដែលគ្រប់គ្នាបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ?
- តើអ្នកណាទំនងជាជួយសម្រួលដល់វគ្គបំផុសគំនិតប្រកបដោយផលិតភាព?
- តើអ្នកណាដែលទំនងបំផុតក្នុងការបិទគម្លាតទំនាក់ទំនងរវាងនាយកដ្ឋាន?
- តើអ្នកណាទំនងជាសរសេរឯកសារច្បាស់លាស់ និងសង្ខេប?
- តើអ្នកណាទំនងជាពិនិត្យមើលមិត្តរួមការងារដែលជួបការលំបាកជាងគេ?
- តើអ្នកណាទំនងជាអបអរសាទរក្រុមឈ្នះ?
- តើអ្នកណាទំនងជាមានជំនាញធ្វើបទបង្ហាញល្អបំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជាប្រែក្លាយជម្លោះទៅជាការសន្ទនាប្រកបដោយផលិតភាព?
- តើអ្នកណាដែលទំនងជាធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាមានអារម្មណ៍ថារួមបញ្ចូល?
- តើអ្នកណាទំនងជាបកប្រែគំនិតស្មុគស្មាញទៅជាពាក្យសាមញ្ញបំផុត?
- តើអ្នកណាដែលទំនងជានាំមកនូវថាមពលដល់ការប្រជុំដ៏ធុញទ្រាន់?
ការដោះស្រាយបញ្ហា និងការច្នៃប្រឌិត
សំណួរទាំងនេះកំណត់អ្នកគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង ដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការប្រមូលផ្តុំក្រុមគម្រោងជាមួយនឹងជំនាញបំពេញបន្ថែម។
- តើអ្នកណាទំនងជាអាចដោះស្រាយវិបត្តិបច្ចេកទេសបាន?
- តើអ្នកណាទំនងជាគិតដល់ដំណោះស្រាយដែលគ្មាននរណាម្នាក់ពិចារណា?
- តើអ្នកណាដែលទំនងបំផុតក្នុងការបង្វែរឧបសគ្គទៅជាឱកាស?
- តើអ្នកណាទំនងជាបង្កើតគំនិតដើមនៅចុងសប្តាហ៍?
- តើអ្នកណាដែលអាចដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកបំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជាអាចរកឃើញមូលហេតុដើមនៃបញ្ហា?
- តើអ្នកណាទំនងជាណែនាំវិធីសាស្រ្តខុសគ្នាទាំងស្រុង?
- តើអ្នកណាទំនងជាបង្កើតអ្វីដែលមានប្រយោជន៍ពីដំបូង?
- តើអ្នកណាទំនងជាស្វែងរកដំណោះស្រាយនៅពេលប្រព័ន្ធបរាជ័យ?
- តើអ្នកណាទំនងជានឹងចោទសួរការសន្មត់ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាទទួលយក?
- តើអ្នកណាទំនងជាធ្វើការស្រាវជ្រាវដើម្បីជូនដំណឹងដល់ការសម្រេចចិត្ត?
- តើអ្នកណាទំនងជាភ្ជាប់គំនិតដែលហាក់ដូចជាមិនទាក់ទងគ្នាជាងគេ?
- តើអ្នកណាទំនងជាធ្វើឱ្យដំណើរការស្មុគស្មាញបំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជាសាកល្បងដំណោះស្រាយច្រើនមុននឹងធ្វើ?
- តើអ្នកណាទំនងជាបង្កើតភស្តុតាងនៃគំនិតមួយយប់?
តុល្យភាពការងារ-ជីវិត និងសុខុមាលភាព
សំណួរទាំងនេះទទួលស្គាល់មនុស្សទាំងមូលលើសពីតួនាទីវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ការកសាងការយល់ចិត្ត និងការយល់ដឹងជុំវិញការធ្វើសមាហរណកម្មជីវិតការងារ។
- តើអ្នកណាទំនងជាសម្រាកអាហារថ្ងៃត្រង់ត្រឹមត្រូវឆ្ងាយពីតុរបស់ពួកគេ?
- តើអ្នកណាទំនងជាលើកទឹកចិត្តក្រុមឱ្យផ្តល់អាទិភាពដល់សុខុមាលភាព?
- តើអ្នកណាទំនងជាទៅដើរលេងក្នុងថ្ងៃធ្វើការ?
- តើអ្នកណាទំនងជាមានព្រំដែនជីវិតការងារល្អបំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជាផ្តាច់ទំនាក់ទំនងទាំងស្រុងនៅថ្ងៃឈប់សម្រាក?
- តើអ្នកណាទំនងជាណែនាំសកម្មភាពសុខភាពជាក្រុម?
- តើអ្នកណាទំនងជាបដិសេធការប្រជុំដែលអាចជាអ៊ីមែល?
- តើអ្នកណាទំនងជារំលឹកអ្នកផ្សេងទៀតឱ្យឈប់សម្រាក?
- តើអ្នកណាទំនងជាចាកចេញពីការងារទាន់ពេល?
- តើអ្នកណាទំនងជារក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងពេលមានវិបត្តិ?
- តើអ្នកណាទំនងជាចែករំលែកគន្លឹះគ្រប់គ្រងភាពតានតឹង?
- តើអ្នកណាទំនងជាណែនាំការរៀបចំការងារដែលអាចបត់បែនបាន?
- តើអ្នកណាទំនងជាផ្តល់អាទិភាពដល់ការគេងជាងការងារយប់ជ្រៅ?
- តើអ្នកណាទំនងជាលើកទឹកចិត្តក្រុមឱ្យអបអរការឈ្នះតូចៗ?
- តើអ្នកណាដែលទំនងបំផុតនឹងពិនិត្យមើលសីលធម៌ក្រុម?
សេណារីយ៉ូការងារពីចម្ងាយ និងកូនកាត់
សំណួរទាំងនេះត្រូវបានរចនាឡើងយ៉ាងពិសេសសម្រាប់ក្រុមចែកចាយ ដោយដោះស្រាយបញ្ហាថាមវន្តពិសេសនៃបរិយាកាសការងារពីចម្ងាយ និងកូនកាត់។
- តើអ្នកណាទំនងជាមានផ្ទៃខាងក្រោយវីដេអូល្អបំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជានឹងកំណត់ពេលវេលាឥតខ្ចោះសម្រាប់ការប្រជុំនិម្មិត?
- តើអ្នកណាទំនងជាមានបញ្ហាបច្ចេកទេសនៅពេលហៅទូរសព្ទ?
- តើអ្នកណាទំនងជាភ្លេចបិទសំឡេងខ្លួនឯង?
- តើអ្នកណាទំនងជានៅជាប់កាមេរ៉ាពេញមួយថ្ងៃ?
- តើអ្នកណាទំនងជាផ្ញើ GIFs ច្រើនជាងគេនៅក្នុងការជជែកជាក្រុម?
- តើអ្នកណាទំនងជាធ្វើការមកពីប្រទេសផ្សេង?
- តើអ្នកណាដែលទំនងជាមានការរៀបចំការិយាល័យនៅផ្ទះប្រកបដោយផលិតភាពបំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជាចូលរួមការហៅទូរសព្ទពេលដើរនៅខាងក្រៅ?
- តើអ្នកណាទំនងជាមានសត្វចិញ្ចឹមបង្ហាញខ្លួននៅលើកាមេរ៉ា?
- តើអ្នកណាទំនងជាផ្ញើសារក្រៅម៉ោងធ្វើការធម្មតា?
- តើអ្នកណាទំនងជាបង្កើតព្រឹត្តិការណ៍ក្រុមនិម្មិតល្អបំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជាមានការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតលឿនបំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជាប្រើកម្មវិធីផលិតភាពច្រើនបំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជារក្សាវប្បធម៌ក្រុមដាច់ស្រយាលខ្លាំងជាងគេ?
សំណួរវិជ្ជាជីវៈស្រាល
សំណួរទាំងនេះបន្ថែមការលេងសើច ខណៈពេលដែលនៅសល់កន្លែងធ្វើការដែលសមរម្យ ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការកសាងមិត្តភាពដោយមិនឆ្លងកាត់ព្រំដែនវិជ្ជាជីវៈ។
- តើនរណាទំនងជាឈ្នះពានលីកបាល់ទាត់បែប Office Fantasy?
- អ្នកណាខ្លះទំនងដឹងថាហាងកាហ្វេល្អបំផុតនៅឯណា?
- តើអ្នកណាទំនងជារៀបចំផែនការចេញក្រៅក្រុមល្អបំផុត?
- តើអ្នកណាទំនងជាឈ្នះក្នុងកីឡាវាយកូនបាល់លើតុអំឡុងពេលអាហារថ្ងៃត្រង់?
- តើអ្នកណាទំនងជារៀបចំការចាប់ឆ្នោត?
- តើអ្នកណាដែលទំនងជាចងចាំការបញ្ជាទិញកាហ្វេរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា?
- តើអ្នកណាទំនងជាមានតុដែលស្អាតជាងគេ?
- តើអ្នកណាទំនងជាទាយបានត្រឹមត្រូវចំនួនចាហួយក្នុងពាង?
- តើអ្នកណាទំនងជាឈ្នះការចំអិនម្ទេស?
- តើអ្នកណាដែលទំនងជាស្គាល់ការនិយាយដើមរបស់ការិយាល័យទាំងអស់ (ប៉ុន្តែមិនដែលផ្សព្វផ្សាយវា)?
- តើអ្នកណាដែលទំនងបំផុតនឹងនាំយកអាហារសម្រន់ដ៏ល្អបំផុតមកចែករំលែក?
- តើអ្នកណាទំនងជាតុបតែងកន្លែងធ្វើការរបស់ពួកគេសម្រាប់រាល់ថ្ងៃឈប់សម្រាក?
- តើអ្នកណាទំនងជាបង្កើតបញ្ជីចាក់ដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការងារដែលផ្តោតលើ?
- តើអ្នកណាទំនងជាឈ្នះកម្មវិធីទេពកោសល្យរបស់ក្រុមហ៊ុន?
- តើអ្នកណាទំនងជារៀបចំការប្រារព្ធពិធីដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល?
លើសពីសំណួរ៖ បង្កើនការរៀនសូត្រ និងការតភ្ជាប់
សំណួរខ្លួនឯងគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកសម្របសម្រួលដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈប្រើប្រាស់សកម្មភាព "ទំនងបំផុត" ជាក្តារបន្ទះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមកាន់តែស៊ីជម្រៅ។
Debriefing for Deeper Insight
បន្ទាប់ពីសកម្មភាព សូមចំណាយពេល 3-5 នាទី ធ្វើការបកស្រាយ៖
សំណួរឆ្លុះបញ្ចាំង៖
- "តើអ្នកភ្ញាក់ផ្អើលអ្វីចំពោះលទ្ធផល?"
- "តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីអំពីមិត្តរួមការងាររបស់អ្នកទេ?"
- "តើការយល់ដឹងពីភាពខុសគ្នាទាំងនេះអាចជួយឱ្យយើងធ្វើការជាមួយគ្នាកាន់តែប្រសើរឡើងដោយរបៀបណា?"
- "តើអ្នកសម្គាល់ឃើញគំរូអ្វីខ្លះក្នុងរបៀបដែលសន្លឹកឆ្នោតត្រូវបានគេចែកចាយ?"
ការឆ្លុះបញ្ចាំងនេះបំប្លែងសកម្មភាពដ៏រីករាយមួយ ទៅជាការរៀនពិតប្រាកដអំពីសក្ដានុពលក្រុម និងភាពខ្លាំងរបស់បុគ្គល។
ការភ្ជាប់ទៅគោលដៅក្រុម
ភ្ជាប់ការយល់ដឹងពីសកម្មភាពទៅនឹងគោលបំណងរបស់ក្រុមអ្នក៖
- "យើងបានកត់សម្គាល់ឃើញថាមនុស្សជាច្រើនគឺជាអ្នកដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត - ចូរប្រាកដថាយើងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវកន្លែងទំនេរដើម្បីច្នៃប្រឌិត"
- "ក្រុមនេះបានកំណត់អ្នករៀបចំដ៏រឹងមាំ—ប្រហែលជាយើងអាចប្រើប្រាស់កម្លាំងនោះសម្រាប់គម្រោងនាពេលខាងមុខរបស់យើង"
- "យើងមានរចនាប័ទ្មការងារចម្រុះដែលតំណាងនៅទីនេះ ដែលជាកម្លាំងមួយនៅពេលដែលយើងរៀនសម្របសម្រួលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព"
ការតាមដានលើសម៉ោង
យោងការយល់ដឹងពីសកម្មភាពក្នុងបរិបទនាពេលអនាគត៖
- "ចាំពេលដែលយើងទាំងអស់គ្នាយល់ព្រម Emma នឹងរកឃើញកំហុស? តោះពិនិត្យមើលវាមុនពេលវាចេញ"
- "James ត្រូវបានគេកំណត់ថាជាអ្នកដោះស្រាយវិបត្តិរបស់យើង តើយើងត្រូវចូលរួមជាមួយគាត់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះទេ?"
- "ក្រុមបានបោះឆ្នោតជ្រើសរើស Rachel ថាទំនងជាបង្កើតគម្លាតទំនាក់ទំនង - នាងប្រហែលជាល្អឥតខ្ចោះក្នុងការទំនាក់ទំនងរវាងនាយកដ្ឋានលើបញ្ហានេះ"
ការហៅត្រឡប់ទាំងនេះពង្រឹងថាសកម្មភាពនេះបានផ្តល់នូវការយល់ដឹងពិតប្រាកដ មិនមែនគ្រាន់តែការកម្សាន្តប៉ុណ្ណោះទេ។
ការបង្កើតអន្តរកម្ម "ភាគច្រើនទំនងជា" សម័យជាមួយ AhaSlides
ខណៈពេលដែលសំណួរ "ទំនងបំផុត" អាចត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយការលើកដៃសាមញ្ញ ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាបទបង្ហាញអន្តរកម្មបំប្លែងបទពិសោធន៍ពីអកម្មទៅជាការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម។
ការស្ទង់មតិពហុជ្រើសរើសសម្រាប់លទ្ធផលភ្លាមៗ
បង្ហាញសំណួរនីមួយៗនៅលើអេក្រង់ និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមដាក់ការបោះឆ្នោតតាមរយៈឧបករណ៍ចល័តរបស់ពួកគេ។ លទ្ធផលបង្ហាញក្នុងពេលជាក់ស្តែងជាតារាងរបារដែលមើលឃើញ ឬតារាងពិន្ទុ បង្កើតមតិកែលម្អភ្លាមៗ និងជំរុញការពិភាក្សា។ វិធីសាស្រ្តនេះដំណើរការល្អដូចគ្នាសម្រាប់ការប្រជុំដោយផ្ទាល់ និម្មិត និងកូនកាត់។
Word cloud និងការស្ទង់មតិបើកចំហសម្រាប់សំណួរបើកចំហ
ជាជាងឈ្មោះដែលបានកំណត់ទុកជាមុន ប្រើមុខងារពពកនៃពាក្យ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមបញ្ជូនការឆ្លើយតបណាមួយ។ នៅពេលអ្នកសួរថា "តើអ្នកណាទំនងជា [សេណារីយ៉ូ]" ចម្លើយនឹងលេចឡើងជាពពកពាក្យថាមវន្ត ដែលចម្លើយញឹកញាប់កាន់តែធំ។ បច្ចេកទេសនេះបង្ហាញពីការឯកភាពគ្នា ខណៈពេលដែលលើកទឹកចិត្តដល់ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។
ការបោះឆ្នោតអនាមិកនៅពេលចាំបាច់
សម្រាប់សំណួរដែលអាចមានអារម្មណ៍រសើប ឬនៅពេលអ្នកចង់លុបបំបាត់សម្ពាធសង្គម សូមបើកការបោះឆ្នោតអនាមិក។ អ្នកចូលរួមអាចបញ្ចេញមតិពិតប្រាកដដោយមិនខ្លាចការវិនិច្ឆ័យ ជារឿយៗបង្ហាញពីសក្ដានុពលក្រុមពិតប្រាកដ។
រក្សាទុកលទ្ធផលសម្រាប់ការពិភាក្សានៅពេលក្រោយ
នាំចេញទិន្នន័យបោះឆ្នោតដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណគំរូ ចំណូលចិត្ត និងកម្លាំងក្រុម។ ការយល់ដឹងទាំងនេះអាចជូនដំណឹងដល់ការសន្ទនាអំពីការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុម ការចាត់តាំងគម្រោង និងការបង្វឹកភាពជាអ្នកដឹកនាំ។
ការចូលរួមពីអ្នកចូលរួមពីចម្ងាយស្មើៗគ្នា។
ការស្ទង់មតិអន្តរកម្មធានាថាអ្នកចូលរួមពីចម្ងាយអាចចូលរួមយ៉ាងសកម្មដូចមិត្តរួមការងារនៅក្នុងបន្ទប់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាបោះឆ្នោតក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅលើឧបករណ៍របស់ពួកគេ ដោយលុបបំបាត់ភាពលំអៀងនៃការមើលឃើញ ដែលអ្នកចូលរួមនៅក្នុងបន្ទប់គ្រប់គ្រងសកម្មភាពពាក្យសំដី។
វិទ្យាសាស្រ្តនៅពីក្រោយអ្នកបំបែកទឹកកកដ៏មានប្រសិទ្ធភាព
ការយល់ដឹងអំពីមូលហេតុដែលវិធីសាស្ត្របំបែកទឹកកកជាក់លាក់មានប្រសិទ្ធភាពជួយឱ្យអ្នកបណ្តុះបណ្តាលជ្រើសរើស និងសម្របសកម្មភាពតាមយុទ្ធសាស្ត្រ។
ការស្រាវជ្រាវសង្គមនៃសរសៃប្រសាទ បង្ហាញថាសកម្មភាពដែលតម្រូវឱ្យយើងគិតអំពីស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត និងលក្ខណៈរបស់អ្នកដទៃធ្វើឱ្យតំបន់ខួរក្បាលដែលទាក់ទងនឹងការយល់ចិត្ត និងការយល់ដឹងពីសង្គម។ សំណួរ "ភាគច្រើនទំនងជា" ទាមទារយ៉ាងច្បាស់នូវលំហាត់ផ្លូវចិត្តនេះ ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់សមាជិកក្រុមក្នុងការទទួលយកទស្សនៈ និងការយល់ចិត្ត។
ការស្រាវជ្រាវលើសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្ត សាស្ត្រាចារ្យ Amy Edmondson មកពីសាលា Harvard Business School បង្ហាញថា ក្រុមដែលសមាជិកមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការទទួលយកហានិភ័យរវាងបុគ្គលម្នាក់ៗ ដំណើរការបានល្អប្រសើរលើកិច្ចការស្មុគស្មាញ។ សកម្មភាពដែលពាក់ព័ន្ធនឹងភាពងាយរងគ្រោះកម្រិតស្រាល (ដូចជាត្រូវបានសម្គាល់ដោយលេងសើចថា "ភាគច្រើនទំនងជាដើរលើជើងរបស់ពួកគេ") បង្កើតឱកាសដើម្បីអនុវត្តការផ្តល់ និងទទួលការនិយាយលេងសើច បង្កើតភាពធន់ និងទំនុកចិត្ត។
ការសិក្សាអំពីបទពិសោធន៍ចែករំលែក និងការសហការគ្នាជាក្រុម បង្ហាញថាក្រុមដែលសើចជាមួយគ្នាបង្កើតទំនាក់ទំនងកាន់តែរឹងមាំ និងបទដ្ឋានក្រុមវិជ្ជមានកាន់តែច្រើន។ គ្រាដែលមិននឹកស្មានដល់ និងការកម្សាន្តដ៏ពិតប្រាកដដែលបង្កើតក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាព "ទំនងបំផុត" បង្កើតបទពិសោធន៍នៃការផ្សារភ្ជាប់ទាំងនេះ។
ការស្រាវជ្រាវទំនាក់ទំនង រកឃើញថាសកម្មភាពដែលទាមទារការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងការសម្រេចចិត្តរក្សាការយកចិត្តទុកដាក់ប្រសើរជាងការស្តាប់ដោយអសកម្ម។ ការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការយល់ដឹងនៃការវាយតម្លៃសហសេវិកប្រឆាំងនឹងសេណារីយ៉ូជាក់លាក់ធ្វើឱ្យខួរក្បាលចូលរួមជាជាងវង្វេង។
សកម្មភាពតូច ផលប៉ះពាល់សំខាន់
"ភាគច្រើនទំនងជា" សំណួរអាចហាក់ដូចជាតូចមួយ សូម្បីតែធាតុផ្សំនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ឬការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមរបស់អ្នក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការស្រាវជ្រាវគឺច្បាស់ណាស់៖ សកម្មភាពដែលបង្កើតសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្ត ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនលើផ្ទៃ និងបង្កើតបទពិសោធន៍វិជ្ជមានដែលបានចែករំលែកមានផលប៉ះពាល់ដែលអាចវាស់វែងបានលើការអនុវត្តក្រុម គុណភាពទំនាក់ទំនង និងប្រសិទ្ធភាពនៃការសហការ។
សម្រាប់អ្នកបណ្តុះបណ្តាល និងអ្នកសម្របសម្រួល គន្លឹះគឺខិតជិតសកម្មភាពទាំងនេះ ជាអន្តរាគមន៍អភិវឌ្ឍន៍ក្រុមពិតប្រាកដ មិនមែនគ្រាន់តែជាការបំពេញពេលវេលាប៉ុណ្ណោះទេ។ ជ្រើសរើសសំណួរដោយគិតគូរ សម្របសម្រួលប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ពន្យល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងភ្ជាប់ការយល់ដឹងទៅកាន់គោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមដ៏ទូលំទូលាយរបស់អ្នក។
នៅពេលដំណើរការបានល្អ ការចំណាយពេល 15 នាទីលើសំណួរ "ទំនងបំផុត" អាចផ្តល់លទ្ធផលជាច្រើនសប្តាហ៍ ឬខែនៃសក្ដានុពលក្រុមដែលប្រសើរឡើង។ ក្រុមដែលស្គាល់គ្នាថាជាមនុស្សពេញលេញជាជាងគ្រាន់តែជាចំណងជើងការងារទំនាក់ទំនងកាន់តែបើកចំហ សហការកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព និងរុករកជម្លោះកាន់តែស្ថាបនា។
សំណួរនៅក្នុងការណែនាំនេះផ្តល់នូវមូលដ្ឋានគ្រឹះ ប៉ុន្តែវេទមន្តពិតប្រាកដកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នកសម្របវាទៅនឹងបរិបទជាក់លាក់របស់អ្នក សម្របសម្រួលដោយចេតនា និងប្រើប្រាស់ការយល់ដឹងដែលពួកគេបង្កើតដើម្បីពង្រឹងទំនាក់ទំនងការងាររបស់ក្រុមអ្នក។ រួមបញ្ចូលគ្នានូវការជ្រើសរើសសំណួរប្រកបដោយការគិតជាមួយនឹងបច្ចេកវិជ្ជាចូលរួមអន្តរកម្មដូចជា AhaSlides ហើយអ្នកបានប្រែក្លាយឧបករណ៍បំបែកទឹកកកដ៏សាមញ្ញទៅជាកាតាលីករក្នុងការកសាងក្រុមដ៏មានឥទ្ធិពល។
ឯកសារយោង:
Decety, J., & Jackson, P. L. (2004) ។ ស្ថាបត្យកម្មមុខងារនៃការយល់ចិត្តមនុស្ស។ ការពិនិត្យឡើងវិញអំពីអាកប្បកិរិយា និងការយល់ដឹងអំពីសរសៃប្រសាទ, ៣(2), 71-100 ។ https://doi.org/10.1177/1534582304267187
Decety, J., & Sommerville, JA (2003) ។ តំណាងចែករំលែករវាងខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ៖ ទិដ្ឋភាពសង្គមនៃការយល់ដឹងអំពីសរសៃប្រសាទ។ និន្នាការនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹង 7 ។(12), 527-533 ។
Dunbar, RIM (2022) ។ ការសើច និងតួនាទីរបស់វាក្នុងការវិវត្តន៍នៃទំនាក់ទំនងសង្គមរបស់មនុស្ស។ ទស្សនវិជ្ជានៃរាជវង្ស ខ.: ជីវវិទ្យា, ៣៧០(1863), 20210176 ។ https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0176
Edmondson, AC (1999) ។ សុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្ត និងអាកប្បកិរិយាសិក្សានៅក្នុងក្រុមការងារ។ វិទ្យាសាស្ត្ររដ្ឋបាលប្រចាំត្រីមាស, ១(2), 350-383 ។ https://doi.org/10.2307/2666999
Kurtz, LE, & Algoe, SB (2015) ។ ដាក់សំណើចក្នុងបរិបទ៖ ការសើចរួមគ្នាជាសញ្ញាបង្ហាញអាកប្បកិរិយានៃសុខុមាលភាពទំនាក់ទំនង។ ទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន, ១៨(4), 573-590 ។ https://doi.org/10.1111/pere.12095
