ថ្មីទៅបង្រៀនតាមអ៊ិនធរណេត? គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការសិក្សាតាមអេឡិចត្រូនិចអាចមានតិចតួច មិនច្បាស់ ជាដំបូង។
នៅតែមានថ្នាក់រៀននិងពិភពលោករបស់យើង ពីចម្ងាយកាន់តែច្រើនមិនដែលមានពេលវេលាល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីរៀនពីមូលហេតុអ្វីនិងរបៀបនៃការអប់រំផ្នែកឌីជីថលទេ។
នេះជាបញ្ជីកាងរបស់ គុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិចំនួន ២០ រៀនតាមអេឡិចត្រូនិចនៅក្នុងថ្នាក់និម្មិតផ្ទាល់ ឧបករណ៍ឥតគិតថ្លៃចំនួន ៤ ដែលអាចជួយឱ្យថ្នាក់របស់អ្នកចូលរួមជាមួយសិស្សពីចម្ងាយកាន់តែច្រើន!
ការណែនាំរបស់អ្នកចំពោះគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការសិក្សាតាមអេឡិចត្រូនិច
វិបុលភាពនៃការសិក្សាតាមអេឡិកត្រូនិកទាំង ១២
1. ភាពបត់បែន
ចូរចាប់ផ្តើមដោយជាក់ស្តែងតើយើង?
សមត្ថភាពក្នុងការរៀនសូត្រពីគ្រប់ទីកន្លែងដោយមិនចាំបាច់ធ្វើដំណើរគឺប្រហែលជាគុណប្រយោជន៍ដ៏ធំបំផុតនៃការរៀនតាមអេឡិកត្រូនិក។
វាជាខ្សែជីវិតដាច់ខាតសម្រាប់និស្សិតដែល ...
- រស់នៅក្នុង តំបន់ដាច់ស្រយាល.
- ត្រូវតែទទួល ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ ទៅសាលា។
- គួរតែនៅជិតផ្ទះ ហេតុផលវេជ្ជសាស្រ្តឬផ្សេងទៀត។
ហើយវាមិនមែនគ្រាន់តែជាការបត់បែនតាមភូមិសាស្ត្រដែលយើងកំពុងនិយាយនៅទីនេះទេ។ ភាពបត់បែនទាន់ពេល មានន័យថាគ្រូដែលមានសិទ្ធិអំណាចគ្រប់គ្រាន់អំពីកាលវិភាគរបស់ពួកគេផ្ទាល់អាចរៀបចំថ្នាក់រៀនតាមអ៊ិនធឺរណែតជុំវិញជីវិតសិស្សរបស់ពួកគេ។
ប្រសិនបើវាជាថ្ងៃល្អនៅខាងក្រៅហើយអ្នកគឺជាថ្ងៃមួយ "ត្រជាក់" លោកគ្រូអ្នកគ្រូសិស្សរបស់អ្នកប្រហែលជាមិនមានបញ្ហាក្នុងការរៀបចំកម្មវិធីឡើងវិញនៅពេលល្ងាចទេ។
២. ជំរុញខ្លាំងដល់ជំនាញឯករាជ្យ
ការពិតដែលថាការងារជាក្រុមមិនមានលក្ខណៈត្រង់នៅក្នុងការរៀនសូត្រពីចម្ងាយគឺមិនចាំបាច់ជារឿងអាក្រក់នោះទេ។ វាសង្កត់ធ្ងន់កាន់តែខ្លាំងលើការងារឯករាជ្យដែលក្រោយមកក្នុងជីវិតទំនងជានឹងកើតឡើង ការងារភាគច្រើនដែលនិស្សិតធ្វើ.
តាមពិតនេះមានប្រយោជន៍ជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកកំពុងបង្រៀនសិស្សអនុវិទ្យាល័យ (វិទ្យាល័យ) ។ ការងារទោលបន្ថែមរៀបចំពួកគេឱ្យល្អសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យដែលពួកគេនឹងត្រូវបានរំពឹងថានឹងធ្វើការដោយឯករាជ្យ។
ជាការពិតណាស់គ្មាននរណាម្នាក់អាចនិយាយបានថាការងារជាក្រុមគឺត្រូវបានបញ្ចប់ទាំងស្រុងហើយ។ កម្មវិធីសម្រាប់ការហៅជាវីដេអូភាគច្រើនអនុញ្ញាតឱ្យ បន្ទប់សម្រាកដែលជាកន្លែងដែលសិស្សអាចអនុវត្តការងារជាក្រុមនៅក្នុងការហៅជាវីដេអូដាច់ដោយឡែកមួយមុនពេលភ្ជាប់កម្មវិធីមេ។
3. ការរៀបចំសម្រាប់អនាគតពីចម្ងាយ
ក្នុងចំណោមគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការសិក្សាតាមអេឡិកត្រូនិកមួយនេះប្រហែលជាមានឥទ្ធិពលយូរអង្វែងធំបំផុតលើអនាគតការងាររបស់សិស្សអ្នក។
យើងដឹងថាយើងកំពុងធ្វើដំណើរទៅកាន់ក អនាគតការងារពីចម្ងាយប៉ុន្តែស្ថិតិនិយាយថាវាអាចនឹងមាននៅទីនេះឆាប់ជាងអ្វីដែលអ្នកគិត៖
- នៅឆ្នាំ ២០២៥ នៅជុំវិញ ៣៦ ភាគរយនៃកម្លាំងពលកម្មអាមេរិក នឹងធ្វើការពីចម្ងាយយ៉ាងហោចណាស់ ១ សប្តាហ៍ធ្វើការក្នុងមួយខែ។
- បន្ទាប់ពីមានជំងឺរាតត្បាតកូរ៉ូណាវ៉ាតចំនួនកម្មករនិយោជិតពីចម្ងាយអចិន្រ្តៃយ៍នៅឆ្នាំ ២០២១ រំពឹងថានឹងមាន ទ្វេដងពី ១៦,៤% ទៅ ៣៤,៤%.
យើងប្រហែលជាមិនត្រូវការបាល់គ្រីស្តាល់ដើម្បីមើលថាមានការហៅទូរស័ព្ទពង្រីកច្រើនក្នុងអនាគតរបស់សិស្សអ្នកទេ។ ការរៀបចំពួកគេជាមួយនឹងជំនាញនេះឥឡូវនេះមើលទៅដូចជាមិនមែនជំនាញទេប៉ុន្តែការស្គាល់តាមរយៈការហៅតាមអ៊ិនធរណេតប្រាកដជានឹងជួយពួកគេឱ្យមានស្ថេរភាពនៅពេលក្រោយ។
4. វិធីកាន់តែមានអន្តរកម្ម
ការពិតដ៏ក្រៀមក្រំនៃប្រព័ន្ធសាលាទំនើបគឺថាវាមិនទំនើបទាល់តែសោះ។ យើងនៅតែកំពុងបង្រៀនសិស្សរបស់យើងភាគច្រើនតាមរយៈការចាក់សំរាមព័ត៌មានតាមផ្លូវតែមួយដែលយើងធ្លាប់នៅសម័យវិចតូរីយ៉ា។
ការសិក្សាតាមអេឡិចត្រូនិចផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសដើម្បី ត្រឡប់ស្គ្រីប.
ឧបករណ៍អន្តរកម្មតាមអ៊ិនធរណេតដែលមាននៅក្នុងឆ្នាំ ២០២១ អនុញ្ញាតឱ្យគ្រូចូលរួមយ៉ាងពិតប្រាកដដល់សិស្សរបស់ពួកគេតាមរយៈការជជែក ២ ផ្លូវនិងការពិភាក្សាជាក្រុម។ នេះគឺជាវិធីមួយចំនួនដើម្បីចូលរួមជាមួយសិស្សដែលមានការរៀបចំតិចតួចបំផុត។
- សំណួរនិងចម្លើយ។ - វគ្គសំណួរនិងចម្លើយដែលមានរបៀបរៀបរយដែលសិស្សអាចសួរដោយអនាមិក (ឬអត់) សួរសំណួរគ្រូអំពីបញ្ហានេះ។ វគ្គសំណួរនិងចម្លើយទាំងនេះអាចត្រូវបានរក្សាទុកដើម្បីពិនិត្យមើលឡើងវិញនៅពេលក្រោយ។
- ការស្ទង់មតិផ្ទាល់ - សំណួរពហុជ្រើសរើសត្រូវបានសួរក្នុងពេលជាក់ស្តែងដែលសិស្សបោះឆ្នោតពីផ្ទះ។ នេះអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីប្រមូលយោបល់ឬសាកល្បងការយល់ដឹងអំពីប្រធានបទ។
- ការបង្កើតខួរក្បាល -សំណួរបើកចំហនិង ពាក្យពពក អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរបស់អ្នកផ្តល់គំនិតរបស់ពួកគេដោយសេរីនិងពិភាក្សាជាមួយអ្នកដទៃ។
- កម្រងសំណួរ -វិធីសាស្រ្តផ្អែកលើចំណុចរីករាយបំផុតដើម្បីសាកល្បងការយល់ដឹងក្នុងក្រុមឬទោលគឺអេ កម្រងសំណួរផ្ទាល់។ នៅក្នុងកម្មវិធីខ្លះការឆ្លើយសំណួររបស់សិស្សម្នាក់ៗអាចភ្ជាប់ទៅនឹងរបាយការណ៍វិភាគ។
លើកសំលេងលើកដៃឡើង។
សូមពិនិត្យមើលគំរូនៃការចូលរួមដែលមាន ១២ ផ្ទាំងនៅលើ AhaSlides ។ ការស្ទង់មតិការផ្លាស់ប្តូរគំនិតសំណួរនិងហ្គេម - មិនចាំបាច់ទាញយកឯកសារ ឥតគិតថ្លៃ 100% ។!
ការប្រើប្រាស់ឯកសារតាមអ៊ិនធឺរណែតគឺមានកំរិតខ្ពស់បំផុត
ដូចអ្វីដែលយើងបាននិយាយការអប់រំមិនមែនជារឿងតែមួយទេដែលបានដំណើរការតាមអ៊ិនធរណេតក្នុងឆ្នាំ ២០២០។ កម្មវិធីកុំព្យូទ័រអនឡាញសហការដូចជា Miro, Trello និង Figma ពិតជាបានបង្កើនហ្គេមរបស់ពួកគេនៅចុងទសវត្សនេះ។
សម្រាប់គ្រូអត្ថប្រយោជន៍ធំបំផុតមួយក្នុងការរៀនតាមអេឡិកត្រូនិកក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ក្រុមហ៊ុន google ដ្រាយវ៍។ ដោយឥតគិតថ្លៃបំផុតវាអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបង្កើតនិងចែករំលែកឯកសារនិងថតឯកសារតាមដានកិច្ចការផ្ទះនិងសហការជាមួយគ្រូដទៃទៀតលើសម្ភារៈសម្រាប់សិស្ស។
សម្រាប់និស្សិតការចូលប្រើថតឯកសារដែលបានចែករំលែកមានន័យថាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ពួកគេ។ ពួកគេអាចទុកមតិយោបល់លើអ្វីដែលពួកគេមិនយល់ហើយអាចឆ្លើយសំណួរទាំងនោះដោយគ្រូឬសិស្សផ្សេងទៀត។
6. ហ្គ្រីនបៃតង
នេះគឺជាគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការរៀនតាមអេឡិកត្រូនិកជាមួយសក្តានុពលនៃផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើអនាគតសិស្សរបស់អ្នក។
ប្តូរទៅការរៀនសូត្រតាមអ៊ិនធរណេតមានន័យថាប្តូរទៅឆ្ងាយ ចំណាយថាមពល នៅសាលារូបវ័ន្ត។ អំពូលភ្លើងហ្គាសឧបករណ៍ជាដើមវាបានសន្សំថាមពល! មិនត្រូវនិយាយពីសាលារៀនមធ្យមមួយដែលអាចសន្សំសំចៃប្រេងបានរាប់លានលីត្រក្នុងមួយឆ្នាំ ៗ លើការដឹកជញ្ជូនដល់សិស្សនិងគ្រូ។
ជាធម្មតាវាមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានជាច្រើនសម្រាប់បញ្ហានេះ។ ក្រៅពីផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់អនាគតមនុស្សគ្រប់គ្នាអ្នកនឹងទំនងជាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍សុខភាពល្អនៅក្នុងកាបូបផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។
7. ងាយស្រួលរៀបចំនិងប្រមូល
នៅក្នុងគំរូក្រៅបណ្តាញថ្នាក់គ្រាន់តែជាការបែកធ្លាយយ៉ាងខ្លីនៃព័ត៌មានដែលត្រូវប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងការរំខានរាល់ថ្ងៃរបស់សិស្សដែលកំពុងលូតលាស់។ ជារឿយៗវាពិបាកសម្រាប់សិស្សក្នុងការចងចាំអ្វីមួយដែលពួកគេបានរៀនកាលពីម្សិលមិញ។
តាមអ៊ិនធរណេតនេះមិនសូវជាមានបញ្ហាទេ។ និស្សិតអាច ចូលប្រើព័ត៌មានមុន ច្រើន, កាន់តែងាយស្រួល:
- សំណួរនិងចម្លើយ - សម័យសំណួរនិងចម្លើយមានន័យថារាល់សំណួរដែលសួរក្នុងមេរៀនគឺត្រូវបានចុះកំណត់ហេតុ។
- វគ្គថត - កម្មវិធីវីដេអូផ្សាយផ្ទាល់អាចឱ្យអ្នកកត់ត្រាមេរៀនរបស់អ្នកនិងចែករំលែករឿងទាំងអស់ឬផ្នែកដែលបានជ្រើសរើសជាមួយវាជាមួយសិស្សរបស់អ្នក។
- ថតចែករំលែក - និស្សិតទាំងអស់អាចចូលមើលសំណួរសំណួរសំណួរថតសំលេងវីដេអូឯកសារសំភារៈនិងអ្វីៗជាច្រើនទៀតពីថតឯកសារតាមអ៊ិនធរណេតដែលបានចែករំលែក។
នៅក្នុងការរៀនតាមអេឡិចត្រូនិចអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតស្ថេរ។ មិនមានមេរៀនតែមួយការពិភាក្សារឺការស្ទង់មតិទេ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបង្រៀនឬពិភាក្សាជាមួយសិស្សរបស់អ្នកអាចជា បានកត់ត្រា, ឯកសារ និង បានអំពាវនាវ នៅពេលណាព័ត៌មានចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ។
ការត្រួតពិនិត្យជាច្រើន
អ្នកអាចសន្មតថាវាងាយស្រួលសម្រាប់កុមារក្នុងការបង្អាក់នៅពេលដែលរឿងតែមួយគត់ដែលធ្វើឱ្យពួកគេជាប់នឹងការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេគឺកាមេរ៉ា។
ជាការប្រសើរណាស់នៅពេលដែលឪពុកម្តាយធ្វើការពីផ្ទះក៏មានការលើកទឹកចិត្តជាច្រើនសម្រាប់សិស្សឱ្យស្នាក់នៅ ផ្តោតលើការរៀនសូត្ររបស់ពួកគេ.
តាមពិតបច្ចេកវិទ្យាក៏នៅទីនោះដើម្បីបំពេញចន្លោះប្រហោងដែរ។ មានបំណែកជាច្រើននៃ កម្មវិធីឥតគិតថ្លៃ ដើម្បីមើលអេក្រង់កុំព្យូទ័ររបស់សិស្សគ្រប់គ្រងវានិងចាក់សោអេក្រង់របស់សិស្សប្រសិនបើពួកគេបដិសេធមិនសហការ។
9. រោគរាតត្បាត - ភស្តុតាង
អ្នកប្រហែលជាគិតថាការរៀនមួយនេះសម្រាប់ខ្លួនអ្នក៖ ការរៀនតាមអេឡិចត្រូនិចនឹងក្លាយជាវិធីល្អបំផុតក្នុងការបន្តការសិក្សានៅពេលដែលការរាលដាលរាតត្បាតកើតឡើង។
ខណៈពេលដែលកូរ៉ូណាវ៉ាវីគឺជាការធ្វើតេស្តរញ៉េរញ៉ៃបន្តិចសម្រាប់ការរៀនតាមអេឡិចត្រូនិចយើងអាចសន្មតថាគ្រូនិងសិស្សនឹងមាន រៀបចំបានល្អប្រសើរជាងមុន ពេលក្រោយ។ នៅពេលវាកើតឡើងរដ្ឋាភិបាលនិងសាលារៀនអាចផ្តល់ថវិកានិងអនុម័តនីតិវិធីរៀនតាមអ៊ិនធឺរណែតដើម្បីធានាថាការរៀនសូត្រមិនមានការរំខាន។
វានឹងមានការបណ្តុះបណ្តាលតិចហើយសិស្សនឹងចំណាយពេលតិចក្នុងការស្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរ។
ជម្រើសនេះពេញ ឆ្នាំ 2 ចេញពីសាលាមិនគិតអំពី។
ការចូលរួមអនាមិក
ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនយើងទាំងអស់គ្នាងឿងឆ្ងល់ពីរបៀបធ្វើ ឲ្យ ក្មេងអៀនខ្មាស់ចូលបំពង់។
ការពិតគឺថាសិស្សដែលស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការនិយាយនៅពីមុខថ្នាក់ទំនងជាចូលរួមវិភាគទាន ប្រសិនបើពួកគេអាចធ្វើបានដោយមិនបញ្ចេញឈ្មោះ.
កម្មវិធីអេឡិចត្រូនិចដែលមានអន្តរកម្មជាច្រើនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សឆ្លើយនិងបង្កើតសំណួរដោយអនាមិកក៏ដូចជាចូលក្នុងការពិភាក្សាដោយគ្មានការភ័យខ្លាចពីការហាមឃាត់។ ការធ្វើបែបនេះមិនត្រឹមតែជួយឱ្យពួកគេរៀនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាជាប់លាប់ បង្កើតទំនុកចិត្តដ៏មានតម្លៃ បើធ្វើហើយសរសើរម្តងហើយម្តងទៀត។
ផែនការមេរៀនដែលអាចទាញយកបាន
សូមចាំថាគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិជាច្រើននៃការរៀនតាមអេឡិកត្រូនិកមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេវាថែមទាំងប៉ះពាល់ដល់គ្រូផងដែរ។
ជាមធ្យមក្នុងមួយសប្តាហ៍គ្រូបង្រៀនចំណាយ 12-14 ម៉ោងនៃពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ រៀបចំផែនការមេរៀននិងគូសចំណាំ។ ប៉ុន្តែបច្ចេកវិទ្យាថ្មីអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូយក ធំ ច្របាច់ពេលវេលារៀបចំនេះ។
ឥឡូវនេះបណ្ណាល័យដ៏ធំនៃផែនការមេរៀនប្រធានបទពិភាក្សាការវាយតំលៃនិងកម្រងសំណួរដែលបានបង្កើតនិងចែករំលែកដោយគ្រូដទៃទៀត អាចទាញយកបានភ្លាមៗដោយឥតគិតថ្លៃ នៅលើផ្នែកទន់ edutech ។
⭐ ចង់បាននំដែលសន្សំសំចៃពេលវេលានោះទេ? យើងមានគំរូឥតគិតថ្លៃឥតគិតថ្លៃនៅខាងក្រោម។
គំរូឥតគិតថ្លៃ
ការវាយតម្លៃរបៀបរៀន
ស្វែងយល់ពីរបៀបរៀនរបស់សិស្សអ្នកជាមួយនឹងការស្ទង់មតិបែបរៀនបែប ២៥ សំណួរនេះ។
សាកល្បងវាដោយឥតគិតថ្លៃ!
ដើម្បីប្រើគំរូនេះ៖
- ចុចប៊ូតុងខាងលើដើម្បីមើលគំរូ។
- កែសម្រួលអ្វីដែលអ្នកចូលចិត្តអំពីពុម្ព (សំណួរពណ៌រូបភាព។ ល។ )
- ចែករំលែកវាជាមួយសិស្សរបស់អ្នកតាមរយៈលេខកូដបន្ទប់តែមួយគត់។ ពួកគេអាចឆ្លើយតបរាល់សំណួរនិងការពិភាក្សា (ទាំងផ្សាយផ្ទាល់ឬមិនផ្សាយផ្ទាល់) ដោយប្រើស្មាតហ្វូនរបស់ពួកគេ។
⭐ ភីសសូមចុចនៅទីនេះដើម្បីស្វែងយល់បន្ថែមអំពីរបៀបប្រើ ការវាយតំលៃបែបស្ទីលការរៀន ពុម្ព។
វិភាគរៀបចំ
បញ្ឈប់យើងប្រសិនបើអ្នកបាន heard មួយនេះពីមុន: ការប្រឡងគឺ ឆ្ងាយ ពីវិធីល្អបំផុតដើម្បីវាយតម្លៃការសម្តែងរបស់សិស្សអ្នក។
ការវាយតំលៃស្របពេលពេញមួយឆ្នាំគឺ មានប្រសិទ្ធិភាពបន្ថែមទៀត និង ពេញចិត្តខ្ពស់ ដោយនិស្សិតភាគច្រើនទៅនឹងការប្រឡងតែម្នាក់ឯងដែលមានបន្ទុកស្ត្រេសនៅចុងបញ្ចប់។
ឧបករណ៍វិភាគអេតតិចជួយគ្រូវាស់វែងលទ្ធផលសិស្សនៅគ្រប់កម្រងសំណួរដែលពួកគេធ្វើ។ នេះជាអ្វីដែលពួកគេបង្ហាញនិងវិធីដែលពួកគេអាចជាគុណប្រយោជន៍ដ៏ធំធេងចំពោះការរៀនសូត្រតាមអ៊ិនធរណេត៖
- លទ្ធផលជារួម (ភាគរយនៃនិស្សិតដែលបានឆ្លើយត្រឹមត្រូវ) ។
- សំណួរពិបាកបំផុត (បង្ហាញសំណួរដែលមានចម្លើយត្រឹមត្រូវតិចបំផុត) ។
- ការសម្តែងរបស់សិស្សម្នាក់ៗនៅក្នុងកម្រងសំណួរ។
- របាយការណ៍លទ្ធផលសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗបើប្រៀបធៀបនឹងការសម្តែងមុន ៗ ។
ការវិភាគអាចរកបានសម្រាប់ទាញយកទៅក្នុងសៀវភៅបញ្ជីទូលំទូលាយ។ សៀវភៅបញ្ជីគឺ បានរៀបចំទំនើប និង ងាយស្រួលស្វែងរកដែលជាការផ្លាស់ប្តូរការស្វាគមន៏យ៉ាងឆ្ងាយពីថតនិស្សិតក្រាស់ ៗ ដែលកំពប់ដោយការវាយតំលៃក្រដាស។
ការបំផុសគំនិតកាន់តែប្រសើរឡើងជាមួយ AhaSlides
គុណវិបត្តិទាំង ៨ នៃការរៀនអេឡិចត្រូនិច
ការចូលរួមមិនងាយស្រួលទេ
ក្នុងចំណោមគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការសិក្សាតាមអេឡិចត្រូនិចនេះប្រហែលជាមតិយោបល់ទូទៅបំផុតដែលយើងបាន hear ។
ប្រសិនបើអ្នកបានបង្រៀនតាមអ៊ិនធរណេតពីមុនអ្នកនឹងបានជួបនឹងជញ្ជាំងមុខសិស្សស្ងាត់ ៗ ។ គ្មាននរណាម្នាក់ចូលរួមនិង នេះប្រហែលជាមូលហេតុ:
- សិស្សនៅតែត្រូវបានគេប្រើដើម្បីកំណត់ដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។
- សិស្សកំពុងមានអារម្មណ៍រំភើបហួសប្រមាណដោយមានមុខរបស់ពួកគេនៅលើអេក្រង់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាមើលឃើញ។
- សិស្សត្រូវបានរំខានដោយវត្ថុនៅផ្ទះ។
- សិស្សមិនមានឱកាសធ្វើការជាក្រុមទេ។
- សិស្សត្រូវបានប្រើសម្រាប់មេរៀនសកម្ម។
- គ្រូមិនដឹងពីរបៀបកែប្រែវិធីសាស្រ្តទៀងទាត់របស់ពួកគេដើម្បីទទួលសិស្សតាមអ៊ិនធរណេត។
- និស្សិតសូហ្វវែរកំពុងប្រើគឺមានភាពច្របូកច្របល់ពេកឬមិនត្រូវបានពន្យល់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
វិធីជួសជុលវា…
តាមពិតវាអាចមានហេតុផលមួយចំនួនដែលធ្វើឱ្យសិស្សរបស់អ្នកមានការលំបាកក្នុងការស្វែងរកការផ្តោតអារម្មណ៍ចាំបាច់សម្រាប់មេរៀនលើអ៊ីនធឺណិតរបស់អ្នក។ ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនការងាររបស់អ្នកគឺត្រូវលុបបំបាត់ឧបសគ្គទាំងនេះជាមួយនឹងមេរៀន so ភ្ជាប់ពាក្យដែលសិស្សរបស់អ្នកមិនអាចមើលទៅឆ្ងាយ។
បង្កើតមេរៀនទាក់ទងនឹងអ៊ិនធរណេតគឺមិនដើរនៅក្នុងឧទ្យានទេប៉ុន្តែនេះគឺជាការណែនាំរហ័សមួយចំនួនដើម្បីប្រើភ្លាមៗ៖
២. មិនមែនមនុស្សគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែមានបច្ចេកវិទ្យានោះទេ
និយាយឱ្យចំទៅអ្នកមិនអាចរំពឹងថាសិស្សរបស់អ្នកទាំងអស់អាចមានបច្ចេកវិទ្យាដែលត្រូវការដើម្បីចូលរួមក្នុងថ្នាក់បង្រៀនតាមអ៊ិនធរណេតទេ។ ពួកគេខ្លះអាចមកពីគ្រួសារក្រីក្រហើយប្រហែលជាមិនមានថវិកាសម្រាប់កុំព្យូទ័រយួរដៃអ៊ីនធឺរណែតសមរម្យឬសូហ្វវែរដែលត្រូវចំណាយទេ។
ទន្ទឹមនឹងនោះនិស្សិតជាច្រើនមិនមានទេពកោសល្យខាងបច្ចេកវិទ្យាច្រើនជាងអ្នកដទៃទេ។ សូម្បីតែជាមួយនឹងបច្ចេកវិទ្យានិងសូម្បីតែជាមួយនឹងការណែនាំក៏ដោយពួកគេអាចតស៊ូដើម្បីរកវិធីប្រើវា។
វិធីជួសជុលវា…
ប្រសិនបើអ្នកមានអំណាចធ្វើដូច្នេះវិធីល្អបំផុតដើម្បីដោះស្រាយគុណវិបត្តិនៃការរៀនអេឡិចត្រូនិចដ៏ធំនេះគឺត្រូវព្យាយាម ការរៀនសូត្រអសមកាល។ នោះគឺជាការរៀនសូត្រតាមរយៈសម្ភារៈសំណុំដែលអាចចូលបាននៅពេលណាមួយនៃថ្ងៃដោយមិនចាំបាច់ប្រើ រស់នៅ ថ្នាក់និម្មិត។
តាមវិធីនេះនិស្សិតអាចចូលរួមក្នុងការរៀនតាមអេឡិចត្រូនិចនៅពេលណានិងកន្លែងណាដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ពួកគេអាចប្រើកុំព្យួទ័រនៅតាមបណ្ណាល័យឬផ្ទះរបស់មិត្តភក្តិដើម្បីរៀនសូត្រដោយមិនត្រូវបានរារាំងដោយកង្វះបច្ចេកវិទ្យានៅផ្ទះរបស់ពួកគេ។
បញ្ហាបច្ចេកវិទ្យា
យើងទាំងអស់គ្នានៅចំណុចខ្លះនៃជីវិតរបស់យើងបានស្ថិតក្នុងជំហរមួយដែលបច្ចេកវិទ្យាឥតខ្ចោះពីមុនបានធ្វើឱ្យយើងចុះខ្សោយ ច្បាស់លាស់ ពេលដែលយើងត្រូវការវា។
'ភាពស្រងាកចិត្ត' មិនកាត់វាចោលទេហើយ 'កំហឹងអាប៉ូតាលីកគឺជាអ្វីដែលអ្នកមិនគួរបង្ហាញនៅចំពោះមុខសិស្សរបស់អ្នក។
បញ្ហាបច្ចេកវិទ្យាកើតឡើងជាអកុសល។ ពួកគេអាចលេងល្បែងនៅក្នុងថ្នាក់រៀននិម្មិត លុបបំបាត់លំហូរបែបស្ថាបនា នៃមេរៀននិងនាំឱ្យសិស្សក្លាយជាការរំខានឬមិនចាប់អារម្មណ៍ទាំងស្រុង។
វិធីជួសជុលវា…
អ្នកមិនអាចស្មានអំពីបញ្ហាបច្ចេកវិទ្យាបានទេប៉ុន្តែអ្នកតែងតែអាចរៀបចំដើម្បីបញ្ចៀសបញ្ហាបាន៖
- សាកល្បង! មើលទៅជាក់ស្តែងមែនទេ? ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានគ្រូជាច្រើនដែលប្រើកម្មវិធីថ្មីដោយមិនផ្តល់ឱ្យវានូវរូបរាងហ្មត់ចត់ជាមុន។ សាកល្បងរាល់មុខងារដែលអ្នកគ្រោងប្រើ ២ ទៅ ៣ ដង។
- បម្រុងទុក! សូម្បីតែបន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្តក៏ដោយក៏បញ្ហាម៉ាកថ្មី ៗ ដែលអាចបង្កជាកំហឹងអាចលេចចេញពីកន្លែងណាមួយ។ ស្វែងរកសូហ្វវែរដែលផ្តល់សេវាកម្មស្រដៀងនឹងជម្រើសដំបូងរបស់អ្នកហើយធ្វើវាជាជម្រើសទី ២ ។
4. ពិបាកក្នុងការគ្រប់គ្រងថ្នាក់
យើងបានលើកឡើងពីមុនថាការរៀនតាមអេឡិកត្រូនិកមួយគឺថាចំនួនសិស្សដែលទទួលបានការត្រួតពិនិត្យទទួលបានការកើនឡើងតាមអ៊ីនធឺណិត។ ទោះយ៉ាងណានៅពេលដែលមានឧបករណ៍គ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនអាចប្រើបានពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដោះស្រាយជាមួយសិស្សដែលធ្វើខុស។
ប្រសិនបើអ្នកមានកុបកម្មថ្នាក់នៅលើដៃរបស់អ្នកវាអាចពិបាកក្នុងការដឹងថាតើត្រូវធ្វើយ៉ាងម៉េច។
វិធីជួសជុលវា…
មិនមានទំហំណាមួយសមនឹងវត្ថុទាំងអស់នេះទេ។ គ្រាន់តែវិធីពីរបីដែលអ្នកអាចចូលទៅជិតមេរៀននិម្មិតរបស់អ្នកទៅ កាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការប្រព្រឹត្តិខុស:
- កំណត់ ច្បាប់ យ៉ាងច្បាស់នៅពេលចាប់ផ្តើមនៃវគ្គសិក្សារបស់អ្នកឬសូម្បីតែចាប់ផ្តើមមេរៀនទាំងអស់។
- ពង្រីកអតិបរមា អន្តរកម្មនិស្សិត នៅក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក៖ ទាំងគ្រូ - សិស្សនិងសិស្ស - សិស្ស។
- រក្សារបស់របរ ផ្លាស់ប្តូរ - មេរៀនដែលគួរឱ្យធុញទ្រាន់គឺជាកន្លែងបង្កាត់សម្រាប់ការប្រព្រឹត្តខុស។
៥- ការបង្រៀនមួយទល់មួយអាចរងទុក្ខ
មិនថានរណា, អ្វីដែលឬរបៀបដែលអ្នកកំពុងបង្រៀន, សិស្សមួយចំនួនរបស់អ្នកនឹងត្រូវការ ដៃជួយ.
នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរាងកាយគ្រូអាចដើរជុំវិញបន្ទប់ហើយជួយអ្នកដែលត្រូវការជំនួយ។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀនជាក់ស្តែងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាមួយទល់មួយគឺកាន់តែស្មុគស្មាញដោយសិស្ស ២៩ នាក់ផ្សេងទៀតកំពុងស្តាប់។
សម្រាប់សិស្សអៀនខ្មាស់ឬសិស្សដែលមានពិការភាពការគិតអំពី“ សាធារណៈមួយទល់មួយ” នេះអាចគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ពួកគេដែលមិនស្នើសុំជំនួយ។ ហើយនៅតែជាការវិភាគការសិក្សាដូចនេះអាចធ្វើឱ្យខូចខាតដល់ការយល់ដឹងនាពេលអនាគតរបស់ពួកគេ។
វិធីជួសជុលវា…
ដោយសារតែអ្នកមិនមានការិយាល័យមិនមានន័យថាអ្នកមិនអាចមាន ម៉ោងធ្វើការជាក់ស្តែង.
អនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរបស់អ្នកដឹងថាពួកគេអាចនិយាយជាមួយអ្នកដោយឯកជននិងស្ទើរតែគ្រប់ពេលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការលើកទឹកចិត្តដ៏ធំមួយដើម្បីស្វែងរកជំនួយនៅខាងក្រៅថ្នាក់។ ការដោះស្រាយការបែកបាក់ការរៀនសូត្ររបស់បុគ្គលម្នាក់ៗវិធីនេះគឺត្រឹមត្រូវសម្រាប់សិស្សរបស់អ្នកហើយមិនរំខានដល់ការរៀនសូត្រសម្រាប់អ្នកដទៃឡើយ។
6. ពិបាកសម្រាប់និស្សិតក្នុងការធ្វើសង្គម
នៅពេលដែលសិស្សរបស់អ្នកក្រឡេកមើលត្រលប់ក្រោយដោយក្តីរីករាយនៅថ្ងៃសិក្សាពួកគេទំនងជាមិននិយាយអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅឆ្នាំ ២០២០-២១ ។
ថ្ងៃដែលមិនមានការថទាំដែលយើងតែងតែជម្រុញទំនុកច្រៀងនៅពេលដែលមនុស្សពេញវ័យកំពុងតែឆ្លងកាត់ជំនាន់នេះ។ សង្គមគឺ ជាផ្នែកមួយដ៏ធំធេងរបស់សាលានិងមិនមានអ្វីនិម្មិតដែលអាចចម្លងវាបានយ៉ាងពិតប្រាកដ…
វិធីជួសជុលវា…
…លើកលែងតែហ្គេមវីដេអូ។
ប្រសិនបើមានពេលវេលាដើម្បីផ្តល់អនុសាសន៍ហ្គេមវីដេអូដល់សិស្សរបស់អ្នក ឥឡូវនេះគឺជាពេលវេលាហើយ.
សម្រាប់និស្សិតជាច្រើនហ្គេមលេងច្រើនបានបម្រើជាខ្សែជីវិតសង្គមក្នុងការចាក់សោ។ ការធ្វើការជាមួយគ្នានៅក្នុងហ្គេមអាចជំនួសនូវអន្តរកម្មភាពសាមគ្គីភាពនិងភាពសប្បាយរីករាយដែលខ្វះពីការរៀនអេឡិចត្រូនិច។
ប្រសិនបើសិស្សរបស់អ្នកមិនចូលលេងហ្គេមមានសកម្មភាពក្រុមតាមអ៊ិនធរណេតដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់កុមារ នៅទីនេះ.
7. ពង្រីកភាពអស់កម្លាំង
សូមស្រមៃគិតអំពីថ្ងៃនោះដោយមានថ្នាក់ទាំងអស់របស់អ្នកនៅក្នុងបន្ទប់តែមួយរយៈពេល ២ ឆ្នាំជាប់គ្នា។ មិនមែនជាគំនិតល្អទេមែនទេ?
មិនយូរប៉ុន្មានបន្ទាប់ពីអ្នកចាប់ផ្តើមអ្នកប្រាកដជាទទួលបាន អស់កម្លាំងក្នុងបន្ទប់។ មែនហើយនិស្សិតសព្វថ្ងៃកំពុងប្រយុទ្ធ ពង្រីកភាពអស់កម្លាំង; ផលិតផលនៃការអង្គុយនៅក្នុងបន្ទប់តែមួយសម្លឹងមើលអេក្រង់កុំព្យូទ័រលើសពី ៦ ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។
និស្សិតវ័យក្មេងជាពិសេសត្រូវការ រំញោចមើលឃើញនិងសោតទស្សន៍ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀតថ្នាក់និម្មិតខកខានមិនបានផ្តល់វា។ វាអាចនាំឱ្យពួកគេបាត់បង់ការផ្តោតអារម្មណ៍នៅក្នុងមេរៀនហើយក្លាយជាមនុស្សដែលមិនចេះយកចិត្តទុកដាក់រៀន។
វិធីជួសជុលវា…
ក្នុងចំណោមគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការសិក្សាតាមអេឡិកត្រូនិកនេះប្រហែលជាពិបាកនឹងរកឃើញណាស់។ ភាពអស់កម្លាំងបង្រួមគឺជាបាតុភូតមួយដែលកើតឡើងតាមពេលវេលាហើយដូចគ្នានេះដែរអាចត្រូវបានធ្វើឱ្យមានភាពអវិជ្ជមានជាមួយនឹងសកម្មភាពថេរនិងរយៈពេលវែង។
សូមពិនិត្យមើលគំនិតរីករាយនិងអស់កម្លាំងទាំងនេះ៖
- តុបតែងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក ចំណាយពេលវេលាមេរៀនជាមួយសិស្សដើម្បីបង្កើតការតុបតែងតាមប្រធានបទសម្ភារៈនៃថ្នាក់របស់អ្នក។ បន្ទាប់មកឱ្យសិស្សរបស់អ្នកព្យួរពួកគេនៅជុំវិញថ្នាក់រៀននៅផ្ទះរបស់ពួកគេ។
- សំលៀកបំពាក់ដែលមានរាង - ដាក់កិច្ចការផ្ទះជាភារកិច្ចបង្កើតសម្លៀកបំពាក់តាមប្រធានបទដែលអ្នកកំពុងបង្រៀន។ សិស្សអាចប្រើសំភារៈណាមួយប៉ុន្តែត្រូវពន្យល់អំពីសំលៀកបំពាក់របស់ពួកគេនៅពេលពួកគេចូលដល់ថ្នាក់។
- លេងហ្គេម - ល្បែងសិក្សាអាចរក្សាការផ្តោតអារម្មណ៍និងគំនិតឱ្យច្បាស់ថាពួកគេស្ថិតនៅក្នុងមេរៀនពង្រីក ៨ នៃថ្ងៃ។ យើងទទួលបានបញ្ជីគ្រោះថ្នាក់នៃគំនិតល្បែងនិម្មិត នៅទីនេះ!
៨- កង្វះចលនា
តើអ្នកដឹងទេ បន្ទាប់ពីអង្គុយ ១០ នាទី, ក្មេងៗចាប់ផ្តើមបាត់បង់ការផ្តោតអារម្មណ៍និងងងុយគេងមែនទេ? ខណៈពេលដែលពេលវេលាត្រូវបានពន្យាពេលសម្រាប់សិស្សវ័យចំណាស់គោលការណ៍ដូចគ្នាត្រូវបានអនុវត្ត៖ សិស្សរបស់អ្នក ត្រូវការផ្លាស់ទី.
ការចង់ដឹងមួយក្នុងចំណោមគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការសិក្សាតាមអេឡិកត្រូនិកគឺមានទាំងភាពបត់បែននិង ភាពរឹង។ បើនិយាយពីភាពតឹងរឹងសិស្សតែងតែប្រើកៅអីតែមួយនៅក្នុងថ្នាក់និម្មិតហើយមានការលើកទឹកចិត្តតិចតួចក្នុងការទុកវាពេញមួយថ្ងៃ។
ក៏ដូចជាឥទ្ធិពលផ្លូវចិត្តស្រពេចស្រពិលដែលមានលើសិស្សរបស់អ្នកវាក៏លើកទឹកចិត្តដល់ភាពខ្ជិលច្រអូសនិងអាចដឹកនាំផ្លូវមិនល្អ។
វិធីជួសជុលវា…
សូមពិនិត្យមើលការបំបែកខួរក្បាលកំពូល ៗ ទាំងនេះដែលជាពិសេសធ្វើការអស្ចារ្យជាមួយសិស្សក្មេងៗ…
- ចលនាពហុជម្រើស - ប្រសិនបើអ្នកមានសំនួរជំរើសច្រើនផ្តល់ជំរើសចម្លើយនីមួយៗជាមួយចលនាអម។ សិស្សឆ្លើយដោយអនុវត្តចលនានៃចម្លើយដែលពួកគេបានជ្រើសរើស។
- ប្រមាញ់សត្វប្រមាញ់ ផ្តល់ពេលវេលាដល់សិស្សក្នុងការស្វែងរករបស់របរក្នុងផ្ទះទាំងអស់នៅក្នុងបញ្ជីហើយបន្ទាប់មកបង្ហាញវានៅលើកាមេរ៉ា។ សម្រាប់អ្នកសិក្សាវ័យចំណាស់ធាតុអាចមានលក្ខណៈច្រើន។
- ណាមួយនៃខួរក្បាលខ្លីបែកបាក់ អត្ថបទដ៏អស្ចារ្យនេះ!
ការស្ទង់មតិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយ AhaSlides
ឧបករណ៍ឥតគិតថ្លៃចំនួន ៤ សំរាប់ថ្នាក់រៀនបន្តផ្ទាល់
ដូច្នេះយើងបានពិនិត្យមើលយ៉ាងទូលំទូលាយអំពីគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិមួយចំនួននៃការរៀនអេឡិចត្រូនិចដែលអ្នកត្រូវពិចារណាសម្រាប់ថ្នាក់និម្មិតផ្ទាល់។ ដើម្បីលុបបំបាត់គុណវិបត្តិនិងសង្កត់ធ្ងន់លើគុណសម្បត្តិនៃការរៀនសូត្រតាមអ៊ិនធរណេតអ្នកនឹងត្រូវការ ធំណាស់ ប្រអប់ឧបករណ៍.
សូមពិនិត្យមើលឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចរៀនតាមអ៊ិនធឺរណែតឥតគិតថ្លៃប្រើខាងក្រោមនេះ…
ឧបករណ៍លេខ ១ - Excalidraw
Excalidraw គឺជាក្តារខៀនរួមដោយឥតគិតថ្លៃដែលអាចអោយអ្នកនិងសិស្សរបស់អ្នកគូរជាមួយគ្នា។ វាជាឧបករណ៍ដ៏ល្អសម្រាប់ បង្ហាញរឿងរ៉ាវ, គំនិតដែលមើលឃើញ or កំពុងលេងហ្គេម!
ឧបករណ៍លេខ ១ - វ៉េយន់
គ្រូជាច្រើនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការប្រើកម្មវិធីត្រួតពិនិត្យអេក្រង់នៅក្នុងថ្នាក់និម្មិត។ ប៉ុន្តែVeyon ផ្តល់ជូនច្រើនជាងនេះទៅទៀត។
ច្បាស់ណាស់ Veyon អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកត្រួតពិនិត្យអេក្រង់និងចាក់សោរសិស្សចេញពីវគ្គសិក្សាប៉ុន្តែវាក៏ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអំណាចដើម្បីគ្រប់គ្រងអេក្រង់បានដែរមានន័យថាអ្នកអាចធ្វើបាន ជួយជាមួយសន្លឹកកិច្ចការ និង ធ្វើការកែតម្រូវ.
ឧបករណ៍លេខ ១ - Flipgrid
Flipgrid គឺអំពីការរក្សារបស់របរ សង្គម នៅគ្រាដ៏ឆ្ងាយទាំងនេះ។
វាជាឧបករណ៍ឥតគិតថ្លៃដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតប្រធានបទពិភាក្សាហើយចែករំលែកវាទាំងស្រុងជាមួយសិស្សរបស់អ្នក។ បន្ទាប់មកវាលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យថតវីដេអូឆ្លើយតបដែលពួកគេអាចធ្វើបាន ការពិភាក្សា, អនុវត្ត or សាងសង់អ្វីមួយ ទាក់ទងនឹងប្រធានបទរបស់អ្នក។
ឧបករណ៍លេខ ៤៖ អេអេសស្លេស
ប្រសិនបើអ្នកនៅតែប្រើបទបង្ហាញហ្គូហ្គោលស្លាយឬហ្គូស្តូនស្តោនសម្រាប់មេរៀនតាមអ៊ិនធរណេតវាដល់ពេលត្រូវ អន្តរកម្ម.
អេហាអេលស៍គឺជាឧបករណ៍ឥតគិតថ្លៃមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកបោះឆ្នោតនៅក្នុងការបោះឆ្នោតរបស់អ្នកនិងលេងសំណួររបស់អ្នក។ និងហ្គេម រស់នៅពីទូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺបង្កើតបទបង្ហាញចែករំលែកលេខកូដបន្ទប់ជាមួយសិស្សរបស់អ្នកនិងរីកចម្រើនតាមរយៈវាជាមួយគ្នា។
អេហាអេលក៏ធ្វើការផងដែរ ការរៀនសូត្រអសមកាល។ អ្នកអាចបង្កើតសម្ភារៈរបស់អ្នកបន្ថែមការស្ទង់មតិនិងសំណួររបស់អ្នកបន្ទាប់មកអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សរបស់អ្នកបញ្ចប់វគ្គសិក្សានៅពេលដែលសមនឹងពួកគេ។
⭐ ចង់ផ្តល់ឱ្យវាទៅ? ចុះឈ្មោះប្រើអេអេសសៀដោយឥតគិតថ្លៃដោយចុចលើប៊ូតុងខាងក្រោម!
យើងសង្ឃឹមថាអត្ថបទនេះស្តីពីគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការរៀនតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិចបានជួយលុបចោលនូវអត្ថប្រយោជន៍និងគុណវិបត្តិមួយចំនួននៃការសិក្សាតាមអ៊ិនធរណេត។ យើងសង្ឃឹមថាយើងបានបង្ហាញអ្នកតាមរបៀបមួយចំនួនដែលអ្នកអាចប្រើដើម្បីសម្របការបង្រៀនរបស់អ្នកទៅក្នុងវិស័យឌីជីថល។ សំណាងល្អ!
