ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪುರಾವೆ ಆಧಾರಿತ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ತರಲು ಬಯಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಆಡಳಿತಗಾರರು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಸಾಧನಗಳಾಗಿವೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಬೋಧನಾ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ, ಶಾಲಾ ವಾತಾವರಣ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುವುದು ಒಂದು ಸವಾಲಾಗಿರಬಹುದು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಇಂದಿನ ಪೋಸ್ಟ್ನಲ್ಲಿ, ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ನೀವು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.
ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಔಟ್ಪುಟ್ಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿರಲಿ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅವಲೋಕನಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿರಲಿ, ನಮ್ಮ 50 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.
ಪರಿವಿಡಿ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಕುರಿತು ಒಳನೋಟಗಳು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳ ಮೂಲಕ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು, ಇದು ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಬಹು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ:
- ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ - ಬೋಧನೆ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಪರಿಸರದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.
- ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಿ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಗಾಗಿ ಡೇಟಾ-ಚಾಲಿತ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.
- ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಿ - ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ
- ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ - ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬೆಂಬಲ ಅಥವಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ
- ಬೆಂಬಲ ಸಂಶೋಧನೆ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕಾಗಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಗಾರರಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಡೇಟಾ-ಚಾಲಿತ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿಗಳ ವಿಧಗಳು
ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಲವಾರು ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿಗಳಿವೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ: A ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣಿಗಳು, ಅಧ್ಯಯನ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಸೇರಿವೆ, ಅಥವಾ ಅದು ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿಯಾಗಿರಬಹುದು.
- ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ: ಇದು ಅವರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಬೋಧನಾ ಶೈಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
- ಶಾಲಾ ಪರಿಸರ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ: ಇದು ಶಾಲೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
- ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ: ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕ, ಒತ್ತಡ, ಆತ್ಮಹತ್ಯೆ ಅಪಾಯ, ಬೆದರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಸಹಾಯ ಕೋರುವ ಬಿನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.
- ವೃತ್ತಿ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ: ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ತರಗತಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಿಗಾಗಿ ಆಹಾಸ್ಲೈಡ್ಸ್ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ
ಶಿಕ್ಷಕರ ಸೆಟಪ್:
- ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ಗಳು ಅಥವಾ ಕಸ್ಟಮ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.
- ತರಗತಿಯ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು QR ಕೋಡ್ ಮೂಲಕ ಸೇರುತ್ತಾರೆ - ಯಾವುದೇ ಲಾಗಿನ್ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
- ವೀಕ್ಷಣೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ನೈಜ-ಸಮಯದ ದೃಶ್ಯೀಕರಣಗಳಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ
- ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಚರ್ಚಿಸಿ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅನುಭವ:
- ಯಾವುದೇ ಸಾಧನದಲ್ಲಿ QR ಕೋಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಕ್ಯಾನ್ ಮಾಡಿ
- ಅನಾಮಧೇಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಿ
- ತರಗತಿಯ ಪರದೆಯ ಮೇಲೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡಿ
- ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸ: Google ಫಾರ್ಮ್ಗಳು ನಿಮಗೆ ನಂತರ ಸ್ಪ್ರೆಡ್ಶೀಟ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. AhaSlides ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಹಂಚಿಕೆಯ ದೃಶ್ಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿ
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
1/ ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾರಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?
- 5 ಗಂಟೆಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ
- 5-10 ಗಂಟೆಗಳ
- 10-15 ಗಂಟೆಗಳ
- 15-20 ಗಂಟೆಗಳ
2/ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ?
- ಯಾವಾಗಲೂ
- ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ
- ವಿರಳವಾಗಿ
2/ ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಪದ್ಧತಿ ಮತ್ತು ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?
- ಅತ್ಯುತ್ತಮ
- ಗುಡ್
- ಫೇರ್
- ಕಳಪೆ
3/ ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಗಮನಹರಿಸಬಹುದೇ?
- ಹೌದು
- ಇಲ್ಲ
4/ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯಾವುದು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ?
- ಕುತೂಹಲ - ನಾನು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ.
- ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರೀತಿ - ನಾನು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸ್ವತಃ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಲಾಭದಾಯಕವಾಗಿದೆ.
- ವಿಷಯದ ಪ್ರೀತಿ - ನಾನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
- ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಲಿಕೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ.
5/ ನೀವು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ?
- ಬಹುತೇಕ ಯಾವಾಗಲೂ
- ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ
- ವಿರಳವಾಗಿ
- ಎಂದಿಗೂ
6/ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಆನ್ಲೈನ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪುಗಳಂತಹ ನಿಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ನೀವು ಯಾವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೀರಿ?
7/ ತರಗತಿಯ ಯಾವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ?
8/ ತರಗತಿಯ ಯಾವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ?
9/ ನೀವು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಹಪಾಠಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?
- ಹೌದು
- ಇಲ್ಲ
10/ ಮುಂದಿನ ವರ್ಷದ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ?
ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿ
ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಸಂಭಾವ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
1/ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದರು?
- ಅತ್ಯುತ್ತಮ
- ಗುಡ್
- ಫೇರ್
- ಕಳಪೆ
2/ ವಿಷಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಜ್ಞಾನವಿತ್ತು?
- ಬಹಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳವರು
- ಮಧ್ಯಮ ಜ್ಞಾನವುಳ್ಳವರು
- ಸ್ವಲ್ಪ ತಿಳಿವಳಿಕೆ
- ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲ
3/ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ?
- ತುಂಬಾ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ
- ಮಧ್ಯಮವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ
- ಸ್ವಲ್ಪ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ
- ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿಲ್ಲ
4/ ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೊರಗಿರುವಾಗ ಅವರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭ?
- ಬಹಳ ಸಮೀಪಿಸಬಹುದಾದ
- ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸಬಹುದಾದ
- ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮೀಪಿಸಬಹುದಾದ
- ಸಮೀಪಿಸುವಂತಿಲ್ಲ
5/ ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ಬೋರ್ಡ್, ಆನ್ಲೈನ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು) ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ?
6/ ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ನೀವು ಅವರ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆಯೇ?
7/ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ?
8/ ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ?
9/ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸುಧಾರಿಸಬೇಕಾದ ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿವೆಯೇ?
10/ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೇಗೆ ರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?
- ಅತ್ಯುತ್ತಮ
- ಗುಡ್
- ಫೇರ್
- ಕಳಪೆ
ಶಾಲಾ ಪರಿಸರ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿ
ಶಾಲಾ ಪರಿಸರ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
1/ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ?
- ತುಂಬಾ ಸುರಕ್ಷಿತ
- ಮಧ್ಯಮ ಸುರಕ್ಷಿತ
- ಸ್ವಲ್ಪ ಸುರಕ್ಷಿತ
- ಸುರಕ್ಷಿತವಲ್ಲ
2/ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿದೆಯೇ?
- ಹೌದು
- ಇಲ್ಲ
3/ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆ ಎಷ್ಟು ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?
- ಅತ್ಯಂತ ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ
- ಮಧ್ಯಮವಾಗಿ ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ
- ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ವಚ್ಛ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ
- ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ
4/ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯು ಕಾಲೇಜು ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆಯೇ?
- ಹೌದು
- ಇಲ್ಲ
5/ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿಸಲು ಶಾಲಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಗತ್ಯ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಯಾವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ತರಬೇತಿ ಅಥವಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು?
6/ ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವುಳ್ಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ?
- ಚೆನ್ನಾಗಿ
- ಮಧ್ಯಮ ಚೆನ್ನಾಗಿ
- ಸ್ವಲ್ಪ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ
- ಕಳಪೆ
7/ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಪರಿಸರವು ಎಷ್ಟು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?
8/ 1 ರಿಂದ 10, ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಪರಿಸರವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?
ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿ
ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಆಡಳಿತಾಧಿಕಾರಿಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಎಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬೆಂಬಲದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
1/ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತೀರಿ ಅಥವಾ ಹತಾಶರಾಗುತ್ತೀರಿ?
- ಎಂದಿಗೂ
- ವಿರಳವಾಗಿ
- ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ
- ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ
- ಯಾವಾಗಲೂ
2/ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಆತಂಕ ಅಥವಾ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೀರಿ?
- ಎಂದಿಗೂ
- ವಿರಳವಾಗಿ
- ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ
- ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ
- ಯಾವಾಗಲೂ
3/ ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಶಾಲೆಯ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದೀರಾ?
- ಹೌದು
- ಇಲ್ಲ
4/ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಬಲಿಯಾಗಿದ್ದೀರಿ?
- ಒಮ್ಮೆ
- ಕೆಲವು ಬಾರಿ
- ಎಷ್ಟೊಸಲಾ
- ಅನೇಕ ಬಾರಿ
5/ ನಿಮ್ಮ ಬೆದರಿಸುವ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಹೇಳಬಲ್ಲಿರಾ?
6/ ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೀರಿ?
- ಮೌಖಿಕ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹೆಸರು ಕರೆಯುವುದು, ಕೀಟಲೆ)
- ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಿರುಕುಳ (ಉದಾ: ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆ, ವದಂತಿಗಳನ್ನು ಹರಡುವುದು)
- ದೈಹಿಕ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಹೊಡೆಯುವುದು, ತಳ್ಳುವುದು)
- ಸೈಬರ್ ಬುಲ್ಲಿಂಗ್ (ಉದಾ ಆನ್ಲೈನ್ ಕಿರುಕುಳ)
- ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ನಡವಳಿಕೆಗಳು
7/ ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಮಾತನಾಡಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಿ?
- ಶಿಕ್ಷಕರ
- ಕೌನ್ಸಿಲರ್
- ಪೋಷಕ/ಪೋಷಕ
- ಗೆಳತಿ
- ಇತರೆ
- ಯಾರೂ
8/ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
9/ ನಿಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೀರಾ?
- ಹೌದು
- ಇಲ್ಲ
10/ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ?
- ಶಾಲೆಯ ಸಲಹೆಗಾರ
- ಹೊರಗಿನ ಚಿಕಿತ್ಸಕ/ಸಲಹೆಗಾರರು
- ವೈದ್ಯರು/ಆರೋಗ್ಯ ಪೂರೈಕೆದಾರರು
- ಪೋಷಕ/ಪೋಷಕ
- ಇತರೆ
11/ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ?
12/ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ಕುರಿತು ನೀವು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವ ಇನ್ನೇನಾದರೂ ಇದೆಯೇ?
ವೃತ್ತಿ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿ
ವೃತ್ತಿ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಾರರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು.
1/ ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳೇನು?
2/ ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ವಿಶ್ವಾಸವಿದೆ?
- ತುಂಬಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ
- ಸಾಕಷ್ಟು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ
- ಸ್ವಲ್ಪ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ
- ವಿಶ್ವಾಸವೇ ಇಲ್ಲ
3/ ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಮಾತನಾಡಿದ್ದೀರಾ?
- ಹೌದು
- ಇಲ್ಲ
4/ ನೀವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅವು ಏನಾಗಿದ್ದವು?
5/ ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಎಷ್ಟು ಸಹಾಯಕವಾಗಿವೆ?
- ಸಾಕಷ್ಟು ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ
- ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ
- ಸಹಾಯಕವಾಗಿಲ್ಲ
6/ ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಡೆತಡೆಗಳು ನಿಲ್ಲಬಹುದು ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
- ಹಣಕಾಸಿನ ಕೊರತೆ
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ಕೊರತೆ
- ತಾರತಮ್ಯ ಅಥವಾ ಪಕ್ಷಪಾತ
- ಕುಟುಂಬದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು
- ಇತರೆ (ದಯವಿಟ್ಟು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ)
7/ ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಯಾವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಅಥವಾ ಬೆಂಬಲವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಕಲಿಕೆಯ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನಾ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ
ಯಾವಾಗ ಬಳಸಬೇಕು: ವರ್ಷದ ಆರಂಭ, ಕೋರ್ಸ್ ಆಯ್ಕೆ, ವೃತ್ತಿ ಯೋಜನೆ
1/ ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳು ಯಾವುವು?
2/ ಯಾವ ವಿಷಯಗಳು ಕಡಿಮೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ?
3/ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಕೆಲಸದ ಆದ್ಯತೆ?
- ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ
- ಸ್ವತಂತ್ರಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ
- ಯಾವುದೇ ಆದ್ಯತೆ ಇಲ್ಲ
- ಗುಂಪಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ
- ಗುಂಪಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ
4/ ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳೇನು?
5/ ನಿಮ್ಮ ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಎಷ್ಟು ವಿಶ್ವಾಸವಿದೆ?
- ತುಂಬಾ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ
- ಸ್ವಲ್ಪ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ
- ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ
- ಕಲ್ಪನೆಯಿಲ್ಲ
6/ ನೀವು ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?
7/ ನೀವು ಭವಿಷ್ಯದ ಯೋಜನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದೀರಾ?
- ಕುಟುಂಬ
- ಶಿಕ್ಷಕರು/ಸಲಹೆಗಾರರು
- ಸ್ನೇಹಿತರು
- ಇನ್ನು ಇಲ್ಲ
8/ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದನ್ನು ಯಾವ ಅಡೆತಡೆಗಳು ತಡೆಯಬಹುದು?
- ಹಣಕಾಸು
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸವಾಲುಗಳು
- ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆ
- ಕುಟುಂಬದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು
9/ ನೀವು ಯಾವಾಗ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತೀರಿ?
- ಮಾರ್ನಿಂಗ್
- ಸಂಜೆ
- ಪರವಾಗಿಲ್ಲ
10/ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಅಂಶ ಯಾವುದು?
- ಕಲಿಕೆ
- ಶ್ರೇಣಿಗಳು
- ಕುಟುಂಬದ ಹೆಮ್ಮೆ
- ಫ್ಯೂಚರ್
- ಸ್ನೇಹಿತರು
- ಮಾನ್ಯತೆಗಳು
ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಲಹೆಗಳು
ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರದತ್ತ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದ, ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:
ನಿಮ್ಮ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಯಾವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಯೋಜಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಯಾವ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಅಥವಾ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಈ ಗುರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಸರಳ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ
ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಓದುವ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಪರಿಭಾಷೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಪದಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ಸ್ಪಷ್ಟ, ನೇರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಗೊಂದಲವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಪದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪೂರ್ಣ ಆಡಳಿತದ ಮೊದಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ.
ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿಡಿ.
ದೀರ್ಘ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಆಯಾಸ, ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಗಳು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ. 10-15 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಒಂದು ದೀರ್ಘ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಬದಲು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬಹು ಚಿಕ್ಕ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.
ಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಬಳಸಿ
ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ದತ್ತಾಂಶ ಮತ್ತು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಬಹು-ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತ-ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ಬಹು-ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕ, ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದಾದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಮುಕ್ತ-ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಮಿಶ್ರ ವಿಧಾನವು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಅಗಲ ಮತ್ತು ಆಳ ಎರಡನ್ನೂ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಅನಾಮಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಂತಹ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅನಾಮಧೇಯ ಮತ್ತು ಗೌಪ್ಯವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ದರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಮನಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಸೂಕ್ತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ. ಪರೀಕ್ಷಾ ವಾರಗಳಂತಹ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತಡದ ಅವಧಿಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ - ಶಾಂತ, ಖಾಸಗಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜನದಟ್ಟಣೆಯ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಸ್ಪಷ್ಟ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯ ಉದ್ದೇಶ, ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರೆ ಯಾವುದೇ ತಾಂತ್ರಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕೆಂದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡಿ. ಸ್ಪಷ್ಟ ಸೂಚನೆಗಳು ಗೊಂದಲವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.
ಸೂಕ್ತ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಧನ ನೀಡಿ
ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಸಣ್ಣ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೀರ್ಘ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಗಳು ಮುಖ್ಯವಾದಾಗ. ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳು ಸಣ್ಣ ಪ್ರತಿಫಲಗಳು, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಶಾಲಾ ಸುಧಾರಣೆಗಳಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳಿಗೆ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು
ಕಾಗದ ಆಧಾರಿತ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳಿಗಿಂತ ಡಿಜಿಟಲ್ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ವೇದಿಕೆಗಳು ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಲಭ ವಿತರಣೆ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ನೈಜ-ಸಮಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಾಹಕರಿಗೆ, ಈ ಪರಿಕರಗಳು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.
ಪದೇ ಪದೇ ಕೇಳಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆ ಯಾವುದು?
ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಈ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ:
+ ಎರಡು ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ: ಒಂದೇ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕೇಳಬೇಡಿ.
ಕೆಟ್ಟದು: "ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತರಾಗಿದ್ದರಾ?" (ಅವು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದ್ದರೂ ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನು?)
ಒಳ್ಳೆಯದು: "ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತರಾಗಿದ್ದರು."
+ ಅನಾಮಧೇಯವಾಗಿಡಿ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹೋರಾಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರುವುದು ಅಪರೂಪ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವರ ದರ್ಜೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.
+ ಉದ್ದವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಿ: ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು 5–10 ನಿಮಿಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಅದು ತುಂಬಾ ಉದ್ದವಾಗಿದ್ದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಆಯಾಸ" ದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮುಗಿಸಲು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.
+ ತಟಸ್ಥ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಬಳಸಿ: "ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆಯೆಂದು ನೀವು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲವೇ?" ಎಂಬಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ, ಬದಲಾಗಿ, "ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಬಳಸಿ.
ನೀವು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಬೇಕು?
ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಪ್ರತಿ ಕೋರ್ಸ್ ಅಥವಾ ಅವಧಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಮ್ಮೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಕೆಲವು ಬೋಧಕರು ಕೋರ್ಸ್ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವಾಗ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಧ್ಯ-ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಚೆಕ್-ಇನ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಹವಾಮಾನ ಅಥವಾ ತೃಪ್ತಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನೀಡುವುದರಿಂದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಗಳು ಉಂಟಾಗಬಹುದು.
ನಾಡಿ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳ (ಒತ್ತಡದ ಮಟ್ಟಗಳು, ಆಹಾರ ಸೇವೆಯ ತೃಪ್ತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳಂತಹ) ಪರಿಶೀಲನೆಗಾಗಿ - ಮಾಸಿಕ ಅಥವಾ ತ್ರೈಮಾಸಿಕ - ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಆದರೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿರಬೇಕು (ಗರಿಷ್ಠ 3-5 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು).
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಕ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಮುಖ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
