Meriv çawa ji bo destpêkan nîqaş dike? Nîqaş mijarek mezin û mezin e. Ger we çu carî yek nekiribe, dibe ku meriv bifikire ka dê çi bibe û hûn çawa dikarin li ber her kesî bi tevahî bêaqil nenihêrin dûr be.
Berî ku hûn cesareta rawestana li ser podiumê bistînin pir tişt hene ku meriv fêr bibe. Lê xem neke; ev nîqaş ji bo rêberiya destpêkê dê gavan, serişte û mînakên ku hûn hewce ne ji bo ku hûn nîqaşa xweya paşîn bikujin bidin we. Ji ber vê yekê, bila em van serişteyên nîqaşê yên delal binihêrin!
Table of Contents
Zêdetir Serişteyên bi AhaSlides re
Di çirkeyan de dest pê bikin.
Şablonên nîqaşên xwendekar ên belaş bistînin. Belaş qeyd bikin û tiştê ku hûn dixwazin ji pirtûkxaneya şablonê bistînin!
🚀 Şablonên Belaş bistînin ☁️
Nîqaşek ji bo Destpêkeran Çawa Dixebite (di 7 Gavan de)
Berî ku hûn têkevin nav ka meriv çawa argumanên xwe wekî pisporek bilêv dike, hûn ê hewce bikin ku zanibin ka nîqaşek destpêk çawa dixebite. Van 7 gavên ji bo nîqaşek ji bo nûbidestan û tiştê ku hûn ê di rê de hewce bikin bikin, binihêrin, wê hingê hûn ê bi tevahî fêm bikin ka meriv çawa bibe nîqaşkerek çêtir!
1. Armanc bi biryar e
Ji ber ku em dikarin di gelek cih û rewşan de nîqaşan bikar bînin, wek mînak li dibistanan, civînên pargîdanî, nîqaşên panelê an saziyên siyasî, girîng e ku pêşî armancên bingehîn ên nîqaşê werin hilbijartin. Ev dikare nexşeyek zelal bide planê û nîqaşan organîze bike ji ber ku gelek hûrgulî hene ku paşê li ser bixebitin, ku hemî hewce ne ku li hev werin.
Ji ber vê yekê, berî her tiştî, hêsankar dê bersiva vê yekê bide - armancên vê nîqaşê çi ne?
Mînakî, heke hûn di a nîqaşa xwendekar, divê armanc wek dersa we bin, ku dikare bibe teşwîqkirina ramana rexneyî û jêhatîbûna axaftina giştî ya xwendekaran. Ger ew li ser kar be, ew dikare biryar bide ku kîjan ji du ramanan biçe.
2. Avahiyek Hilbijartî ye
Dipirsin ka meriv çawa baş nîqaş dike, pêdivî ye ku hûn xwediyê avahiyek bin. Li wir gelek guhertoyên strukturên nîqaşê hene, û di hundurê wan de gelek form hene. Ji bo we girîng e ku hûn pêşî hin têgînên bingehîn ên ku di gelek celeb nîqaşên hevpar de têne bikar anîn zanibin berî ku hûn ji bo nîqaşek amade bibin…
- Mijar – Her minaqeşe mijarek heye, ku bi fermî jê re dibêjin a heraket or çareseriyê. Mijar dikare gotinek be, sîyasetek an ramanek be, ev li gorî cîh û armanca nîqaşê ye.
- Du tîmên - Affirmative (piştgiriya tevgerê) û Nebaş (li dijî tevgerê). Di gelek rewşan de, her tîm ji sê endaman pêk tê.
- Dadweran or Ajudicators: Kesên ku di delîl û performansa munaqeşeyan de qalîteya argumanan dadbar dikin.
- Demjimêr - Kesê ku wextê dişopîne û dema ku dem derbas dibe tîmê disekine.
- Avdêr – Di munaqeşeyê de çavdêr (temaşevan) dikarin hebin, lê destûr nayê dayîn ku lê bixin.
Ji bo nîqaşek destpêk, piştî wergirtina tevgerê, tîm dê wextê xwe amade bikin. Ew Affirmative tîm bi axaftvana xwe ya yekem re dest bi nîqaşê dike, li dû wê jî axaftvanê yekem ji nav Nebaş kom. Dûv re ew diçe ser axaftvanê duyemîn di nav de Affirmative tîm, vedigere axaftvanê duyemîn di nav de Nebaş tîm, û hwd.
Her axaftvan dê di dema diyarkirî ya di rêzikên nîqaşê de biaxive û xalên xwe pêşkêş bike. Bînin bîra xwe ku ne gişt nîqaş bi tîmê bi dawî dibin Nebaş; carna, tîma Affirmative dê were xwestin ku biqedînin.
Ji ber ku hûn belkî di vê yekê de nû ne, hûn dikarin pêvajoya nîqaşê ji bo destpêkan bibînin jêrîn. Ew bişopîne hêsan e û dikare di gelek celeb nîqaşan de were bikar anîn.
3. Plana Nîqaşê Tê Çêkirin
Ji bo ku nîqaş bi rêkûpêk bimeşe, hêsankar dê planek wusa hebe bi qasî ku pêkan bi berfirehî. Pêdivî ye ku ew ji we re vê planê agahdar bikin, ji ber ku ew ê ji we re bibe alîkar ku hûn her tiştî xuyang bikin û we ji rêyê dûr bixin, ya ku gava hûn beşdarî nîqaşek destpêkek dibin pir hêsan e ku were kirin.
Li vir navnîşek kontrolê ya hêsan a ku divê planek hebe heye:
- Armanca nîqaşê
- Avahî
- Dê odeyek çawa were saz kirin
- Demjimêr û dem ji bo her serdemê
- Rêgez û rêwerzên nîqaşê yên fermî ji bo axaftvan û dadweran
- Şablonên tomarkirinê ji bo rolan
- Kurte ji bo girtina nîqaşê gava ku ew bi dawî bibe
4. Ode tê tertîb kirin
Jîngeh ji bo nîqaşek bingehîn e ji ber ku ew dikare heya radeyekê bandorê li performansa axaftvanan bike.
Divê nîqaşa we bi qasî ku gengaz dibe xwediyê atmosferek profesyonel be. Gelek awayên sazkirina jûreyek nîqaşê hene, lê kîjan sazûman were hilbijartin, ew ê hemî li dora 'herêma axaftvanan' di navîn de bimîne. Li vir dê hemî efsûnên nîqaşê çêbibin.
Her axaftvanek ku du tîman temsîl dike dê di dema dora xwe de li qada axaftvan raweste, dûv re dema ku qediya vedigere cihê xwe.
Li jêr e mînaka sêwirana populer ji bo nîqaşek destpêkê:
Bê guman, her gav vebijarkek heye ku meriv nîqaşek serhêl li dar bixe. Dibe ku hûn têbikoşin ku hûn heman atmosferê di nîqaşek serhêl a serhêl de hîs bikin, lê hin awayên ku wê xweş bikin hene:
- Xweseriya paşîn: Dibe ku her rol xwedan paşxaneyek Zoom-ê ya cûda be: mêvandar, demjimêrgir, dadwer û her tîm. Ev dikare bibe alîkar ku hûn rolên her beşdaran ji hev cuda bikin û di rola ku hatî dayîn de hin serbilindî derxînin.
- Amûrên piştgirî:
- Timer: Demjimêr di nîqaşekê de girîng e, nemaze ji bo kesên nûh di gava yekem de derketin. Dibe ku hêsankarê we biryar bide ku bi demjimêrek li ser ekranê gavê xwe bişopîne (her çend di pir nîqaşan de, wextgir tenê îşaret dike gava 1 hûrdem an 30 saniye maye).
- Bandorên deng: Bînin bîra xwe, ev tenê ji bo destpêkan nîqaşek e. Hûn dikarin li bendê bin ku hêsankarê we atmosferê bi teşwîqê sivik bike bandorên dengê çepikan dema ku axaftvan axaftina xwe diqedîne.
5. Tîm têne Hilbijartin
Tîm dê dabeş bibin Affirmative û Nebaş. Bi gelemperî, tîm û pozîsyonên axaftvan di nav wan tîman de rasthatinî ne, ji ber vê yekê hêsankarê we dibe ku bikar bîne teker spinner da ku pêvajo bi heyecan û balkêştir bibe.
Piştî ku du tîm hatin bijartin, dê tevger were ragihandin û ji we re demek were dayîn ku hûn amade bibin, bi îdeal yek demjimêr.
Di vê demê de, hêsankar dê gelek çavkaniyên cihêreng destnîşan bike da ku tîm bikarin çarçove û pirsgirêkan fam bikin da ku xalên bihêztir çêbikin. Her ku hûn bêtir dizanin, nîqaş bi hêztir dibe.
6. Nîqaş Dest pê dike
Her cûre nîqaşek cûda formatek din hewce dike, û dibe ku gelek guheztin hebin. Li jêr guhertoyek pir populer e ku dikare di her nîqaşê de ji bo destpêkan were bikar anîn.
Her tîmek çar dor heye ku di vê nîqaşê de biaxive, ji ber vê yekê çêtirîn e ku 6 an 8 axaftvan hebin. Di mijara 6 de, du munaqeşekar dê du caran biaxivin.
| Axaftin | Dem | Berpirsiyarên Debaters |
| 1'emîn Affirmative Constructive | 8 min | Tevger û nêrîna wan bidin nasîn Pênaseyên xwe yên peyvên sereke bidin Argumanên xwe ji bo piştgirîkirina tevgerê pêşkêş bikin |
| 1. Neyînî Avaker | 8 min | Argumanên xwe yên li dijî tevgerê diyar bikin |
| 2. Affirmative Constructive | 8 min | Ji bo piştgirîkirina tevgerê û nerînên tîmê argumanên din çêkin Herêmên nakok nas bikin Pirsên ji axaftvanê neyînî (heke hebe) bibersivînin |
| 2. Avakerê Neyînî | 8 min | Argumanên din ên li dijî tevgerê saz bikin û nerînên tîmê zêde bikin Herêmên nakok nas bikin Pirsên ji axaftvanê erêkirî (heke hebe) bibersivînin |
| 1'emîn Ragihandina Neyînî | 4 min | Parastin ya Nebaş argumanên tîmê û bêyî ku argûman an agahdariya nû zêde bikin argumanên piştgirî têk bibin |
| 1. Bersivdana Erdîtî | 4 min | Parastin ya Affirmative argumanên tîmê û bêyî ku argûman an agahdariya nû lê zêde bike argumanên dijber têk bibin |
| 2. Rebuttal Neyînî (Daxuyaniya girtinê) | 4 min | Daxuyaniyên redkirina duyemîn û girtinê hebe |
| 2. Bersivdana Erdîtî (Daxuyaniya girtinê) | 4 min | Daxuyaniyên redkirina duyemîn û girtinê hebe |
💡 Li gorî rêgezan, li gorî rêgezan dikare demek kurt hebe ku meriv beriya redkirinan amade bike.
Hûn dikarin mînakek vîdyoyek vê formatê bibînin li vir.
7. Munaqeşeyê dadbar bikin
Dem dema karkirina dadweran e. Pêdivî ye ku ew li nîqaş û performansa her nîqaşker temaşe bikin û dûv re binirxînin. Vana hin tiştên ku ew ê di performansa we de lê binerin in…
- Rêxistin û zelalî - Struktura li pişt axaftina we - ma watedar e ku hûn wiya bi awayê ku we kirî destnîşan bikin?
- Dilşad - Ev arguman, delîl, lêpirsîna xaçê û bertekên ku hûn çêdikin.
- Şêweya radestkirin û pêşkêşkirinê - Hûn xalên xwe çawa radigihînin, di nav de zimanê devkî û laş, naveroka çav, û awaza ku hatî bikar anîn.
10 Serişteyên ji bo Debaterên Nû
Kes nikare ji destpêkê ve her tiştî serdest bike û heke we di jiyana xwe de qet nîqaş nekiribe, dest pêkirina tiştan ne hêsan e. Li jêr in 10 şîretên bilez da ku kifş bikin ka meriv çawa bi bandor nîqaş dike û dikare di her nîqaşê de bi kesên nûjen re bimeşe.
#1 - Amadekarî esas e - Li ser mijarê lêkolîn bikin gelek berî ku hûn ne tenê agahdariya paşîn, lê di heman demê de pêbaweriyê jî bistînin. Ev dikare bibe alîkar ku nîqaşkerên nûhatî pirsgirêkan baştir fam bikin da ku bibin destpêkek baş a redkirinê, dûv re argumanên xwe amade bikin, delîlan bibînin, û xwe ji ketina kunên kevokan dûr bixin. Divê her nîqaşker her tiştî di xalan de diyar bike (bi îdeal 3 xal ji bo 3 argûmanan) da ku ramanan çêtir rêz bike û 'wêneya mezin' a axaftina xwe bibîne.
#2 - Her tiştî li ser mijarê biparêzin – Yek ji gunehên munaqeşeyê ji rê derket, ji ber ku dema axaftinê ya hêja winda dike û nîqaşê lawaz dike. Bala xwe bidin xêzkirin û xalên sereke da ku ew mijarê bişopînin û pirsgirêkên rast çareser bikin.
#3 - Bi mînakan xalên xwe diyar bikin - Hebûna mînakan hevokên weya nîqaşê qanîtir dike, û her weha mirov tiştan zelaltir dibînin, mîna ev mînaka jêrîn…
#4 - Hewl bidin ku mîna dijberan bifikirin - Dema ku ramanan ji nû ve nûve dikin, li xalên ku muxalefet dikarin destnîşan bikin bifikirin. Hinekan nas bikin û nexşeyek hişê redkirina ku hûn dikarin pêşkêşî bikin binivîsin do dawî li wan xalan bînin.
#5 - Xwedî encamek xurt be - Bi çend hevokên baş, ku bi kêmanî dikarin xalên sereke berhev bikin, nîqaşê bi dawî bikin. Di gelek rewşan de, munaqeşekar hez dikin ku bi hêz biqedînin, bi yek hevokek helbestkî hatî çêkirin ku bibe sedema wê mic drop kêlîk (li jêr mînakek vê yekê binêrin).
#6 - Ji xwe pê ewle bin (an jî derewîn bikin heya ku hûn wiya bikin!) - Yek ji tiştên herî girîng ên di derbarê meriv çawa di nîqaşê de çêtir be, vîn e. Divê munaqeşekar bi tiştên ku dibêjin pê ewle bin, ji ber ku swagger li ser dadger û çavdêran xwedî bandorek mezin e. Bê guman, hûn bêtir amade bikin, hûn bêtir pêbawer in.
#7 - Hêdî hêdî bipeyivin - Pirsgirêkek pir gelemperî ya nîqaşkerên nûjen leza axaftina wan e. Pir caran di gera yekem de, ew pir zû zû ye, ku hem guhdaran û hem jî axêverê dilteng dike. Bêhna xwe hilde û hêdî hêdî biaxive. Dibe ku hûn hindiktir derkevin, lê ya ku hûn çêdikin dê gravitas hebe.
#8 - Laş û rûyê xwe bikar bînin - Zimanê laş dikare xalên we piştgirî bike û pêbaweriyê nîşan bide. Di çavên dijberan de binihêrin, xwedan pozîsyonek rawestî ya xweş bin û awirên rû kontrol bikin (pir êrîşkar nebin) da ku balê bikişînin.
#9 - Bi baldarî guhdarî bikin û notan bigirin – Divê munaqeşeker bala xwe bidin her axaftin û ramanê da ku gavê bişopînin, piştgiriyê bidin hevalên xwe û dijberan baştir berteref bikin. Hebûna notan dikare gelek alîkariyê bike, ji ber ku kes nikare her xalê bi bîr bîne ku red bike an bêtir berfireh bike. Ji bîr mekin ku hûn tenê xalên sereke destnîşan bikin.
#10 - Dûr guleyan erzan – Li ser argumanên dijberên xwe bisekine û berteref bike, ne ku dijberên xwe bixwe. Nabe ku munaqeşekar li hember kesên din êrîşkar bin; ew kêmasiya profesyoneliyê nîşan dide û hûn ê bê guman ji ber vê yekê bêne nîşankirin.
6 Şêwazên Nîqaşên Destpêkê
Gelek şêwazên nîqaşan bi qaîdeyên cuda û qaîdeyên cuda hene. Naskirina hin ji wan bi baldarî dikare ji nîqaşên destpêkê re bibe alîkar ku pêvajoyê û tiştê ku divê ew bikin bibînin. Li vir çend şêwazên nîqaşê yên hevpar hene ku hûn dikarin di nîqaşa xweya yekem de bibînin!
1. Nîqaşa siyasetê - Ev celebek gelemperî ye ku gelek lêkolîn hewce dike. Nîqaş li dora ka gelo meriv siyasetek taybetî bicîh tîne an na, û bi gelemperî di forma tîmek du kesan de dizivire. Nîqaşa siyasetê di gelek dibistanan de tê bikar anîn ji ber ku ew pratîk e, û rêgez ji celebên din hêsantir in.
2. Nîqaşa parlamentoyê – Ev şêwaza gengeşiyê li ser modela hikûmeta Brîtanya û gotûbêjên li Parlamentoya Brîtanyayê ye. Pêşî ji hêla zanîngehên Brîtanî ve hatî pejirandin, naha ev şêwaza nîqaşa fermî ya gelek pêşbaziyên nîqaşê yên mezin ên mîna Şampiyoniya Nîqaşê ya Zanîngeha Cîhanê û Şampiyoniya Nîqaşê ya Zanîngehên Ewropî ye. Nîqaşek weha ji kevneşopî jîr û kurttir e tektîk minaqeşe, ji dibistanên navîn bigire heya zanîngehan, ji bo gelek bûyeran minasib dike.
3. Gotûbêja foruma giştî – Bi vî şêweyî, du tîm li ser hin mijarên 'germ' û nakok an jî mijarên bûyerên heyî nîqaş dikin. Van mijaran ew in ku hûn jixwe nêrînek we li ser heye, ji ber vê yekê ev celeb nîqaş ji yek tektîk berhevdan.
4. Lincoln Douglas berhevdan- Ev şêwazek nîqaşê ya vekirî, yek-bi-yek e, ku navê wî ji rêzek nîqaşên navdar ên di sala 1858-an de di navbera berendamên Senatoya Dewletên Yekbûyî Abraham Lincoln û Stephen Douglas de hatiye dayîn. Di vê şêwazê de, munaqeşeker li ser pirsên kûrtir an bêtir felsefî, bi giranî li ser mijarên girîng radiwestin.
5. Spontaneous argumentkirin - Du munaqeşeker li ser mijarek taybetî nîqaşan dikin; pêwîst e di demeke pir kin de argumanên xwe bixin çerçoveyê û bêyî amadekariyeke zêde bi lez bersivê bidin ramanên dijberên xwe. Ew jêhatîbûnên argumantî yên bihêz hewce dike û dikare bibe alîkar ku pêbaweriyê zêde bike û tirsa qonaxê têk bibe.
6. Kongre berhevdan – Ev şêwaza simulasyona meclîsa Amerîkî ye, ku tê de munaqeşekar endamên Kongreyê dişibînin. Ew qanûnên qanûnî, di nav de pêşnûmeyên (qanûnên pêşniyarkirî), biryarname (daxuyaniyên helwestê) nîqaş dikin. Dûv re kongreya xapînok deng da ku qanûnê derbas bike û dengdana li dijî an li dijî qanûnê bidomîne.
2 Mînakên Nîqaşê
Li vir me du mînakên hin nîqaşan hene ku hûn çêtir bibînin ka ew çawa dibin…
1. Gotûbêja Parlamentoya Brîtanya
Ev kurte klîpek gotûbêja navbera serokwezîra berê ya Brîtanya Theresa May û serokê berê yê Partiya Karker, Jeremy Corbyn e. Atmosfera dînamîk a nîqaşê û nîqaşên germ ên vî rengî nîqaşên hovane ne. Her weha, May axaftina xwe bi gotinek wusa tund bi dawî kir ku ew jî viral bû!
2. Gotûbêjan
Nîqaşên xwendekaran li dibistanê dibin diyardeyek her ku diçe populer dibin; hin nîqaşên baş têne kirin jî dikarin bi qasî nîqaşên mezinan balkêş bin. Ev vîdyo yek beş e ji pêşandana nîqaşê ya Vîetnamî ya bi zimanê Îngilîzî - The Debaters. Van xwendekarên lîseyê tevgera 'Em Greta Thunberg li çepikan didin' bi rengek gelemperî 3-li-3 nîqaş kirin.
