ການສຳຫຼວດຫ້ອງຮຽນແບບໂຕ້ຕອບໃນປີ 2025: ຄູ່ມືຄົບຖ້ວນສົມບູນ + 6 ເຄື່ອງມືຟຣີທີ່ດີທີ່ສຸດ

ການສຶກສາ

ທີມງານ AhaSlides 01 ກອນກະດາຄົມ, 2025 7 min ອ່ານ

ສຽງດັງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ 314 ແມ່ນໄຟຟ້າ. ນັກຮຽນທີ່ປົກກະຕິນອນຢູ່ໃນບ່ອນນັ່ງຂອງພວກເຂົາແມ່ນໄດ້ເອື່ອຍໄປຂ້າງຫນ້າ, ໂທລະສັບຢູ່ໃນມື, ແຕະການຕອບໂຕ້ຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ. ແຈທີ່ງຽບສະຫງົບປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນມີຊີວິດຢູ່ກັບການໂຕ້ວາທີທີ່ມີກະຊິບ. ສິ່ງ​ທີ່​ຫັນ​ປ່ຽນ​ໃນ​ຕອນ​ບ່າຍ​ວັນ​ອັງ​ຄານ​ທີ່​ເປັນ​ປະ​ຈຳ​ນີ້? ແບບສຳຫຼວດແບບງ່າຍໆຂໍໃຫ້ນັກຮຽນຄາດຄະເນຜົນຂອງການທົດລອງເຄມີ.

ນັ້ນແມ່ນພະລັງງານຂອງ ການ​ລົງ​ຄະ​ແນນ​ສຽງ​ໃນ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​— ມັນ​ປ່ຽນ​ຜູ້​ຟັງ​ຕົວ​ຈິງ​ໃຫ້​ເປັນ​ຜູ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ຢ່າງ​ຫ້າວ​ຫັນ, ປ່ຽນ​ການ​ສົມ​ມຸດ​ຖານ​ເປັນ​ຫຼັກ​ຖານ, ແລະ​ເຮັດ​ໃຫ້​ທຸກ​ສຽງ​ໄດ້​ຍິນ. ແຕ່ມີຫຼາຍກວ່າ 80% ຂອງຄູອາຈານທີ່ລາຍງານຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນແລະການຄົ້ນຄວ້າສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່ານັກຮຽນສາມາດລືມແນວຄວາມຄິດໃຫມ່ພາຍໃນ 20 ນາທີໂດຍບໍ່ມີການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນ, ຄໍາຖາມບໍ່ແມ່ນວ່າທ່ານຄວນຈະໃຊ້ການລົງຄະແນນສຽງໃນຫ້ອງຮຽນ - ມັນແມ່ນວິທີທີ່ຈະເຮັດມັນໃຫ້ມີປະສິດທິພາບ.

ການສຳຫຼວດຫ້ອງຮຽນແມ່ນຫຍັງ ແລະເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງສຳຄັນໃນປີ 2025?

ການສຳຫຼວດຫ້ອງຮຽນແມ່ນວິທີການສອນແບບໂຕ້ຕອບທີ່ໃຊ້ເຄື່ອງມືດິຈິຕອລເພື່ອເກັບກຳຄຳຕອບໃນເວລາຈິງຈາກນັກຮຽນໃນລະຫວ່າງຮຽນ. ບໍ່ຄືກັບການຍົກມືແບບດັ້ງເດີມ, ການລົງຄະແນນສຽງອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນມີສ່ວນຮ່ວມພ້ອມໆກັນ ໃນຂະນະທີ່ໃຫ້ຂໍ້ມູນແກ່ຄູກ່ຽວກັບຄວາມເຂົ້າໃຈ, ຄວາມຄິດເຫັນ ແລະລະດັບການມີສ່ວນພົວພັນ.

ຄວາມຮີບດ່ວນສໍາລັບເຄື່ອງມືການມີສ່ວນຮ່ວມທີ່ມີປະສິດທິພາບບໍ່ເຄີຍສູງກວ່າ. ການ​ຄົ້ນ​ຄວ້າ​ເມື່ອ​ບໍ່​ດົນ​ມາ​ນີ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ວ່າ ນັກ​ສຶກ​ສາ​ທີ່​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ​ມີ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ເວົ້າ​ວ່າ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຄະ​ແນນ​ດີ​ເລີດ 2.5 ເທົ່າ ແລະ​ມີ​ຄວາມ​ຫວັງ​ໃນ​ອະ​ນາ​ຄົດ​ສູງ​ກວ່າ 4.5 ເທົ່າ ເມື່ອ​ທຽບ​ໃສ່​ກັບ​ໝູ່​ທີ່​ບໍ່​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ. ແຕ່ 80% ຂອງຄູສອນເວົ້າວ່າເຂົາເຈົ້າມີຄວາມເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຮຽນຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນ.

ວິທະຍາສາດທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງການລົງຄະແນນແບບໂຕ້ຕອບ

ເມື່ອນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນການລົງຄະແນນສຽງ, ຂະບວນການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາຫຼາຍອັນຈະເປີດໃຊ້ພ້ອມໆກັນ:

  • ການມີສ່ວນຮ່ວມທາງດ້ານສະຕິປັນຍາໃນທັນທີ: ການຄົ້ນຄວ້າໂດຍ Donna Walker Tileston ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຜູ້ຮຽນຜູ້ໃຫຍ່ສາມາດຍົກເລີກຂໍ້ມູນໃຫມ່ພາຍໃນ 20 ນາທີເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າພວກເຂົາມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງ. ການ​ປ່ອນ​ບັດ​ບັງຄັບ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກສາ​ປະ​ມວນ​ຜົນ​ແລະ​ຕອບ​ສະໜອງ​ເນື້ອ​ໃນ​ທັນທີ.
  • ການເປີດໃຊ້ງານການຮຽນຮູ້ແບບເພື່ອນ: ເມື່ອຜົນການສຳຫຼວດປະກົດຂຶ້ນ, ນັກຮຽນໄດ້ປຽບທຽບແນວຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າກັບໝູ່ຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຢ່າງເປັນທຳມະຊາດ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນກ່ຽວກັບທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງ.
  • ການຮັບຮູ້ metacognitive: ການເບິ່ງການຕອບສະຫນອງຂອງເຂົາເຈົ້າຄຽງຄູ່ກັບຜົນໄດ້ຮັບໃນຫ້ອງຮຽນຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮັບຮູ້ຊ່ອງຫວ່າງຄວາມຮູ້ແລະປັບຍຸດທະສາດການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
  • ການມີສ່ວນຮ່ວມທີ່ປອດໄພ: ການລົງຄະແນນສຽງທີ່ບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ໄດ້ລົບລ້າງຄວາມຢ້ານກົວຂອງຄວາມຜິດພາດຕໍ່ສາທາລະນະ, ຊຸກຍູ້ການມີສ່ວນຮ່ວມຈາກນັກຮຽນທີ່ງຽບສະຫງົບ.

ວິທີການຍຸດທະສາດທີ່ຈະນໍາໃຊ້ການລົງຄະແນນສຽງໃນຫ້ອງຮຽນສໍາລັບຜົນກະທົບສູງສຸດ

ແຍກນ້ຳກ້ອນດ້ວຍການສຳຫຼວດແບບໂຕ້ຕອບ

ເລີ່ມຫຼັກສູດ ຫຼື ໜ່ວຍງານຂອງເຈົ້າໂດຍການຖາມນັກຮຽນວ່າເຂົາເຈົ້າຫວັງຫຍັງທີ່ຈະຮຽນຮູ້ ຫຼືສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າເປັນຫ່ວງກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້.

ຕົວຢ່າງແບບສຳຫຼວດ: "ຄໍາຖາມທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງກ່ຽວກັບການສັງເຄາະແສງ?"

ahaslides ເປີດຕົວຢ່າງແບບສຳຫຼວດໃນຫ້ອງຮຽນ

ແບບສຳຫຼວດແບບເປີດ ຫຼື ປະເພດສະໄລ້ Q&A ໃນ AhaSlides ເຮັດວຽກໄດ້ດີທີ່ສຸດໃນສະຖານະການນີ້ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຕອບໃນໜຶ່ງ ຫຼື ສອງປະໂຫຍກ. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ແລ່ນ​ຜ່ານ​ຄໍາ​ຖາມ​ໄດ້​ທັນ​ທີ, ຫຼື​ແກ້​ໄຂ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໃນ​ຕອນ​ທ້າຍ​ຂອງ​ຫ້ອງ​ຮຽນ. ພວກເຂົາຊ່ວຍເຈົ້າປັບບົດຮຽນໃຫ້ເໝາະສົມກັບຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນ ແລະແກ້ໄຂຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ການກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈ

ຢຸດທຸກໆ 10-15 ນາທີເພື່ອຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນຕິດຕາມກັນ. ຖາມນັກຮຽນຂອງທ່ານວ່າພວກເຂົາເຂົ້າໃຈດີເທົ່າໃດ ມັນ.

ຕົວຢ່າງແບບສຳຫຼວດ: "ໃນລະດັບ 1-5, ເຈົ້າຮູ້ສຶກຫມັ້ນໃຈແນວໃດກ່ຽວກັບການແກ້ໄຂບັນຫາສົມຜົນປະເພດເຫຼົ່ານີ້?"

  • 5 (ຫມັ້ນ​ໃຈ​ຫຼາຍ​)
  • 1 (ສັບສົນຫຼາຍ)
  • 2 (ສັບສົນເລັກນ້ອຍ)
  • 3 (ເປັນກາງ)
  • 4 (ຫມັ້ນ​ໃຈ​ຫຼາຍ​)

ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດກະຕຸ້ນຄວາມຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນແລະສ້າງການລົງທຶນໃນຜົນໄດ້ຮັບໂດຍການວາງແບບສໍາຫຼວດການຄາດຄະເນເຊັ່ນ: "ເຈົ້າຄິດວ່າຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນເມື່ອພວກເຮົາເພີ່ມອາຊິດໃສ່ໂລຫະນີ້?"

  • A) ບໍ່ມີຫຍັງຈະເກີດຂຶ້ນ
  • B) ມັນຈະຟອງແລະ fizz
  • C) ມັນຈະປ່ຽນສີ
  • D) ມັນຈະຮ້ອນ
ການກວດສອບຄວາມເຂົ້າໃຈໃນຕົວຢ່າງການສໍາຫຼວດສໍາລັບຫ້ອງຮຽນ

ອອກຈາກການສຳຫຼວດປີ້

ແທນທີ່ປີ້ອອກຈາກເຈ້ຍດ້ວຍການສຳຫຼວດແບບສົດໆທີ່ສະໜອງຂໍ້ມູນທັນທີ, ແລະທົດສອບວ່ານັກຮຽນສາມາດນຳໃຊ້ການຮຽນຮູ້ໃໝ່ກັບສະຖານະການໃໝ່ໄດ້ຫຼືບໍ່. ສໍາລັບກິດຈະກໍານີ້, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ຫຼາຍທາງເລືອກຫຼືຮູບແບບເປີດ.

ຕົວຢ່າງແບບສຳຫຼວດ: "ສິ່ງຫນຶ່ງຈາກບົດຮຽນມື້ນີ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າແປກໃຈແມ່ນຫຍັງ?"

ຕົວຢ່າງແບບສຳຫຼວດປີ້ອອກ

ແຂ່ງຂັນໃນແບບສອບຖາມ

ນັກຮຽນຂອງທ່ານຈະຮຽນຮູ້ໄດ້ດີກວ່າໂດຍມີການແຂ່ງຂັນເປັນປະ ຈຳ. ທ່ານສາມາດສ້າງຊຸມຊົນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານດ້ວຍຄວາມມ່ວນ, ຄໍາຖາມແບບສອບຖາມທີ່ມີສະເຕກຕ່ໍາ. ດ້ວຍ AhaSlides, ຄູສອນສາມາດສ້າງແບບສອບຖາມສ່ວນບຸກຄົນຫຼືແບບສອບຖາມທີມທີ່ນັກຮຽນເລືອກທີມຂອງພວກເຂົາແລະຄະແນນຈະຖືກຄິດໄລ່ໂດຍອີງໃສ່ການປະຕິບັດຂອງທີມ.

ຄຳຖາມແບບທີມຫຼິ້ນ ahaslides

ຢ່າລືມເອົາລາງວັນໃຫ້ກັບຜູ້ຊະນະ!

ຖາມຄໍາຖາມຕິດຕາມ

ໃນຂະນະທີ່ນີ້ບໍ່ແມ່ນແບບສຳຫຼວດ, ການໃຫ້ນັກຮຽນຂອງທ່ານຖາມຄຳຖາມຕິດຕາມເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານມີການໂຕ້ຕອບຫຼາຍຂຶ້ນ. ເຈົ້າອາດຈະເຄີຍຖາມນັກຮຽນຂອງເຈົ້າໃຫ້ຍົກມືຂຶ້ນຄຳຖາມ. ແຕ່ການໃຊ້ຄຸນສົມບັດການຖາມ-ຕອບແບບບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຖາມເຈົ້າ.

ເນື່ອງຈາກນັກຮຽນທັງໝົດຂອງເຈົ້າບໍ່ສະບາຍກັບການຍົກມືຂຶ້ນ, ເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງສາມາດຕອບຄຳຖາມຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່.

ສະໄລ້ຖາມ-ຕອບສຳລັບຫ້ອງຮຽນ

ແອັບ ແລະ ເຄື່ອງມືການສຳຫຼວດຫ້ອງຮຽນຟຣີທີ່ດີທີ່ສຸດ

ເວທີການໂຕ້ຕອບແບບສົດໆ

AhaSlides 

  • ຊັ້ນຮຽນຟຣີ: ເຖິງ 50 ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມສົດຕໍ່ກອງປະຊຸມ
  • ຄຸນ​ນະ​ສົມ​ບັດ​ທີ່​ພົ້ນ​ເດັ່ນ​: ດົນຕີໃນລະຫວ່າງການສໍາຫຼວດ, "ຕອບທຸກຄັ້ງ" ສໍາລັບການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ, ປະເພດຄໍາຖາມທີ່ກວ້າງຂວາງ
  • ທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບ: ຫ້ອງຮຽນ synchronous / asynchronous ປະສົມ

ແມັດ

  • ຊັ້ນຮຽນຟຣີ: ເຖິງ 50 ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມສົດຕໍ່ເດືອນ
  • ຄຸນ​ນະ​ສົມ​ບັດ​ທີ່​ພົ້ນ​ເດັ່ນ​: ໂໝດການນຳສະເໜີທາງໂທລະສັບ Mentimote, ຕົວກັ່ນຕອງຄຳຫຍາບຄາຍໃນຕົວ, ການສະແດງພາບທີ່ສວຍງາມ
  • ທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບ: ການນໍາສະເຫນີຢ່າງເປັນທາງການແລະກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່

ເວທີການສຳຫຼວດ

Google Forms 

  • ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ: ຄົບຖ້ວນສົມບູນ
  • ຄຸນ​ນະ​ສົມ​ບັດ​ທີ່​ພົ້ນ​ເດັ່ນ​: ຄໍາຕອບບໍ່ຈໍາກັດ, ການວິເຄາະຂໍ້ມູນອັດຕະໂນມັດ, ຄວາມສາມາດອອຟໄລ
  • ທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບ: ຄໍາ​ຄຶດ​ຄໍາ​ເຫັນ​ໂດຍ​ລະ​ອຽດ​ແລະ​ການ​ກະ​ກຽມ​ການ​ປະ​ເມີນ​ຜົນ​

ແບບຟອມ Microsoft 

  • ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ: ຟຣີດ້ວຍບັນຊີ Microsoft
  • ຄຸນ​ນະ​ສົມ​ບັດ​ທີ່​ພົ້ນ​ເດັ່ນ​: ການ​ປະ​ສົມ​ປະ​ສານ​ກັບ​ທີມ​ງານ​, ການ​ຈັດ​ອັນ​ດັບ​ອັດ​ຕະ​ໂນ​ມັດ​, ສາ​ຂາ​ຕາມ​ເຫດ​ຜົນ​
  • ທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບ: ໂຮງຮຽນທີ່ໃຊ້ລະບົບນິເວດຂອງ Microsoft

ເຄື່ອງມືສ້າງສັນແລະພິເສດ

ແຜ່ນຮອງ

  • ຊັ້ນຮຽນຟຣີ: ເຖິງ 3 padlets
  • ຄຸນ​ນະ​ສົມ​ບັດ​ທີ່​ພົ້ນ​ເດັ່ນ​: ການຕອບສະຫນອງມັນຕິມີເດຍ, ຝາຮ່ວມມື, ຮູບແບບຕ່າງໆ
  • ທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບ: ສະໝອງ ແລະ ການສະແດງອອກ

ສວນຕອບ

  • ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ: ຄົບຖ້ວນສົມບູນ
  • ຄຸນ​ນະ​ສົມ​ບັດ​ທີ່​ພົ້ນ​ເດັ່ນ​: ຟັງຄຳສັບໃນເວລາຈິງ, ບໍ່ຕ້ອງລົງທະບຽນ, ສາມາດຝັງໄດ້
  • ທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບ: ກວດ​ສອບ​ຄໍາ​ສັບ​ໄວ​ແລະ​ການ​ສະ​ຫມອງ​
ແອັບການສຳຫຼວດຫ້ອງຮຽນຟຣີ

ການປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການລົງຄະແນນສຽງໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີປະສິດທິພາບ

ຫຼັກການການອອກແບບຄໍາຖາມ

1. ເຮັດທຸກຄຳຖາມໃຫ້ເປັນໄປໄດ້: ຫຼີກເວັ້ນການ "ຖິ້ມ" ຄໍາຕອບທີ່ບໍ່ມີນັກຮຽນຈະເລືອກຢ່າງແທ້ຈິງ. ແຕ່ລະທາງເລືອກຄວນເປັນຕົວແທນຂອງທາງເລືອກທີ່ແທ້ຈິງຫຼືຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດ.

2. ເປົ້າຫມາຍຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທົ່ວໄປ: ອອກແບບສິ່ງລົບກວນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຜິດພາດຂອງນັກຮຽນທົ່ວໄປ ຫຼືແນວຄິດທາງເລືອກ.

ຕົວຢ່າງ: "ເປັນຫຍັງພວກເຮົາເຫັນໄລຍະຂອງດວງຈັນ?"

  • ກ) ເງົາຂອງໂລກກີດຂວາງແສງແດດ (ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທົ່ວໄປ)
  • ຂ) ວົງໂຄຈອນຂອງດວງຈັນປ່ຽນມຸມໄປສູ່ໂລກ (ຖືກຕ້ອງ)
  • ຄ) ເມກປົກຄຸມບາງສ່ວນຂອງດວງຈັນ (ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທົ່ວໄປ)
  • D) ດວງຈັນເຄື່ອນທີ່ໃກ້ ແລະໄກຈາກໂລກ (ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທົ່ວໄປ)

3. ລວມເອົາຕົວເລືອກ "ຂ້ອຍບໍ່ຮູ້".: ນີ້ປ້ອງກັນການຄາດເດົາແບບສຸ່ມແລະສະຫນອງຂໍ້ມູນທີ່ມີຄວາມຊື່ສັດກ່ຽວກັບຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນ.

ຂໍ້ແນະນຳເວລາ ແລະ ຄວາມຖີ່

ໄລຍະເວລາຍຸດທະສາດ:

  • ເປີດແບບສຳຫຼວດ: ສ້າງພະລັງງານແລະປະເມີນຄວາມພ້ອມ
  • ແບບສຳຫຼວດກາງບົດຮຽນ: ກວດເບິ່ງຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ອນທີ່ຈະກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າ
  • ປິດແບບສຳຫຼວດ: ລວມການຮຽນຮູ້ ແລະວາງແຜນຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປ

ຄໍາ​ແນະ​ນໍາ​ຄວາມ​ຖີ່​:

  • ປະຖົມ: 2-3 ແບບສຳຫຼວດຕໍ່ບົດຮຽນ 45 ນາທີ
  • ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ: 3-4 ແບບສຳຫຼວດຕໍ່ບົດຮຽນ 50 ນາທີ
  • ມັດ​ທະ​ຍົມ​ປາຍ: 2-3 ແບບສຳຫຼວດຕໍ່ໄລຍະເວລາທ່ອນໄມ້
  • ຊັ້ນສູງ: 4-5 ແບບສຳຫຼວດຕໍ່ການບັນຍາຍ 75 ນາທີ

ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແບບສຳຫຼວດລວມ

  1. ບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ໂດຍຄ່າເລີ່ມຕົ້ນ: ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າມີເຫດຜົນດ້ານການສອນສະເພາະ, ຮັກສາຄໍາຕອບທີ່ບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ເພື່ອຊຸກຍູ້ການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຊື່ສັດ.
  2. ຫຼາຍວິທີທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມ: ສະເຫນີທາງເລືອກສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ອາດຈະບໍ່ມີອຸປະກອນຫຼືມັກວິທີການຕອບສະຫນອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
  3. ຄວາມອ່ອນໄຫວທາງດ້ານວັດທະນະທໍາ: ຮັບປະກັນວ່າຄຳຖາມ ແລະຄຳຕອບແບບສຳຫຼວດແມ່ນສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ ແລະມີຄວາມເຄົາລົບໃນພື້ນຖານທີ່ຫຼາກຫຼາຍ.
  4. ການພິຈາລະນາການເຂົ້າເຖິງ: ໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ເຮັດວຽກກັບຕົວອ່ານໜ້າຈໍ ແລະໃຫ້ຮູບແບບທາງເລືອກເມື່ອຕ້ອງການ.

ການແກ້ໄຂບັນຫາທ້າທາຍແບບສໍາຫຼວດໃນຫ້ອງຮຽນທົ່ວໄປ

ບັນຫາດ້ານວິຊາການ

ບັນຫາ: ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງແບບສຳຫຼວດໄດ້ 

Solutions:

  • ມີ​ທາງ​ເລືອກ​ສໍາ​ຮອງ​ຂໍ້​ມູນ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຕ​່​ໍ​າ (ຍົກ​ມື​, ການ​ຕອບ​ສະ​ຫນອງ​ເຈ້ຍ​)
  • ທົດສອບເທັກໂນໂລຍີກ່ອນຮຽນ
  • ໃຫ້ວິທີການເຂົ້າເຖິງຫຼາຍອັນ (ລະຫັດ QR, ການເຊື່ອມຕໍ່ໂດຍກົງ, ລະຫັດຕົວເລກ)

ບັນຫາ: ບັນຫາການເຊື່ອມຕໍ່ອິນເຕີເນັດ 

Solutions:

  • ດາວໂຫຼດແອັບທີ່ມີຄວາມສາມາດອອບລາຍ
  • ໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ເຮັດວຽກກັບ SMS (ເຊັ່ນ: Poll Everywhere)
  • ມີກິດຈະກໍາສໍາຮອງແບບອະນາລັອກພ້ອມແລ້ວ

ບັນຫາການມີສ່ວນພົວພັນ

ບັນຫາ: ນັກຮຽນບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມ 

Solutions:

  • ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ດ້ວຍ​ການ​ສະ​ເຕກ​ຕ​່​ໍ​າ, ຄໍາ​ຖາມ​ທີ່​ມ່ວນ​ຊື່ນ​ເພື່ອ​ສ້າງ​ຄວາມ​ສະ​ດວກ​ສະ​ບາຍ
  • ອະທິບາຍຄຸນຄ່າຂອງການລົງຄະແນນສຽງສໍາລັບການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ
  • ເຮັດໃຫ້ການມີສ່ວນຮ່ວມເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຄວາມຄາດຫວັງຂອງການມີສ່ວນພົວພັນ, ບໍ່ແມ່ນຄະແນນ
  • ໃຊ້ທາງເລືອກທີ່ບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຢ້ານກົວ

ບັນຫາ: ນັກຮຽນດຽວກັນຄອບງໍາຄໍາຕອບ 

Solutions:

  • ໃຊ້ການລົງຄະແນນແບບບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ເພື່ອລະດັບສະຫນາມຫຼີ້ນ
  • ໝຸນຜູ້ທີ່ອະທິບາຍຜົນການສຳຫຼວດຄວາມຄິດເຫັນ
  • ຕິດຕາມແບບສຳຫຼວດດ້ວຍການຄິດ-ຄູ່-ແລກປ່ຽນກິດຈະກຳ

ສິ່ງທ້າທາຍດ້ານການສອນ

ບັນຫາ: ຜົນການສຳຫຼວດພົບວ່າ ນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ເຮັດຜິດ 

Solutions:

  • ນີ້ແມ່ນຂໍ້ມູນທີ່ມີຄຸນຄ່າ! ຢ່າຂ້າມມັນໄປ
  • ໃຫ້ນັກຮຽນສົນທະນາເຫດຜົນຂອງເຂົາເຈົ້າເປັນຄູ່
  • ທົບທວນຄືນຫຼັງຈາກການສົນທະນາເພື່ອເບິ່ງວ່າຄວາມຄິດມີການປ່ຽນແປງ
  • ປັບຈັງຫວະບົດຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຜົນໄດ້ຮັບ

ບັນຫາ: ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນສິ່ງທີ່ທ່ານຄາດຫວັງ 

Solutions:

  • ແບບສຳຫຼວດຂອງທ່ານອາດຈະງ່າຍເກີນໄປ ຫຼືຈະແຈ້ງ
  • ເພີ່ມຄວາມສັບສົນ ຫຼືແກ້ໄຂຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າ
  • ໃຊ້ຜົນໄດ້ຮັບເປັນ springboard ສໍາລັບກິດຈະກໍາການຂະຫຍາຍ

Wrapping Up

ໃນພູມສັນຖານການສຶກສາທີ່ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງໄວວາຂອງພວກເຮົາ, ບ່ອນທີ່ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນຫຼຸດລົງແລະຄວາມຕ້ອງການສໍາລັບການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ, ການສໍາຫຼວດໃນຫ້ອງຮຽນສະເຫນີຂົວລະຫວ່າງການສອນແບບດັ້ງເດີມກັບການສຶກສາແບບໂຕ້ຕອບ, ຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ.

ຄຳຖາມບໍ່ແມ່ນວ່ານັກຮຽນຂອງເຈົ້າມີອັນໃດອັນໜຶ່ງທີ່ມີຄຸນຄ່າເພື່ອປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືບໍ່—ເຂົາເຈົ້າເຮັດ. ຄໍາຖາມແມ່ນວ່າເຈົ້າຈະໃຫ້ພວກເຂົາມີເຄື່ອງມືແລະໂອກາດທີ່ຈະແບ່ງປັນມັນ. ການສໍາຫຼວດໃນຫ້ອງຮຽນ, ປະຕິບັດຢ່າງມີຄວາມຄິດແລະຍຸດທະສາດ, ຮັບປະກັນວ່າໃນຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ, ທຸກໆສຽງນັບ, ທຸກໆຄວາມຄິດເຫັນແມ່ນສໍາຄັນ, ແລະນັກຮຽນທຸກຄົນມີສ່ວນກ່ຽວຂ້ອງກັບການຮຽນຮູ້ທີ່ເກີດຂຶ້ນ.

ເລີ່ມມື້ອື່ນ. ເລືອກເຄື່ອງມືຈາກຄູ່ມືນີ້. ສ້າງແບບສຳຫຼວດງ່າຍໆອັນໜຶ່ງ. ຖາມຄໍາຖາມຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເບິ່ງໃນຂະນະທີ່ຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານຫັນປ່ຽນຈາກສະຖານທີ່ທີ່ທ່ານສົນທະນາແລະນັກຮຽນຟັງ, ໄປສູ່ພື້ນທີ່ທີ່ທຸກຄົນມີສ່ວນຮ່ວມໃນການເຮັດວຽກທີ່ງົດງາມ, ສັບສົນ, ການຮ່ວມມືຂອງການຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນ.

ເອກະສານ

CourseArc. (2017). ວິທີການເພີ່ມທະວີການມີສ່ວນພົວພັນຂອງນັກຮຽນໂດຍໃຊ້ແບບສຳຫຼວດ ແລະ ການສໍາຫຼວດ. ດຶງມາຈາກ https://www.coursearc.com/how-to-increase-student-engagement-using-polls-and-surveys/

ໂຄງການມື້ອື່ນ & Gradient Learning. (2023). 2023 ແບບສຳຫຼວດການຮຽນຮູ້ແບບເລື່ອນຊັ້ນກ່ຽວກັບການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ. ການສໍາຫຼວດຂອງ 400+ ການສຶກສາໃນທົ່ວ 50 ລັດ.

Tileston, DW (2010). 10 ການປະຕິບັດການສອນທີ່ດີທີ່ສຸດ: ວິທີການຄົ້ນຄວ້າສະຫມອງ, ຮູບແບບການຮຽນຮູ້, ແລະມາດຕະຖານກໍານົດຄວາມສາມາດການສອນ (ສະບັບທີ 3). ໜັງສືພິມ Corwin.