ການຮຽນຮູ້ເປັນທີມ (TBL) ໄດ້ກາຍເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງການສຶກສາໃນມື້ນີ້. ມັນຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ, ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດ, ແລະແກ້ໄຂບັນຫາຮ່ວມກັນ.
ໃນນີ້ blog ໂພດ, ພວກເຮົາຈະພິຈາລະນາວ່າການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ທີມງານແມ່ນຫຍັງ, ເຮັດໃຫ້ມັນມີປະສິດທິພາບ, ເວລາແລະບ່ອນໃດທີ່ຈະໃຊ້ TBL, ແລະຄໍາແນະນໍາພາກປະຕິບັດກ່ຽວກັບວິທີການປະສົມປະສານມັນເຂົ້າໃນຍຸດທະສາດການສອນຂອງທ່ານ.
ສາລະບານ
- ການຮຽນຮູ້ເປັນທີມແມ່ນຫຍັງ?
- ເປັນຫຍັງການຮຽນຮູ້ຈາກທີມງານຈຶ່ງມີປະສິດທິພາບ?
- ເມື່ອໃດແລະບ່ອນໃດທີ່ການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ທີມງານສາມາດຖືກນໍາໃຊ້?
- ວິທີການປະສົມປະສານການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ທີມງານເຂົ້າໃນຍຸດທະສາດການສອນ?
- ຕົວຢ່າງການຮຽນຮູ້ພື້ນຖານຂອງທີມ
- Key Takeaways
- ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ
ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການມີສ່ວນພົວພັນທີ່ດີກວ່າ
- ຍຸດທະສາດການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ
- ເກມຫຼີ້ນບົດບາດ
- Peer Mentoring ແມ່ນຫຍັງ
- ການຄຸ້ມຄອງທີມງານຂ້າມຫນ້າທີ່
- ຕົວຢ່າງຂອງທີມງານຄຸ້ມຄອງ
- ການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງທີມແມ່ນຫຍັງ?
ລົງທະບຽນສໍາລັບບັນຊີ Edu ຟຣີໃນມື້ນີ້!.
ເອົາຕົວຢ່າງຂ້າງລຸ່ມນີ້ເປັນແມ່ແບບ. ລົງທະບຽນຟຣີ ແລະເອົາສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການຈາກຫ້ອງສະໝຸດແມ່ແບບ!
ເອົາສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນໄດ້ຟຣີ
ການຮຽນຮູ້ເປັນທີມແມ່ນຫຍັງ?
ການຮຽນຮູ້ໂດຍທີມງານແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ທົ່ວໄປໃນມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ, ລວມທັງທຸລະກິດ, ການດູແລສຸຂະພາບ, ວິສະວະກໍາ, ວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ແລະມະນຸດ, ເພື່ອເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນແລະການຄິດທີ່ສໍາຄັນ, ແລະປະສົມປະສານ. DAM ສໍາລັບການສຶກສາ ປັບປຸງຂະບວນການນີ້ໂດຍການອະນຸຍາດໃຫ້ນັກການສຶກສາ ແລະນັກຮຽນສາມາດຈັດການ, ແບ່ງປັນ ແລະນຳໃຊ້ຊັບສິນດິຈິຕອນຢ່າງມີປະສິດຕິພາບ, ສົ່ງເສີມສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ມີການຮ່ວມມື ແລະການໂຕ້ຕອບຫຼາຍຂຶ້ນ.
Team Based Learning ເປັນການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະ ຍຸດທະສາດການສອນກຸ່ມນ້ອຍ ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍການຈັດນັກຮຽນເປັນທີມ (ນັກຮຽນ 5 – 7 ຄົນຕໍ່ທີມ) ເພື່ອເຮັດວຽກຮ່ວມກັນໃນວຽກງານ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆທາງວິຊາການ.
ເປົ້າຫມາຍຕົ້ນຕໍຂອງ TBL ແມ່ນເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍປະສົບການການຮຽນຮູ້ໂດຍການສົ່ງເສີມການຄິດທີ່ສໍາຄັນ, ການແກ້ໄຂບັນຫາ, ການຮ່ວມມື, ແລະທັກສະການສື່ສານລະຫວ່າງນັກຮຽນ.
ໃນ TBL, ແຕ່ລະທີມນັກສຶກສາໄດ້ຮັບໂອກາດທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມກັບເອກະສານຫຼັກສູດໂດຍຜ່ານລໍາດັບກິດຈະກໍາທີ່ມີໂຄງສ້າງ. ກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ມັກຈະປະກອບມີ:
- ການອ່ານກ່ອນຫ້ອງຮຽນ ຫຼືການມອບໝາຍ
- ການປະເມີນສ່ວນບຸກຄົນ
- ການສົນທະນາຂອງທີມງານ
- ອອກກໍາລັງກາຍແກ້ໄຂບັນຫາ
- ການປະເມີນຜົນຂອງຫມູ່ເພື່ອນ
ເປັນຫຍັງການຮຽນຮູ້ຈາກທີມງານຈຶ່ງມີປະສິດທິພາບ?
ການຮຽນຮູ້ເປັນທີມໄດ້ພິສູດວ່າເປັນວິທີການສຶກສາທີ່ມີປະສິດທິພາບອັນເນື່ອງມາຈາກປັດໃຈຫຼັກຫຼາຍອັນ. ນີ້ແມ່ນຜົນປະໂຫຍດການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ທີມງານທົ່ວໄປບາງຢ່າງ:
- ມັນມີສ່ວນຮ່ວມກັບນັກຮຽນຢ່າງຫ້າວຫັນໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້, ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມແລະການໂຕ້ຕອບທີ່ສູງຂຶ້ນເມື່ອທຽບກັບວິທີການບັນຍາຍແບບດັ້ງເດີມ.
- ມັນຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຄິດຢ່າງມີວິພາກວິຈານ, ວິເຄາະຂໍ້ມູນ, ແລະມາຮອດບົດສະຫຼຸບທີ່ມີຂໍ້ມູນດີ ໂດຍຜ່ານການສົນທະນາຮ່ວມມືແລະກິດຈະກໍາແກ້ໄຂບັນຫາ.
- ການເຮັດວຽກເປັນທີມໃນ Team Based Learning ປູກຝັງທັກສະທີ່ຈຳເປັນ ເຊັ່ນວ່າການຮ່ວມມື, ການສື່ສານປະສິດທິຜົນ, ແລະການນໍາໃຊ້ຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງການຮ່ວມມື, ການກະກຽມນັກສຶກສາສໍາລັບສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ.
- TBL ມັກຈະລວມເອົາສະຖານະການຕົວຈິງ ແລະກໍລະນີສຶກສາ, ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກສຶກສານໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີກັບສະຖານະການປະຕິບັດ, ແລະເສີມສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການຮັກສາໄວ້.
- ມັນ instils ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບລະຫວ່າງນັກສຶກສາ ສໍາລັບການກະກຽມສ່ວນບຸກຄົນແລະການປະກອບສ່ວນຢ່າງຫ້າວຫັນພາຍໃນທີມງານ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ໃນທາງບວກ.
ເມື່ອໃດແລະບ່ອນໃດທີ່ການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ທີມງານສາມາດຖືກນໍາໃຊ້?
1/ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ:
ການຮຽນຮູ້ໂດຍທີມງານແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ທົ່ວໄປໃນມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລ, ລວມທັງທຸລະກິດ, ການດູແລສຸຂະພາບ, ວິສະວະກໍາ, ວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ແລະມະນຸດ, ເພື່ອເພີ່ມການມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນແລະແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນ.
2/ ການສຶກສາຊັ້ນປ-12 (ໂຮງຮຽນສູງ):
ຄູສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສາມາດນໍາໃຊ້ TBL ເພື່ອຊຸກຍູ້ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ການຄິດວິພາກວິຈານ, ແລະການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນໃນບັນດານັກຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດທີ່ສັບສົນໂດຍຜ່ານການສົນທະນາກຸ່ມແລະກິດຈະກໍາແກ້ໄຂບັນຫາ.
3/ ເວທີການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌:
TBL ສາມາດດັດແປງໄດ້ສໍາລັບຫຼັກສູດອອນໄລນ໌, ການນໍາໃຊ້ເຄື່ອງມືການຮ່ວມມື virtual ແລະເວທີສົນທະນາເພື່ອອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນກິດຈະກໍາຂອງທີມງານແລະການຮຽນຮູ້ເພື່ອນມິດເຖິງແມ່ນວ່າໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ.
4/ ແບບຫ້ອງຮຽນ Flipped:
TBL ເສີມສ້າງແບບຈໍາລອງຂອງຫ້ອງຮຽນ flipped, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນທໍາອິດຮຽນຮູ້ເນື້ອໃນເປັນເອກະລາດແລະຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົ້າຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາການຮ່ວມມື, ການສົນທະນາ, ແລະການນໍາໃຊ້ຄວາມຮູ້ໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນ.
5/ ຫ້ອງຮຽນບັນຍາຍຂະໜາດໃຫຍ່:
ໃນຫຼັກສູດການບັນຍາຍຂະຫນາດໃຫຍ່, TBL ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອແບ່ງນັກຮຽນອອກເປັນທີມຂະຫນາດນ້ອຍ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການໂຕ້ຕອບເພື່ອນມິດ, ການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນ, ແລະການປັບປຸງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງອຸປະກອນ.
ວິທີການປະສົມປະສານການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ທີມງານເຂົ້າໃນຍຸດທະສາດການສອນ?
ເພື່ອປະສົມປະສານການຮຽນຮູ້ໂດຍທີມງານ (TBL) ເຂົ້າໃນຍຸດທະສາດການສອນຂອງທ່ານຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ໃຫ້ເຮັດຕາມຂັ້ນຕອນເຫຼົ່ານີ້:
1/ ເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການເລືອກກິດຈະກໍາທີ່ເຫມາະສົມ:
ກິດຈະກໍາທີ່ທ່ານເລືອກຈະຂຶ້ນກັບຫົວຂໍ້ແລະເປົ້າຫມາຍຂອງບົດຮຽນ. ບາງກິດຈະກໍາ TBL ທົ່ວໄປປະກອບມີ:
- ການທົດສອບຄວາມພ້ອມຂອງບຸກຄົນ (RATs): RATs ແມ່ນແບບສອບຖາມສັ້ນທີ່ນັກຮຽນເອົາກ່ອນບົດຮຽນເພື່ອປະເມີນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບເອກະສານ.
- ແບບສອບຖາມທີມ: ແບບສອບຖາມຂອງທີມແມ່ນແບບສອບຖາມທີ່ໃຫ້ຄະແນນທີ່ເອົາໂດຍທີມງານຂອງນັກຮຽນ.
- ການເຮັດວຽກເປັນທີມ ແລະການສົນທະນາ: ນັກສຶກສາເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບເອກະສານແລະແກ້ໄຂບັນຫາ.
- ການລາຍງານ: ທີມງານນໍາສະເຫນີຜົນການຄົ້ນພົບຂອງພວກເຂົາຕໍ່ຫ້ອງຮຽນ.
- ການປະເມີນຜົນຂອງຫມູ່ເພື່ອນ: ນັກຮຽນປະເມີນວຽກງານຂອງແຕ່ລະຄົນ.
2/ ຮັບປະກັນການກະກຽມນັກຮຽນ:
ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນໃຊ້ TBL, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່ານັກຮຽນເຂົ້າໃຈຄວາມຄາດຫວັງແລະວິທີການເຮັດວຽກຂອງກິດຈະກໍາ. ນີ້ອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບການສະຫນອງຄໍາແນະນໍາ, ສ້າງແບບຈໍາລອງກິດຈະກໍາ, ຫຼືໃຫ້ພວກເຂົາປະຕິບັດການອອກກໍາລັງກາຍ.
3/ ສະເໜີຄວາມຄິດເຫັນ:
ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຄິດເຫັນກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າຕະຫຼອດຂະບວນການ TBL. ນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍຜ່ານ RATs, ແບບສອບຖາມຂອງທີມງານ, ແລະການປະເມີນຜົນຂອງຫມູ່ເພື່ອນ.
ຄໍາຕິຊົມສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດກໍານົດພື້ນທີ່ທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການປັບປຸງແລະການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.
4/ ຢືດຢຸ່ນ:
ການຮຽນຮູ້ໂດຍທີມງານແມ່ນສາມາດປັບຕົວໄດ້. ທົດລອງກິດຈະກໍາທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະວິທີການເພື່ອຊອກຫາສິ່ງທີ່ເຫມາະສົມກັບນັກຮຽນຂອງທ່ານທີ່ສຸດແລະເຫມາະສົມກັບສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້.
5/ ຂໍຄຳແນະນຳ:
ຖ້າທ່ານໃຫມ່ກັບ TBL, ຊອກຫາການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຄູສອນທີ່ມີປະສົບການ, ອ່ານກ່ຽວກັບ TBL, ຫຼືເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ. ມີຄວາມອຸດົມສົມບູນຂອງຊັບພະຍາກອນທີ່ຈະນໍາພາທ່ານ.
6/ ປະສົມປະສານກັບວິທີການອື່ນໆ:
ສົມທົບ TBL ດ້ວຍການບັນຍາຍ, ການສົນທະນາ, ຫຼືບົດຝຶກຫັດແກ້ໄຂບັນຫາເພື່ອປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ຮອບຄອບ.
7/ ສ້າງທີມຫຼາກຫຼາຍປະເພດ:
ສ້າງທີມທີ່ມີຄວາມສາມາດ ແລະປະສົບການປະສົມກັນ (ທີມທີ່ຫຼາກຫຼາຍ). ນີ້ສົ່ງເສີມການຮ່ວມມືແລະຮັບປະກັນນັກຮຽນທຸກຄົນປະກອບສ່ວນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.
8/ ຕັ້ງຄວາມຄາດຫວັງທີ່ຊັດເຈນ:
ສ້າງຄໍາແນະນໍາທີ່ຊັດເຈນແລະຄວາມຄາດຫວັງໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນຂອງຂະບວນການ TBL ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈພາລະບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າແລະວິທີການກິດຈະກໍາຈະຂະຫຍາຍຕົວ.
9/ ຝຶກຄວາມອົດທົນ:
ເຂົ້າໃຈວ່າມັນໃຊ້ເວລາສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະປັບຕົວເຂົ້າກັບ TBL. ມີຄວາມອົດທົນແລະສະຫນັບສະຫນູນພວກເຂົາໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຮັດວຽກຮ່ວມກັນແລະມີສ່ວນຮ່ວມໃນກິດຈະກໍາ.
ຕົວຢ່າງການຮຽນຮູ້ພື້ນຖານຂອງທີມ
ຕົວຢ່າງ: ໃນຫ້ອງຮຽນວິທະຍາສາດ
- ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນທີມສໍາລັບການອອກແບບການທົດລອງແລະການປະພຶດ.
- ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ອ່ານເອກະສານທີ່ໄດ້ຮັບມອບຫມາຍແລະເຮັດສໍາເລັດການທົດສອບການຮັບປະກັນຄວາມພ້ອມ (RAT).
- ຕໍ່ໄປ, ພວກເຂົາຮ່ວມມືກັນເພື່ອອອກແບບການທົດລອງ, ເກັບກໍາຂໍ້ມູນ, ແລະວິເຄາະຜົນໄດ້ຮັບ.
- ໃນທີ່ສຸດ, ພວກເຂົາເຈົ້ານໍາສະເຫນີຜົນການຄົ້ນພົບຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຫ້ອງຮຽນ.
ຕົວຢ່າງ: ຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດ
- ນັກຮຽນຖືກແບ່ງອອກເປັນທີມເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ຊັບຊ້ອນ.
- ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ອ່ານເອກະສານທີ່ໄດ້ຮັບມອບຫມາຍແລະເຮັດສໍາເລັດການທົດສອບການຮັບປະກັນຄວາມພ້ອມ (RAT).
- ຕໍ່ໄປ, ພວກເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອສະແດງຄວາມຄິດແກ້ໄຂບັນຫາ.
- ສຸດທ້າຍ, ພວກເຂົາເຈົ້ານໍາສະເຫນີວິທີແກ້ໄຂຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຫ້ອງຮຽນ.
ຕົວຢ່າງ: ຊັ້ນທຸລະກິດ
- ນັກສຶກສາແບ່ງອອກເປັນທີມເພື່ອພັດທະນາແຜນການຕະຫຼາດສໍາລັບຜະລິດຕະພັນໃຫມ່.
- ພວກເຂົາເຈົ້າອ່ານເອກະສານທີ່ໄດ້ຮັບມອບຫມາຍແລະເຮັດສໍາເລັດການທົດສອບການຮັບປະກັນຄວາມພ້ອມ (RAT).
- ຕໍ່ໄປ, ພວກເຂົາຮ່ວມມືກັນຄົ້ນຄ້ວາຕະຫຼາດ, ກໍານົດລູກຄ້າເປົ້າຫມາຍ, ແລະພັດທະນາຍຸດທະສາດການຕະຫຼາດ.
- ສຸດທ້າຍ, ເຂົາເຈົ້າສະເໜີແຜນການຂອງເຂົາເຈົ້າຕໍ່ຫ້ອງຮຽນ.
ຕົວຢ່າງ: ໂຮງຮຽນ K-12
- ນັກສຶກສາຖືກແບ່ງອອກເປັນທີມເພື່ອຄົ້ນຄວ້າເຫດການປະຫວັດສາດ.
- ພວກເຂົາເຈົ້າອ່ານເອກະສານທີ່ໄດ້ຮັບມອບຫມາຍແລະເຮັດສໍາເລັດການທົດສອບການຮັບປະກັນຄວາມພ້ອມ (RAT).
- ຈາກນັ້ນ, ເຂົາເຈົ້າເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອເກັບກໍາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບເຫດການ, ສ້າງຕາຕະລາງເວລາ, ແລະຂຽນບົດລາຍງານ.
- ໃນທີ່ສຸດ, ພວກເຂົາເຈົ້ານໍາສະເຫນີບົດລາຍງານຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຫ້ອງຮຽນ.
Key Takeaways
ໂດຍການສົ່ງເສີມການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະການໂຕ້ຕອບມິດສະຫາຍ, ການຮຽນຮູ້ເປັນທີມຈະສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມທີ່ເໜືອກວ່າວິທີການບັນຍາຍແບບດັ້ງເດີມ.
ເພີ່ມເຕີມ, AhaSlides ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານປັບປຸງປະສົບການ TBL. ການສຶກສາສາມາດ harness ລັກສະນະຂອງຕົນໃນການດໍາເນີນການ ແບບສອບຖາມ, ແບບສໍາຫຼວດ, ແລະ word ຄຳ, ເຮັດໃຫ້ຂະບວນການ TBL ອຸດົມສົມບູນທີ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ທີ່ທັນສະໄຫມ. ການລວມເຂົ້າກັນ AhaSlides ເຂົ້າໄປໃນ TBL ບໍ່ພຽງແຕ່ສົ່ງເສີມການມີສ່ວນພົວພັນຂອງນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນແຕ່ຍັງອະນຸຍາດໃຫ້ມີການສອນແບບສ້າງສັນແລະການໂຕ້ຕອບ, ໃນທີ່ສຸດຜົນປະໂຫຍດສູງສຸດຂອງຍຸດທະສາດການສຶກສາທີ່ມີປະສິດທິພາບນີ້.
ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ
ຕົວຢ່າງຂອງການຮຽນຮູ້ເປັນກຸ່ມແມ່ນຫຍັງ?
ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນທີມສໍາລັບການອອກແບບການທົດລອງແລະການປະພຶດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຂົາເຈົ້າໄດ້ອ່ານເອກະສານທີ່ໄດ້ຮັບມອບຫມາຍແລະເຮັດສໍາເລັດການທົດສອບການຮັບປະກັນຄວາມພ້ອມ (RAT). ຕໍ່ໄປ, ພວກເຂົາຮ່ວມມືກັນເພື່ອອອກແບບການທົດລອງ, ເກັບກໍາຂໍ້ມູນ, ແລະວິເຄາະຜົນໄດ້ຮັບ. ໃນທີ່ສຸດ, ພວກເຂົາເຈົ້ານໍາສະເຫນີຜົນການຄົ້ນພົບຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຫ້ອງຮຽນ.
ບັນຫາອີງໃສ່ການຮຽນຮູ້ກັບທີມງານແມ່ນຫຍັງ?
ການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ບັນຫາ: ສຸມໃສ່ການແກ້ໄຂບັນຫາສ່ວນບຸກຄົນແລະຫຼັງຈາກນັ້ນແບ່ງປັນວິທີແກ້ໄຂ. ການຮຽນຮູ້ເປັນທີມ: ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນໃນທີມເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາລວມ.
ຕົວຢ່າງຂອງການຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບວຽກງານແມ່ນຫຍັງ?
ນັກສຶກສາເຮັດວຽກເປັນຄູ່ເພື່ອວາງແຜນການເດີນທາງ, ລວມທັງແຜນການເດີນທາງ, ງົບປະມານ, ແລະນໍາສະເຫນີແຜນການຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຫ້ອງຮຽນ.
ອ້າງອີງ: ຄວາມຄິດເຫັນຂອງຫມາກໄມ້ | Vanderbilt University
