ວິທີການຮຽນຮູ້ຢ່າງມີປະສິດທິພາບແມ່ນເປັນຫົວຂໍ້ຮ້ອນທີ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຈາກຜູ້ຮຽນທຸກປະເພດ, ຈາກນັກຮຽນທີ່ພະຍາຍາມເກັ່ງໃນການສຶກສາຂອງນາງໄປສູ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ຊອກຫາທັກສະ, ຫຼືຜູ້ທີ່ສົນໃຈພຽງແຕ່ການຂະຫຍາຍຕົວສ່ວນບຸກຄົນ. ຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍຢ່າງໄດ້ຖືກສ້າງຂື້ນເພື່ອສ້າງວິທີການຮຽນຮູ້ສູງສຸດທີ່ສັນຍາວ່າຈະຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງນັກຮຽນ.
ທີ່ນີ້ພວກເຮົາມາທີ່ Blended Learning, ເປັນວິທີການປະດິດສ້າງທີ່ຫັນປ່ຽນວິທີການຮຽນຮູ້ແບບດັ້ງເດີມ, – ການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງກັບຜົນປະໂຫຍດຂອງເຕັກໂນໂລຊີດິຈິຕອນ. ດັ່ງນັ້ນ, ສິ່ງທີ່ເປັນຕົວຢ່າງທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງ Blended Learning ທີ່ໃຫ້ຜົນປະໂຫຍດກັບຜູ້ຮຽນບໍ່ດົນມານີ້, ລອງເບິ່ງ!
ສາລະບານ
ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ ແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງມັນແມ່ນຫຍັງ?
ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມແມ່ນວິທີການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງເອົາຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ທັນສະໄຫມ. ມັນປະກອບມີການປະສົມປະສານຂອງການຮຽນຮູ້ໃບຫນ້າແບບດັ້ງເດີມແລະການສຶກສາອອນໄລນ໌ໂດຍອີງໃສ່ເຕັກໂນໂລຢີແລະສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມຕ້ອງການສ່ວນບຸກຄົນຂອງນັກຮຽນແລະສະຖາບັນການສຶກສາ.
ໃນຮູບແບບການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ, ນັກຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການເຂົ້າເຖິງ ແລະ ພົວພັນກັບການສຶກສາດ້ານຄວາມຮູ້ ແລະ ວັດສະດຸ ແລະ ອາດຈະຊອກຫາການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກຄູສອນ ຫຼື ທີ່ປຶກສາ.
ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມແມ່ນເປັນຜົນມາຈາກການວິວັດທະນາການຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຂອງການປະຕິບັດການສຶກສາ ແລະການເຊື່ອມໂຍງເຕັກໂນໂລຊີເພື່ອໃຫ້ປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບ ແລະມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍຂຶ້ນສໍາລັບນັກຮຽນ.
ປະເພດຂອງການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມແມ່ນຫຍັງ?
ນີ້ແມ່ນ 5 ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມຫຼັກທີ່ຖືກນໍາໃຊ້ເປັນທີ່ນິຍົມໃນຫ້ອງຮຽນໃນມື້ນີ້. ຂໍໃຫ້ພິຈາລະນາຄຸນລັກສະນະຂອງແຕ່ລະວິທີການແລະມັນແຕກຕ່າງກັນແນວໃດ.
ຕົວແບບໄດເວີແບບໃບຫນ້າ
ການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ແມ່ນການຕັດສິນໃຈເປັນກໍລະນີໂດຍກໍລະນີໂດຍ instructor ເປັນກິດຈະກໍາເສີມຂອງຫຼັກສູດ. ຮູບແບບການຂັບຂີ່ແບບປະເຊີນຫນ້າແມ່ນໃກ້ທີ່ສຸດກັບຫ້ອງຮຽນແບບດັ້ງເດີມຂອງຮູບແບບການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມທັງຫມົດ. ນັກຮຽນຈະຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ໃນຫ້ອງຮຽນແບບປະເຊີນໜ້າ.
ໃນບາງກໍລະນີ, ຜູ້ສອນຕັດສິນໃຈເຂົ້າຮ່ວມການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ເປັນກິດຈະກໍາເສີມໃນຫຼັກສູດ. ນັກສຶກສາຂ້າງເທິງຈະເຂົ້າສູ່ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ປະສົມປະສານຢ່າງເປັນທາງການໃນເວລານັ້ນ.
ຮູບແບບ Flex
ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາຕົວແບບທີ່ຈັດລຳດັບຄວາມສຳຄັນທີ່ສຸດທີ່ໃຊ້ໃນວິທີການຮຽນແບບປະສົມ. ນັກຮຽນມີສິດເສລີພາບຄົບຖ້ວນໃນການເລືອກຕາຕະລາງການສຶກສາທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນເລືອກຈັງຫວະການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນເອງ.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ດ້ວຍຮູບແບບການຮຽນຮູ້ແບບຍືດຫຍຸ່ນ Flex, ນັກຮຽນຈະສຶກສາຢ່າງເປັນເອກະລາດ. ການຮຽນຮູ້ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນການຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍຕົນເອງໃນສະພາບແວດລ້ອມດິຈິຕອນ, ສະນັ້ນມັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມຕ້ອງການສູງສໍາລັບການຮັບຮູ້ຕົນເອງຂອງຜູ້ຮຽນ. ຄູອາຈານຢູ່ທີ່ນີ້ພຽງແຕ່ມີບົດບາດໃນການສະຫນອງເນື້ອໃນຫຼັກສູດແລະການຊີ້ນໍາໃນເວລາທີ່ຈໍາເປັນ. ຮູບແບບການຮຽນຮູ້ທີ່ປ່ຽນແປງ Flex ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາສູງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຕົນເອງແລະການຄວບຄຸມການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຮູບແບບການຫມຸນສ່ວນບຸກຄົນ
ຮູບແບບການຫມູນວຽນສ່ວນບຸກຄົນແມ່ນວິທີການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມທີ່ນັກຮຽນໝູນວຽນຜ່ານສະຖານີການຮຽນຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ຫຼືຮູບແບບຕ່າງໆຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ, ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຂົາກ້າວໄປໃນຈັງຫວະຂອງຕົນເອງ. ມັນສະຫນອງປະສົບການການຮຽນຮູ້ສ່ວນບຸກຄົນ, ການສອນທີ່ເຫມາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງບຸກຄົນແລະໃຫ້ນັກຮຽນກ້າວຫນ້າໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຊໍານານຂອງເນື້ອຫາຫຼືທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຮູບແບບນີ້ແມ່ນສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບສະພາບການສຶກສາຕ່າງໆ, ເຊັ່ນ: ຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດ, ການຮຽນພາສາ, ຫ້ອງທົດລອງວິທະຍາສາດ, ແລະຫຼັກສູດການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ເສີມຂະຫຍາຍການມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະຜົນການຮຽນ.
ແບບໄດເວີອອນໄລນ໌
ມັນເປັນແບບຢ່າງທີ່ຢືນຢູ່ໃນທາງກົງກັນຂ້າມຢ່າງຊັດເຈນກັບສະພາບແວດລ້ອມການສິດສອນໃບຫນ້າແບບດັ້ງເດີມ. ນັກສຶກສາເຮັດວຽກຈາກສະຖານທີ່ຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຊັ່ນບ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາທັງຫມົດຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍຜ່ານເວທີອອນໄລນ໌.
ຮູບແບບດັ່ງກ່າວແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບນັກຮຽນເຊັ່ນນັກຮຽນທີ່ມີພະຍາດຊໍາເຮື້ອ / ຄວາມພິການ, ຜູ້ທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ຈະໄປໂຮງຮຽນ. ນັກຮຽນມີວຽກເຮັດງານທຳ ຫຼື ພັນທະອື່ນໆທີ່ຕ້ອງການຄວາມຢືດຢຸ່ນສຳລັບການຮຽນອອນໄລນ໌ໃນຊົ່ວໂມງທີ່ໂຮງຮຽນແບບດັ້ງເດີມບໍ່ຢູ່ໃນກອງປະຊຸມ. ນັກຮຽນທີ່ມີແຮງຈູງໃຈສູງແລະຕ້ອງການທີ່ຈະກ້າວໄປຂ້າງຫນ້າໄວຫຼາຍຈະຖືກອະນຸຍາດໃຫ້ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແບບດັ້ງເດີມ.
ຕົວແບບຜະສົມຜະສານດ້ວຍຕົນເອງ
ຮູບແບບການຜະສົມດ້ວຍຕົນເອງແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບສະພາບແວດລ້ອມທີ່ນັກຮຽນມີຄວາມຕ້ອງການໃນພື້ນທີ່ສະເພາະທີ່ບໍ່ໄດ້ລວມຢູ່ໃນລາຍການແບບດັ້ງເດີມຂອງຫຼັກສູດ. ໃນຮູບແບບການຜະສົມຜະສານດ້ວຍຕົນເອງ, ນັກຮຽນມີບົດບາດຢ່າງຫ້າວຫັນຫຼາຍຂຶ້ນໃນການປັບແຕ່ງປະສົບການການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມຂອງຕົນເອງດ້ວຍການແນະນຳ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນຈາກຄູສອນ ຫຼື ຜູ້ແນະນຳ.
ສໍາລັບຮູບແບບການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງປະສົມປະສານໃຫ້ປະສົບຜົນສໍາເລັດ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງການເວທີເຕັກໂນໂລຢີເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າມີຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ທີ່ມີຄຸນນະພາບໂດຍຜ່ານລະບົບການຄຸ້ມຄອງການຮຽນຮູ້.
Top ຕົວຢ່າງຂອງກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ
ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມເຮັດວຽກແນວໃດ? ນີ້ແມ່ນບາງຕົວຢ່າງຂອງກິດຈະກໍາທີ່ມັກໃຊ້ໃນການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຂະບວນການຮຽນຮູ້ມີສ່ວນພົວພັນ ແລະຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ.
- ແບບສອບຖາມອອນໄລນ໌: ໃນຫ້ອງຮຽນວິທະຍາສາດຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ, ນັກຮຽນມັກຈະເຮັດແບບສອບຖາມອອນໄລນ໌ຫຼັງຈາກອ່ານບົດຮຽນເພື່ອກວດເບິ່ງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບເອກະສານ.
- ເວທີສົນທະນາ: ໃນຫຼັກສູດວັນນະຄະດີວິທະຍາໄລ, ນັກສຶກສາມີສ່ວນຮ່ວມໃນການສົນທະນາອອນໄລນ໌ກ່ຽວກັບການອ່ານມອບຫມາຍ, ແບ່ງປັນຄວາມເຂົ້າໃຈແລະການຕອບຄໍາຖາມທີ່ກະຕຸ້ນຄວາມຄິດ.
- ຫ້ອງທົດລອງເສມືນ: ໃນຫ້ອງຮຽນເຄມີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ນັກຮຽນໃຊ້ແພລະຕະຟອມຫ້ອງທົດລອງ virtual ເພື່ອປະຕິບັດການທົດລອງແລະປະຕິບັດການວິເຄາະຂໍ້ມູນກ່ອນທີ່ຈະປະຕິບັດການທົດລອງທີ່ຄ້າຍຄືກັນໃນຫ້ອງທົດລອງທາງດ້ານຮ່າງກາຍ.
- Peer Review: ໃນກອງປະຊຸມການຂຽນແບບສ້າງສັນ, ນັກສຶກສາສົ່ງການຂຽນຂອງເຂົາເຈົ້າອອນໄລນ໌, ໄດ້ຮັບຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນຈາກເພື່ອນມິດ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທົບທວນຄືນວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການກະກຽມສໍາລັບກອງປະຊຸມດ້ວຍຕົນເອງ.
- simulations: ໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງບໍລິສັດສໍາລັບການບໍລິການລູກຄ້າ, ພະນັກງານສໍາເລັດການຈໍາລອງການຕິດຕໍ່ພົວພັນກັບລູກຄ້າອອນໄລນ໌ເພື່ອພັດທະນາທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ. ໃນບຸກຄົນ, ພວກເຂົາເຈົ້າປະຕິບັດການໂຕ້ຕອບລູກຄ້າທີ່ແທ້ຈິງ.
ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມເຮັດວຽກດີທີ່ສຸດເມື່ອໃດ?
ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມປະສານເຮັດວຽກໄດ້ດີໃນເກືອບທຸກສະຖານທີ່ການສຶກສາ, ຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມເຖິງຊັ້ນສູງ, ຈາກໂຮງຮຽນພາກລັດໄປຫາເອກະຊົນ, ໂດຍສະເພາະໃນສະພາບແວດລ້ອມອອນໄລນ໌.
ນີ້ແມ່ນບາງຕົວຢ່າງຂອງການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມທີ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນຄວາມພະຍາຍາມຂອງການຮຽນຮູ້ແບບປະດິດສ້າງ ແລະການສິດສອນໃນຫຼາຍລະບົບການສຶກສາໃນທົ່ວໂລກ.
ຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດຊັ້ນສູງ - ຕົວຢ່າງຂອງການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ
- ໃນຫ້ອງຮຽນຄະນິດສາດຂອງໂຮງຮຽນສູງ, ຄູອາຈານນໍາໃຊ້ a ຫ້ອງຮຽນ flipped ວິທີການ. ນັກຮຽນໄດ້ຖືກມອບໝາຍໃຫ້ສອນວິດີໂອອອນໄລນ໌ໃຫ້ເບິ່ງຢູ່ເຮືອນ, ບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າຮຽນແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດໃໝ່. ພວກເຂົາເຈົ້າສໍາເລັດການອອກກໍາລັງກາຍອອນໄລນ໌ເພື່ອເສີມສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ.
- ໃນຫ້ອງຮຽນ, ນັກຮຽນ ເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມນ້ອຍ ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາທາງຄະນິດສາດສະລັບສັບຊ້ອນ, ປຶກສາຫາລືຂະບວນການຄິດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະໄດ້ຮັບຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນສ່ວນບຸກຄົນຈາກຄູອາຈານ.
- ຄູອາຈານຍັງ ປະກອບດ້ວຍເຕັກໂນໂລຊີເຊັ່ນ: ກະດານຂາວແບບໂຕ້ຕອບ ແລະຊອບແວຄະນິດສາດ, ໃນລະຫວ່າງກອງປະຊຸມດ້ວຍຕົນເອງເພື່ອສະແດງພາບ ແລະສະແດງແນວຄວາມຄິດທາງຄະນິດສາດ.
ສະຖາບັນການຮຽນຮູ້ພາສາ - ຕົວຢ່າງຂອງການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ
- ສະຖາບັນການຮຽນຮູ້ພາສາຍັງໃຫ້ບໍລິການຫຼັກສູດພາສາປະສົມ. ນັກສຶກສາມີການເຂົ້າເຖິງ ເວທີ online ເຊິ່ງລວມມີບົດຮຽນກ່ຽວກັບໄວຍາກອນ, ຄຳສັບ, ແລະການອອກສຽງ.
- ນອກເຫນືອໄປຈາກອຸປະກອນອອນໄລນ໌, ນັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມ ຫ້ອງຮຽນສົນທະນາດ້ວຍຕົນເອງ, ບ່ອນທີ່ເຂົາເຈົ້າຝຶກເວົ້າ ແລະຟັງກັບຄູສອນ ແລະເພື່ອນນັກສຶກສາ. ຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງເຫຼົ່ານີ້ເນັ້ນໃສ່ທັກສະພາສາພາກປະຕິບັດ.
- ສະຖາບັນໃຊ້ ການປະເມີນຜົນອອນໄລນ໌ແລະແບບທົດສອບ ເພື່ອຕິດຕາມຄວາມຄືບໜ້າຂອງນັກຮຽນ, ແລະ ຄູສອນໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນເປັນສ່ວນບຸກຄົນເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດດ້ານພາສາ.
ໂຄງການທຸລະກິດມະຫາວິທະຍາໄລ - ຕົວຢ່າງຂອງການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ
- ໂຄງການທຸລະກິດຂອງມະຫາວິທະຍາໄລມີພະນັກງານ A ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມ ຕົວແບບສໍາລັບບາງວິຊາ. ນັກສຶກສາເຂົ້າຮ່ວມການບັນຍາຍແລະການສໍາມະນາແບບດັ້ງເດີມຂອງບຸກຄົນສໍາລັບວິຊາທຸລະກິດຫຼັກ.
- ໃນຂະຫນານ, ວິທະຍາໄລສະເຫນີ ໂມດູນອອນໄລນ໌ ສໍາລັບວິຊາເລືອກ ແລະຫົວຂໍ້ພິເສດ. ໂມດູນອອນໄລນ໌ເຫຼົ່ານີ້ປະກອບມີເນື້ອໃນມັນຕິມີເດຍ, ກະດານສົນທະນາ, ແລະໂຄງການກຸ່ມຮ່ວມມື.
- ໂຄງການໄດ້ນໍາໃຊ້ a ລະບົບການຈັດການການຮຽນຮູ້ (LMS) ສໍາລັບການຈັດສົ່ງຫຼັກສູດອອນໄລນ໌ແລະເພື່ອອໍານວຍຄວາມສະດວກໃນການຮ່ວມມືນັກສຶກສາ. ກອງປະຊຸມດ້ວຍຕົນເອງເນັ້ນຫນັກໃສ່ການສົນທະນາແບບໂຕ້ຕອບ, ການສຶກສາກໍລະນີ, ແລະການບັນຍາຍຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານອຸດສາຫະກໍາ.
Key Takeaways
ການຮຽນຮູ້ແມ່ນການເດີນທາງທີ່ຍາວນານ, ແລະມັນໃຊ້ເວລາເພື່ອຊອກຫາວິທີການຮຽນຮູ້ທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ເຫມາະສົມກັບທ່ານທຸກຄັ້ງ. ຖ້າວິທີການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມບໍ່ໄດ້ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານປັບປຸງການສຶກສາຂອງທ່ານສະເຫມີ, ຢ່າຟ້າວ, ມີຫຼາຍທາງເລືອກທີ່ດີສໍາລັບທ່ານ.
💡ຕ້ອງການແຮງບັນດານໃຈເພີ່ມເຕີມບໍ? AhaSlides ເປັນເຄື່ອງມືການນໍາສະເຫນີທີ່ດີເລີດກັບຜູ້ສ້າງແບບສອບຖາມສົດ, ຟັງຄໍາທີ່ຮ່ວມມືກັນ, ແລະລໍ້ spinner ທີ່ນໍາເອົາປະສົບການການສອນແລະການຮຽນຮູ້ໄປສູ່ລະດັບຕໍ່ໄປ. ສະໝັກດຽວນີ້ໄດ້ຟຣີ!
ຄໍາຖາມທີ່ຖືກຖາມເລື້ອຍໆ
ທ່ານຕ້ອງການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຕົວຢ່າງຂອງການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມບໍ? ນີ້ແມ່ນຄໍາຖາມທີ່ພົບເລື້ອຍທີ່ສຸດກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ນີ້.
- ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມສາມປະເພດແມ່ນຫຍັງ?
ສາມປະເພດພື້ນຖານຂອງວິທີການຮຽນຮູ້ປະສົມແມ່ນ:
- ການຮຽນຮູ້ປະສົມພືດຫມູນວຽນ
- ການຮຽນຮູ້ແບບ Flex
- ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມໄລຍະໄກ
- ຕົວຢ່າງຂອງການໃຫ້ຄໍາປຶກສາແບບປະສົມແມ່ນຫຍັງ?
ການໃຫ້ຄໍາປຶກສາແບບປະສົມປະສານແມ່ນວິທີການໃຫ້ຄໍາປຶກສາທີ່ປະສົມປະສານການໃຫ້ຄໍາປຶກສາແບບດັ້ງເດີມໃນບຸກຄົນກັບວິທີການອອນໄລນ໌ຫຼື virtual. ມັນສະຫນອງປະສົບການການໃຫ້ຄໍາປຶກສາແບບຍືດຫຍຸ່ນແລະແບບເຄື່ອນໄຫວໂດຍການນໍາໃຊ້ການປະສົມປະສານຂອງກອງປະຊຸມໃບຫນ້າຕໍ່ຫນ້າ, ຊັບພະຍາກອນອອນໄລນ໌, ເຊັກອິນ virtual, ຊຸມຊົນການຮຽນຮູ້ຂອງເພື່ອນ, ການຕິດຕາມເປົ້າຫມາຍ, ແລະເຄື່ອງມືການປະເມີນຕົນເອງ. ວິທີການນີ້ຮອງຮັບຮູບແບບການຮຽນຮູ້ ແລະຕາຕະລາງເວລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ໃນຂະນະທີ່ຮັກສາການເຊື່ອມຕໍ່ຕົວຕົນທີ່ສຳຄັນລະຫວ່າງຄູສອນ ແລະຜູ້ໃຫ້ຄຳແນະນຳ.
- ເຈົ້າໃຊ້ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົມໃນຫ້ອງຮຽນແນວໃດ?
ການຮຽນຮູ້ປະສົມປະສົມການສິດສອນໃນບຸກຄົນກັບຊັບພະຍາກອນອອນໄລນ໌. ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ມັນໂດຍການເລືອກເຄື່ອງມືອອນໄລນ໌, ການພັດທະນາເນື້ອຫາດິຈິຕອນ, ແລະການປະເມີນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງນັກຮຽນໂດຍຜ່ານແບບສອບຖາມອອນໄລນ໌. ນັກຮຽນສາມາດເຮັດວຽກຮ່ວມກັນອອນໄລນ໌, ແລະທ່ານສາມາດປັບແຕ່ງການສອນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຕ້ອງການສ່ວນບຸກຄົນ. ສືບຕໍ່ປະເມີນແລະດັດແກ້ວິທີການເພື່ອປະສິດທິຜົນ.
- ຕົວຢ່າງຂອງການຮູ້ໜັງສືແບບປະສົມແມ່ນຫຍັງ?
ຕົວຢ່າງຂອງການຮູ້ໜັງສືແບບປະສົມແມ່ນໃຊ້ການປະສົມປະສານຂອງປຶ້ມຕົວຈິງ ແລະຊັບພະຍາກອນດິຈິຕອລ ເຊັ່ນ: ປຶ້ມອີບຸກ ຫຼືແອັບການສຶກສາ ເພື່ອສອນທັກສະການອ່ານ ແລະການຂຽນໃນຫ້ອງຮຽນ. ນັກຮຽນອາດຈະອ່ານປຶ້ມແບບດັ້ງເດີມໃນການພິມແລະຍັງເຂົ້າເຖິງຊັບພະຍາກອນດິຈິຕອນສໍາລັບການອ່ານບົດຝຶກຫັດຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການສ້າງຄໍາສັບ, ແລະການປະຕິບັດການຂຽນ, ສ້າງວິທີການທີ່ສົມດູນກັບການສິດສອນການຮູ້ຫນັງສື.
ອ້າງອີງ: ການຮຽນຮູ້
