Active Learning ແມ່ນຫຍັງ?

ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແມ່ນຫຍັງ? ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນມີປະໂຫຍດຕໍ່ຜູ້ຮຽນທຸກປະເພດບໍ?

ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແມ່ນໜຶ່ງໃນວິທີການສິດສອນທີ່ນິຍົມ ແລະ ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດທີ່ໃຊ້ໃນການສຶກສາໃນທຸກມື້ນີ້.

ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຄວາມມ່ວນຊື່ນ, ກິດຈະກຳຮ່ວມກັນ, ການຮ່ວມມືເປັນກຸ່ມ, ໄປທັດສະນະສຶກສາທີ່ໜ້າສົນໃຈ ແລະ ອື່ນໆ. ສິ່ງທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ເບິ່ງຄືວ່າເປັນອົງປະກອບຂອງຫ້ອງຮຽນທີ່ເຫມາະສົມ, ແມ່ນບໍ? ແລ້ວ, ເຈົ້າຢູ່ບໍ່ໄກ.

ເຂົ້າໄປເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບວິທີການທີ່ສ້າງສັນໃນການຮຽນຮູ້ນີ້.

ພາບລວມ

ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນເອີ້ນວ່າຫຍັງ?	ການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ການສອບຖາມ
ຄວາມຫມາຍຂອງການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແມ່ນຫຍັງ?	ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຫ້າວຫັນ ຫຼືປະສົບການໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້
3 ຍຸດທະສາດການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແມ່ນຫຍັງ?	ຄິດ/ຄູ່/ແບ່ງປັນ, Jigsaw, Muddiest ຈຸດ

Active learning ແມ່ນຫຍັງ? - ພາບລວມ

ສາລະບານ

Active Learning ແມ່ນຫຍັງ?
ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການຮຽນຮູ້ແບບ Passive ແລະ Active Learning ແມ່ນຫຍັງ?
ເປັນຫຍັງການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວຈຶ່ງສຳຄັນ?
3 ຍຸດທະສາດການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວແມ່ນຫຍັງ?
ວິທີການກາຍເປັນນັກຮຽນທີ່ຫ້າວຫັນ?
ຄູສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ແບບຫ້າວຫັນໄດ້ແນວໃດ?

ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນໃນໃຈຂອງເຈົ້າແມ່ນຫຍັງ? ຂ້າພະເຈົ້າຮັບປະກັນວ່າທ່ານໄດ້ຍິນກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນຫຼາຍຮ້ອຍເທື່ອກ່ອນ, ບາງທີຈາກຄູສອນ, ເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນ, ຄູສອນ, ພໍ່ແມ່ຂອງທ່ານ, ຫຼືຈາກອິນເຕີເນັດ. ແນວໃດກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ແບບສອບຖາມ?

ເຈົ້າຮູ້ບໍວ່າການຮຽນຮູ້ແບບຫ້າວຫັນ ແລະການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ການສອບຖາມແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນຄືກັນບໍ? ທັງສອງວິທີນີ້ມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກສຶກສາຢ່າງຫ້າວຫັນກັບເອກະສານລາຍການ, ການສົນທະນາ, ແລະກິດຈະກໍາໃນຫ້ອງຮຽນອື່ນໆ. ວິທີການຮຽນຮູ້ນີ້ສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມ, ເຮັດໃຫ້ປະສົບການການຮຽນຮູ້ມີຄວາມໝາຍ ແລະ ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.

ແນວຄວາມຄິດຂອງການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນໄດ້ຖືກກໍານົດຢ່າງກວ້າງຂວາງໂດຍ Bonwell ແລະ Eison ເປັນ "ສິ່ງໃດກໍ່ຕາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບນັກຮຽນເຮັດສິ່ງຕ່າງໆແລະຄິດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຮັດ" (1991). ໃນການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ, ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເຂົາເຈົ້າໂດຍຜ່ານຂະບວນການຂອງການສັງເກດການ, ການສືບສວນ, ການຄົ້ນພົບ, ແລະການສ້າງ.

5 ຕົວຢ່າງຂອງການຮຽນຮູ້ແບບສອບຖາມແມ່ນຫຍັງ? ຕົວຢ່າງຂອງການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ການສອບຖາມລວມມີການທົດລອງວິທະຍາສາດ, ການເດີນທາງພາກສະຫນາມ, ການໂຕ້ວາທີໃນຫ້ອງຮຽນ, ໂຄງການ, ແລະການເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ.

ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແມ່ນຫຍັງ? — *ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແມ່ນຫຍັງ | ຮູບພາບ: Freepik*

⭐ ການຮຽນແບບໂຄງການໃນຫ້ອງຮຽນແມ່ນຫຍັງ? ສໍາລັບແນວຄວາມຄິດເພີ່ມເຕີມ, ກວດເບິ່ງ: ການຮຽນຮູ້ທີ່ອີງໃສ່ໂຄງການ – ເປັນຫຍັງ ແລະວິທີທົດລອງໃຊ້ໃນປີ 2023 (+ ຕົວຢ່າງ ແລະ ແນວຄວາມຄິດ)

ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການມີສ່ວນພົວພັນທີ່ດີກວ່າ

ຕົວ ໜັງ ສືທາງເລືອກ

ເອົານັກຮຽນຂອງທ່ານເຂົ້າຮ່ວມ

ເລີ່ມການສົນທະນາທີ່ມີຄວາມຫມາຍ, ໄດ້ຮັບຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນທີ່ເປັນປະໂຫຍດແລະສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນຂອງທ່ານ. ລົງທະບຽນເພື່ອເອົາຟຣີ AhaSlides ແມ່ແບບ

🚀ຮັບແບບສອບຖາມຟຣີ☁️

ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການຮຽນຮູ້ແບບ Passive ແລະ Active Learning ແມ່ນຫຍັງ?

ການຮຽນຮູ້ແບບຫ້າວຫັນ ແລະການຮຽນຮູ້ຕົວຕັ້ງຕົວຕີແມ່ນຫຍັງ?

Active vs. Passive Learning: ຄວາມແຕກຕ່າງຄືແນວໃດ? ນີ້ແມ່ນຄໍາຕອບ:

Active Learning ແມ່ນຫຍັງ	Passive Learning ແມ່ນຫຍັງ
ຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນໄຕ່ຕອງ, ສົນທະນາ, ທ້າທາຍ, ແລະກວດກາຂໍ້ມູນ.	ຕ້ອງການໃຫ້ຜູ້ຮຽນດູດຊຶມ, ປະກອບ, ປະເມີນຜົນ, ແລະແປຂໍ້ມູນ.
ກະຕຸ້ນການສົນທະນາແລະການໂຕ້ວາທີ	ເລີ່ມຕົ້ນການຟັງຢ່າງຫ້າວຫັນ ແລະເອົາໃຈໃສ່ກັບລາຍລະອຽດ.
ຖືວ່າເປັນການກະຕຸ້ນແນວຄິດທີ່ສູງຂຶ້ນ	ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຈື່ຈໍາຄວາມຮູ້.

Active learning ແມ່ນຫຍັງ? - Active vs. Passive Learning ແຕກຕ່າງກັນແນວໃດ?

⭐ສໍາລັບແນວຄວາມຄິດເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບການສ້າງບັນທຶກ, ກວດເບິ່ງ: 5 ວິທີບັນທຶກທີ່ດີທີ່ສຸດໃນບ່ອນເຮັດວຽກ, ປັບປຸງໃນປີ 2023

ເປັນຫຍັງການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວຈຶ່ງສຳຄັນ?

"ນັກຮຽນໃນຫຼັກສູດທີ່ບໍ່ມີການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແມ່ນ 1.5 ເທົ່າທີ່ຈະລົ້ມເຫລວຫຼາຍກ່ວານັກຮຽນທີ່ມີການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ." - Active Learning Study ໂດຍ Freeman et al. (2014)

ຜົນປະໂຫຍດຂອງການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວແມ່ນຫຍັງ? ແທນທີ່ຈະນັ່ງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ຟັງຄູ, ແລະບັນທຶກເຊັ່ນການຮຽນຮູ້ແບບ passive, ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນປະຕິບັດຫຼາຍໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອດູດເອົາຄວາມຮູ້ແລະປະຕິບັດ.

ນີ້ແມ່ນ 7 ເຫດຜົນທີ່ເຮັດໃຫ້ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນໃນການສຶກສາ:

*ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແມ່ນຫຍັງ ແລະເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງສຳຄັນ*?

1/ ຊ່ວຍນັກຮຽນໃຫ້ບັນລຸເປົ້າໝາຍການຮຽນຮູ້

ໂດຍການມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງກັບອຸປະກອນດັ່ງກ່າວ, ນັກຮຽນມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ ແລະ ຮັກສາຂໍ້ມູນທີ່ພວກເຂົາກຳລັງຮຽນຢູ່. ວິທີການນີ້ຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ຈື່ຂໍ້ເທັດຈິງ, ແຕ່ຍັງເຂົ້າໃຈຢ່າງແທ້ຈິງແລະສ້າງແນວຄວາມຄິດພາຍໃນ.

2/ ປັບປຸງຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຕົນເອງຂອງນັກຮຽນ

ການຮຽນຮູ້ແບບຫ້າວຫັນສົ່ງເສີມໃຫ້ນັກຮຽນຮັບຜິດຊອບການຮຽນຮູ້ຂອງຕົນເອງ. ຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວຕ່າງໆເຊັ່ນການປະເມີນຕົນເອງ, ການສະທ້ອນ, ແລະການຕອບສະໜອງຈາກໝູ່ເພື່ອນ, ນັກສຶກສາຮູ້ຈັກຈຸດແຂງ, ຈຸດອ່ອນ, ແລະຂົງເຂດເພື່ອປັບປຸງ. ການຮັບຮູ້ຕົນເອງນີ້ເປັນທັກສະທີ່ມີຄຸນຄ່າສໍາລັບນັກຮຽນທຸກຄົນທີ່ຂະຫຍາຍອອກໄປນອກຫ້ອງຮຽນ.

3/ ຕ້ອງການການກະກຽມນັກຮຽນ

ການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນມັກຈະມີການກະກຽມກ່ອນການເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ. ອັນນີ້ອາດຈະລວມເອົາເອກະສານການອ່ານ, ເບິ່ງວິດີໂອ, ຫຼືການຄົ້ນຄວ້າ. ດ້ວຍການເຂົ້າມາໃນຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຄວາມຮູ້ພື້ນຖານບາງຢ່າງ, ນັກຮຽນມີຄວາມພ້ອມທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາ ແລະ ກິດຈະກໍາຕ່າງໆ, ເຮັດໃຫ້ປະສົບການການຮຽນຮູ້ມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນ.

4/ ເພີ່ມທະວີການມີສ່ວນພົວພັນ

ວິທີການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນແລະຮັກສາຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນຜ່ານການສົນທະນາເປັນກຸ່ມ, ການທົດລອງດ້ວຍມື, ຫຼືການເດີນທາງພາກສະຫນາມ, ກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ນັກສຶກສາມີສ່ວນຮ່ວມແລະກະຕຸ້ນທີ່ຈະຮຽນຮູ້, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເປັນໄປຂອງຄວາມເບື່ອແລະບໍ່ສົນໃຈ.

5/ ກະຕຸ້ນຄວາມຄິດສ້າງສັນ

ເມື່ອນໍາສະເຫນີບັນຫາຫຼືສະຖານະການຕົວຈິງ, ນັກຮຽນໃນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ຫ້າວຫັນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການແກ້ໄຂໃຫມ່ໆແລະຄົ້ນຫາທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ສົ່ງເສີມຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້.

6/ ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມື

ການເຄື່ອນໄຫວການຮຽນຮູ້ຫຼາຍຢ່າງກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຮັດວຽກເປັນກຸ່ມ ແລະການຮ່ວມມື, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບການສຶກສາວິທະຍາໄລ. ນັກສຶກສາຮຽນຮູ້ທີ່ຈະສື່ສານປະສິດທິຜົນ, ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດ, ແລະເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍທົ່ວໄປ. ທັກສະເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຈໍາເປັນສໍາລັບຄວາມສໍາເລັດໃນທັງທາງວິຊາການແລະວິຊາຊີບ.

7/ ກະກຽມສໍາລັບຊີວິດວິຊາຊີບ

Active learning ຄວາມໝາຍໃນຊີວິດອາຊີບແມ່ນຫຍັງ? ຕົວຈິງແລ້ວ, ສະຖານທີ່ເຮັດວຽກສ່ວນຫຼາຍແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນທີ່ພະນັກງານຄາດວ່າຈະຊອກຫາຂໍ້ມູນ, ປັບປຸງທັກສະ, ປະຕິບັດການຄຸ້ມຄອງຕົນເອງ, ແລະດໍາເນີນການໂດຍບໍ່ມີການຊີ້ນໍາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ດັ່ງນັ້ນ, ການມີຄວາມຄຸ້ນເຄີຍກັບ Active learning ນັບຕັ້ງແຕ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສາມາດກະກຽມນັກຮຽນສໍາລັບການປະເຊີນຫນ້າກັບຊີວິດວິຊາຊີບຂອງພວກເຂົາໃນອະນາຄົດ.

3 ຍຸດທະສາດການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແມ່ນຫຍັງ?

ຍຸດທະສາດການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມກັບຜູ້ຮຽນໃນຄວາມຄິດເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ໃນຫຼັກສູດຂອງທ່ານ. ວິທີການຮຽນຮູ້ແບບເຄື່ອນໄຫວທົ່ວໄປທີ່ສຸດລວມມີ Think/Pair/Share, Jigsaw, ແລະ Muddiest Point.

ວິທີການຄິດ / ຄູ່ / ແບ່ງປັນແມ່ນຫຍັງ?

Think-pair-share ແມ່ນ ກ ຍຸດທະສາດການຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນບ່ອນທີ່ນັກຮຽນເຮັດວຽກຮ່ວມກັນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຫຼືຕອບຄໍາຖາມ. ຍຸດທະສາດນີ້ປະຕິບັດຕາມ 3 ຂັ້ນຕອນ:

ຄິດວ່າ: ນັກຮຽນຕ້ອງຄິດເປັນສ່ວນບຸກຄົນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ ຫຼືຕອບຄຳຖາມ.
ຄູ່: ນັກສຶກສາຖືກຈັບຄູ່ກັບຄູ່ຮ່ວມງານແລະແລກປ່ຽນຄວາມຄິດເຫັນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ແບ່ງປັນ: ຫ້ອງຮຽນມາລວມກັນທັງໝົດ. ນັກຮຽນແຕ່ລະຄູ່ແບ່ງປັນບົດສະຫຼຸບຂອງການສົນທະນາຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືຈຸດສໍາຄັນທີ່ເຂົາເຈົ້າມາ.

ວິທີການ Jigsaw ແມ່ນຫຍັງ?

ໃນຖານະເປັນວິທີການຮຽນຮູ້ແບບຮ່ວມມື, ວິທີການ Jigsaw (ພັດທະນາຄັ້ງທໍາອິດໂດຍ Elliot Aronson ໃນປີ 1971) ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນເຮັດວຽກເປັນທີມແລະຂຶ້ນກັບກັນແລະກັນເພື່ອໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈລວມກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ທີ່ສັບສົນ.

ມັນເຮັດວຽກແນວໃດ?

ຫ້ອງຮຽນໄດ້ຖືກແບ່ງອອກເປັນກຸ່ມນ້ອຍ, ໂດຍແຕ່ລະກຸ່ມປະກອບດ້ວຍນັກຮຽນທີ່ຈະກາຍເປັນ "ຜູ້ຊ່ຽວຊານ" ໃນຫົວຂໍ້ຍ່ອຍສະເພາະຫຼືລັກສະນະຂອງວິຊາຕົ້ນຕໍ.
ຫຼັງຈາກການສົນທະນາກຸ່ມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ນັກສຶກສາໄດ້ຖືກຍົກຍ້າຍແລະຈັດເຂົ້າໃນກຸ່ມໃຫມ່.
ໃນກຸ່ມ jigsaw, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນປ່ຽນກັນແລກປ່ຽນຄວາມຊ່ຽວຊານຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຍ່ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າກັບເພື່ອນມິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ວິທີການ Muddiest Point ແມ່ນຫຍັງ?

ຈຸດ Muddiest ແມ່ນເຕັກນິກການປະເມີນຜົນໃນຫ້ອງຮຽນ (CAT) ທີ່ໃຫ້ນັກຮຽນມີໂອກາດທີ່ຈະລະບຸສິ່ງທີ່ພວກເຂົາບໍ່ຊັດເຈນແລະສັບສົນທີ່ສຸດ, ເຊິ່ງກົງກັນຂ້າມກັບຈຸດ Clearest ທີ່ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈແນວຄວາມຄິດຢ່າງເຕັມສ່ວນທີ່ສຸດ.

ຈຸດ Muddiest ແມ່ນ ເໝາະ ສົມທີ່ສຸດ ສຳ ລັບນັກຮຽນທີ່ມັກຈະລັງເລ, ອາຍ, ແລະອາຍໃນຫ້ອງຮຽນ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງບົດຮຽນຫຼືກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້, ນັກຮຽນສາມາດ ຂໍ ຄຳ ຕິຊົມແລະ ຂຽນຈຸດ Muddiestໃນເຈ້ຍຫຼືເວທີດິຈິຕອນ. ນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ໂດຍບໍ່ເປີດເຜີຍຊື່ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຊື່ສັດແລະຄວາມເປີດເຜີຍ.

ວິທີການກາຍເປັນນັກຮຽນທີ່ຫ້າວຫັນ?

ເພື່ອກາຍເປັນນັກຮຽນທີ່ຫ້າວຫັນ, ເຈົ້າສາມາດລອງໃຊ້ເຕັກນິກການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນດັ່ງນີ້:

ເອົາບັນທຶກຈຸດຕົ້ນຕໍໃນຄໍາເວົ້າຂອງເຈົ້າເອງ
ສະຫຼຸບສິ່ງທີ່ທ່ານອ່ານ
ອະທິບາຍສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້ກັບຄົນອື່ນ, ຕົວຢ່າງ, ການສອນເພື່ອນສອນ, ຫຼືການສົນທະນາກຸ່ມ.
ຖາມຄໍາຖາມປາຍເປີດກ່ຽວກັບເອກະສານໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າອ່ານຫຼືສຶກສາ
ສ້າງບັດ flash ດ້ວຍຄໍາຖາມຢູ່ຂ້າງຫນຶ່ງແລະຄໍາຕອບອີກຂ້າງຫນຶ່ງ.
ຮັກສາວາລະສານທີ່ທ່ານຂຽນການສະທ້ອນເຖິງສິ່ງທີ່ທ່ານໄດ້ຮຽນຮູ້.
ສ້າງແຜນທີ່ຈິດໃຈທີ່ເບິ່ງເຫັນເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ແນວຄວາມຄິດ, ແນວຄວາມຄິດ, ແລະຄວາມສໍາພັນທີ່ສໍາຄັນພາຍໃນຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງ.
ສຳຫຼວດເວທີອອນໄລນ໌, ການຈຳລອງ, ແລະເຄື່ອງມືການໂຕ້ຕອບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ຂອງທ່ານ.
ຮ່ວມມືກັບເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນກ່ຽວກັບໂຄງການກຸ່ມທີ່ຕ້ອງການການຄົ້ນຄວ້າ, ການວິເຄາະ, ແລະການນໍາສະເຫນີຜົນການຄົ້ນພົບ.
ທ້າທາຍຕົວເອງໃຫ້ຄິດຢ່າງວິພາກວິຈານໂດຍການຖາມຄໍາຖາມ Socratic ເຊັ່ນ "ເປັນຫຍັງ?" ແລະ "ແນວໃດ?" ເພື່ອເຈາະເລິກເຂົ້າໄປໃນວັດສະດຸ.
ປ່ຽນການຮຽນຮູ້ຂອງທ່ານໃຫ້ເປັນເກມໂດຍການສ້າງແບບສອບຖາມ, ສິ່ງທ້າທາຍ ຫຼືການແຂ່ງຂັນທີ່ກະຕຸ້ນໃຫ້ທ່ານຄົ້ນຫາເນື້ອຫາຢ່າງລະອຽດຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຄູສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ແບບຫ້າວຫັນໄດ້ແນວໃດ?

ກຸນແຈຂອງການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດຕິພາບແມ່ນການມີສ່ວນພົວພັນ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ. ສໍາລັບຄູອາຈານແລະການສຶກສາ, ການສ້າງຕັ້ງຫ້ອງຮຽນທີ່ຮັກສາຈຸດສຸມທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະມີສ່ວນຮ່ວມຂອງນັກຮຽນ, ໃຊ້ເວລາແລະຄວາມພະຍາຍາມ.

ກັບ AhaSlides, ຄູອາຈານສາມາດບັນລຸເປົ້າຫມາຍນີ້ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍໂດຍຜ່ານການນໍາສະເຫນີແບບໂຕ້ຕອບແລະກິດຈະກໍາ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຄູສາມາດນໍາໃຊ້ໄດ້ AhaSlides ເພື່ອສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ຢ່າງຫ້າວຫັນ: