Vidutinis įmonių mokymų vadovas dabar žongliruoja septyniomis skirtingomis programinės įrangos platformomis, kad vestų vieną mokymo sesiją. Vaizdo konferencijos – pristatymui. LMS – turinio talpinimui. Pristatymų programinė įranga skaidrėms. Apklausų įrankiai įsitraukimui. Apklausų platformos atsiliepimams. Bendravimo programėlės tolesnei veiklai. Analizės ataskaitų suvestinės poveikiui matuoti.
Šis suskaidytas technologijų rinkinys ne tik neefektyvus, bet ir aktyviai kenkia mokymų efektyvumui. Mokytojai švaisto brangų laiką perjungdami platformas, dalyviai susiduria su kliūtimis bandydami pasiekti kelias priemones, o kognityvinės išlaidos atitraukia dėmesį nuo to, kas iš tikrųjų svarbu: mokymosi.
Bet štai kokia realybė: jums reikia kelių įrankiųKlausimas ne tas, ar naudoti mokymo technologijas, o kurie įrankiai iš tiesų nusipelno vietos jūsų įrankių rinkinyje ir kaip juos strategiškai derinti siekiant maksimalaus poveikio.
Šis išsamus vadovas peržengia triukšmą. Atrasite Šešios esminės įrankių kategorijos, kurių reikia kiekvienam profesionaliam treneriui, išsami geriausių kiekvienos kategorijos variantų analizė ir strateginės sistemos, skirtos sukurti technologijų rinkinį, kuris pagerina, o ne apsunkina jūsų mokymų teikimą.
Turinys
Kodėl svarbi jūsų mokymo priemonės strategija
Technologijos turėtų sustiprinti jūsų mokymų poveikį, o ne sukurti administracinę naštą. Vis dėlto neseniai „AhaSlides“ atliktas tyrimas rodo, kad mokytojai vidutiniškai 30 % savo laiko skiria technologijų valdymui, o ne mokymosi patirties kūrimui ar darbui su dalyviais.
Suskaidytų įrankių kaina:
Sumažėjęs treniruočių efektyvumas — Perjungimas tarp platformų sesijos metu nutraukia srautą, sumažina pagreitį ir parodo dalyviams, kad technologijos veikia prieš jus, o ne jums.
Mažesnis dalyvių įsitraukimas – Kai dalyviams reikia naršyti keliose platformose, pasiekti skirtingas nuorodas ir valdyti įvairius prisijungimo duomenis, padidėja trintis, o įsitraukimas smarkiai sumažėja.
Iššvaistytas trenerio laikas — Valandos, skiriamos administracinėms užduotims (turinio įkėlimui, duomenų kopijavimui tarp platformų, integracijos problemų sprendimui), atima laiką nuo didelės vertės veiklos, tokios kaip turinio kūrimas ir asmeninis dalyvių aptarnavimas.
Nenuoseklūs duomenys — Mokymo efektyvumo rodikliai, išsklaidyti keliose platformose, beveik neleidžia įvertinti tikrojo poveikio ar parodyti investicijų grąžos.
Padidėjusios išlaidos — Prenumeratos mokesčiai už nereikalingus įrankius, kurie suteikia persidengiančias funkcijas, eikvoja mokymo biudžetus nepridėdami atitinkamos vertės.
Strateginių technologijų rinkinio privalumai:
Tinkamai parinktos ir apgalvotai įdiegtos mokymo priemonės suteikia išmatuojamų privalumų. Remiantis mokymo pramonės tyrimais, įmonės, turinčios išsamias mokymo programas, turi 218 % didesnės pajamos vienam darbuotojui.
Šešios svarbiausios įrankių kategorijos profesionaliems treneriams
Prieš vertindami konkrečias platformas, supraskite šešias pagrindines kategorijas, kurios sudaro visą mokymo technologijų ekosistemą. Profesionaliems treneriams reikia įrankių iš kiekvienos kategorijos, nors konkretūs pasirinkimai priklauso nuo jūsų mokymo konteksto, auditorijos ir verslo modelio.
1. Įtraukimo ir sąveikos įrankiai
Tikslas: Skatinkite dalyvių įsitraukimą realiuoju laiku, rinkite tiesioginius atsiliepimus ir pasyvų žiūrėjimą paverskite aktyviu dalyvavimu.
Kodėl treneriams to reikia: Tyrimai nuolat rodo, kad įsitraukimas tiesiogiai koreliuoja su mokymosi rezultatais. Mokytojai, naudojantys interaktyvius elementus, praneša apie 65 % didesnius dalyvių dėmesio rodiklius, palyginti su tais, kurie mokosi tik paskaitų.
Ką daro šie įrankiai:
- Tiesioginės apklausos ir apklausos
- Žodžių debesys ir minčių lietus
- Klausimų ir atsakymų sesijos realiuoju laiku
- Interaktyvūs testai ir žinių patikrinimai
- Auditorijos reakcijų stebėjimas
- Įsitraukimo analizė
Feromono naudojimas: Tiesioginių mokymų (virtualių arba gyvai) metu, prieš užsiėmimą atliekami ledlaužiai, po užsiėmimo renkami atsiliepimai, ilgų užsiėmimų metu tikrinamas pulsas.
Pagrindinis svarstymas: Šios priemonės turi sklandžiai veikti tiesioginio pristatymo metu, nesukeldamos techninių kliūčių. Ieškokite platformų, prie kurių dalyviai galėtų prisijungti be atsisiuntimų ar sudėtingos sąrankos.
2. Turinio kūrimo ir dizaino įrankiai
Tikslas: Kurkite vizualiai patrauklią mokymo medžiagą, pristatymus, infografikus ir multimedijos turinį.
Kodėl treneriams to reikia: Vaizdinis turinys pagerina supratimą ir įsiminimą. Tyrimai rodo, kad dalyviai po trijų dienų prisimena 65 % vaizdinės informacijos, palyginti su tik 10 % žodinės informacijos.
Ką daro šie įrankiai:
- Pristatymo dizainas su šablonais
- Infografikos kūrimas
- Vaizdo įrašų redagavimas ir animacija
- Mokymo medžiagos grafinis dizainas
- Prekės ženklo nuoseklumo valdymas
- Vizualinių išteklių bibliotekos
Feromono naudojimas: Mokymo turinio rengimo etapuose kurti dalyviams skirtą dalomąją medžiagą, kurti vaizdines priemones, skaidrių rinkinius, rengti rinkodaros medžiagą mokymo programoms.
Pagrindinis svarstymas: Subalansuokite profesionalią kokybę ir kūrimo greitį. Įrankiai turėtų leisti greitą kūrimą, nereikalaujant pažangių projektavimo įgūdžių.
3. Mokymosi valdymo sistemos (MVS)
Tikslas: Vedkite, organizuokite ir teikkite savarankiško tempo mokymo turinį, stebėdami dalyvių pažangą ir jų baigtį.
Kodėl treneriams to reikia: LMS platformos užtikrina struktūrą, organizuotumą ir pritaikomumą bet kokiems mokymams, kurie trunka ilgiau nei vieną sesiją. Tai būtina įmonių mokymo programoms, atitikties mokymams ir sertifikavimo kursams.
Ką daro šie įrankiai:
- Kurso turinio talpinimas ir organizavimas
- Dalyvių registracija ir valdymas
- Pažangos stebėjimas ir baigimo pažymėjimai
- Automatizuotas kursų teikimas
- Vertinimas ir testavimas
- Ataskaitų teikimas ir analizė
- Integracija su HR sistemomis
Feromono naudojimas: Savarankiško tempo internetiniai kursai, mišraus mokymosi programos, atitikties mokymai, adaptacijos programos, sertifikavimo programos, mokymai, kuriems reikalingas pažangos stebėjimas.
Pagrindinis svarstymas: LMS platformos apima nuo paprastų kursų talpinimo iki išsamių mokymų ekosistemų. Pritaikykite sudėtingumą prie savo realių poreikių – daugelis instruktorių per daug investuoja į funkcijas, kurių niekada nenaudoja.
4. Vaizdo konferencijų ir pristatymo platformos
Tikslas: Vedkite tiesiogines virtualias mokymo sesijas su vaizdo, garso, ekrano bendrinimo ir pagrindinėmis bendradarbiavimo funkcijomis.
Kodėl treneriams to reikia: Virtualūs mokymai nebėra laikini – tai nuolatinė infrastruktūra. Net ir mokytojams, daugiausia vedantiems užsiėmimus gyvai, reikalingos patikimos virtualaus mokymo galimybės.
Ką daro šie įrankiai:
- HD vaizdo ir garso transliacija
- Ekrano bendrinimo ir pristatymo režimas
- Poilsio kambariai mažoms grupėms
- Įrašymo galimybės
- Pokalbių ir reakcijų funkcijos
- Pagrindinė apklausa (nors ribota, palyginti su specialiais įtraukimo įrankiais)
- Dalyvių valdymas
Feromono naudojimas: Tiesioginiai virtualūs mokymai, internetiniai seminarai, virtualūs seminarai, nuotoliniai koučingo užsiėmimai, hibridiniai mokymai (jungiant dalyvius gyvai ir nuotoliniu būdu).
Pagrindinis svarstymas: Patikimumas yra svarbiau už funkcijas. Rinkitės platformas, pasižyminčias patikrintu stabilumu, minimaliu delsos laiku ir dalyviams patogiomis sąsajomis.
5. Vertinimo ir analizės įrankiai
Tikslas: Įvertinkite mokymosi rezultatus, stebėkite mokymų efektyvumą ir parodykite investicijų grąžą (ROI) naudodamiesi duomenimis.
Kodėl treneriams to reikia: „Ar jiems patiko?“ nepakanka. Profesionaliems treneriams reikia įrodymų, kad mokymasis vyko ir elgesys pasikeitė. Analitinės platformos subjektyvius įspūdžius paverčia objektyviais įrodymais.
Ką daro šie įrankiai:
- Vertinimai prieš ir po mokymų
- Žinių išlaikymo testavimas
- Įgūdžių trūkumo analizė
- Mokymo investicijų grąžos skaičiavimas
- Dalyvių įsitraukimo metrika
- Mokymosi rezultatų suvestinės
- Lyginamoji analizė tarp seansų
Feromono naudojimas: Prieš mokymus (pradinis vertinimas), mokymų metu (supratimo patikrinimai), iškart po mokymų (žinių testavimas), kelias savaites po mokymų (įsiminimų ir taikymo vertinimas).
Pagrindinis svarstymas: Duomenys be veiksmų yra beprasmiai. Teikite pirmenybę įrankiams, kurie pateikia praktinių įžvalgų, o ne užgriozdina jus metrika.
6. Bendradarbiavimo ir komunikacijos įrankiai
Tikslas: Palaikyti nuolatinį bendravimą su dalyviais prieš oficialius mokymus, jų metu ir po jų.
Kodėl treneriams to reikia: Mokymasis nesibaigia pasibaigus mokymo sesijoms. Nuolatinis ryšys įtvirtina sąvokas, teikia programų palaikymą ir kuria bendruomenę.
Ką daro šie įrankiai:
- Asinchroninis pranešimų siuntimas ir diskusijos
- Failų ir išteklių bendrinimas
- Bendruomenės kūrimas ir mokymasis tarpusavyje
- Bendravimas ir pasiruošimas prieš sesiją
- Tolesnė veikla ir palaikymas po sesijos
- Mikromokymosi turinio pateikimas
Feromono naudojimas: Pasirengimo veikla prieš sesiją, bendravimas sesijos metu, pastiprinimas po sesijos, nuolatinis bendruomenės kūrimas, atsakymai į dalyvių klausimus tarp sesijų.
Pagrindinis svarstymas: Šie įrankiai turi natūraliai prisitaikyti prie dalyvių esamų darbo eigų. Pridėjus dar vieną platformą, kurią jie turi reguliariai tikrinti, dažnai nepavyksta.
Įrankiai treneriams: išsami analizė pagal kategorijas
Įtraukimo ir sąveikos įrankiai
„AhaSlides“
Tinkamumas/panaudojimas: Tiesioginės mokymo sesijos, reikalaujančios interaktyvių elementų, dalyvių įsitraukimo realiuoju laiku ir tiesioginio grįžtamojo ryšio.
„AhaSlides“ specializuojasi pasyvių mokymo sesijų pavertime interaktyvia patirtimi, kurioje kiekvienas dalyvis aktyviai prisideda. Skirtingai nuo bendrinių apklausų priedų, paslėptų vaizdo konferencijų platformose, „AhaSlides“ teikia išsamų įsitraukimo įrankių rinkinį, specialiai sukurtą mokytojams ir moderatoriams.
Pagrindinės galimybės:
- Tiesioginės apklausos akimirksniu rodyti rezultatus kaip gražias vizualizacijas, rodančias mokytojų ir dalyvių kolektyvinius atsakymus realiuoju laiku
- Žodžių debesys transformuoti individualius tekstinius pateikimus į vaizdinius vaizdus, kuriuose dažniausiai pasitaikantys atsakymai rodomi didžiausi
- Interaktyvūs klausimai ir atsakymai leidžia anonimiškai pateikti klausimus su balsavimu už juos, užtikrinant, kad svarbiausi klausimai pakiltų į viršų
- Viktorinų konkursai su lyderių lentelėmis ir laiko apribojimais, žaiskite žinių patikrinimus, išlaikydami įsitraukimą
- Protų šturmo įrankiai sudaryti sąlygas bendrai generuoti idėjas, dalyviams pateikiant mintis iš savo įrenginių
- Apklausos rinkti išsamius atsiliepimus nepertraukiant sesijos eigos
Kodėl treneriai renkasi „AhaSlides“:
Platforma sprendžia esminį iššūkį, su kuriuo susiduria kiekvienas mokytojas: išlaikyti dėmesį ir dalyvavimą visų sesijų metu. „Prezi“ tyrimai rodo, kad 95 % verslo specialistų pripažįsta, jog susitikimų ir mokymų metu atlieka kelias užduotis vienu metu – „AhaSlides“ su tuo kovoja kurdama dažnus sąveikos taškus, reikalaujančius aktyvaus dalyvavimo.
Dalyviai prisijungia naudodami paprastus kodus savo telefonuose ar nešiojamuosiuose kompiuteriuose – nereikia jokių atsisiuntimų, paskyrų kūrimo, jokių kliūčių. Tai nepaprastai svarbu; kiekviena kliūtis prisijungti mažina dalyvavimo rodiklius. Prisijungus, jų atsakymai realiuoju laiku rodomi bendrame ekrane, taip sukuriant socialinę atsakomybę ir kolektyvinę energiją, kuri palaiko įsitraukimą.
Praktinis įgyvendinimas:
Įmonių instruktoriai naudoja „AhaSlides“, kad pradėtų sesijas su ledlaužių žodžių debesimis („Apibūdinkite savo dabartinį energijos lygį vienu žodžiu“), palaikytų įsitraukimą per žinių patikrinimo apklausas, palengvintų diskusijas su anoniminiais klausimais ir atsakymais ir užbaigtų išsamiomis atsiliepimų apklausomis.
Mokymo programas kuriantys mokymosi ir tobulėjimo specialistai integruoja „AhaSlides“ strateginiais intervalais – paprastai kas 10–15 minučių – kad atkurtų dėmesį ir surinktų formuojamuosius vertinimo duomenis, rodančius, ar dalyviai tikrai supranta, prieš judėdami toliau.
Kaina: Nemokamas planas su pagrindinėmis funkcijomis. Mokami planai prasideda nuo prieinamų mėnesinių įkainių, todėl jie prieinami nepriklausomiems mokytojams, tačiau pritaikomi ir įmonių mokymo komandoms.
Integracija: Veikia kartu su bet kokia vaizdo konferencijų platforma arba asmeninio projektoriaus sąranka. Mokytojai dalijasi savo ekranu, kuriame rodoma „AhaSlides“ prezentacija, o dalyviai atsakinėja iš savo įrenginių.
Mentimetras
Tinkamumas/panaudojimas: Greitos apklausos ir žodžių debesys su minimalia sąranka, ypač vienkartiniams pristatymams.
Mentimetras siūlo interaktyvias pristatymo funkcijas, panašias į „AhaSlides“, daugiausia dėmesio skiriant paprastumui ir greičiui. Platforma puikiai tinka kuriant individualias interaktyvias skaidres, kurias galima įterpti į pristatymus.
Privalumai: Švari, minimalistinė sąsaja. Aiškios žodžių debesies vizualizacijos. Lengvas bendrinimas naudojant QR kodus.
Apribojimai: Mažiau išsamus nei specializuotos mokymo platformos. Brangesnis dideliu mastu. Ribota analizė ir ataskaitų teikimas, skirtas mokymo efektyvumui laikui bėgant įvertinti.
Geriausias naudojimo atvejis: Retkarčiais dirbantys pranešėjai, kuriems reikia elementarios sąveikos, o ne profesionalūs mokytojai, vedantys reguliarias sesijas.
Turinio kūrimo ir dizaino įrankiai
Visme
Tinkamumas/panaudojimas: Vizualiai patrauklių pristatymų, infografikų ir mokomosios medžiagos kūrimas neturint pažangių dizaino įgūdžių.
Visme teikia universalią vizualinio dizaino platformą, specialiai optimizuotą verslo ir mokymo turiniui. Platformoje yra šimtai profesionaliai sukurtų šablonų, didelės piktogramų ir vaizdų bibliotekos bei intuityvūs redagavimo įrankiai.
Pagrindinės galimybės:
- Pristatymo kūrimas su animacija ir perėjimo efektais
- Infografikos dizainas sudėtingai informacijai vizualiai išgryninti
- Diagramų ir grafikų kūrimo priemonės duomenų vizualizavimui
- Vaizdo ir animacijos įrankiai mikromokymosi turiniui
- Prekės ženklo rinkinio valdymas užtikrinant nuoseklų vizualinį identitetą
- Bendradarbiavimo funkcijos komandiniam turinio kūrimui
- Analizės duomenys, rodantys turinio įsitraukimą ir žiūrėjimo laiką
Kodėl treneriai renkasi „Visme“:
Profesionaliai atrodanti mokymo medžiaga yra patikimesnė ir geriau išlaiko dėmesį nei mėgėjiškai atrodančios skaidrės. „Visme“ demokratizuoja dizainą, suteikdama instruktoriams, neturintiems grafinio dizaino patirties, galimybę kurti išbaigtą medžiagą.
Šablonų bibliotekoje yra specialiai mokymams skirti maketai: kursų apžvalgos, modulių suskirstymas, procesų diagramos, palyginimo lentelės ir vaizdinės santraukos. Šie šablonai suteikia struktūrą, tačiau išlieka visiškai pritaikomi.
Praktinis įgyvendinimas:
Mokytojai naudoja „Visme“ kurdami pagrindinius pristatymų rinkinius, vieno puslapio vizualines santraukas, kuriomis dalyviai gali pasinaudoti po mokymų, infografikus, paaiškinančius sudėtingus procesus, ir animuotus aiškinamuosius vaizdo įrašus pasiruošimui prieš mokymus.
Kaina: Nemokamas planas su apribojimais. Mokami planai tinka tiek individualiems treneriams, tiek įmonių komandoms, turinčioms prekės ženklo valdymo poreikius.
„Marq“ (anksčiau „Lucidpress“)
Tinkamumas/panaudojimas: Prekės ženklo standartus atitinkanti medžiaga visoms mokymo komandoms ir šablonų kontrolės išlaikymas.
ženklas daugiausia dėmesio skiria prekės ženklo šablonų kūrimui, todėl idealiai tinka mokymo organizacijoms, kurioms reikia išlaikyti vizualinį nuoseklumą, tuo pačiu leidžiant keliems instruktoriams kurti turinį.
Privalumai: Užrakinami šablonai išsaugo prekės ženklo elementus ir kartu suteikia galimybę juos pritaikyti. Puikios bendradarbiavimo funkcijos. Puikiai tinka mokymų įmonėms, turinčioms daug instruktorių.
Praktinis įgyvendinimas:
Mokymo direktoriai kuria firminius šablonus su užrakintais logotipais, spalvomis ir šriftais. Tada individualūs instruktoriai pritaiko turinį pagal šiuos apribojimus, užtikrindami, kad kiekviena mokymo medžiaga išliktų profesionaliai nuosekli, nepriklausomai nuo to, kas ją sukūrė.
Kaina: Pakopinis kainodaros modelis, pagrįstas komandos dydžiu ir prekės ženklo valdymo poreikiais.
Mokymosi valdymo sistemos (LMS)
„LearnWorlds“
Tinkamumas/panaudojimas: Nepriklausomi mokytojai ir mokymo įmonės, kuriančios firmines internetines akademijas su e. prekybos galimybėmis.
„LearnWorlds“ teikia baltos etiketės, debesijos pagrindu veikiančią LMS sistemą, specialiai sukurtą mokymų mokytojams, parduodantiems kursus ar mokymo programas. Ji sujungia kursų teikimą su verslo valdymo įrankiais.
Pagrindinės galimybės:
- Kursų kūrimas naudojant vaizdo įrašus, interaktyvų turinį ir vertinimus
- Individualus prekės ženklo kūrimas kuriant jūsų asmeninę mokymo akademiją
- Integruota el. prekyba kursams parduoti
- Sertifikatai ir įgaliojimai baigus
- Mokinių pažangos stebėjimas ir analizė
- Bendruomenės funkcijos mokymuisi tarpusavyje
- Mobilioji programėlė mokymuisi kelyje
Kodėl mokytojai renkasi „LearnWorlds“:
Nepriklausomiems mokytojams, pereinantiems nuo grynai tiesioginio mokymo prie keičiamo mastelio internetinių kursų, „LearnWorlds“ teikia visą infrastruktūrą. Jūs ne tik talpinate turinį – kuriate verslą.
Platformos interaktyvios vaizdo įrašų funkcijos leidžia mokytojams į vaizdo įrašų turinį įterpti klausimus, raginimus ir spustelėjamus elementus, išlaikant įsitraukimą net ir savarankiško mokymosi formatuose.
Geriausias naudojimo atvejis: Mokytojai monetizuoja savo patirtį per internetinius kursus, konsultantai kuria mokymo programas klientams, moko įmones, plečiančias savo žinias ne tik tiesioginėse transliacijose.
Kaina: Prenumeratos pagrindu su skirtingais lygiais, pagrįstais funkcijomis ir kursų skaičiumi.
Talentų kortelės
Tinkamumas/panaudojimas: Mikromokymosi teikimas tiesiogiai dirbantiems darbuotojams ir mokymai, orientuoti į mobiliuosius įrenginius.
Talentų kortelės taiko radikaliai kitokį LMS metodą, mokymus teikdamas mobiliųjų kortelių, o ne tradicinių kursų formatu. Idealiai tinka darbuotojams, dirbantiems be darbo stalo, ir mokymuisi „just-in-time“.
Privalumai: Optimizuotas mobiliesiems įrenginiams. Trumpas mokymosi formatas. Puikiai tinka klientams, dirbantiems tiesiogiai, mažmeninės prekybos ir svetingumo komandoms. Galimybė prisijungti neprisijungus.
Praktinis įgyvendinimas:
Įmonių instruktoriai naudoja „TalentCards“ atitikties mokymams, kuriuos darbuotojai atlieka pertraukų metu, produktų žinių atnaujinimams, siunčiamiems į mažmeninės prekybos darbuotojų telefonus, saugos procedūrų priminimams sandėlio darbuotojams ir adaptacijos turiniui darbuotojams, neturintiems prieigos prie darbo stalo.
Kaina: Įmonių LMS platformoms būdingas kainodaros modelis vienam vartotojui.
Docebo
Tinkamumas/panaudojimas: Įmonės masto mokymai su dirbtinio intelekto pagrindu sukurta personalizacija ir plačiais integravimo poreikiais.
Docebo atstovauja pažangiausią LMS platformų pusę, teikiančią pažangias funkcijas didelėms organizacijoms su sudėtingomis mokymo ekosistemomis.
Pagrindinės galimybės:
- AI pagrįsto turinio rekomendacijos
- Mokymosi patirties suasmeninimas
- Socialinis mokymasis ir vartotojų kuriamas turinys
- Išsamios ataskaitos ir analizė
- Integracija su HR sistemomis ir verslo įrankiais
- "Multi-kalbų palaikymas
- Mobiliosios mokymosi programėlės
Kodėl įmonės renkasi „Docebo“:
Didelėms organizacijoms, apmokančioms tūkstančius darbuotojų įvairiuose skyriuose, vietose ir skirtingomis kalbomis, reikalinga tvirta infrastruktūra. „Docebo“ suteikia tokią galimybę ir kartu naudoja dirbtinį intelektą, kad suasmenintų patirtį.
Geriausias naudojimo atvejis: Įmonių mokymo ir tobulinimo komandos, didelės mokymo organizacijos, įmonės, turinčios sudėtingus atitikties reikalavimus.
Apribojimai: Pažangios funkcijos už prieinamą kainą. Per daug sudėtinga individualiems treneriams ar mažoms mokymo įmonėms.
SkyPrep
Tinkamumas/panaudojimas: Vidutinio dydžio organizacijos, kurioms reikalinga patikima LMS funkcija be įmonės sudėtingumo.
SkyPrep subalansuoja galimybes ir patogumą naudoti, teikdama esmines LMS funkcijas neapkraudama vartotojų parinktimis, kuriomis jie niekada nenaudos.
Privalumai: Intuityvi sąsaja. Integruota turinio biblioteka. Atitinka SCORM reikalavimus. El. prekybos funkcionalumas kursams parduoti. Sinchronizavimas mobiliuosiuose ir žiniatinklio įrenginiuose.
Praktinis įgyvendinimas:
Mokymo įmonės naudoja „SkyPrep“ klientų mokymo programoms rengti, darbuotojų tobulinimo kursams teikti, atitikties mokymams valdyti ir viešiems seminarams parduoti per platformos el. prekybos funkcijas.
Kaina: Prenumeratos pagrindu su individualiai pritaikyta kainodara, pagrįsta organizacijos poreikiais.
Vaizdo konferencijų ir pristatymo platformos
Padidinti
Tinkamumas/panaudojimas: Patikimas tiesioginių virtualių mokymų vedimas su galingomis interaktyviomis funkcijomis.
„Zoom“ tapo virtualių mokymų sinonimu ne be reikalo – jis sujungia patikimumą, naudojimo paprastumą ir konkrečiai mokymams skirtas funkcijas, kurios iš tikrųjų veikia esant spaudimui.
Mokymams skirtos galimybės:
- Poilsio kambariai mažoms grupėms (iki 50 kambarių)
- Apklausos sesijų metu (nors ir ribotos, palyginti su specialiais įtraukimo įrankiais)
- Įrašymas dalyvių peržiūrai ir prieigai nedalyvaujantiems dalyviams
- Ekrano bendrinimas su anotacijomis
- Virtualūs fonai profesionalumui
- Laukimo kambariai kontroliuojamų sesijų pradžiai
- Rankų pakėlimas ir reakcijos į neverbalinį grįžtamąjį ryšį
Kodėl treneriai renkasi „Zoom“:
Vedant tiesioginius mokymus, patikimumas yra nekeičiamas. „Zoom“ infrastruktūra apdoroja dideles grupes be nuolatinių nutrūkimų, vėlavimų ar kokybės pablogėjimo, kurie kamuoja silpnesnes platformas.
Mokytojams ypač svarbi grupinio darbo kambario funkcija. 30 dalyvių padalijimas į 5 asmenų grupes bendriems pratimams, o tada visų sugrįžimas į pagrindinę salę pasidalyti įžvalgomis – tai geriau nei bet kuri alternatyva atspindi mokymų dinamiką gyvai.
Praktinis įgyvendinimas:
Profesionalūs mokytojai paprastai derina „Zoom“ mokymosi infrastruktūrai su „AhaSlides“ įsitraukimui. „Zoom“ suteikia virtualią klasę; „AhaSlides“ suteikia sąveiką, kuri palaiko gyvą ir įtraukiantį klasę.
Kaina: Nemokamas planas su 40 minučių susitikimų apribojimais. Mokami planai panaikina laiko apribojimus ir prideda išplėstinių funkcijų. Mokytojams, dirbantiems akademiniame kontekste, taikomos švietimo kainos.
Microsoft Teams
Tinkamumas/panaudojimas: Organizacijos, jau naudojančios „Microsoft 365“ ekosistemą, ypač įmonių mokymai.
„Teams“ natūraliai integruojasi su kitais „Microsoft“ įrankiais („SharePoint“, „OneDrive“, „Office“ programėlėmis), todėl yra logiška naudoti įmonių mokymų vedėjams, dirbantiems su „Microsoft“ pagrindu veikiančiomis organizacijomis.
Privalumai: Sklandus failų bendrinimas. Integracija su organizacijos katalogu. Patikimos saugumo ir atitikties funkcijos. Poilsio kambariai. Įrašymas ir transkripcija.
Praktinis įgyvendinimas:
Įmonių mokymo ir tobulėjimo komandos naudoja „Teams“, kai dalyviai jau naudoja ją kasdien bendravimui, todėl nereikia diegti dar vienos platformos vien mokymams.
Kaina: Įtraukta į „Microsoft 365“ prenumeratas.
Vertinimo ir analizės įrankiai
Plecto
Tinkamumas/panaudojimas: Realaus laiko našumo vizualizavimas ir žaidimo principu pagrįstas progreso stebėjimas.
Plecto transformuoja treniruočių duomenis į motyvuojančius vaizdinius suvestines, padarydamas pažangą apčiuopiamą ir palankią varžyboms.
Pagrindinės galimybės:
- Pritaikomos ataskaitų suvestinės, kuriose rodomi realaus laiko rodikliai
- Žaidimų pritaikymas su lyderių lentelėmis ir pasiekimų stebėjimu
- Tikslų nustatymas ir pažangos vizualizavimas
- Integracija su keliais duomenų šaltiniais
- Automatiniai įspėjimai, kai pasiekiami etapai
- Komandos ir individualaus našumo stebėjimas
Kodėl treneriai renkasi „Plecto“:
Mokymams, skirtiems įgūdžių ugdymui ir išmatuojamam veiklos gerinimui, „Plecto“ sukuria matomumą ir motyvaciją. Pardavimų mokymai, klientų aptarnavimo plėtra, produktyvumo gerinimo programos – visos jos gauna naudos iš vizualizuotos pažangos.
Praktinis įgyvendinimas:
Įmonių mokymai naudoja „Plecto“, kad matytų komandos pažangą mokymo programų metu, švęstų, kai asmenys pasiekia svarbiausius etapus, kurtų draugišką konkurenciją per lyderių lenteles ir palaikytų motyvaciją tarp mokymų sesijų.
Kaina: Prenumeratos pagrindu, o kainodara koreguojama pagal vartotojų skaičių ir duomenų šaltinius.
Bendradarbiavimo ir komunikacijos įrankiai
Palaidas
Tinkamumas/panaudojimas: Nuolatinis bendravimas su dalyviais, mokymų bendruomenių kūrimas ir asinchroninio mokymosi palaikymas.
Nors „Slack“ nėra specialiai mokymo priemonė, ji palengvina nuolatinį ryšį, kuris sustiprina oficialius mokymo užsiėmimus.
Mokymo paraiškos:
- Sukurkite specialius kanalus mokymo grupėms
- Bendrinkite išteklius ir papildomas medžiagas
- Atsakyti į dalyvių klausimus tarp sesijų
- Palengvinti tarpusavio žinių mainus
- Pateikite mikromokymosi turinį
- Kurkite bendruomenes, kurios išlieka ir pasibaigus mokymams
Praktinis įgyvendinimas:
Mokytojai sukuria „Slack“ darbo erdves arba kanalus, kuriuose dalyviai gali tęsti mokymų metu pradėtas diskusijas, užduoti įgyvendinimo klausimus taikydami įgūdžius realiame darbe, dalytis sėkmėmis ir iššūkiais bei palaikyti ryšį, kuris gilina mokymąsi.
Kaina: Nemokamas planas, tinkantis mažoms grupėms. Mokami planai prideda pranešimų istoriją, integracijas ir administratoriaus valdiklius.
Technologijų rinkinio kūrimas: strateginiai deriniai skirtingų tipų treneriams
Ne kiekvienam mokytojui reikia visų įrankio. Optimalus technologijų rinkinys priklauso nuo jūsų mokymo konteksto, auditorijos ir verslo modelio. Čia pateikiami strateginiai deriniai skirtingiems mokytojams.
Nepriklausomas treneris / laisvai samdomas konsultantas
Pagrindiniai poreikiai: Vedkite įtraukias tiesiogines sesijas (virtualias ir gyvai), minimalias administracines išlaidas, profesionalų pasirodymą už nedidelį biudžetą.
Rekomenduojama krūva:
- „AhaSlides“ (Įsitraukimas) – būtinas norint išsiskirti ir pristatyti interaktyvius užsiėmimus, kuriuos klientai įsimena ir užsisako dar kartą
- Visme (Turinio kūrimas) – Kurkite profesionaliai atrodančią medžiagą be dizaino įgūdžių
- Padidinti (Pristatymas) – patikima platforma virtualiems užsiėmimams
- "Google" diskas (Bendradarbiavimas) – paprastas failų bendrinimas ir išteklių paskirstymas, įtrauktas į nemokamą „Gmail“
Kodėl tai veikia: Apima visas esmines funkcijas be mėnesinių mokesčių, viršijančių pagrįstą laisvai samdomų vertėjų biudžetą. Plečiantis verslui, gali tapti sudėtingesniais įrankiais.
Bendra mėnesio kaina: Maždaug 50–100 GBP, priklausomai nuo pasirinktų plano lygių.
Įmonių mokymo ir tobulėjimo specialistas
Pagrindiniai poreikiai: Mokykite darbuotojus dideliu mastu, stebėkite darbų eigą ir rezultatus, parodykite investicijų grąžą, palaikykite prekės ženklo nuoseklumą, integruokite su HR sistemomis.
Rekomenduojama krūva:
- Mokymosi tvarkymo sistema („Docebo“ arba „TalentLMS“, priklausomai nuo organizacijos dydžio) – Veda kursus, stebi jų baigimą, rengia atitikties ataskaitas
- „AhaSlides“ (Įsitraukimas) – Padarykite tiesioginius užsiėmimus interaktyvius ir rinkite atsiliepimus
- Microsoft Teams arba priartinti (Pristatymas) – Esamos organizacinės infrastruktūros panaudojimas
- Plecto (Analitika) – vizualizuokite treniruočių poveikį ir našumo pagerėjimą
Kodėl tai veikia: Suderina išsamų funkcionalumą su integracija į esamą įmonės infrastruktūrą. LMS tvarko administracinius reikalavimus, o įtraukimo įrankiai užtikrina, kad mokymai iš tikrųjų veiktų.
Bendra mėnesio kaina: Labai skiriasi priklausomai nuo darbuotojų skaičiaus; paprastai biudžete numatoma kaip skyriaus mokymo ir tobulėjimo išlaidų dalis.
Mokymo verslas / Mokymo įmonė
Pagrindiniai poreikiai: Veda mokymus išoriniams klientams, valdo kelis mokytojus, palaiko prekės ženklo nuoseklumą, parduoda mokymo programas, stebi verslo rodiklius.
Rekomenduojama krūva:
- „LearnWorlds“ (LMS su el. prekyba) – rengkite kursus, parduokite mokymus, kurkite savo akademijos prekės ženklą
- „AhaSlides“ (Įsitraukimas) – standartinė priemonė visiems treneriams, vedantiems tiesiogines sesijas
- ženklas (Turinio kūrimas) – išlaikyti prekės ženklo nuoseklumą tarp kelių medžiagą kuriančių mokytojų
- „Zoom“ arba „TrainerCentral“ (Pristatymas) – Patikima virtualių klasių infrastruktūra
- Palaidas (Bendradarbiavimas) – Palaikyti dalyvių bendruomenes ir teikti nuolatinę paramą
Kodėl tai veikia: Palaiko tiek verslo operacijas (kursų pardavimą, prekės ženklo valdymą), tiek mokymų teikimą (įsitraukimą, turinį, virtualią klasę). Leidžia plėsti veiklą nuo individualaus įkūrėjo iki instruktorių komandos.
Bendra mėnesio kaina: 200–500 GBP ir daugiau, priklausomai nuo dalyvių skaičiaus ir funkcijų reikalavimų.
Švietimo įstaigos treneris
Pagrindiniai poreikiai: Veda studentams kursus, valdo užduotis ir pažymius, palaiko įvairius mokymosi stilius, palaiko akademinį sąžiningumą.
Rekomenduojama krūva:
- Moodle arba Google Classroom (LMS) – specialiai sukurta švietimo aplinkoms su užduočių valdymu
- „AhaSlides“ (Įtraukimas) – Padarykite paskaitas interaktyvias ir rinkite supratimo patikrinimus realiuoju laiku
- Padidinti (Pristatymas) – su švietimu susijusios kainos ir funkcijos
- Loom (Turinio kūrimas) – Įrašykite asinchroninį vaizdo įrašą, kurį mokiniai gali peržiūrėti savo tempu
Kodėl tai veikia: Atitinka akademinius reikalavimus (pažymių teikimas, akademinis sąžiningumas), kartu suteikdamas įrankius, kurie didina įsitraukimą į ypač sunkiai įtraukiamas edukacines situacijas.
Bendra mėnesio kaina: Dažnai teikia įstaigos; kai finansuojama savarankiškai, švietimo nuolaidos gerokai sumažina išlaidas.
„AhaSlides“ vaidmuo jūsų mokymo technologijų rinkinyje
Šiame vadove „AhaSlides“ pozicionavome kaip esminį profesionalių trenerių technologijų rinkinių įsitraukimo komponentą. Štai kodėl šis pozicionavimas yra svarbus.
Įtraukimo atotrūkis standartinėse mokymo technologijose:
LMS platformos puikiai tinka turinio talpinimui ir užbaigimo stebėjimui. Vaizdo konferencijų įrankiai patikimai perduoda garsą ir vaizdą. Tačiau nė viena iš jų neišsprendžia pagrindinio iššūkio, su kuriuo susiduria kiekvienas instruktorius: palaikyti aktyvų dalyvių įsitraukimą visų sesijų metu.
Integruotos apklausų funkcijos „Zoom“ ar „Teams“ programose suteikia pagrindines funkcijas, tačiau jos yra papildomos, skirtos naudoti retkarčiais, o ne išsamios įtraukimo strategijos. Joms trūksta gylio, lankstumo ir vizualinio poveikio, kurio reikia profesionaliems treneriams.
Ką „AhaSlides“ suteikia, ko neteikia kiti įrankiai:
„AhaSlides“ egzistuoja specialiai tam, kad išspręstų įsitraukimo problemą. Kiekviena funkcija skirta patenkinti instruktoriaus poreikį paversti pasyvią auditoriją aktyviais dalyviais:
- Tiesioginės apklausos su momentiniais vizualiais rezultatais kurkite bendras patirtis ir kolektyvinę energiją
- Anoniminiai klausimai ir atsakymai pašalina kliūtis, trukdančias užduoti klausimus grupėse
- Žodžių debesys vizualiai ir iš karto išryškinti kolektyvinį kambario balsą
- Interaktyvios viktorinos žinių patikrinimus paverskite įtraukiančiais konkursais
- Realaus laiko atsako stebėjimas parodo treneriams, kas yra įsitraukęs, o kas slysta iš vietos
Kaip „AhaSlides“ integruojasi su jūsų esamu rinkiniu:
„AhaSlides“ nepakeičia jūsų LMS ar vaizdo konferencijų platformos – ji jas patobulina. Jūs ir toliau naudojate „Zoom“ virtualių klasių infrastruktūrai, tačiau sesijos metu dalijatės „AhaSlides“ pristatymu, kuriame dalyviai aktyviai prisideda, o ne pasyviai peržiūri skaidres.
Jūs ir toliau naudojate LMS kursų medžiagai talpinti, tačiau įterpiate „AhaSlides“ apklausas, kad surinktumėte atsiliepimus, supratimo patikrinimus, kad patikrintumėte supratimą, ir interaktyvią veiklą, kad išlaikytumėte pagreitį tarp vaizdo modulių.
Tikri trenerio rezultatai:
Įmonių treneriai, naudojantys „AhaSlides“, nuolat praneša, kad įsitraukimo rodikliai pagerėja 40–60 %. Pagerėja atsiliepimų balai po mokymų. Pagerėja žinių įsiminimas. Svarbiausia, kad dalyviai iš tikrųjų skiria dėmesį visų užsiėmimų metu, o ne atlieka kelias užduotis vienu metu.
Nepriklausomi treneriai pastebi, kad „AhaSlides“ tampa jų išskirtinumu – priežastimi, kodėl klientai rezervuoja juos, o ne konkurentus. Interaktyvūs, įtraukiantys mokymai yra įsimintini; tradiciniai paskaitų stiliaus mokymai yra pamirštami.
Darbo su „AhaSlides“ pradžia:
Platforma siūlo nemokamą planą, leidžiantį susipažinti su funkcijomis prieš įsipareigojant. Pradėkite sukurdami vieną interaktyvų pristatymą kitai sesijai – pridėkite kelias apklausos skaidres, žodžių debesies atidarytuvą, klausimų ir atsakymų skyrių.
Patirkite, kaip skirtingai dalyviai reaguoja, kai jie aktyviai prisideda, o ne pasyviai klausosi. Atkreipkite dėmesį, kiek lengviau įvertinti supratimą, kai matote atsakymų pasiskirstymą, o ne pasikliaujate subjektyviais linkčiojančių galvų įspūdžiais.
Tada kurkite mokymo turinio kūrimo procesą, remdamiesi strateginiais sąveikos taškais. Kas 10–15 minučių dalyviai turėtų aktyviai įsitraukti. „AhaSlides“ tai užtikrina tvarumą, o ne vargina.
