Geriausi įrankiai pedagogams efektyviausiam klasės valdymui | Atskleidžia 2025 m

Mokytojo įrankiai yra nepaprastai svarbūs! Per pastarąjį dešimtmetį sparti technologijų, mokymo ir mokymosi technologijų priemonių plėtra visiškai pakeitė tradicinį ugdymo būdą pasaulyje.

Dėl to pamažu atsiranda skaitmeninio švietimo sprendimai, padedantys pagerinti mokymo efektyvumą ir suteikti mokytojams bei besimokantiesiems naujoviškos patirties. Pažiūrėkime, kas geriausia priemonės pedagogams!

Supažindinsime jus su geriausiais pedagogams skirtais įrankiais ir padėsime juos naudoti kuriant klasę su nauja ir įdomia mokymosi patirtimi. 

Geriausios internetinės vertinimo priemonės mokytojams?	„AhaSlides“
Geriausia klasės valdymo programinė įranga?	"Google" klasė

Turinys

• Triukšmingų klasių tvarkymas
• Kodėl tradiciniai mokymo metodai nesugeba išlaikyti klasės tylos
• Geriausi 2024 m. įrankiai pedagogams
• El. mokymasis – naujas klasės modelis
• Nemokami techniniai įrankiai mokytojams
• Patarimai, kaip valdyti internetines klases
• Patarimai, kaip sudaryti internetinį pamokų tvarkaraštį
• Nauji mokymo būdai
• Nauji mokymo metodai
• Interaktyvūs klasės technologijų įrankiai
• Naujasis mokymo norma 
• Baigiamosios mintys 
• Dažnai užduodami klausimai

Patarimai, kaip geriau įsitraukti į pamoką

• Aktyvaus mokymosi strategijos
• Kas yra aktyvus mokymasis?
• Mokymasis komandoje
• Kas yra vertinimo skalė? | Nemokamas apklausos skalės kūrėjas
• 12 nemokamų apklausos įrankių 2024 m
• Idėjų lenta | Nemokamas internetinis smegenų šturmo įrankis

Pradėkite per kelias sekundes.

Gaukite paruoštus šablonus. Prisiregistruokite nemokamai ir pasiimkite tai, ko norite iš šablonų bibliotekos!

🚀 Į debesis ☁️

Triukšmingų klasių tvarkymas

Triukšminga klasė, kai studentai nekreipia dėmesio į paskaitą, tikriausiai yra dažniausias kiekvieno mokytojo, nesvarbu, ar jis yra naujas, ar patyręs, košmaras. 

Ne tik kenkia mokytojų sveikatai, nes jie visada turi pakelti balsą, kad išlaikytų tvarką, bet ir triukšmingos klasės sukelia šias pasekmes:

• Trūksta susikaupimo ir dėmesio: Nesvarbu, ar triukšmas sklinda iš klasės, ar iš vidaus, jis trukdo mokytis ir įgyti žinių. Mokiniams bus sunku visą dieną per pamokas ramiai sėdėti ir susikaupti mokymuisi.
• Žinių trūkumas: Pagal Tyrimas, paskelbtas žurnale „Journal of Neuroscience“., Neurologiniu požiūriu vaikams sunku sekti pagrindinius balsus, pvz., mokytojų balsus, ir mokytis triukšmingoje aplinkoje, net jei triukšmas nėra per stiprus. Todėl studentams bus sunku įsisavinti visas žinias ir neatsilikti nuo visos paskaitos, o tai turi įtakos studentų mokymosi kokybei.
• Mokymo kokybės trūkumas: Tai, kad mokytojai nuolat turi nustoti skaityti paskaitas, kad klasėje būtų tvarkinga, sumažins pamokos malonumą ir „entuziazmą“ perteikti žinias pedagogams.

Šios pasekmės palieka mokytojus bejėgius mokyti ir bendrauti su savo mokiniais. Net nesugebėjo įsipareigoti dėl pamokų kokybės su tėvais ir mokyklomis. Dėl to pasitikėjimas švietimo kokybe tampa trapus.

Kodėl tradiciniai mokymo metodai neleidžia išlaikyti tylos klasėje

Nors tradicinis klasės valdymas šiandien vis dar populiarus, atrodo, kad jis vis mažiau efektyvus dėl dviejų priežasčių:

• Paskaitos neįtraukia: Tradiciniai mokymo metodai dažnai yra orientuoti į mokytoją, kad taptų didžiausiu autoritetu klasėje. Todėl dėl to mokytojams netyčia pritrūksta kūrybiškumo statant pamokas, o mokiniai mokosi tik kartojimo ir įsiminimo metodais. Šiose klasėse dažnai trūksta pavyzdžių ir vaizdinės medžiagos, trūksta priemonių, skirtų pedagogams pamokai, o informacija tik perskaityta ir įrašyta iš vadovėlio, todėl pamoka būna nuobodi. 
• Mokiniai tampa pasyvūs: Taikant tradicinius mokymosi metodus, mokiniai dažnai sėdi ir laukia, kol į juos atsakys mokytojas. Kiekvienos semestro pabaigoje bus laikomas egzaminas raštu arba žodžiu. Tai palaipsniui daro mokinius pasyvius, nes jie nedalyvauja rengiant pamoką. Tai veda prie to, kad mokiniai tik pasyviai prisimena žinias, neieškodami ar aktyviai neklausdami mokytojui. 

Trumpai tariant, studentai nejaučia poreikio ramiai sėdėti paskaitoje, nes visa informacija jau yra knygoje, todėl jiems nereikia skirti laiko daugiau investuoti. Tada jie pradės šnibždėti savo draugams apie informaciją, kuri jiems pasirodė daug įdomesnė nei paskaita.

Taigi, kokie yra mokymo ir mokymosi sprendimai? Raskite atsakymą kitame skyriuje. 

🎊 Patikrinkite: IEP tikslo bankas

Geriausi įrankiai pedagogams 2025 m.: galutinis vadovas

Kad klasė būtų aktyvi, mokytojai turi rasti naujų efektyvių klasės valdymo metodų su naujais modeliais ir naujais metodais, klasės atsako sistemos, ypač kai reikalingos naujoviškos mokymo priemonės.

E-mokymasis – naujas klasės modelis

Virtuali klasė

Dėl pandemijos atsirado daug virtualių užsiėmimų, taip pat internetinių mokymo priemonių. Šios internetinės pamokos suteikia daug naudos studentams dėl tokių funkcijų kaip:

• Lankstumas: Virtualios mokymosi aplinkos leidžia mokiniams dalyvauti užsiėmimuose pagal savo tvarkaraštį. Jie gali mokytis savo tempu, suteikdami patogų būdą tobulinti savo įgūdžius.
• Patogumas: Kiekvienas turi skirtingą mokymosi greitį. Todėl mokymasis internetu padeda mokiniams imtis iniciatyvos patogiai gauti dokumentus, o mokytojams – lengvai susidėlioti virtualius aplankus (su iš anksto įrašytomis pamokomis, daugialypės terpės failais ir kitomis mokymosi gerinimo priemonėmis).
• Laiką taupantis: Mokymasis internetu padės mokiniams sutaupyti laiko keliaujant į mokyklą ir maksimaliai išnaudoti savo laiką atliekant užduotis ir klasės projektus. Šis savarankiškas darbas padės mokiniams geriau valdyti laiką, kad būtų subalansuotas mokymasis ir atsipalaidavimas.

Apversta klasė

Apversta klasė apverčia tradicinę mokymosi patirtį. Užuot skaitę paskaitas kaip pagrindinę veiklą klasėje, pamokos dalinamos ne pamokose, kad būtų galima individualiai peržiūrėti kaip namų darbus. Priešingai, pamokos laikas yra skirtas diskusijoms ir interaktyviems projektams. Pagrindiniai vartymo pranašumai yra šie:

• Klasė tampa teigiama mokymosi aplinka
• Klasėje mokiniai gali mokytis savo tempu, o pedagogams suteikiama daugiau laiko mokyti atskirus mokinius, o ne visą klasę.
• Mokiniai gali pasiekti mokymosi medžiagą tuo metu ir vietoje, kuri geriausiai atitinka jų poreikius.

Nemokami techniniai įrankiai mokytojams

Geriausi įrankiai pedagogams, skirti virtualioms / apverčiamoms klasėms, padarys jūsų pamokas patrauklesnes nei bet kada:

• „AhaSlides“: „AhaSlides“ yra nemokama ir efektyvi internetinė mokymo priemonė švietimo šablonai kuri leidžia mokiniams atsakyti į mokytojų klausimus, balsuoti jūsų apklausose ir žaisti viktorinas bei žaidimus tiesiai iš savo telefonų. Pedagogams tereikia sukurti pristatymą, dalytis patalpų kodais su mokiniais ir kartu tobulėti. AhaSlides taip pat veikia asinchroniniam mokymuisi. Mokytojai gali kurti savo dokumentus, pridėti apklausas ir viktorinos, o tada leiskite mokiniams užbaigti kursą jiems tinkamu laiku.

• "Google" klasė: „Google Classroom“ yra vienas geriausių organizacinių įrankių mokytojams, padedantis mokytojams greitai kurti ir tvarkyti užduotis, efektyviai teikti atsiliepimus ir lengvai bendrauti su savo klasėmis. 

• Dojo klasė: „ClassDojo“ yra mokomoji priemonė, kuri palaiko klasės valdymą ir mokyklos, mokinio ir tėvų bendravimą. Naudodamiesi „Class Dojo“, šalys gali lengvai sekti ir dalyvauti viena kitos veikloje. Šioje nedidelėje internetinėje klasėje pateikiamos mokymo priemonės, kuriomis siekiama skatinti mokinių mokymosi procesą. „AhaSlides“ nėra viena iš „Class Dojo“ alternatyvų, nes ji tik atlieka lemiamą vaidmenį, kad klasė būtų patrauklesnė ir interaktyvesnė!
• Ryškiai: „Brighterly“ yra internetinė mokymosi platforma, teikianti įperkamus, aukštos kokybės matematikos ir kitų su technologijomis susijusių dalykų kursus. Platforma sukurta tam, kad mokymasis būtų prieinamas ir patrauklus visų lygių ir išsilavinimo studentams
• TED-ed: TED-ed yra vienas iš geriausios svetainės, skirtos mokytojams naudoti klasėje, su daug mokomųjų vaizdo įrašų, TED pokalbių ir kito mokomojo turinio. Naudodami šiuos internetinius vaizdo įrašus galite juos tinkinti, kad sukurtumėte patrauklių ir valdomų mokymosi pamokų. Taip pat galite naudoti TED-Ed kurdami vaizdo įrašus „YouTube“.

• Kitos komunikacijos priemonės pedagogams: Mokydami internetu naudodami vaizdo įrašą, galite naudoti tokius įrankius kaip „Zoom“, „Google Meet“ ir „GoToMeeting“, kad gautumėte geriausią garso ir vaizdo kokybę.

Patarimai internetinėms klasėms

• Parodyk savo veidą. Nė vienas mokinys nenori bendrauti be mokytojo buvimo. Taigi įsitikinkite, kad mokydami visada rodote savo veidą ir paskatinkite savo mokinius daryti tą patį.
• Pateikite interaktyvią veiklą. Galite kurti interaktyvias mokymosi veiklas, tokias kaip viktorinos,... kad padėtumėte pralaužti ledus klasėje ir pagerinti žmonių bendravimą.
• Išbandykite skaidres ir perdavimo įrangą. Įsitikinkite, kad jūsų pamoka bus perduota geriausiu būdu. Tuo pačiu metu kiekvienoje skaidrėje nėra turinio, vaizdo, šrifto dydžio ar spalvos klaidų.

Patarimai, kaip sudaryti internetinį pamokų tvarkaraštį

• Sukurkite darbų sąrašą: Sudaręs kasdienį (ar net savaitinį) darbų sąrašą, mokytojas gali matyti, ką ir kada reikia padaryti. Tai taip pat reiškia, kad jiems nereikia jaudintis dėl to, kad pamiršta ką nors padaryti, nes jie visada turės tą sąrašą, į kurį galės kreiptis.
• Tvarkyti laiką: Kai mokytojas pirmą kartą pradeda internetines pamokas, patartina skirti savaitę ar dvi patikrinti, kaip jis naudoja jūsų laiką. Nedeginkite pamokos plano, naudokite laiką efektyviai.
• Padarykite pertraukėlę: Reikia trumpų pertraukų, pvz., 15 minučių, kad protas būtų aiškus ir būtų kuo geriau valdyti pamoką.

Nauji mokymo būdai

Projektų valdymas mokytojams

Švietimo srityje projektų valdymas yra labai svarbus, nes norėdami įsipareigoti gerinti mokinių mokymosi kokybę tam tikru laikotarpiu su tam tikru biudžetu, mokytojams reikia projektų valdymo, kad galėtų pritaikyti kūrimo procesus, mokymo įgūdžius ir žinias. efektyvi klasė.

Sėkmingo projektų valdymo patarimai mokytojams:

• Aiškiai apibrėžkite savo tikslą. Valdydami bet kokį projektą, ypač švietimo srityje, aiškiai suvokkite tikslus, kad neįklimptumėte į nereikalingus darbus. Pavyzdžiui, jūsų tikslas šiuo terminu gali būti padidinti klasės atsaką 70 % arba 30 % mokinių, gaunančių B įvertinimą būsimame matematikos teste.
• Valdykite riziką. Rizikos valdymas yra būtinas projekto valdymui. Turite numatyti galimą riziką, pvz., pavėluoti iki nustatyto termino, jei sergate arba mokiniai negali neatsilikti nuo naujo mokymo metodo, kurį taikote.
• Venkite perfekcionizmo. Turėtumėte pamiršti perfekcionizmą ir sutelkti dėmesį į iš anksto nustatytų projekto tikslų siekimą, vengdami gaišti laiko taisydami kiekvieną mažą klaidą.
• Efektyviai valdykite laiką. Žinant kiekvieno etapo laiką tinkamai atlikti darbus, projektas bus sėkmingas ir mažiau rizikingas.

Sėkmingo projektų valdymo įrankiai mokytojams

• Trello: Mokytojai naudoja šį vaizdinį bendradarbiavimo įrankį kursų planavimui, dėstytojų bendradarbiavimui ir klasės organizavimui palengvinti.
• moday.com: Vienas iš mokytojo įrankių su projektų valdymo funkcijomis, tokiomis kaip lenta, tėvų / mokinių atnaujinimo įrankis, namų darbų priminimas ir komandos bendradarbiavimo įrankiai.
  • naudojimas „AhaSlides“ atsitiktinių komandų generatorius kad padidintumėte savo komandos produktyvumą!
• nUžduotis: „nTask“ yra projektų valdymo priemonė, skirta švietimo institutams, mokytojams, administracijos darbuotojams ir studentams. Naudodami „nTask“ turite užduočių valdymą, užduočių sąrašus ir Ganto diagramas, susitikimų valdymą. „nTask“ taip pat siūlo pedagogams skirtus bendradarbiavimo ir bendravimo įrankius, padedančius asmenims palaikyti ryšį ir visą informaciją centralizuoti vienoje platformoje.

Projektų valdymo iššūkiai mokytojams

Didžiausias iššūkis yra perėjimas prie mokymo ir mokymosi internetu. Nes pedagogai lengvai susiduria su techninėmis problemomis ir negali pakankamai greitai įsisavinti naujų mokymo metodų. Be to, projektų valdymas švietime reikalauja, kad mokytojai įgytų naujų įgūdžių, tokių kaip komandinis darbas, su projektais susijęs bendravimas ir planavimas.

Nauji mokymo metodai

Pedagogai gali naudoti naujus mokymo metodus kurdami naujoviškos mokymo strategijos, įskaitant kampanijas ir aktyvų naujų mokymo strategijų ir metodų diegimo į klasę procesą. Tuo pačiu metu jie gali naudoti technologijas, kad sukurtų geresnius mokymosi rezultatus ir spręstų realias problemas, kad skatintų teisingą mokymąsi. Keletas naujų mokymo metodų:

• Individuali instrukcija: Individualizuotas mokymas yra mokymo metodas, apimantis individualų mokymą ir savarankišką mokymąsi, pagrįstą kurso tobulinimo tikslais. Užuot pasirinkę metodą ar strategiją, skirtą mokyti visą klasę, mokytojai pasirenka metodą, kuris prisitaiko prie individualių mokinių stiprybių, kad padėtų jiems sėkmingai. Asmeniniams poreikiams pritaikyti mokymosi potyriai reikalauja, kad galėtume naudotis įvairiais internetiniais įrankiais. Individualizuotas mokymas suteikia mokymosi patirties, įrankių pedagogams ir kiekvienam mokiniui optimizuotas internetines mokymosi programėles.
• Kooperatyvinis mokymasis: Mokymasis bendradarbiaujant yra mokymo metodas, kai mokiniai dirba mažose grupėse, kad pasiektų bendrą mokymosi tikslą, vadovaujant mokytojui. Mokymasis bendradarbiaujant nuo kitų metodų skiriasi tuo, kad kiekvieno grupės nario sėkmė priklauso nuo grupės sėkmės.

• Tyrimais pagrįstas mokymasis: Tyrimais pagrįstas mokymasis yra į studentą orientuotas mokymo metodas, įtraukiantis mokinius, užmezgant ryšius realiame pasaulyje per tyrinėjimą ir aukšto lygio klausimus. Šis metodas padeda mokiniams stiprinti kritinį mąstymą, problemų sprendimą ir patyriminį mokymąsi.
• Projektinis mokymasis: Projektinis mokymasis yra metodas, pagrįstas projekto kūrimu besimokantiesiems ir dalyviams, kuriems reikia bendradarbiauti kuriant produktą, pristatymą, tyrimą ar užduotį. Visų pirma, tai leidžia studentams išspręsti realaus pasaulio problemas ir rasti naujų sprendimų per ilgesnį laikotarpį.
• Nano pamokos: Nano mokymasis yra mokymo programa, leidžianti studentams dalyvauti mokantis tam tikros temos per 2–10 minučių. Nano pamokos bus išmoktos per elektronines žiniasklaidos priemones internetinėse platformose, nebendraujant su instruktoriumi. Những nền tảng phổ biến cho Nano pamokos là Tiktok, Whatsapp, 

Interaktyvūs klasės įrankiai

• AhaSlides: Kaip minėta pirmiau, „AhaSlides“ yra viena iš geriausių svetainių, kurias mokytojai gali naudoti klasėje, nes ji atitinka visus reikalavimus, keliamus norint sukurti kūrybišką klasę kuriant interaktyvius pristatymus su verpimo ratas, tiesioginės viktorinos, žodžių debesis, protų šturmo įrankiaiir tiesioginiai klausimai ir atsakymai kad mokiniai įsitrauktų.

Norėdami sužinoti daugiau apie „AhaSlides“ pasiekiamas funkcijas, žr funkcijos.

• Istorijos paukštis: Storybird yra viena iš puikių įrankių pedagogams, kurie nori įkvėpti savo mokinius skaityti ir rašyti. „Storybird“ turi šimtus skaitymo ir iššūkių, su kuriais mokiniai gali įsitraukti, ir yra vertinga kūrybinė priemonė.
• ThinkLink: „ThingLink“ yra nemokamas ir patogus skaitmeninis įrankis, skirtas pedagogams konvertuoti vaizdus į interaktyvias diagramas. Konkrečiose vaizdo dalyse sukurkite kelias karštąsias vietas ir konvertuokite jas į daugialypės terpės histogramą, įskaitant vaizdo įrašą ir įrašytą garsą, arba vienu spustelėjimu pateikite nuorodą į bet kurį tinklalapį.
• „Google“ formos: „Google Forms“ yra žiniatinklio programa, naudojama formoms duomenų rinkimo tikslais kurti. Mokiniai ir mokytojai gali naudoti „Google Forms“ apklausoms, viktorinoms ar renginių registracijos lapams rengti arba rinkti bet kokį duomenų kiekį įvairiais tikslais.

Kai kurios geriausios programos mokytojams klasėje yra Socialinis, Quizlet, Žiūrėkiteir Klasių medis, arba patikrinkite kai kuriuos skaitmeniniai mokymosi sprendimai mokykloms kad mokymo procesas būtų daug lengviau valdomas.

Pradėkite per kelias sekundes.

Gaukite paruoštus šablonus. Prisiregistruokite nemokamai ir pasiimkite tai, ko norite iš šablonų bibliotekos!

🚀 Į debesis ☁️

Technologinės priemonės pedagogams – naujas mokymosi norma 

Numatoma, kad mokytojams skirtų klasės įrankių ir technologijų programų naudojimas ateityje bus neatsiejama mokymo sprendimų dalis, nes jie atneš daug naudos:

• Kurkite įdomias pamokas, kurios patrauktų besimokančiųjų dėmesį. Mokytojai gali naudoti ryškių spalvų foną, įterpti daugialypės terpės failus, kad iliustruotų pamoką, ir užduoti klausimus su atsakymų variantais tiesiai per pamoką, kad atkreiptų mokinių dėmesį. Padėkite besimokantiesiems aktyviai dalyvauti rengiant pamoką, net ir mokantis tik internetu.

• Leidžia besimokantiesiems pateikti tiesioginį grįžtamąjį ryšį mokytojui per sistemą. Padėkite visai klasei dalyvauti kuriant pamoką ir nedelsdami ištaisykite netinkamą paskaitos turinį.

• Sukurti palankias sąlygas tam tikroms besimokančiųjų grupėms. Technologijos remia žmonių, turinčių sunkumų, grupes, turinčias tradicines švietimo formas, ypač turinčius negalią, pavyzdžiui, turinčius bendravimo sunkumai ir vizualūs besimokantys asmenys.

Baigiamosios mintys 

Taigi, būti an efektyvus pedagogas, jums reikės tinkamo įrankio! Negalima paneigti technologijų kuriamo lankstumo ugdyme. Tai padėjo tiems, kurie yra užsiėmę ar netinkami eiti į mokyklą, mokytis bet kur ir bet kada. Be to, technologijos švietime bus tendencija ateityje, o tie, kurie įvaldys pedagogams skirtas priemones, turės išskirtinį pranašumą. Pasinaudokite galimybe šiandien su AhaSlides!

Dažnai užduodami klausimai