314 klasėje tvyrojo šurmulys. Mokiniai, kurie paprastai sėdėdavo susikūprinę savo vietose, pasilenkė į priekį, rankose laikydami telefonus, ir beprotiškai rinko atsakymus. Paprastai tyliame kampelyje virė pašnibždomis vykusios diskusijos. Kas pakeitė šią įprastą antradienio popietę? Paprasta apklausa, kurios metu mokinių buvo prašoma numatyti chemijos eksperimento rezultatą.
Tai yra galia apklausa klasėje– tai pasyvius klausytojus paverčia aktyviais dalyviais, prielaidas – įrodymais ir leidžia išgirsti kiekvieną balsą. Tačiau daugiau nei 80 % mokytojų išreiškia susirūpinimą dėl mokinių įsitraukimo, o tyrimai rodo, kad mokiniai be aktyvaus dalyvavimo gali pamiršti naujas sąvokas per 20 minučių, todėl klausimas ne tas, ar reikėtų naudoti apklausas klasėje, o kaip tai padaryti efektyviai.
Turinys
Kas yra apklausos klasėje ir kodėl jos svarbios 2025 m.?
Apklausos klasėje yra interaktyvus mokymo metodas, kurio metu naudojamos skaitmeninės priemonės, siekiant surinkti mokinių atsakymus realiuoju laiku pamokų metu.Skirtingai nuo tradicinio apklausos metodo, apklausa leidžia kiekvienam mokiniui dalyvauti vienu metu, o mokytojams iš karto pateikiama informacija apie supratimą, nuomones ir įsitraukimo lygį.
Veiksmingų įsitraukimo priemonių poreikis dar niekada nebuvo toks didelis. Naujausi tyrimai rodo, kad įsitraukę mokiniai 2.5 karto dažniau teigia, kad gauna puikius pažymius, ir 4.5 karto dažniau viltingai žvelgia į ateitį, palyginti su neįsitraukusiais bendraamžiais. Vis dėlto 80 % mokytojų teigia, kad jiems rūpi mokinių įsitraukimas į mokymąsi klasėje.
Interaktyvių apklausų mokslas
Kai mokiniai aktyviai dalyvauja apklausose, vienu metu suaktyvėja keli kognityviniai procesai:
- Tiesioginis kognityvinis įsitraukimas:Donnos Walker Tileston tyrimas rodo, kad suaugę besimokantieji gali atmesti naują informaciją per 20 minučių, nebent jie aktyviai su ja susidorotų. Apklausos verčia mokinius nedelsiant apdoroti turinį ir į jį reaguoti.
- Mokymosi iš tarpusavio santykių aktyvinimas:Kai rodomi apklausos rezultatai, mokiniai natūraliai lygina savo mintis su klasės draugais, taip sužadindami smalsumą apie skirtingus požiūrius ir gilindami supratimą.
- Metakognityvinis sąmoningumas:Matydami savo atsakymus kartu su klasės rezultatais, mokiniai gali atpažinti žinių spragas ir koreguoti savo mokymosi strategijas.
- Saugus dalyvavimas:Anoniminės apklausos pašalina baimę viešai klysti ir skatina dalyvauti paprastai tylius studentus.
Strateginiai būdai, kaip panaudoti apklausas klasėje siekiant maksimalaus poveikio
Pralaužkite ledus su interaktyviomis apklausomis
Pradėkite savo kursą ar modulį paklausdami studentų, ko jie tikisi išmokti arba kas juos domina šia tema.
Apklausos pavyzdys:"Koks jūsų didžiausias klausimas apie fotosintezę?"
Šioje situacijoje geriausiai tinka atviro tipo apklausa arba klausimų ir atsakymų skaidrė „AhaSlides“ programoje, leidžianti mokiniams atsakyti vienu ar dviem sakiniais. Galite iš karto peržvelgti klausimus arba į juos atsakyti pamokos pabaigoje. Jie padeda pritaikyti pamokas mokinių interesams ir proaktyviai spręsti klaidingas nuomones.
Supratimo patikrinimai
Kas 10–15 minučių darykite pertraukas, kad įsitikintumėte, jog mokiniai seka. Paklauskite savo mokinių, kaip gerai jie suprantatai.
Apklausos pavyzdys:"Vertinkite skalėje nuo 1 iki 5, kiek užtikrintai jaučiatės spręsdami tokio tipo lygtis?"
- 5 (Labai pasitikintis savimi)
- 1 (Labai sumišęs)
- 2 (Šiek tiek sumišęs)
- 3 (neutralus)
- 4 (Gana užtikrintai)
Taip pat galite aktyvuoti ankstesnes žinias ir paskatinti investuoti į rezultatą, pateikdami prognozavimo apklausą, pavyzdžiui: „Kas, jūsų manymu, nutiks, kai į šį metalą pridėsime rūgšties?“
- A) Nieko nebus
- B) Jis burbuliuos ir šnypštės
- C) Jis pakeis spalvą
- D) Bus karšta
Išėjimo bilietų apklausos
Popierinius išėjimo bilietus pakeiskite greitomis tiesioginėmis apklausomis, kurios pateikia momentinius duomenis ir patikrina, ar mokiniai gali pritaikyti naujas žinias naujose situacijose. Šiai veiklai galite naudoti pasirenkamųjų atsakymų arba atvirojo tipo formatą.
Apklausos pavyzdys:"Kas jus nustebino iš šiandienos pamokos?"
Konkuruokite viktorinoje
Jūsų mokiniai visada mokosi geriau, naudodami draugišką varžybų dozęGalite sukurti savo klasės bendruomenę naudodami smagius, mažai rizikingus viktorinos klausimus. Naudodami „AhaSlides“, mokytojai gali kurti individualius arba komandinius testus, kuriuose mokiniai gali pasirinkti savo komandą, o balai bus apskaičiuojami pagal komandos rezultatus.
Nepamirškite prizo nugalėtojui!
Užduokite tolesnius klausimus
Nors tai nėra apklausa, leidimas mokiniams užduoti papildomus klausimus yra puikus būdas padaryti jūsų klasę interaktyvesnę. Galbūt esate įpratę prašyti mokinių pakelti ranką, kai jie užduoda klausimus. Tačiau anoniminės klausimų ir atsakymų sesijos naudojimas leistų mokiniams drąsiau užduoti jums klausimus.
Kadangi ne visi jūsų mokiniai nori pakelti ranką, jie gali užduoti savo klausimus anonimiškai.
Geriausios nemokamos apklausų programėlės ir įrankiai klasėje
Realaus laiko interaktyvios platformos
„AhaSlides“
- Nemokamas lygis:Iki 50 gyvų dalyvių viename užsiėmime
- Išskirtinės savybės:Muzika apklausų metu, „atsakyti kada“ hibridinio mokymosi metu, platus klausimų tipų pasirinkimas
- Tinkamumas/panaudojimas:Mišrios sinchroninės / asinchroninės klasės
Mentimetras
- Nemokamas lygis:Iki 50 gyvų dalyvių per mėnesį
- Išskirtinės savybės:„Mentimote“ telefono pristatymo režimas, integruotas keiksmažodžių filtras, gražios vizualizacijos
- Tinkamumas/panaudojimas:Oficialūs pristatymai ir tėvų susirinkimai
Apklausomis pagrįstos platformos
Google formos
- Kaina:Visiškai nemokama
- Išskirtinės savybės:Neriboti atsakymai, automatinė duomenų analizė, galimybė neprisijungus
- Tinkamumas/panaudojimas:Išsamus atsiliepimas ir vertinimo pasiruošimas
„Microsoft“ formos
- Kaina:Nemokama su „Microsoft“ paskyra
- Išskirtinės savybės:Integracija su „Teams“, automatinis vertinimas, šakojimo logika
- Tinkamumas/panaudojimas:Mokyklos, naudojančios „Microsoft“ ekosistemą
Kūrybiniai ir specializuoti įrankiai
Padėklas
- Nemokamas lygis:Iki 3 padėklų
- Išskirtinės savybės:Multimedijos atsakymai, bendradarbiavimo sienos, įvairūs išdėstymai
- Tinkamumas/panaudojimas:Idėjų generavimas ir kūrybinė raiška
Atsakymų sodas
- Kaina:Visiškai nemokama
- Išskirtinės savybės:Žodžių debesys realiuoju laiku, registracijos nereikia, įterpiamas
- Tinkamumas/panaudojimas:Greitas žodyno patikrinimas ir minčių lietus
Geriausia efektyvios apklausos klasėje praktika
Klausimų sudarymo principai
1. Kiekvieną klausimą padarykite įtikinamą:Venkite „vienkartinių“ atsakymų, kurių realiai nepasirinktų joks mokinys. Kiekvienas variantas turėtų atspindėti tikrą alternatyvą arba klaidingą supratimą.
2. Susitelkite į paplitusius klaidingus įsitikinimusSukurkite dėmesį blaškančius veiksnius, pagrįstus tipinėmis mokinių klaidomis arba alternatyviu mąstymu.
Pavyzdys:"Kodėl matome mėnulio fazes?"
- A) Žemės šešėlis blokuoja saulės šviesą (dažnas klaidingas supratimas)
- B) Mėnulio orbita keičia savo kampą Žemės atžvilgiu (teisinga)
- C) Debesys dengia dalį mėnulio (dažnas klaidingas įsitikinimas)
- D) Mėnulis artėja ir tolsta nuo Žemės (dažnas klaidingas įsitikinimas)
3. Įtraukite atsakymo variantus „Nežinau“Tai padeda išvengti atsitiktinių spėlionių ir pateikia sąžiningus duomenis apie mokinių supratimą.
Laiko ir dažnumo gairės
Strateginis laikas:
- Balsavimo atidarymas:Sukaupkite energijos ir įvertinkite pasirengimą
- Apklausos pamokos metu:Prieš tęsdami patikrinkite, ar supratote
- Uždarymo balsavimai:Įtvirtinkite žinias ir suplanuokite tolesnius veiksmus
Rekomendacijos dėl dažnumo:
- Pradinis:2–3 apklausos per 45 minučių pamoką
- Vidurinė mokykla:3–4 apklausos per 50 minučių pamoką
- Vidurinė mokykla:2–3 apklausos per bloko laikotarpį
- Aukštasis išsilavinimas:4–5 apklausos per 75 minučių paskaitą
Įtraukios apklausos aplinkos kūrimas
- Pagal numatytuosius nustatymus anonimasJei nėra konkrečios pedagoginės priežasties, atsakymus laikykite anoniminius, kad paskatintumėte sąžiningą dalyvavimą.
- Keli būdai dalyvautiPasiūlykite variantų mokiniams, kurie gali neturėti įrenginių arba pageidauja kitokių atsakymų.
- Kultūrinis jautrumasUžtikrinkite, kad apklausos klausimai ir atsakymų variantai būtų prieinami ir atitiktų įvairių sluoksnių atstovų poreikius.
- Prieinamumo aplinkybės:Naudokite įrankius, kurie veikia su ekrano skaitytuvais, ir prireikus pateikite alternatyvius formatus.
Dažniausiai pasitaikančių apklausų klasėje problemų sprendimas
Techniniai nesklandumai
Problema:Studentai negali pasiekti apklausos
Sprendimai:
- Turėkite atsarginį, mažai technologijų turintį variantą (rankų kėlimas, atsakymai ant popieriaus).
- Išbandykite technologijas prieš pamoką
- Pateikite kelis prieigos metodus (QR kodus, tiesiogines nuorodas, skaitmeninius kodus)
Problema:Interneto ryšio problemos
Sprendimai:
- Atsisiųskite neprisijungus veikiančias programas
- Naudokite įrankius, kurie veikia su SMS (pvz., Poll Everywhere)
- Turėkite paruoštus analoginio atsarginio kopijavimo veiksmus
Įtraukimo problemos
Problema:Studentai nedalyvauja
Sprendimai:
- Pradėkite nuo lengvų, linksmų klausimų, kad sukurtumėte komfortą
- Paaiškinkite apklausų vertę jų mokymuisi
- Įtraukite dalyvavimą į įsitraukimo lūkesčius, o ne pažymius
- Norėdami sumažinti baimę, naudokite anonimines parinktis
Problema:Tie patys studentai dominuoja atsakymuose
Sprendimai:
- Naudokite anoniminę apklausą, kad sudarytumėte lygias sąlygas
- Keiskite, kas aiškina apklausos rezultatus
- Po apklausų atlikite minčių dalijimosi poromis veiklą
Pedagoginiai iššūkiai
Problema:Apklausos rezultatai rodo, kad dauguma studentų suklydo
Sprendimai:
- Tai vertingi duomenys! Nepraleiskite jų!
- Paprašykite mokinių poromis aptarti savo samprotavimus
- Po diskusijos pakartotinai apklauskite, kad pamatytumėte, ar pasikeitė nuomonė
- Pamokos tempą koreguokite pagal rezultatus
Problema:Rezultatai yra būtent tokie, kokių tikėjotės
Sprendimai:
- Jūsų apklausa gali būti pernelyg lengva arba akivaizdi
- Sudėtingiau arba išsklaidykite gilesnius klaidingus įsitikinimus
- Naudokite rezultatus kaip atspirties tašką papildomoms veikloms
Baigiamasis žodis
Mūsų sparčiai kintančiame švietimo pasaulyje, kuriame mažėja mokinių įsitraukimas ir didėja aktyvaus mokymosi poreikis, apklausos klasėje yra tiltas tarp tradicinio mokymo ir interaktyvaus, reaguojančio ugdymo, kurio reikia mokiniams.
Klausimas ne tas, ar jūsų mokiniai gali prisidėti prie savo mokymosi kažkuo vertingu – jie turi. Klausimas tas, ar suteiksite jiems įrankių ir galimybių tuo dalytis. Apgalvotai ir strategiškai įgyvendintos apklausos klasėje užtikrina, kad jūsų klasėje kiekvienas balsas būtų svarbus, kiekviena nuomonė būtų svarbi ir kiekvienas mokinys turėtų įtakos vykstančiam mokymuisi.
Pradėk rytoj.Pasirinkite vieną įrankį iš šio vadovo. Sukurkite vieną paprastą apklausą. Užduokite vieną svarbų klausimą. Tada stebėkite, kaip jūsų klasė transformuojasi iš vietos, kurioje jūs kalbatės, o mokiniai klausosi, į erdvę, kurioje visi dalyvauja nuostabiame, chaotiškame, bendradarbiavimu grįstame mokymosi darbe.
Nuorodos
„CourseArc“. (2017). Kaip padidinti studentų įsitraukimą naudojant apklausas ir anketas. Gauta iš https://www.coursearc.com/how-to-increase-student-engagement-using-polls-and-surveys/
„Project Tomorrow“ ir gradientinis mokymasis. (2023 m.) 2023 m. „Gradient Learning“ apklausa apie studentų įsitraukimąApklausa, kurioje dalyvavo daugiau nei 400 pedagogų iš 50 valstijų.
Tileston, DW (2010). Dešimt geriausių mokymo praktikų: kaip smegenų tyrimai, mokymosi stiliai ir standartai apibrėžia mokymo kompetencijas(3-iasis leidimas). „Corwin Press“.
Žymos: Klasės valdymas
