Interaktyvi apklausa klasėje: išsamus vadovas ir 6 geriausi nemokami įrankiai

Argumentas dėl apklausų klasėje

Paklausus daugumos mokytojų, kas juos labiausiai erzina, mokinių atsiribojimas nuo mokymosi yra vienas iš labiausiai erzinančių veiksnių. „Gradient Learning 2023“ apklausoje, kurioje dalyvavo 1,400 4–12 klasių mokytojų, nustatyta, kad 80 % mokytojų nerimauja dėl mokinių įsitraukimo į mokymąsi klasėje [1]. Be to, atsiribojimas nuo mokymosi nėra vien valdymo problema. Donnos Walker Tileston tyrimas rodo, kad besimokantieji gali atmesti naują informaciją per 20 minučių, nebent jie aktyviai su ja susidoroja [2].

Apklausos klasėje išsprendžia abi problemas vienu metu. Paprasta tiesioginė apklausa pamokos viduryje paverčia pasyvių klausytojų grupę aktyviais dalyviais. Kai mokytojas paprašo mokinių nuspėti chemijos eksperimento rezultatą ir ekrane pasirodo apklausos rezultatai, paprastai tyliame kampe nušvinta pašnibždomis aidinčios diskusijos. Tai nėra technologijų poveikis. Taip nutinka, kai kiekvieno mokinio balsas yra svarbus vienu metu.

Kas yra apklausa klasėje ir kodėl ji svarbi?

Apklausos klasėje yra interaktyvus mokymo metodas, kurio metu naudojamos skaitmeninės priemonės, siekiant surinkti mokinių atsakymus realiuoju laiku pamokų metu. Skirtingai nuo tradicinio balsavimo, apklausos leidžia kiekvienam mokiniui dalyvauti tuo pačiu metu, o mokytojams iš karto suteikiama informacija apie supratimą, nuomones ir įsitraukimo lygį.

Veiksmingų įsitraukimo priemonių poreikis dar niekada nebuvo toks didelis. Naujausi tyrimai rodo, kad įsitraukę mokiniai 2.5 karto dažniau teigia, kad gauna puikius pažymius, ir 4.5 karto dažniau viltingai žvelgia į ateitį, palyginti su neįsitraukusiais bendraamžiais. Vis dėlto 80 % mokytojų teigia, kad jiems rūpi mokinių įsitraukimas į mokymąsi klasėje.

Strateginiai būdai naudoti apklausas klasėje

Pralaužkite ledus pradine apklausa

Pradėkite kursą ar modulį paklausdami studentų, ko jie tikisi išmokti arba kas juos domina nagrinėjama tema. Atvira apklausa išryškina tikrus studentų klausimus ir padeda pritaikyti pamoką prie to, ko studentai iš tikrųjų turi. Tai taip pat nuo pirmos akimirkos signalizuoja, kad šioje klasėje tikimasi dalyvavimo.

Pavyzdys: "Koks jūsų didžiausias klausimas apie fotosintezę?"

Čia puikiai tinka atvirojo tipo apklausa arba klausimų ir atsakymų skaidrė „AhaSlides“ programoje. Galite iš karto atsakyti į atsakymus arba grįžti prie jų pamokos pabaigoje.

Supratimo patikrinimai

Kas 10–15 minučių darykite pertraukas, kad įsitikintumėte, jog mokiniai seka. Paklauskite savo mokinių, kaip gerai jie supranta tai.

Apklausos pavyzdys: "Vertinkite skalėje nuo 1 iki 5, kiek užtikrintai jaučiatės spręsdami tokio tipo lygtis?"

• 5 (Labai pasitikintis savimi)
• 1 (Labai sumišęs)
• 2 (Šiek tiek sumišęs)
• 3 (neutralus)
• 4 (Gana užtikrintai)

Taip pat galite aktyvuoti ankstesnes žinias ir paskatinti investuoti į rezultatą, pateikdami prognozavimo apklausą, pavyzdžiui: „Kas, jūsų manymu, nutiks, kai į šį metalą pridėsime rūgšties?“

• A) Nieko nebus
• B) Jis burbuliuos ir šnypštės
• C) Jis pakeis spalvą
• D) Bus karšta

Išėjimo bilietų apklausos

Pakeiskite popierinius išėjimo bilietus greita tiesiogine apklausa pamokos pabaigoje. Duomenys pateikiami akimirksniu ir yra pritaikomi veiksmams. Patikrinkite, ar mokiniai gali pritaikyti naujas žinias naujoje situacijoje, arba užduokite refleksijos klausimą.

Pavyzdys: "Kas jus nustebino iš šiandienos pamokos?"

Tinka ir kelių atsakymų, ir atvirojo tipo formatai. Tikslas – gauti diagnostinius duomenis, kuriuos galėtumėte naudoti kitam seansui pradėti.

Konkurencinės viktorinos

Nedidelės pastangos konkuruoti yra nuolat veiksminga įtraukimo technika klasėje. Laiko apribojimais paremta viktorina su lyderių lentele motyvuoja mokinius, kurie kitaip nebūtų įsitraukę, o tiesioginis teisingas/neteisingas grįžtamasis ryšys su paaiškinimais padeda labiau įsiminti mintis nei atidėtas vertinimas.

„AhaSlides“ palaiko tiek individualius, tiek komandinius testus, kuriuose mokiniai pasirenka savo komandą, o balai apskaičiuojami pagal komandos rezultatus. Naudokite testus apžvalgai ir pastiprinimui, o ne pirmam susipažinimui su medžiaga.

Anoniminiai klausimai ir atsakymai

Tiesioginė klausimų ir atsakymų sesija, kurioje studentai gali anonimiškai užduoti klausimus, sulygina sąlygas studentams, kurie nepakelia rankos. Anoniminių sesijų metu iškylantys klausimai dažnai yra patys svarbiausi – klausimai, apie kuriuos visi galvoja, bet niekas nenori klausti garsiai.

Geriausios nemokamos apklausų programėlės klasėje 2026 m.

„AhaSlides“

Tiesioginė viktorinų ir apklausų platforma su nemokamu planu, kuriame gali dalyvauti iki 50 dalyvių. Siūlomos viktorinos su lyderių lentelėmis, žodžių debesimis, atvirojo tipo klausimais, anoniminiais klausimais ir atsakymais bei suktuku. Mokiniai prisijungia bet kuriame įrenginyje, turėdami kambario kodą. Dalyviams nereikia paskyros. Integruojama su „PowerPoint“ ir Google Slides.

Mentimetras

Pristatymų įrankis su integruota apklausa. Įspūdinga vaizdinė medžiaga, įskaitant žodžių debesis, skales ir vertinimo klausimus. Nemokamas planas palaiko neribotą skaidrių skaičių, bet visų sesijų metu auditorijos atsakymų skaičius ribojamas iki 50 per mėnesį. Puikiai tinka retkarčiais arba mažesnėms klasėms.

Google formos

Nemokamas „Google“ apklausų įrankis, puikiai tinkantis asinchroninėms apklausoms ir formaliems vertinimams. Rezultatai tiesiogiai pateikiami „Google“ skaičiuoklėse analizei. Neskirta tiesioginei sąveikai klasėje, bet naudinga apklausoms prieš pamokas, išėjimo bilietams ir namų darbų patikrinimams.

„Microsoft“ formos

„Microsoft“ atitikmuo „Google Forms“, integruotas su „Teams“ ir „Office 365“ ekosistema. Geriausiai tinka mokykloms, kurios jau naudoja „Microsoft“ įrankius. Palaiko šakojimo logiką ir išsamią atsakymų analizę.

Padėklas

Bendradarbiavimo vaizdinė lenta, kurioje mokiniai skelbia atsakymus kaip lipnius lapelius, paveikslėlius ar nuorodas. Tai ne tradicinė apklausų priemonė, bet veiksminga atviriems minčių generavimo, galerijų apžiūros ir bendradarbiavimo refleksijos užsiėmimams. Nemokamas planas su ribotu lentų skaičiumi.

Atsakymų sodas

Minimali priemonė, skirta tiesioginiams žodžių debesims generuoti iš mokinių atsakymų. Nereikia jokios sąrankos. Mokiniai eina į URL adresą ir įveda vieną ar du žodžius. Paprasčiausias variantas šiame sąraše ir greičiausiai diegiamas pamokos viduryje.

Geriausia efektyvios apklausos klasėje praktika

Klausimų sudarymo principai

Kiekvieną atsakymą darykite įtikinamą ir dėmesio atitraukimo veiksnius grįskite tipinėmis studentų klaidomis. Venkite vienkartinių variantų, kurių realiai nepasirinktų joks mokinys. Kiekvienas atsakymas turėtų atspindėti arba tikrą alternatyvą, arba įprastą klaidingą supratimą.

Pavyzdžiui, gerai parengta apklausa su keliais atsakymų variantais apie Mėnulio fazes galėtų atrodyti taip: „Kas lemia Mėnulio fazes? A) Žemės šešėlis užstoja saulės šviesą. B) Mėnulio orbita keičia savo kampą Žemės atžvilgiu. C) Debesys dengia dalis Mėnulio. D) Mėnulis artėja ir tolsta nuo Žemės.“ Tik B variantas teisingas. Kiti variantai atspindi tikras mokinių klaidingas nuomones. Toks dizainas suteikia diagnostinę informaciją, o ne tik užbaigimo rodiklį.

Į kiekvieną faktinę apklausą įtraukite atsakymą „Nežinau“. Taip išvengsite atsitiktinių spėlionių ir gausite sąžiningus duomenis apie tai, kokia yra studentų tikroji padėtis. Rezultatas, rodantis, kad 40 % pasirinko „Nežinau“, yra naudingesnis nei rezultatas, rodantis, kad 40 % spėjo atsitiktinai ir pasirinko teisingą atsakymą.

Laikas ir dažnis

Apytikslis vadovas: prieš pristatant naują turinį, naudokite įžangines apklausas, kad sukauptumėte energiją ir įvertintumėte pasirengimą. Pamokos vidurio apklausos patikrina supratimą prieš tęsiant. Baigiamosios apklausos įtvirtina žinias ir suteikia duomenų, kuriais galėsite pradėti kitą pamoką.

Kalbant apie dažnumą, mažiau yra daugiau, nei tikisi mokytojai. Pradinėms klasėms pakanka dviejų–trijų apklausų per 45 minučių pamoką. Vidurinės mokyklos klasės gali įsisavinti tris–keturias apklausas per 50 minučių. Vidurinių mokyklų mokiniai gerai mokosi, jei per bloką atlieka dvi–tris apklausas. Aukštojo mokslo įstaigose ir įmonių mokymuose keturios–penkios apklausos per 75 minučių pamoką gerai veikia, kai turinys sudėtingas, o auditorijos patirties lygis įvairus. Viršijus šiuos intervalus, apklausos pradeda atrodyti kaip pertraukiklis, o ne mokymosi priemonė.

Įtraukios apklausų aplinkos kūrimas

Pagal numatytuosius nustatymus atsakymus laikykite anonimiškus, nebent yra konkreti priežastis to nedaryti. Mokiniams, neturintiems įrenginių, pasiūlykite atsargines dalyvavimo parinktis. Užtikrinkite, kad klausimai ir atsakymų variantai būtų prieinami ir atitiktų įvairios kilmės mokinių poreikius. Naudokite įrankius, kurie veikia su ekrano skaitytuvais, ir prireikus pateikite alternatyvius formatus.

Įprastų problemų sprendimas

Studentai negali prisijungti prie apklausos. Prieš pamoką išbandykite technologijas. Pateikite kelis prieigos būdus: QR kodą, tiesioginę nuorodą ir skaitmeninį kodą. Turėkite paruoštą ne techninę atsarginę kopiją (rankos pakėlimą, popierių).

Nutrūksta interneto ryšys. Atsisiųskite neprisijungus veikiančias programas ir pasiruoškite analoginio atsarginio kopijavimo veiklas.

Studentai nedalyvauja. Pradėkite nuo nereikšmingų, linksmų klausimų, kad sukurtumėte komfortą. Paaiškinkite vertę. Naudokite anoniminius atsakymus, kad sumažintumėte baimę. Dalyvavimą paverskite įsitraukimo lūkesčiu, o ne laipsnišku reikalavimu.

Apklausos rezultatai rodo, kad dauguma studentų suklydo. Tai vertingi duomenys. Nepraleiskite jų. Paprašykite mokinių aptarti savo samprotavimus poromis, o po diskusijos dar kartą apklauskite, kad pamatytumėte, ar mąstymas keičiasi. Pamokos tempą koreguokite pagal rezultatus.

Rezultatai yra būtent tokie, kokių tikėjotės. Jūsų apklausa gali būti per lengva. Sudėtinginkite ją, išsklaidykite gilesnius klaidingus įsitikinimus arba naudokite rezultatus kaip atspirties tašką papildomoms veikloms.

Pradėkite nuo „AhaSlides“

„AhaSlides“ siūlo visą klasės apklausų įrankių rinkinį nemokamai: tiesiogines apklausas, viktorinų konkursus su lyderių lentelėmis, žodžių debesis, atvirus klausimus ir anoniminius klausimus ir atsakymus. Mokiniai prisijungia iš savo telefonų, nereikalaudami jokios paskyros. Nemokamas planas palaiko iki 50 tiesioginių dalyvių vienoje sesijoje.

Jei jau naudojate „PowerPoint“ arba Google Slides„AhaSlides“ integruojasi tiesiogiai. Pridėkite interaktyvią skaidrę per kelias minutes neatkurdami esamos medžiagos.

Dažnai užduodami klausimai

Kas yra apklausa klasėje?

Apklausos klasėje – tai metodas, kai naudojant skaitmeninius įrankius vienu metu renkami visų mokinių atsakymai realiuoju laiku. Tai suteikia mokytojams tiesioginių duomenų apie supratimą ir įsitraukimą bei suteikia kiekvienam mokiniui galimybę dalyvauti, nepaisant jo pasitikėjimo savimi lygio.

Ar klasės apklausos yra veiksmingos?

Taip. Tyrimai nuolat rodo, kad aktyvus dalyvavimas pagerina įsitraukimą. „Gallup“ studentų apklausa susieja didelį įsitraukimą su išmatuojamai geresniais akademiniais rezultatais ir studentų gerove. Mechanizmas yra kognityvinis: apklausa verčia studentus apdoroti ir įsipareigoti atsakymui, o tai sukuria stipresnius prisiminimus nei pasyvus klausymasis.

Koks yra geriausias nemokamas apklausų įrankis klasėms?

Tai priklauso nuo konteksto. „AhaSlides“ geriausiai tinka mišriems sinchroniniams / asinchroniniams ir įmonių mokymams. „Google Forms“ ir „Microsoft Forms“ geriausiai tinka išsamiems vertinimams. „AnswerGarden“ geriausiai tinka greitiems žodžių debesims be nustatymų. „Padlet“ geriausiai tinka bendradarbiaujant vykdomai vizualinei veiklai.

Kaip elgtis su mokiniais be įrenginių?

Turėkite paruoštą atsarginę kopiją su minimaliomis technologijomis: popierines korteles, rankų signalus arba žodinius atsakymus. Kai kurios platformos taip pat siūlo atsakymų SMS žinutėmis parinktis mokiniams, neturintiems išmaniųjų telefonų. Svarbiausia – neatšaukite apklausos vien dėl to, kad vienas ar du mokiniai neturi įrenginių; pritaikykite veiklą, kad jie galėtų dalyvauti.

Šaltiniai

[1] Gradientinis mokymasis. (2023). 2023 m. „Gradient Learning“ apklausa apie studentų įsitraukimąApklausa, kurioje dalyvavo 1,400 4–12 klasių mokytojų.

[2] Tilestonas, D. W. (2010). Dešimt geriausių mokymo praktikų: kaip smegenų tyrimai, mokymosi stiliai ir standartai apibrėžia mokymo kompetencijas (3-iasis leidimas). „Corwin Press“.

[3] „Gallup“. (2023 m.) „Gallup“ studentų apklausa: šiandien įsitraukę, rytoj lyderiaiGauta iš https://www.gallup.com/education/

[4] „CourseArc“. (2017). Kaip padidinti studentų įsitraukimą naudojant apklausas ir anketas. Gauta iš https://www.coursearc.com/how-to-increase-student-engagement-using-polls-and-surveys/