Atceraties, kad mudināt studentus piedalīties nozīmēja bezgalīgi lūgt paceltas rokas, cerot, ka kāds — jebkurš — atbildēs? Vai arī vērot stiklotu acu rindas, kamēr jūs traucāties cauri vēl vienai slaidrādei?
Tās dienas ir aiz muguras.
Klases atbilžu sistēmas ir attīstījušās no dārgām plastmasas klikšķināšanas ierīcēm par jaudīgām, tīmekļa platformām, kas maina to, kā pedagogi iesaista skolēnus.Šie rīki pārvērš pasīvās lekciju zāles par aktīvām mācību vidēm, kur katra balss ir svarīga, izpratne tiek mērīta reāllaikā un korekcijas notiek nekavējoties.
Neatkarīgi no tā, vai esat skolotājs, kas vēlas aktivizēt savu klasi, korporatīvais treneris, kas veido efektīvākas nodarbības, vai pedagogs, kas orientējas hibrīdmācībā, šajā ceļvedī ir aplūkotas mūsdienu atbilžu sistēmas klasēm un to, kā izvēlēties savām vajadzībām atbilstošāko.
Kas ir klases atbilžu sistēmas?
Klases atbilžu sistēma (CRS)— saukta arī par studentu atbilžu sistēmu vai auditorijas atbilžu sistēmu — ir interaktīva tehnoloģija, kas ļauj pasniedzējiem uzdot jautājumus un apkopot dalībnieku atbildes reāllaikā.
Šī koncepcija aizsākās 2000. gados, kad dalībnieki izmantoja fiziskus "klikšķinātājus" (mazas tālvadības ierīces), lai raidītu radiofrekvences signālus uz uztvērēju, kas bija savienots ar instruktora datoru. Katrs klikšķinātājs maksā aptuveni 20 USD, tam ir tikai piecas pogas, un tam nav cita mērķa kā vien atbildēt uz jautājumiem ar atbilžu variantiem. Ierobežojumi bija ievērojami: aizmirstas ierīces, tehniskas kļūmes un ievērojamas izmaksas, kas padarīja izvietošanu nepraktisku daudzām skolām.
Mūsdienu atbilžu sistēmas klasēm darbojas pilnībā, izmantojot tīmekļa platformas. Dalībnieki atbild, izmantojot viedtālruņus, planšetdatorus vai klēpjdatorus, kas viņiem jau pieder — nav nepieciešama īpaša aparatūra. Mūsdienu sistēmas dara daudz vairāk nekā tikai vienkāršas aptaujas: tās nodrošina tiešraides viktorīnas ar tūlītēju vērtēšanu, apkopo atvērta tipa atbildes, izmantojot vārdu mākoņus, nodrošina jautājumu un atbilžu sesijas, veido interaktīvas prezentācijas un sniedz detalizētu analīzi par dalību un izpratni.
Pārveidošana ir demokratizējusi piekļuvi. Tas, kas kādreiz prasīja ievērojamus kapitālieguldījumus, tagad darbojas ar bezmaksas vai pieejamu programmatūru un ierīcēm, kuras dalībnieki jau izmanto.
Kāpēc klases atbilžu sistēmas pārveido mācīšanos
Klases atbilžu sistēmu pievilcība sniedzas tālāk par jaunumu. Pētījumi konsekventi pierāda, ka šie rīki būtiski uzlabo mācību rezultātus, izmantojot vairākus mehānismus.
Aktīva mācīšanās, nevis pasīva patērēšana
Tradicionālie lekciju formāti skolēniem liek ieņemt pasīvas lomas — viņi novēro, klausās un, iespējams, pieraksta piezīmes. Klases atbilžu sistēmas aktivizē dažādus kognitīvos procesus. Kad dalībniekiem ir jāformulē atbildes, viņi iesaistās aktīvā atgūšanas praksē, ko kognitīvā zinātne ir pierādījusi kā daudz efektīvāku atmiņas veidošanu un izpratnes padziļināšanu nekā pasīvu atkārtošanu.
Reāllaika formatīvā novērtēšana
Iespējams, ka visizteiktākā priekšrocība ir tūlītēja atgriezeniskā saite — gan pasniedzējiem, gan studentiem. Kad 70% dalībnieku neatbild uz kādu viktorīnas jautājumu, jūs uzreiz zināt, ka šī koncepcija ir jāpastiprina. Kad dalībnieki redz savas anonīmās atbildes salīdzinājumā ar klasi kopumā, viņi novērtē savu izpratni attiecībā pret vienaudžiem. Šī tūlītējās atgriezeniskās saites cilpa nodrošina uz datiem balstītu apmācību: jūs pielāgojat skaidrojumus, atkārtoti pievēršaties sarežģītiem jēdzieniem vai pārliecinoši virzāties uz priekšu, balstoties uz pierādītu izpratni, nevis pieņēmumiem.
Iekļaujoša līdzdalība
Ne katrs skolēns paceļ roku. Daži dalībnieki apstrādā informāciju iekšēji, citi jūtas iebiedēti lielu grupu priekšā, un daudzi vienkārši dod priekšroku novērot. Klases atbilžu sistēmas rada telpu katram dalībniekam anonīmi sniegt savu ieguldījumu. Kautrīgs dalībnieks, kurš nekad neizsaka savu viedokli, pēkšņi iegūst balsi. Angļu valodas kā otrās valodas apguvējs, kuram nepieciešams papildu apstrādes laiks, var atbildēt savā tempā un patstāvīgā tempā. Dalībnieks, kurš nepiekrīt vairākuma viedoklim, var paust savu viedokli bez sociāla spiediena.
Šī iekļaujošā dinamika pārveido grupu mācīšanos. Pētījumi par vienlīdzību izglītībā konsekventi liecina, ka dalības atšķirības ievērojami samazinās, ja tradicionālās zvanīšanas un atbilžu metodes aizstāj anonīmas atbilžu sistēmas.
Uz datiem balstītas atziņas apmācībai
Mūsdienu platformas laika gaitā izseko dalības modeļus, jautājumu sniegumu un individuālo progresu. Šī analītika atklāj tendences, kuras neformāli novērojumi varētu nepamanīt: kuri jēdzieni pastāvīgi mulsina skolēnus, kuriem dalībniekiem var būt nepieciešams papildu atbalsts, kā iesaistes līmenis svārstās sesiju laikā. Bruņojoties ar šīm atziņām, pasniedzēji pieņem pamatotus lēmumus par tempu, satura uzsvaru un intervences stratēģijām.
Pielietojums ārpus tradicionālās izglītības
Lai gan atbilžu sistēmas klasē ieguva ievērojamu nozīmi K-12 un augstākajā izglītībā, to priekšrocības sniedzas jebkurā kontekstā, kur ir svarīga iesaiste. Korporatīvie treneri tās izmanto, lai novērtētu zināšanu iegaumēšanu profesionālās pilnveides sesijās. Sanāksmju vadītāji tās izmanto, lai apkopotu komandas ieteikumus un veicinātu lēmumu pieņemšanu. Pasākumu vadītāji tās izmanto, lai noturētu auditorijas uzmanību garu prezentāciju laikā. Kopīgā iezīme: vienvirziena komunikācijas pārveidošana par interaktīvu dialogu.
Kā efektīvi ieviest atbilžu sistēmas klasē
Platformas iegāde ir vienkārša daļa. Tās stratēģiska izmantošana prasa pārdomātu plānošanu.
Sāciet ar mērķi, nevis platformu
Pirms funkciju salīdzināšanas noskaidrojiet savus mērķus. Vai pārbaudāt izpratni galvenajos mācību brīžos? Veicat svarīgas viktorīnas? Apkopojat anonīmas atsauksmes? Veicināt diskusijas? Dažādas platformas izceļas ar dažādiem mērķiem. Izpratne par savu galveno lietošanas gadījumu sašaurina jūsu iespējas un neļauj jums maksāt par funkcijām, kuras neizmantosiet.
Dizaina jautājumi apzināti
Jūsu jautājumu kvalitāte nosaka iesaistes kvalitāti. Jautājumi ar atbilžu variantiem labi noder faktu zināšanu pārbaudei, taču dziļākai mācīšanās prasa atvērta tipa uzdevumus, analīzes jautājumus vai pielietojuma scenārijus. Kombinējiet jautājumu veidus, lai saglabātu interesi un novērtētu dažādus kognitīvos līmeņus. Saglabājiet jautājumu fokusētus — mēģinājums novērtēt trīs jēdzienus vienā uzdevumā mulsina dalībniekus un padara jūsu datus neskaidrus.
Stratēģiska laika izvēle sesiju laikā
Klases atbilžu sistēmas vislabāk darbojas, ja tās tiek izmantotas stratēģiski, nevis pastāvīgi. Izmantojiet tās dabiskos pārejas punktos: iesildot dalībniekus sākumā, pārbaudot izpratni pēc sarežģītu jēdzienu izskaidrošanas, atjaunojot enerģiju sesijas vidū vai noslēdzot ar izejas biļetēm, kas atklāj, ko dalībnieki ir iemācījušies. Pārmērīga lietošana samazina ietekmi — dalībnieki nogurst, ja ik pēc piecām minūtēm ir nepieciešama mijiedarbība ar ierīcēm.
Datu izsekošana
Jūsu apkopotās atbildes ir vērtīgas tikai tad, ja jūs uz tām reaģējat. Ja 40% dalībnieku nepamana kādu jautājumu, pirms turpināt, ieturiet pauzi un vēlreiz paskaidrojiet koncepciju. Ja visi atbild pareizi, atzīstiet viņu izpratni un paātriniet tempu. Ja dalība samazinās, pielāgojiet savu pieeju. Šo sistēmu sniegtā tūlītējā atgriezeniskā saite ir bezjēdzīga bez atsaucīgām instrukcijām.
Sāciet ar mazumiņu, pakāpeniski paplašiniet
Pirmā sesija ar atbilžu sistēmu klasē var šķist neveikla. Var rasties tehniskas problēmas, jautājumu dizains ir jāuzlabo, laika izvēle šķiet neveikla. Tas ir normāli. Sāciet ar vienu vai divām vienkāršām aptaujām katrā sesijā. Kad jūs un jūsu dalībnieki jūtaties ērti, paplašiniet lietošanu. Pasniedzēji, kas saskata vislielāko labumu, ir tie, kas pārvar sākotnējo neveiklību un integrē šos rīkus savā regulārajā praksē.
6 labākās klases atbilžu sistēmas 2025. gadā
Šajā jomā konkurē desmitiem platformu. Šīs septiņas pārstāv visspēcīgākās, lietotājam draudzīgākās un pārbaudītākās iespējas dažādos mācību kontekstos.
1. AhaSlides
Labākais: Profesionāli treneri, pedagogi un prezentētāji, kuriem nepieciešama universāla prezentāciju un iesaisti veicinoša platforma
AhaSlides izceļas ar to, ka vienā platformā apvieno prezentāciju veidošanu ar mijiedarbības rīkiem. Tā vietā, lai veidotu slaidus programmā PowerPoint un pēc tam pārslēgtos uz atsevišķu aptaujas rīku, jūs veidojat un piegādājat interaktīvas prezentācijas pilnībā AhaSlides ietvaros. Šī racionalizētā pieeja ietaupa laiku un rada saskaņotākas sesijas.
Platforma piedāvā plašu jautājumu veidu klāstu: tiešraides aptaujas, viktorīnas ar līderu sarakstiem, vārdu mākoņus, jautājumu un atbilžu sesijas, atvērta tipa jautājumus, skalas un vērtējumus, kā arī prāta vētras rīkus. Dalībnieki pievienojas, izmantojot vienkāršus kodus no jebkuras ierīces, neveidojot kontus, kas ir būtiska priekšrocība vienreizējām sesijām vai dalībniekiem, kuri pretojas lejupielādēm.
Izceļas analītikas dziļums. AhaSlides izseko individuālo progresu laika gaitā, nevis pamata dalībnieku skaitu, atklāj, kuri jautājumi dalībniekiem sagādāja vislielākās grūtības, un eksportē datus Excel formātā tālākai analīzei. Instruktoriem, kas koncentrējas uz uz datiem balstītiem uzlabojumiem, šāds detalizācijas līmenis ir nenovērtējams.
Pros:
- Viss vienā risinājums, kas apvieno prezentāciju izveidi un mijiedarbību
- Plašs jautājumu veidu klāsts, kas pārsniedz pamata aptaujas un viktorīnas
- Dalībniekiem nav nepieciešams konts — pievienojieties, izmantojot kodu
- Darbojas nevainojami klātienes, virtuālās un hibrīdās sesijās
- Detalizēta analīze un datu eksportēšanas iespējas
- Integrējas ar PowerPoint, Google Slides, un Microsoft Teams
- Bezmaksas plāns atbalsta jēgpilnu lietošanu
Mīnusi:
- Bezmaksas plāns ierobežo dalībnieku skaitu, lielākām grupām nepieciešams maksas jauninājums
- Dalībniekiem ir nepieciešama piekļuve internetam, lai pievienotos
2. iClicker
Labākais: Augstākās izglītības iestādes ar izveidotu LMS infrastruktūru
iClicker jau sen ir bijusi neatņemama sastāvdaļa universitāšu lekciju zālēs, un platforma ir attīstījusies ārpus savas aparatūras saknēm. Lai gan fiziskie klikšķināšanas rīki joprojām ir pieejami, lielākā daļa iestāžu tagad izmanto mobilo lietotni vai tīmekļa saskarni, tādējādi novēršot aparatūras izmaksas un loģistiku.
Platformas stiprā puse ir tās dziļā integrācija ar mācību vadības sistēmām, piemēram, Canvas, Blackboard un Moodle. Atzīmes tiek automātiski sinhronizētas ar atzīmju grāmatām, apmeklējuma dati plūst netraucēti, un iestatīšanai nepieciešamas minimālas tehniskās zināšanas. Iestādēm, kas jau ir ieguldījušas līdzekļus LMS ekosistēmās, iClicker iederas dabiski.
Analītika sniedz detalizētu ieskatu snieguma modeļos, izceļot gan tendences visā klasē, gan individuālo skolēnu progresu. iClicker sniegtās uz pētījumiem balstītās pedagoģiskās vadlīnijas palīdz pasniedzējiem izstrādāt efektīvākus jautājumus, nevis vienkārši piedāvā tehnoloģiju rīku.
Pros:
- Stabila LMS integrācija ar galvenajām platformām
- Detalizēta studentu snieguma analīze
- Elastīga piegāde, izmantojot mobilās ierīces, tīmekļa vietnes vai fiziskās ierīces
- Nostiprināta reputācija augstākajā izglītībā
- Pētījumos balstīti pedagoģiskie resursi
Mīnusi:
- Lielām nodarbībām nepieciešami abonementi vai ierīču iegāde
- Stāvāka mācīšanās līkne nekā vienkāršākām platformām
- Labāk piemērots institucionālai ieviešanai nekā individuālai lietošanai
3. Poll Everywhere
Labākais: Ātras, vienkāršas aptaujas un jautājumu un atbilžu sesijas
Poll Everywhere koncentrējas uz vienkāršību. Platforma izcili labi veic aptaujas, jautājumu un atbilžu sesijas, vārdu mākoņus un aptaujas, neizmantojot pilnu prezentāciju veidotāju vai plašas spēļu elementu sarežģītību.
Dāsnais bezmaksas plāns, kas atbalsta līdz pat 25 dalībniekiem ar neierobežotu jautājumu skaitu, padara to pieejamu mazākām klasēm vai pasniedzējiem, kas testē interaktīvas metodes. Atbildes tiek parādītas tieši jūsu prezentācijas slaidā, saglabājot plūdumu, nepārslēdzoties starp lietojumprogrammām.
Platformas ilgmūžība (dibināta 2008. gadā) un plašā pieņemšana sniedz pārliecību par uzticamību un nepārtrauktu attīstību. Universitātes, korporatīvie treneri un pasākumu vadītāji tai uzticas. Poll Everywhere lai nodrošinātu nemainīgu veiktspēju vidē ar augstām likmēm.
Pros:
- Ārkārtīgi viegli lietojams ar minimālu apguves līkni
- Dāsns bezmaksas plāns mazākām grupām
- Vairāki jautājumu veidi, tostarp klikšķināmi attēli
- Reāllaika atsauksmes tiek parādītas tieši prezentācijās
- Spēcīga pieredze un uzticamība
Mīnusi:
- Vienotais piekļuves kods nozīmē, ka jautājumu plūsmas pārvaldībai ir jāslēpj iepriekšējie jautājumi
- Ierobežota pielāgošanas iespēja salīdzinājumā ar stabilākām platformām
- Mazāk piemērots sarežģītām viktorīnām vai spēļu mācībām
4. Wooclap
Labākais: Augstākā izglītība un profesionālā apmācība ar uzsvaru uz sadarbību balstītu mācīšanos
Wooclap izceļas ar savu pedagoģisko dziļumu un plašo jautājumu daudzveidību. Platforma, kas izstrādāta sadarbībā ar neirozinātniekiem un mācību tehnoloģiju speciālistiem, piedāvā vairāk nekā 21 dažādu jautājumu veidu, kas īpaši izstrādāti, lai uzlabotu informācijas iegaumēšanu un aktīvu mācīšanos.
Kas atšķir Wooclap tā uzmanības centrā ir sadarbības diskusija un kritiskā domāšana. Papildus standarta aptaujām un viktorīnām jūs atradīsiet tādus izsmalcinātus formātus kā prāta vētras aktivitātes, attēlu marķēšanas vingrinājumus, tukšo vietu aizpildīšanas jautājumus, SWOT analīzes sistēmas un scenāriju atbilstības testus. Šie dažādie formāti novērš monotoniju un iesaista dažādus kognitīvos procesus.
Pros:
- Plašs vairāk nekā 21 jautājumu veidu klāsts, tostarp sarežģīti formāti kritiskās domāšanas veicināšanai
- Izstrādāts sadarbībā ar neirozinātniekiem, lai sasniegtu optimālus mācību rezultātus
- Darbojas visos mācību modeļos (klātienes, hibrīdmācībā, attālināti, asinhroni)
- Spēcīga LMS integrācija ar automātisku atzīmju sinhronizāciju
Mīnusi:
- Saskarne var šķist mazāk rotaļīga nekā spēļu platformas, piemēram, Kahoot vai GimKit
- Dažu funkciju pilnīgai izpētei un apgūšanai nepieciešams laiks
- Labāk piemērots augstākajai izglītībai un profesionālajam kontekstam nekā K-12
- Nav koncentrēts uz sacensību spēļu elementiem
5. Socratīvs
Labākais: Ātri formatīvie vērtējumi un viktorīnu izveide
Sociālais izceļas ar tūlītēju novērtēšanu. Skolotāji novērtē to, cik ātri viņi var izveidot viktorīnas, palaist tās un saņemt tūlītējus pārskatus, kuros precīzi parādīts, kurus jēdzienus dalībnieki ir sapratuši.
Spēles režīms "Kosmosa sacīkstes" piešķir sacensību enerģiju, neprasot pastāvīgus līderu sarakstu atjauninājumus, kā tas ir ar tādām platformām kā Kahoot. Dalībnieki sacenšas, lai pareizi izpildītu viktorīnas, un vizuālais progress rada motivāciju.
Tūlītēja atskaišu sniegšana ievērojami samazina vērtēšanas slogu. Tā vietā, lai pavadītu stundas, vērtējot atbilžu variantu testus, jūs saņemat tūlītējus datus par klases sniegumu un varat eksportēt rezultātus savai atzīmju grāmatai.
Pros:
- Īpaši ātra viktorīnu izveide un izvietošana
- Tūlītējas atskaites, kas parāda klases sniegumu
- Pieejams tīmekļa un mobilajās lietotnēs
- Kosmosa sacīkšu gamifikācija bez pārmērīgas sarežģītības
- Vienkārša telpu pārvaldība ar paroles aizsardzību
Mīnusi:
- Ierobežots jautājumu veidu skaits (nav atbilstības vai papildu formātu)
- Nav iebūvētu laika ierobežojumu viktorīnas jautājumiem
- Mazāk vizuāli saistošs nekā konkurentu platformās
6. Gim komplekts
Labākais: Spēlē balstīta mācīšanās K-12 skolēniem
GymKit pārdomā viktorīnas kā stratēģijas spēles. Skolēni atbild uz jautājumiem, lai nopelnītu spēles valūtu, ko viņi tērē uzlabojumiem, uzlabojumiem un priekšrocībām. Šī "spēle spēlē" mehānika piesaista uzmanību efektīvāk nekā vienkārša punktu krāšana.
Iespēja importēt jautājumus no Quizlet vai meklēt esošos jautājumu kopumos ievērojami samazina sagatavošanās laiku. Skolotāji novērtē to, kā platforma nepārtraukti ievieš jaunus spēles režīmus, saglabājot jaunumu, kas notur skolēnu interesi.
Būtisks ierobežojums ir fokuss — GimKit gandrīz pilnībā koncentrējas uz viktorīnām. Ja jums ir nepieciešamas aptaujas, vārdu mākoņi vai cita veida jautājumi, jums būs nepieciešami papildu rīki. Bezmaksas plāna ierobežojums līdz pieciem komplektiem arī ierobežo izpēti.
Pros:
- Inovatīva spēļu mehānika uztur studentu interesi
- Importēt jautājumus no Quizlet
- Regulāri atjauninājumi ar jauniem spēles režīmiem
- Cieša iesaistīšanās, īpaši ar jaunākiem studentiem
Mīnusi:
- Koncentrēšanās tikai uz viktorīnu ierobežo daudzpusību
- Ļoti ierobežots bezmaksas plāns (tikai pieci komplekti)
- Mazāk piemērots profesionālās apmācības kontekstiem
Pareizās platformas izvēle
Jūsu ideālā atbilžu sistēma klasē ir atkarīga no jūsu konkrētā konteksta un mērķiem.
Izvēlieties AhaSlides, ja vēlaties universālu risinājumu, kas apvieno prezentāciju veidošanu ar mijiedarbību, nepieciešama detalizēta analītika vai strādājat profesionālo apmācību kontekstā, kur svarīga ir noslīpēta vizuālā noformējuma kvalitāte.
Izvēlieties iClicker, ja Jūs studējat augstākajā izglītībā ar noteiktām LMS integrācijas vajadzībām un iestādes atbalstu platformas ieviešanai.
izvēlēties Poll Everywhere if vēlaties vienkāršas aptaujas bez sarežģījumiem, īpaši mazākām grupām vai neregulārai lietošanai.
Izvēlieties Acadly, ja Apmeklējuma izsekošana un komunikācija klasē ir tikpat svarīga kā aptaujas, un jūs mācāt lielākas grupas.
Izvēlieties Socrative, ja Ātra formatīvā vērtēšana ar tūlītēju vērtēšanu ir jūsu prioritāte, un jūs vēlaties tīru, vienkāršu funkcionalitāti.
Izvēlieties GimKit, ja Jūs mācāt jaunākus skolēnus, kuriem labi patīk uz spēlēm balstīta mācīšanās, un jūs galvenokārt koncentrējaties uz viktorīnu saturu.
Pieņemot lēmumu, ņemiet vērā šādus faktorus:
- Primārais lietošanas gadījums: Aptaujas? Viktorīnas? Visaptveroša iesaistīšanās?
- Auditorijas lielums: Dažādas platformas apstrādā atšķirīgu dalībnieku skaitu
- Konteksts: Klātienes, virtuālas vai hibrīdas sesijas?
- Budžets: Bezmaksas plāni salīdzinājumā ar maksas funkcijām, kas jums patiesībā ir nepieciešamas
- Esošie rīki: Kādas integrācijas ir svarīgas jūsu darbplūsmai?
- Tehniskais komforts: Cik lielu sarežģītību jūs un dalībnieki varat paveikt?
Moving Forward
Klases atbilžu sistēmas ir kas vairāk nekā tikai tehnoloģisks jaunums — tās iemieso fundamentālu pāreju uz aktīvu, līdzdalīgu un uz datiem balstītu mācīšanos. Visefektīvākie pedagogi atzīst, ka iesaistīšanās un mācību rezultāti ievērojami uzlabojas, ja katram dalībniekam ir balss, ja izpratne tiek vērtēta nepārtraukti, nevis kursa beigās, un ja mācības tiek pielāgotas reāllaikā, pamatojoties uz pierādītām vajadzībām.
Pirmā sesija jebkurā platformā būs neveikla. Jautājumi netiks uzdoti gluži pareizi, laiks būs neprecīzs, dalībnieka ierīce neizveidos savienojumu. Tas ir normāli un īslaicīgi. Pasniedzēji, kuri pārvar sākotnējo diskomfortu un integrē šos rīkus regulārā praksē, ir tie, kas redz pārveidotu iesaisti, uzlabotus rezultātus un apmierinošāku mācību pieredzi.
Sāciet ar mazumiņu. Izvēlieties vienu platformu. Nākamajā sesijā uzdodiet vienu vai divus jautājumus. Novērojiet, kas notiek, kad atbild visi dalībnieki, nevis tikai daži brīvprātīgie, kā ierasts. Ievērojiet, kā dati atklāj izpratnes nepilnības, kuras, iespējams, esat palaidis garām. Sajūtiet enerģijas maiņu, kad pasīvie novērotāji kļūst par aktīviem dalībniekiem.
Pēc tam paplašiniet darbību no turienes.
Vai esat gatavs pārveidot savas prezentācijas no monologa par dialogu? Izpētiet bezmaksas interaktīvas veidnes lai jau šodien sāktu veidot saistošas sesijas.
Biežāk uzdotie jautājumi
Kāda ir atšķirība starp klases atbilžu sistēmu un studentu atbilžu sistēmu?
Šie termini ir funkcionāli identiski un tiek lietoti savstarpēji aizvietojami. "Klases atbilžu sistēma" parasti parādās K-12 un augstākās izglītības kontekstā, savukārt "studentu atbilžu sistēma" ir biežāk sastopama akadēmiskajos pētījumos. Daži lieto arī "auditorijas atbilžu sistēmu", apspriežot pielietojumu ārpus izglītības (korporatīvā apmācība, pasākumi utt.). Visi attiecas uz tehnoloģiju, kas ļauj reāllaikā apkopot atbildes no dalībniekiem.
Vai klases atbilžu sistēmas uzlabo mācību rezultātus?
Jā, ja tās tiek ieviestas efektīvi. Pētījumi konsekventi liecina, ka atbilžu sistēmas klasē uzlabo mācību rezultātus, izmantojot vairākus mehānismus: tās veicina aktīvu atgūšanas praksi (kas stiprina atmiņas veidošanos), sniedz tūlītēju formatīvo atgriezenisko saiti (ļaujot skolēniem pielāgot izpratni reāllaikā), palielina līdzdalību (īpaši to skolēnu vidū, kuri reti izsakās) un ļauj pasniedzējiem identificēt un novērst nepareizus priekšstatus, pirms tie nostiprinās. Tomēr vienkārša tehnoloģijas ieviešana negarantē rezultātus — jautājumu kvalitāte, stratēģisks laika plānojums un atsaucīga turpmākā rīcība nosaka faktisko ietekmi uz mācīšanos.
Vai klases atbilžu sistēmas var darboties attālinātās un hibrīdmācībās?
Pilnīgi noteikti. Mūsdienu atbilžu sistēmas klasēm darbojas nemanāmi klātienes, attālinātās un hibrīdvidē — bieži vien vienlaicīgi. Dalībnieki pievienojas, izmantojot tīmekļa pārlūkprogrammas vai lietotnes, no jebkuras vietas, kur ir piekļuve internetam. Hibrīda sesijās daži dalībnieki var būt klāt fiziski, bet citi pievienojas attālināti, un visas atbildes tiek apkopotas vienā reāllaika displejā. Šī elastība izrādījās nenovērtējama pārejā uz attālināto mācīšanos un turpina atbalstīt arvien izplatītāko hibrīdmodeli, kur elastība ir svarīga. Tādas platformas kā AhaSlides, Poll Everywhere, un Mentimeter tika īpaši izstrādāti šai starpvides funkcionalitātei.
