Uz rezultātiem balstīta izglītība | Pilnīga rokasgrāmata (2024. gada izdevums)

Kas ir uz rezultātiem balstīta izglītība?

Mācīšanās ar skaidriem mērķiem, neatkarīgi no tā, vai tā ir prasmes apgūšana, kļūšana par ekspertu zināšanu jomā vai personīgās izaugsmes sasniegšana, ir efektīva mācību metode, kas veido uz rezultātiem balstītas izglītības (OBE) pašu pamatu.

Tāpat kā kuģis paļaujas uz savu navigācijas sistēmu, lai sasniegtu paredzēto ostu, uz rezultātiem balstīta izglītība parādās kā nelokāma pieeja, kas ne tikai nosaka galamērķi, bet arī izgaismo ceļus uz panākumiem.

Šajā rakstā mēs iedziļināsimies uz rezultātiem balstītas izglītības sarežģītībā, izpētot tās nozīmi, piemērus, ieguvumus un pārveidojošo ietekmi, ko tā atstāj uz veidu, kā mēs mācāmies un izglītojam.

Saturs

• Ko nozīmē uz rezultātiem balstīta izglītība?
• Uz rezultātiem balstīta izglītība pret tradicionālo izglītību
• Kāds ir uz rezultātiem balstītas izglītības piemērs?
• Kādi ir uz rezultātiem balstītas izglītības pamatprincipi?
• Kādi ir OBE pieejas mērķi?
• OBE bieži uzdotie jautājumi

Ko nozīmē uz rezultātiem balstīta izglītība?

Uz rezultātiem balstīta izglītība koncentrējas uz rezultātiem, nevis uz mācīšanās procesiem. Jebkurš klases elements, piemēram, mācību programma, mācību metodes, nodarbības klasē un novērtējumi, ir izstrādāti, lai sasniegtu noteiktos un vēlamos rezultātus.

Uz rezultātiem balstītas metodes ir plaši izmantotas pasaules izglītības sistēmās vairākos līmeņos. Pirmo reizi tā parādījās aptuveni 20. gadsimta beigās Austrālijā un Dienvidāfrikā, pēc tam nākamajā desmitgadē tā izplatījās daudzās attīstītajās valstīs un reģionos, piemēram, ASV, Honkongā un Eiropas Savienībā, un vēlāk visā pasaulē.

Uz rezultātiem balstīta izglītība pret tradicionālo izglītību

Ir vērts apzināties uz rezultātiem balstītas izglītības ieguvumus un ietekmi salīdzinājumā ar tradicionālo izglītību vispārējā izglītības sistēmā un konkrētiem izglītojamajiem. 

Kas ir uz rezultātiem balstītas izglītības piemērs?

Uz rezultātiem balstītās mācīšanas un mācīšanās sistēmās audzēkņi drīz vien pievēršas vingrinājumiem un projektiem, kas atbilst šiem rezultātiem. Tā vietā, lai tikai iegaumētu teoriju, viņi pavada laiku, aktīvi iesaistoties mācību priekšmetā.

Prasmju kursi ir lieliski uz rezultātiem balstīti izglītības piemēri. Piemēram, digitālā mārketinga prasmju kursam var būt tādi rezultāti kā “Tiešsaistes reklāmu izveide un optimizēšana”, Tīmekļa trafika datu analīze vai “Sociālo mediju stratēģijas izstrāde”.

Uz rezultātiem balstīts novērtējums bieži ir balstīts uz sniegumu. Tā vietā, lai paļautos tikai uz tradicionālajiem eksāmeniem, audzēkņi tiek vērtēti, pamatojoties uz viņu spēju pielietot apgūtās prasmes un zināšanas. Tas varētu ietvert uzdevumu izpildi, problēmu risināšanu vai taustāmu rezultātu radīšanu, kas demonstrē meistarību.

Strauji mainīgajā pasaulē, kur praktiskās zināšanas tiek augstu novērtētas, OBE izglītībai ir būtiska nozīme, lai audzēkņi sagatavotos savai turpmākajai karjerai un izvairītos no bezdarba riska. 

Kādi ir uz rezultātiem balstītas izglītības pamatprincipi?

Saskaņā ar Spady (1994,1998, XNUMX), ietvars no uz rezultātiem balstīta izglītības sistēma ir balstīta uz četriem šādiem pamatprincipiem:

• Fokusa skaidrība: OBE sistēmā pedagogiem un audzēkņiem ir kopīga izpratne par to, kas ir jāsasniedz. Mācību mērķi ir skaidri un izmērāmi, ļaujot ikvienam virzīt savus centienus uz konkrētiem mērķiem.
• Aizmugures projektēšana: tā vietā, lai sāktu ar saturu un aktivitātēm, pedagogi vispirms nosaka vēlamos rezultātus un pēc tam izstrādā mācību programmu, lai sasniegtu šos rezultātus.
• Lielas cerības: Šis princips sakņojas pārliecībā, ka izglītojamie spēj sasniegt ievērojamus kompetences līmeņus, ja viņiem tiek nodrošināts pareizais atbalsts un izaicinājumi.
• Paplašinātas iespējas: Šī iekļaušana nodrošina to, ka visi izglītojamie var attīstīties un gūt panākumus, ja viņiem tiek dotas atbilstošas ​​iespējas — patiesi svarīgi ir tas, ko viņi mācās, cik svarīgi ir neatkarīgi no konkrētās mācību metodes. 

Kādi ir OBE pieejas mērķi?

Uz rezultātiem balstītas izglītības mērķi ir aprakstīti ar četriem galvenajiem punktiem:

• Kursu rezultāti (CO): tie palīdz instruktoriem izstrādāt efektīvas mācību stratēģijas, novērtējumus un mācību aktivitātes, kas atbilst plānotajiem kursa rezultātiem.
• Programmas rezultāti (PO): Tiem jāietver kumulatīvā mācīšanās no vairākiem programmas kursiem.
• Programmas izglītības mērķi (PEO): tie bieži atspoguļo iestādes misiju un tās apņemšanos sagatavot absolventus panākumiem darbaspēkā un sabiedrībā.
• Globālās iespējas studentiem: Šis mērķis mudina izglītības iestādes nodrošināt studentiem starpkultūru pieredzes, starptautiskas sadarbības un dažādu perspektīvu pakļaušanas iespējām.

Padoms par saderināšanos

Vai vēlaties vairāk iedvesmas? AhaSlides ir labākais izglītības līdzeklis, lai OBE mācīšana un mācīšanās kļūtu jēgpilnāka un produktīvāka. Pārbaudiet AhaSlides tūlīt pat!

💡8 soļi, lai sāktu efektīvu klases pārvaldības plānu (+6 padomi)

💡Kādas ir labākās kopīgās mācīšanās stratēģijas?

💡8 veidi, kā organizēt tiešsaistes mācības un ietaupīt stundas nedēļā

OBE bieži uzdotie jautājumi

Ref: Dr Rojs Kilens | MasterSoft