VARK сургалтын хэв маяг | 2024 онд суралцах хамгийн тохиромжтой аргаа олох

Өнөөдөр бид дөрөвийг судлах болно VARK сургалтын хэв маяг: харааны, сонсгол, кинестетик, унших/бичих. Эдгээр хэв маяг нь суралцах туршлагад хэрхэн нөлөөлдөгийг ойлгосноор бид суралцагч бүрийн давуу тал, сонголттой уялдаж, түүнд нийцсэн боловсролын стратегийг боловсруулж чадна. Хувь хүн бүрийн чадавхийг нээх нууцыг нээхэд бэлэн байгаарай!

VARK сургалтын хэв маягийг хэн бүтээсэн бэ?	Нил Флеминг
VARK сургалтын хэв маяг хэзээ үүссэн бэ?	1987

Ангидаа илүү сайн оролцох зөвлөмжүүд

• Сургалтын хэв маягийн төрлүүд
• Зөгийн бал, мумфордын сурах арга барил
• Сонсголтой суралцагч

Хэдхэн секундын дотор эхэл.

Дараагийн ангидаа үнэгүй загваруудыг аваарай. Үнэгүй бүртгүүлээд загвар номын сангаас хүссэн зүйлээ аваарай!

🚀 Үнэгүй данс аваарай

Гарчиг

• VARK сургалтын хэв маяг гэж юу вэ?
• VARK сурах арга барилаа ойлгох нь яагаад чухал вэ? 
• VARK сурах арга барилаа хэрхэн олох вэ?
• Түлхүүр Takeaways
• ТАХ

VARK сургалтын хэв маяг гэж юу вэ?

VARK сургалтын хэв маяг нь Нейл Флемингийн боловсруулсан загвар бөгөөд суралцагчдыг үндсэн дөрвөн төрөлд ангилдаг.

1. Харааны суралцагчид (V): Эдгээр хүмүүс харааны хэрэглүүр болон зургаар дамжуулан хамгийн сайн суралцдаг. 
2. Сонсголтой суралцагчид (A): Эдгээр хүмүүс сонсох, ярих замаар суралцахдаа гарамгай байдаг. 
3. Унших/бичих суралцагчид (R):Унших, бичих үйлдлээр хамгийн сайн суралцдаг хүмүүс.
4. Кинестетик суралцагчид (K):Эдгээр хүмүүс биеийн тамирын дасгал, туршлагаараа хамгийн сайн суралцдаг.  

VARK сурах арга барилаа ойлгох нь яагаад чухал вэ? 

Таны VARK сургалтын хэв маягийг ойлгох нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас чухал юм:

• Энэ нь танд өөрийн давуу талдаа тохирсон стратеги, нөөцийг сонгоход тусалдаг ба сургалтын үйл явцыг илүү үр дүнтэй, тааламжтай болгодог.
• Энэ нь таны хэрэгцээг хангах, сурлагын ахиц дэвшлийг тань хөнгөвчлөх сургалтын орчныг бүрдүүлэхийн тулд багш нартай хамтран ажиллахад тусална.
• Энэ нь таныг хувийн болон мэргэжлийн хөгжлийг үргэлжлүүлэх боломжийг олгож, цаашдын суралцах аялалаа илүү үр дүнтэй болгоно.

VARK сурах арга барилаа хэрхэн олох вэ?

Бид VARK сургалтын 4 төрлийн хэв маягийг судалж, тэдгээрийн өвөрмөц онцлогийг судалж, хэв маяг тус бүрийг үр дүнтэй сурахад туслах стратегийг олох болно.

№1 - Харааны суралцагчид -VARK сургалтын хэв маяг

Харааны суралцагчдыг хэрхэн тодорхойлох вэ?

Харааны чиглэлээр суралцагчидхарааны хэрэглүүр болон дүрслэлээр дамжуулан мэдээллийг боловсруулахыг илүүд үздэг. Тэд график, диаграмм, диаграмм эсвэл бусад дүрслэл дэх мэдээллийг харахад тулгуурладаг. Харааны суралцагчдыг тодорхойлох энгийн аргууд энд байна.

• Хүчтэй харааны давуу тал: Та харааны материал, багаж хэрэгслийг илүүд үздэг. Мэдлэгийг зөв ойлгож, хадгалахын тулд та визуал, график, график, видео бичлэгээр дамжуулан мэдээллийг дүрслэн харуулахад тулгуурлана. Жишээлбэл, та лекц сонсохын оронд инфографик үзэх дуртай байж болно.
• Сайн харааны санах ой: Та харааны нарийн ширийн зүйлийг сайн санах ойтой. Та тэдний сонссон мэдээллээс илүү харсан зүйлийг амархан санаж байна. Жишээлбэл, та хичээлээс тодорхой зураг эсвэл чимэглэлийг санаж болно.
• Дүрслэх урлаг, дүрслэлд дурлах: Харааны суралцагчид ихэвчлэн харааны мэдрэмж, бүтээлч байдлыг агуулсан үйл ажиллагааг сонирхдог. Тиймээс та зураг зурах, зурах, гэрэл зураг авах дуртай байж болно. Жишээлбэл, та урлагтай холбоотой төсөл эсвэл сонгон шалгаруулалтыг сонгох магадлал өндөр байж болно.
• Хүчтэй ажиглах ур чадвар: Та хээ, өнгө, хэлбэрийг илүү амархан анзаарч чадна.Жишээлбэл, та том баримт бичиг эсвэл үзүүлэн доторх тодорхой диаграмм эсвэл зургийг хурдан олж болно.

Харааны суралцагчдад зориулсан сургалтын стратеги

та бол

Харааны хэрэгсэл, материалыг ашиглах: 

Хүснэгт, диаграмм, зураг зэрэг үзүүлэн таниулах хэрэглүүрүүдийг хичээлдээ тусга. Эдгээр дүрслэл нь харааны суралцагчдад ойлголтыг илүү үр дүнтэй ойлгоход тусалдаг.

• Жишээ: Усны эргэлтийн талаар суралцахдаа янз бүрийн үе шат, үйл явцыг дүрслэн харуулахын тулд өнгөт диаграммыг ашигла.

Оюун санааны зураглал: 

Та бодлуудыг цэгцлэх, санаануудын хооронд холбоо тогтоохын тулд оюун ухааны газрын зураг үүсгэж болно. Энэхүү харааны дүрслэл нь том дүр зураг болон өөр өөр ойлголтуудын хоорондын харилцааг харахад тусалдаг.

Өнгөний кодчилол оруулах: 

Чухал мэдээллийг тодруулах, агуулгыг ангилах, гол ойлголтуудыг ялгахын тулд өнгөт кодчилол ашиглана уу. Өнгөний код нь харааны суралцагчдад мэдээллийг илүү үр дүнтэй боловсруулж, санахад тусалдаг.

Үзүүлэн өгүүлэх үйл ажиллагаанд оролцох: 

Хичээлийн агуулгатай холбосон визуал өгүүлэмжийг бүтээхийн тулд та зураг, тулгуур эсвэл видеог ашиглаж болно. 

• Жишээ нь: Түүхэн үйл явдлуудыг судлахдаа гэрэл зураг эсвэл анхан шатны баримт бичгийг ашиглан түүхийг нүдээр харуулах, сэтгэл хөдлөлийн холбоог бий болгох.

Харааны тусгал ба илэрхийлэл:

Харааны суралцагчид ойлголтоо харааны хэрэгслээр илэрхийлэх нь ашиг тустай. Тиймээс та ойлголтоо харуулахын тулд визуал танилцуулга, зураг эсвэл диаграммыг үүсгэж болно.

• Жишээ: Ном уншсаны дараа та дуртай үзэгдлийнхээ дүрслэлийг бүтээх эсвэл гол үйл явдлуудыг нэгтгэн харуулсан комик зурж болно.

№2 - Сонсголтой суралцагчид -VARK сургалтын хэв маяг

Сонсголтой суралцагчдыг хэрхэн тодорхойлох вэ?

Сонсголын чиглэлээр суралцагчиддуу авиа болон сонсголын оролтоор хамгийн сайн сур. Тэд сонсох, ярианы харилцаанд гарамгай байдаг. Энд зарим шинж чанарууд байна:

• Ярианы зааварчилгааг сайхан өнгөрүүлээрэй: Та бичмэл эсвэл харааны материалаас илүү аман зааварчилгааг илүүд үздэг. Та тайлбар авах эсвэл ярилцах боломжийг хайж болно. Хэрэв зааварчилгаа өгсөн бол та ихэвчлэн тодруулга авахыг хүсдэг эсвэл зааврыг чимээгүй уншихаас илүү чангаар тайлбарлахыг илүүд үздэг.
• Сонсох чадвар хүчтэй: Та хичээл эсвэл хэлэлцүүлгийн үеэр идэвхтэй сонсох чадварыг харуулдаг. Мэдээллийг амаар өгөхөд та нүдээрээ харьцаж, толгой дохиж, хариу үйлдэл үзүүлдэг.
• Ярилцлага, хэлэлцүүлэгт оролцохдоо таатай байх: Та ойлголтоо гүнзгийрүүлэхийн тулд санал бодлоо илэрхийлж, асуулт асууж, харилцан яриа өрнүүлдэг. Та сонсголтой суралцагч ангийн хэлэлцүүлгийн үеэр гараа тэсэн ядан өргөж, үе тэнгийнхэнтэйгээ санал бодлоо урам зоригтойгоор хуваалцдагийг олж харж болно.
• Амны хөндийн үйл ажиллагаанд дуртай: Та аудио ном, подкаст эсвэл аман үлгэр ярих гэх мэт сонсохтой холбоотой үйл ажиллагаанаас ихэвчлэн таашаал авдаг. Та ярианы агуулгатай харилцах боломжийг идэвхтэй эрэлхийлдэг.

Сонсголын бэрхшээлтэй суралцагчдад зориулсан сургалтын стратеги

Хэрэв та сонсголын чадвартай суралцагч бол суралцах туршлагаа баяжуулахын тулд дараах стратегийг ашиглаж болно.

Бүлгийн хэлэлцүүлэгт оролцох: 

Та бусадтай үзэл баримтлалыг тайлбарлаж, ярилцаж болох хэлэлцүүлэг, бүлгийн үйл ажиллагаа эсвэл судалгааны бүлгүүдэд оролцоорой. Энэхүү ярианы харилцан үйлчлэл нь материалын талаарх ойлголтыг тань бэхжүүлэхэд тусална.

Аудио нөөцийг ашиглах: 

Аудио ном, подкаст эсвэл бичигдсэн лекц зэрэг аудио материалыг сургалтын үйл явцдаа оруулаарай. Эдгээр эх сурвалжууд нь сонсголын давталтаар дамжуулан сурч мэдсэнээ бататгах боломжийг танд олгоно.

Чангаар унших: 

Бичгийн текстийн талаарх ойлголтоо бататгахын тулд чангаар уншиж болно. Энэ техник нь уншсаны харааны оролттой хослуулж, ойлгох, хадгалах чадварыг сайжруулдаг.

Мнемоник төхөөрөмжийг ашиглах: 

Та үгийн элементүүдийг агуулсан мнемоник төхөөрөмжийг ашигласнаар мэдээллийг санаж чадна. 

• Жишээлбэл, холбогч, товчилсон үг эсвэл жингэнэх дуу үүсгэх нь гол ойлголтуудыг хадгалах, санахад тусална.

#3 - Унших/бичих Сурагчид -VARK сургалтын хэв маяг

Унших/бичих суралцагчдыг хэрхэн тодорхойлох вэ?

Унших/бичих Суралцагчид бичгийн хэрэглэгдэхүүнтэй харилцах, дэлгэрэнгүй тэмдэглэл хөтлөх, жагсаалт эсвэл бичмэл хураангуйлал үүсгэх замаар хамгийн сайн суралцдаг. Тэд ойлголтоо бататгахын тулд сурах бичиг, тараах материал, бичгийн даалгавар зэргийг ашиглаж болно. 

Унших/бичих суралцагчдыг тодорхойлохын тулд дараах шинж чанарууд болон сонголтуудыг хайх хэрэгтэй.

• Уншихыг илүүд үздэг: Та мэдлэг, ойлголттой болохын тулд ном, нийтлэл, бичгийн материалыг унших дуртай. Чөлөөт цагаараа номонд шимтсэн байх юм уу, бичмэл мэдээлэл өгөхдөө сэтгэл догдлон хүлээж авах нь бий.
• Тэмдэглэл хөтлөх хүчтэй ур чадвар:Та лекц унших эсвэл суралцах үедээ нарийвчилсан тэмдэглэл хөтлөхдөө гарамгай байдаг. Хичээлийн лекцийн үеэр та тэмдэглэлээ ангилахын тулд цэг, гарчиг, дэд гарчгийг ашиглан гол санаануудыг хичээнгүйлэн бичдэг.
• Бичсэн даалгаврыг үнэлэх:Та эссэ, тайлан, бичгийн төсөл гэх мэт бичихтэй холбоотой ажлуудыг амжилттай гүйцэтгэдэг. Та мэдээллийг үр дүнтэй судалж, дүн шинжилгээ хийж, бичгээр танилцуулах боломжтой.
• Бичих замаар цээжлэх:Бичсэн мэдээлэл нь түүнийг илүү үр дүнтэй цээжилж, хадгалахад тусалдаг гэдгийг та олж мэднэ. Та судалгааны арга техник болгон чухал нарийн ширийн зүйлийг дахин бичиж эсвэл нэгтгэн дүгнэдэг.

Унших/бичих чиглэлээр суралцагчдад зориулсан сургалтын стратеги 

Унших/бичих чиглэлээр суралцагчдад тохирсон сургалтын зарим стратеги энд байна:

Тодруулж, доогуур зур: 

Уншиж байхдаа та гол мэдээллийг тодруулж эсвэл доогуур зурж болно. Энэ үйл ажиллагаа нь танд чухал нарийн ширийн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж, илүү сайн хадгалахад тусална. 

• Жишээлбэл, та сурах бичиг эсвэл сургалтын хэрэглэгдэхүүндээ өнгөт тодруулагч ашиглаж эсвэл гол хэллэгийн доогуур зурж болно.

Сургалтын гарын авлага эсвэл флаш карт үүсгэх: 

Чухал ойлголт, мэдээллийг бичмэл хэлбэрээр зохион байгуулснаар та агуулгатай идэвхтэй оролцож, ойлголтоо бататгаж чадна. Таны

Бичих сануулгыг ашиглах:

Та сэдэвтэй холбоотой бичих сануулгыг ашиглаж болно. Эдгээр өдөөлтүүд нь шүүмжлэлтэй сэтгэлгээ, сэдвийг бичгээр судлахад дэмжлэг үзүүлэх бодол төрүүлэх асуултууд, сценари дээр суурилсан өдөөлтүүд эсвэл нээлттэй мэдэгдлүүд байж болно.

Дадлага хийх эссэ эсвэл өдрийн тэмдэглэл бичих:

Холбогдох сэдвээр эссэ, тэмдэглэл бичих замаар бичих чадвараа дадлагажуул. Энэхүү үйл ажиллагаа нь танд бодлоо илэрхийлэх, сурч мэдсэн зүйлээ эргэцүүлэн бодох, санаагаа бичгээр үр дүнтэй илэрхийлэх чадвараа бэхжүүлэх боломжийг олгодог.

№4 - Кинестетик суралцагчид -VARK сургалтын хэв маяг

Кинестетик суралцагчдыг хэрхэн тодорхойлох вэ?

Кинестетик суралцагчидсуралцах арга барилыг илүүд үздэг. Тэд бие махбодийн үйл ажиллагаа, хөдөлгөөн, шууд туршлагаасаа илүү сайн суралцдаг.  

Кинестетик суралцагчдыг танихын тулд дараах шинж чанар, зан үйлийг хайж олох хэрэгтэй.

• Дадлага хийх үйл ажиллагааг сайхан өнгөрүүлээрэй: Та шинжлэх ухааны туршилт, загвар бүтээх, спорт, биеийн тамирын дасгал хийх гэх мэт биеийн хөдөлгөөн, объектыг удирдах, үзэл баримтлалыг практикт ашиглах зэрэг үйл ажиллагаанд дуртай.
• Хөдөлгөөний хэрэгцээ:Танд удаан хугацаагаар суух нь хэцүү байдаг. Та зааварчилгааг сурч, сонсож байхдаа гижигдэх, хөлөө тогших, дохио зангаа ашиглаж болно. Та байр сууриа байнга сольж, өрөөгөөр алхаж эсвэл өөрийгөө илэрхийлэхийн тулд гар хөдөлгөөнийг ашигладаг .
• Бие махбодийн оролцоогоор дамжуулан суралцах чадварыг сайжруулах: Түүхэн үйл явдлуудыг дуурайх эсвэл математикийн үйлдлүүдийг дүрслэхийн тулд физик объектыг ашиглах гэх мэт үйлдлээр биечлэн харьцаж чадвал та мэдээллийг илүү сайн хадгалдаг.
• Дохио болон биеийн хэлээ ашиглах:Та харилцаж, бодлоо илэрхийлэхдээ дохио зангаа, биеийн хөдөлгөөн, нүүрний хувирлыг ихэвчлэн ашигладаг.  

Кинестетик суралцагчдад зориулсан сургалтын стратеги 

Дадлага хийх үйл ажиллагаа: 

Туршилт, загварчлал, практик даалгавар гэх мэт биеийн хөдөлгөөнтэй холбоотой үйл ажиллагаанд оролцох. Энэ нь та хийж сургах, зааж буй ойлголтыг шууд мэдрэх боломжийг олгодог.

• Жишээ нь: Шинжлэх ухааны хичээл дээр химийн урвалын тухай уншихын оронд гарч буй өөрчлөлтийг харж, мэдрэхийн тулд практик туршилт хий.

Спорт эсвэл биеийн тамирын дасгал хийх:

Зохицуулалт, биеийн хөдөлгөөнийг шаарддаг спорт эсвэл биеийн тамирын дасгалд оролцох. Эдгээр үйл ажиллагаа нь уламжлалт сургалтын аргуудаас ангижрахын зэрэгцээ таны сурах арга барилыг идэвхжүүлдэг.

• Жишээ нь: Суралцах туршлагаа сайжруулахын тулд бүжгийн хичээлд хамрагдах, багийн спортоор хичээллэх, йог, тулааны урлаг зэрэг үйл ажиллагаанд оролцох.

Кинестетик техникээр суралцах:

Хичээлдээ биеийн хөдөлгөөнийг оруулаарай. Үүнд мэдээлэл уншиж байхдаа хэмнэл хийх, үзэл баримтлалыг бататгахын тулд дохио зангаа ашиглах, эсвэл флаш карт ашиглах, холболт үүсгэхийн тулд тэдгээрийг физик байдлаар зохион байгуулах зэрэг орно.

• Жишээ нь: Үгсийн санг цээжлэхдээ өрөөг тойрон алхаж, үгсийг чангаар хэлэх эсвэл гар хөдөлгөөнөөр үг бүртэй утгыг холбоно.

Физик завсарлага оруулах: 

Кинестетик суралцагчид богино завсарлага авах нь ашигтай байдаг. Тиймээс та сунгах, эргэн тойрон алхах эсвэл хөнгөн дасгал хийх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр анхаарлаа төвлөрүүлж, анхаарал төвлөрүүлэх боломжтой.

Түлхүүр Takeaways

Ойлгох нь

Мөн мартаж болохгүй AhaSlidesнь динамик оролцоо, өөрчлөх боломжийг олгодог олон талт интерактив танилцуулгын платформ юм загварууд. гэх мэт онцлогтой интерактив санал асуулга, асуулт хариултууд, хамтын үйл ажиллагаа, AhaSlides сурган хүмүүжүүлэгч нарт сургалтын арга барилаа өөр өөр сургалтын хэв маягт тохируулан бүх сурагчдын анхаарлыг татах, оролцоог нь татахад нь туслах.

ТАХ

Ref: Расмуссен | Маш сайн оюун ухаан

Сэдвийн: Сурах арга

эзлэх хувь