"Saya membaca buku tentang ___." Berikan baris itu kepada sebuah bilik kanak-kanak berumur 12 tahun dan anda akan mendapat dinosaur, seekor kucing yang merompak bank, dan sekurang-kurangnya satu "kerja rumah saya, sudah tentu." Itulah daya tarikan permainan siapkan ayat (juga dipanggil siapkan ayat saya atau siapkan ayat). Ia mengambil masa 30 saat untuk menerangkan, hampir tidak memerlukan persediaan, dan membolehkan setiap pelajar menghasilkan bahasa sebenar dan bukannya melihat tiga tangan yang sama diangkat.
Dalam panduan ini, kami akan menunjukkan kepada anda cara menjalankannya dengan tiga cara: sebagai kuiz isi kosong secara langsung di AhaSlides, sebagai permainan bertutur tanpa teknologi, dan sebagai lembaran kerja yang boleh dicetak. Anda juga akan mendapat 60 permulaan ayat yang disusun mengikut tahap dan tujuan, serta templat percuma untuk pelajaran anda yang seterusnya.
Apakah permainan ayat lengkap itu?
Seorang (biasanya anda) berkongsi permulaan ayat dengan ruang kosong, dan pelajar mengisinya. Itu sahaja. Caranya ialah memilih jenis ruang kosong yang anda berikan kepada mereka:
- Gesaan tertutup mempunyai satu jawapan yang betul dan menguji satu perkara tertentu. "Di mana ___ nenek awak tinggal?" (adakah)
- Buka gesaan mempunyai jawapan betul yang tidak berkesudahan dan membina kefasihan dan kreativiti. "Coklat itu ___."
Pengajaran terbaik yang pernah kami lihat menggabungkan kedua-duanya: pusingan ketepatan untuk mengunci tatabahasa, kemudian pusingan kreatif di mana pelajar menggunakannya untuk mengatakan sesuatu tentang diri mereka sendiri.
Mengapa ia berkesan (ia lebih daripada sekadar pengisi)
Ia kelihatan seperti pemanasan badan yang mudah, tetapi terdapat sains pembelajaran yang kukuh di sebaliknya:
- Kesan generasi. Orang ramai lebih mengingati perkataan apabila mereka menyebutnya berbanding apabila mereka hanya membacanya. Slamecka dan Graf menunjukkan perkara ini pada tahun 1978, dan mengisi kekosongan adalah penjanaan dalam bentuknya yang paling tulen.
- Amalan pengambilan semula. Mengeluarkan maklumat daripada ingatan menguatkannya lebih daripada membaca semula (Roediger dan Karpicke, 2006). Setiap tempat kosong adalah ulangan pencarian yang kecil.
- Perancah terbina dalam. Dasar ayat memberi pelajar Bahasa Inggeris dan pelajar yang pemalu struktur untuk bergantung, supaya mereka boleh fokus pada satu bahagian baharu dan bukannya membina keseluruhan ayat dari awal.
- Semua orang menjawab. Apabila pelajar menjawab secara berpasangan, di atas kertas atau di telefon mereka, anda akan mendengar daripada seluruh kelas, bukan hanya daripada mereka yang terpantas.
Cara bermain permainan lengkapkan ayat di dalam kelas
Apa yang anda perlukan
- Senarai gesaan (ambil gesaan kami di bawah)
- Cara pelajar menjawab: telefon, papan putih mini atau kertas
- 10 hingga minit 20
Langkah demi langkah
- Pilih sasaran anda. Pilih satu poin tatabahasa (past simple, modal, adjektif) atau satu topik (makanan, rutin, cuti musim panas). Gesaan yang terfokus menjadikan maklum balas lebih mudah.
- Modelkannya. Lengkapkan satu contoh dengan kuat dan tunjukkan coraknya. "Musim panas ini saya melawat mak cik saya. Lawatan menjadi dikunjungi."
- Tetapkan peraturan. Ayat penuh sahaja, had masa 20 hingga 30 saat, dan tidak dibenarkan meniru pengakhiran kata jiran anda.
- Main pusingan ketepatan. Lima atau lebih gesaan tertutup. Dedahkan jawapan selepas setiap satu dan betulkan ralat serta-merta.
- Main pusingan kreatif. Tukar kepada gesaan terbuka dan biarkan pelajar berseronok dengan struktur yang sama.
- Tindak lanjut. Tanya "Mengapa?" atau minta rakan kongsi bertanya satu soalan susulan antara satu sama lain. Di sinilah latihan bertutur yang sebenar berlaku.
- Akhir sekali. Kongsikan dua atau tiga kesilapan biasa yang anda perhatikan dan betulkan bersama-sama, tanpa menamakan sesiapa.
Mainkannya secara langsung dengan slaid isi tempat kosong AhaSlides
Mahukan tenaga seperti rancangan kuiz tanpa mencetak apa-apa? Kami membina templat lengkap ayat percuma di AhaSlides menggunakan slaid isi tempat kosong. Pelajar menyertai dari telefon mereka dengan mengimbas kod QR, mengisi setiap tempat kosong secara langsung dan berlumba untuk papan pendahulu.
Apa yang ada di dalam templat
- Pusingan 1, taip kata kerja: 5 isi tempat kosong dengan jawapan bertaip tentang ayat mudah lampau, ayat negatif, ayat mudah kini, ayat keterangan kekerapan dan rutin harian.
- Papan pendahulu: berehat seketika (dan bermegah).
- Pusingan 2, pilih perkataan: 4 isi tempat kosong dengan jawapan juntai bawah tentang -ing vs. -ed kata adjektif, good vs. well, kata kerja modal, dan was vs. were.
- Papan pendahulu: skor separuh masa.
- Bonus, selesaikan dengan cara anda: awan perkataan dan 2 slaid terbuka untuk jawapan yang kreatif dan peribadi tanpa jawapan yang salah.
Kebanyakan slaid kuiz juga merangkumi nota penceramah dengan soalan susulan dan kesilapan paling biasa yang perlu diperhatikan, supaya anda boleh mengajar sambil bermain.
Mengapa guru suka slaid isi tempat kosong
- Jawapan yang ditaip atau lungsur turun. Gunakan tempat kosong yang ditaip untuk berlatih ejaan dan tempat kosong lungsur turun untuk pelajar yang lebih muda atau pemula.
- Pelbagai jawapan yang diterima. Tambahkan sehingga empat jawapan yang diterima bagi setiap tempat kosong, jadi "tidak melancong" dan "tidak melancong" kedua-duanya dikira.
- Penggredan yang memaafkan. Jawapan disemak tanpa mempedulikan huruf besar, aksen atau tanda baca yang sesat, jadi pelajar dinilai berdasarkan tatabahasa, bukan berdasarkan huruf besar yang hilang.
- Sehingga empat tempat kosong setiap ayat, dengan separa kredit jika pelajar mendapat sebahagian daripadanya dengan betul.
- Pemarkahan kelajuan. Jawapan betul yang lebih pantas akan memperoleh lebih banyak mata, yang membolehkan barisan belakang turut bersandar.
Jadikannya milik anda dalam tiga langkah
- Buka templat dan simpan salinannya ke akaun anda.
- Edit mana-mana ayat dan taip [kosong] di mana sahaja anda mahu ruang kosong. Tambahkan jawapan yang betul (dan sebarang alternatif).
- Pilih ditaip atau lungsur turun, tetapkan pemasa dan tekan hadir.
Boleh dicetak percuma lengkapkan lembaran kerja ayat
Tiada peranti? Tiada masalah. Cetakan 3 halaman percuma kami merangkumi pelajaran yang sama di atas kertas:
- Muka Surat 1: Lembaran Kerja. 16 permulaan ayat dengan baris penulisan, serta tugasan bertutur rakan kongsi di penghujungnya.
- Muka surat 2: Kad permainan. 10 kad yang boleh dipotong untuk kumpulan kecil. Lukis sekeping kad, habiskan dengan kuat, dan pemain seterusnya menambah ayat susulan.
- Muka Surat 3: Pengisian jurang tatabahasa. 10 gesaan tertutup yang sepadan dengan templat AhaSlides, dengan kunci jawapan terbalik yang boleh anda lipat di bawah sebelum menyalin.
Ia berfungsi dengan baik untuk kerja rumah, menyiapkan kerja awal, pelan kecil atau mana-mana hari Wi-Fi memutuskan untuk tidur sebentar.
60 lengkapkan gesaan ayat untuk kelas anda
Pemula (A1 hingga A2)
- Nama saya... dan saya suka...
- Setiap pagi saya...
- Warna kegemaran saya ialah ... kerana ...
- Saya ada... dalam beg saya.
- Pada hujung minggu saya biasanya...
- Kawan baik saya ialah...
- Untuk sarapan pagi saya makan...
- Saya tak boleh...
- Cuaca hari ini...
- Haiwan kegemaran saya ialah...
- Selepas sekolah saya...
- Saya tidak suka...
- Di dalam bilik tidur saya ada...
- Ibu saya suka...
- Saya pandai...
Pertengahan (B1 hingga B2)
- Musim panas ini saya melawat...
- Jika esok saya ada hari lapang, saya akan...
- Hari terbaik dalam hidup saya adalah ketika...
- Saya tidak pernah...
- Saya rasa kawan baik saya tak suka...
- Masa saya kecil dulu, saya pernah...
- Menjelang akhir tahun ini, saya ingin...
- Saya tak tengok berita TV sebab...
- Subjek yang paling menarik bagi saya ialah ... kerana ...
- Jika saya boleh mengubah satu perkara tentang sekolah saya, saya akan...
- Saya benar-benar terkejut apabila...
- Saya rasa gementar bila...
- Sesuatu yang saya banggakan ialah...
- Satu perkara yang saya tidak boleh hidup tanpanya ialah...
- Saya rasa kita semua boleh...
Berfokuskan tatabahasa (dengan jawapan)
- Musim panas ini saya ___ (melawat) datuk dan nenek saya. (melawat)
- Saya ___ (tidak / melancong) ke luar negara tahun lepas. (tidak melancong)
- Di mana ___ nenek anda tinggal? (adakah)
- Berapa ___ anda menghabiskan hujung minggu anda? (dilakukan)
- Ayah saya tidak pernah ___ (minum) kopi pada waktu malam. (minum)
- Dia ___ (berada) di rumah ketika saya menghubungi. (ada)
- Kami ___ (belajar) Bahasa Inggeris selama tiga tahun sekarang. (telah belajar / sedang belajar)
- Jika hujan esok, kami ___ (tinggal) di dalam. (akan tinggal)
- Filem ini ___ (membosankan). Saya sangat ___ (membosankan). (membosankan / bosan)
- Anda ___ memakai topi keledar di atas basikal. Itulah undang-undang. (mesti)
- Makan sayur-sayuran adalah ___ (baik / baik) untuk anda. (baik)
- Dia bertutur dalam Bahasa Inggeris ___ (fasih) daripada saya. (lebih fasih)
- Saya tidak sabar untuk ___ berjumpa dengan awak. (untuk)
- Terdapat ___ (ramai) orang di pesta itu. (adalah)
- Saya harap saya ___ (boleh) terbang. (boleh)
Seronok dan kreatif
- Coklat adalah...
- Jika saya menjadi guru untuk sehari, saya akan...
- Benda paling kelakar yang pernah saya lihat ialah...
- Haiwan peliharaan saya akan berkata...
- Jika saya jumpa $100 di jalanan, saya akan...
- Makhluk asing telah melawat kelas kami dan...
- Kuasa besar yang paling teruk adalah...
- Kalaulah kasut saya boleh bercakap, pasti mereka akan berkata...
- Sandwic yang sempurna mempunyai...
- Percutian impian saya ialah...
- Jika saya boleh bertemu sesiapa, saya akan bertemu...
- Makanan paling pelik yang pernah saya cuba ialah...
- Sesuatu yang selalu membuatkan saya ketawa ialah...
- Jika saya tinggal di istana, saya akan...
- Dalam 20 tahun akan datang, bilik darjah kita akan...
5 variasi untuk memastikan ia segar
- Kisah rantai. Setiap pelajar menghabiskan ayat pelajar sebelumnya dan memulakan ayat baharu. Sesuai untuk tenses naratif.
- Pemarkahan jawapan yang unik. Pasukan menulis penutup di papan putih mini. Jawapan yang tidak ditulis oleh pasukan lain mendapat markah paling banyak, satu kelainan ALTopedia guru melaporkan bahawa kelas mendapat persaingan yang sangat sengit.
- Cabaran huruf atau rima. Setiap pengakhiran mesti bermula dengan huruf atau rima yang sama dengan perkataan yang anda pilih.
- Penyampaian ayat. Dua pasukan berbaris di papan tulis. Setiap pelajar menambah satu perkataan sehingga ayat itu lengkap dan betul.
- Tiket keluar. Tamatkan pelajaran dengan "Hari ini saya belajar ..." atau "Satu perkara yang saya masih keliru ialah ..." dan baca jawapannya sebelum merancang esok.
Kesilapan biasa (dan pembetulan cepat)
- Menerima jawapan satu perkataan: Memerlukan ayat yang penuh, atau bertanya "Mengapa?" setiap kali
- Gesaan yang terlalu sukar: Mulakan dengan cara mudah sekarang dan bina
- Berhenti selepas jawapan: Tambahkan soalan susulan rakan kongsi untuk menukar jawapan kepada perbualan
- Membetulkan setiap ralat secara langsung: Catatkan kesilapan biasa dan betulkannya bersama-sama pada akhirnya
- Pelajar yang sama menjawab setiap kali: Gunakan telefon, papan putih atau kertas supaya semua orang menjawab serentak
Soalan Lazim
Apakah permainan untuk menamatkan ayat saya?
Ia merupakan permainan kata di mana seorang memulakan ayat dan yang lain melengkapkannya. Di dalam kelas, ia digunakan untuk berlatih tatabahasa, perbendaharaan kata dan pertuturan.
Permainan ayat lengkap sesuai untuk umur berapa?
Sebarang peringkat umur. Gunakan gesaan kata kerja masa kini yang mudah untuk pelajar muda dan pemula, dan kata kondisional, pendapat atau pembentangan perdebatan untuk remaja dan dewasa.
Berapa lamakah masa yang diambil?
Lebih kurang 10 hingga 15 minit untuk 10 gesaan, termasuk susulan pantas. Ia juga berfungsi sebagai tiket pemanasan badan atau tiket keluar selama 5 minit.
Bolehkah saya bermain dalam talian?
Ya. Dengan slaid isi tempat kosong AhaSlides, pelajar boleh menyertai dari mana-mana peranti dengan pautan atau kod QR, jadi ia berfungsi secara bersemuka, dalam talian atau dalam kelas hibrid.
Apakah perbezaan antara melengkapkan ayat dan mengisi tempat kosong?
Ia bertindih. Isi tempat kosong biasanya bermaksud satu jawapan yang betul (gesaan tertutup), manakala ayat lengkap selalunya membenarkan pengakhiran terbuka dan peribadi. Templat kami merangkumi kedua-duanya.
Bersedia untuk bermain?
Satu ayat, satu kosong, dan bilik yang penuh dengan jawapan yang anda tidak sangka akan datang. Ambil templat AhaSlides percuma untuk pelajaran anda yang seterusnya, cetak lembaran kerja untuk hari-hari anda tanpa teknologi, dan biarkan pelajar anda menghabiskan ayat tersebut.
