12-il Modi kif Tkabbar l-Ingaġġ tal-Istudenti fil-Klassi fl-2024

Nisimgħuha l-ħin kollu: għalliem kbir huwa motivatur kbir. Hija idea sempliċi, iżda tistrieħ fuq kunċett li l-edukaturi ilhom jiġġieldu għal għexieren ta' snin: kif nimmotiva lill-istudenti tiegħi?

Ukoll, demotivazzjoni razez demotivazzjoni. Jekk ma tistax timmotiva lill-istudenti tiegħek, kif tista 'timmotiva lilek innifsek biex tgħallimhom?

Huwa ċiklu vizzjuż, iżda t-12-il pariri biex tikseb ingaġġ tal-istudenti fil-klassi f'sensiela ta' attivitajiet interattivi fil-klassi hawn taħt jistgħu jgħinuk twaqqaf it-taħsir.

Kif Iżżid l-Ingaġġ tal-Istudenti fil-Klassi - Il-Gwida

• Għaliex l-Ingaġġ fil-Klassijiet tal-Istudenti Għalfejn jimpurtah?
• #1 - Uża l-Opinjoni tal-Istudenti
• #2 - Get 'em Talking
• #3 - Kompetizzjoni tar-Razza b'Quiz
• #4 - Stabbilixxi Punti ta' Kontroll ta' Q&A
• #5 - Ħallihom Jgħallmuha
• #6 - Ħallat l-Istil tiegħek
• #7 - Agħmilha Rilevanti
• #8 - Agħtihom Għażla
• #9 - Iħaddnu t-Teknoloġija
• #10 - Aqleb l-Iskrittura
• #11 - Ħu Walk tal-Gallerija
• #12 - Qatt Forsake Xogħol tal-Grupp

Aktar Suġġerimenti dwar il-Ġestjoni tal-Klassi ma' AhaSlides

• Strateġiji ta' Ġestjoni tal-Klassi
• Modi kif Ttejjeb l-Ingaġġ tal-Istudenti fil-Klassijiet Online
• Metodi Innovattivi ta' Tagħlim
• 14 L-Aqwa Għodda għall-Brainstorming fl-Iskola u x-Xogħol fl-2024
• Bord tal-Idea | Għodda ta' Brainstorming Online b'xejn
• Ġeneratur tat-Tim każwali | 2024 Random Group Maker Tiżvela

Għaliex l-Ingaġġ fil-Klassijiet tal-Istudenti Għalfejn jimpurtah?

Jista' jkun faċli li tħassar l-istudenti diżingaġġati bħala li ma jistgħux jiġu salvati jew saħansitra tħassar 'l-impenn ta' l-istudenti' bħala kunċett għall-għalliema b'aktar ħin f'idejhom. Iżda billi għaddas f'dan is-suġġett, int wrejt motivazzjoni biex timmotiva. U dak huwa motivazzjonali!

Int ħadt il-pass it-tajjeb lejn it-titjib tat-tagħlim tal-istudenti tiegħek. Jekk int student li qed tfittex għajnuna fl-inkarigi tiegħek, ikkunsidra li tfittex għajnuna mill-aqwa essay servizz tal-kitba. Dawn is-servizzi jistgħu jipprovdu appoġġ siewi fit-tiswir tal-ħiliet tal-kitba tiegħek u biex jiżguraw is-suċċess tal-isforzi akkademiċi tiegħek.

• 53% tal-istudenti Amerikani huma mhux engaged or attiv attiv fil-lezzjonijiet. (Gallup)
• Sa tmiem is-sena akkademika 2020, 1.3 miljun student kienu waqfu jinvolvu ruħhom minħabba l-bidla għal tagħlim mill-bogħod. (Fakkar)
• Studenti impenjati huma 2.5x aktar probabbli li jikkonkludu li jiksbu gradi eċċellenti fl-iskola. (Gallup)

Id-diżingaġġ huwa epidemija, iżda dejjem hemm tekniki biex iwaqqafha. Is-suġġerimenti ta’ hawn taħt jgħinuk terġa’ tqajjem il-kurżità innata tal-istudent tiegħek biex titgħallem, kemm jekk offline kif ukoll online, billi tuża ingaġġ tal-istudenti tat-tagħlim onlajn tekniki.

4 Rebħiet Faċli

L - erba 'tekniki hawn taħt huma l-aktar rapida u, eħfef modi kif jaqbdu l-interess tal-istudenti. Huma jeħtieġu ftit li xejn xogħol biex jitwaqqfu u jinftiehmu faċilment mil-livelli kollha tal-istudenti tiegħek.

#1 - Uża l-Opinjonijiet tal-Istudenti

L-istħarriġ huma deċiżivi għaliex l-istħarriġ jgħaqqad is-suġġett tiegħek maċ-ċentru tal-univers ta’ kull żagħżugħ – huma stess.

Jien tifel, ovvjament. Xorta, kirihom jikkontribwixxu l-opinjoni tagħhom għal xi ħaġa, u tara kif l-opinjoni tagħhom tidħol fis-sistema tal-madwar, tista 'tagħmel għeġubijiet għall-attenzjoni tal-istudenti.

Li tagħtihom vuċi li tipparteċipa fil-lezzjoni tiegħek għandu bosta benefiċċji, imma xejn iktar milli tgħarraf lill-istudenti tagħhom opinjoni, le tiegħek is-suġġett, huwa l-istilla vera tal-ispettaklu hawn.

Agħti ħarsa lejn din il-mistoqsija hawn taħt, li tista 'ssir f'lezzjoni tal-ESL.

Dan l-istħarriġ jaħdem tajjeb għall-impenn għax:

• Il-mistoqsija hija dwarha minnhom.
• L-istudenti jistgħu jaraw istantanjament kif l-opinjoni tagħhom jimmonta ma 'oħrajn madwarhom.
• Int, bħala għalliem, tista' titgħallem dwar aspetti tal-istudenti tiegħek li ma kontx taf qabel.

Minn stħarriġ solidu u divers, l-istrateġija numru 2 issir il-pass naturali li jmiss...

#2 - Get 'em Talking

Hemm strateġija waħda għall-involviment tal-istudenti li hija aktar komprensiva minn stħarriġ. Diskussjoni sħiħa.

Li l-istudenti jesprimu l-opinjonijiet sfumati tagħhom stess b'mod elokwenti u mkejjel huwa wieħed mill-ħolm aħħari tat-tagħlim. Sfortunatament, din il-ħolma tokkupa l-ifjen ta 'linji fil-klassi bejn ħadd ma jitkellem u, kaos assolut.

u dan huwa għalhekk li teżisti t-teknoloġija.

Ħafna għodod ed-tech jinkoraġġixxu tweġibiet bil-miktub għal mistoqsijiet miftuħa, li jgħin lil kulħadd biex isemgħu leħnu u jżomm l-affarijiet kompletament ordnat.

Ladarba tiġi sottomessa, it-tweġiba tidħol f'kundizzjonijiet ekwi mal-oħrajn kollha. Inti taqra u tqanqal diskussjoni minn kull tweġiba daqstant siewja fuq il-bord, kollha b'mod ordnat.

U t-tfal jitmeżmżu? Huma jistgħu jdaħħlu t-tweġiba tagħhom b'mod anonimu, jiġifieri m'hemm l-ebda biża 'ta' ġudizzju għal dak li kitbu. Għall-kontinġent b'saħħtu ta 'kull klassi li għandha studenti konxji lilhom infushom, is-sempliċità ta' tweġiba anonima tista 'tkun spinta inkredibbli għall-impenn.

Trid taqra iktar? 💡 Għandna gwida sħiħa dwarha kif torganizza dibattitu dwar l-istudenti f’6 passi!

#3 - Kompetizzjoni tar-Razza b'Quiz

Il-forza li tisboq il-kompetizzjoni hija trab tad-deheb assolut għall-għalliema. Sfortunatament, apparti minn sistema ta 'premju tal-istilla bl-addoċċ u fl-aħħar mill-aħħar bla sens, il-kompetizzjoni bħala strateġija ta' impenn fil-klassi tal-istudenti għadha mhix użata biżżejjed.

Il-kompetizzjonijiet għandhom ħafna x'joffru fl-edukazzjoni, tkun xi tkun il-fehma tiegħek.... u għandhom igawdu aċċettazzjoni usa'.

Dr Tom Verhoeff, Università tat-Teknoloġija ta 'Eindhoven.

X'inhu wieħed mit-tipi ta' kompetizzjoni l-aktar impenjattivi li ħafna drabi nieħdu sehem fiha matul il-ħajja adulta? Ukoll, huwa kwizz ħaj jekk int xi ħaġa bħali. Bi kwizzijiet, ma nfissirx eżamijiet jew testijiet; Jiġifieri kwizz tajjeb b'leaderboard, gost, drama u sett wieħed ta' parteċipanti impenjati ħafna.

Jew waħedhom jew f'timijiet, l-għaġla ta 'studenti li jikkompetu ma' sħabhom tista 'tkun daqq ta' impenn. Jekk l-ishma huma għoljin (jiġifieri, il-premju huwa tajjeb), il-kwiżżijiet jistgħu jkunu waħda mill-aktar tekniki effettivi ta’ involviment fil-klassi tal-istudenti f’din il-lista.

Hawn huma xi suġġerimenti għall-ħolqien ta 'kwiżż edukattiv kbir:

• Żommha għal madwar 10 mistoqsijiet - Ħalli l-istudenti tiegħek jidħlu fiha, imma tħallihomx jegħjqu minnha.
• Ħallat id-diffikultà - Żomm lil kulħadd fuq saqajh.
• Uża t-teknoloġija - Fl-esperjenza personali tiegħi, kwizzijiet bil-pinna u l-karti huma diffiċli biex jimmaniġġjaw fi klassi kbira. Ipprova għaddej il-kwizz tiegħek softwer Edtech professjonali.

Protip 👊 Ħallat l-affarijiet ma' rota spinner. Tista 'tipprova formati differenti, bħall- Razza Miljun Dollaru, jew użaha bħala bonus għall-kwizz tiegħek!

#4 - Stabbilixxi Punti ta' Kontroll ta' Q&A

Wieħed mill-akbar kontributuri għad-diżimpenn mhuwiex marbut mal-imġieba, għandu x'jaqsam mal- fehim. Ma jimpurtax mill-kwalità tal-materjal tas-suġġett, jekk l-istudenti tiegħek ma jifhmuhx, int se tkun qed tħares 'il barra fuq kamra ta' uċuħ zoni-out.

Żgur, tista’ tistaqsihom jekk jifhmux l-ispjegazzjoni tiegħek ta’ kunċett ġdid, imma kemm studenti tipikament konxji tagħhom ser jammettu, quddiem kulħadd, li ma jsegwux?

Fl-era ta 'Edtech, it-tweġiba hija Punti ta 'kontroll ta' Q&A. Hawn għaliex jaħdmu:

• Huma anonimi - L-istudenti jistgħu jibqgħu bla isem u jistaqsu xejn mingħajr biża '.
• Huma dettaljati - L-istudenti għandhom ħin biex ifasslu bil-ħsieb dak li ma jifhmux.
• Huma organizzati - It-tweġibiet kollha huma miktuba, jistgħu jiġu magħżula f'kategoriji differenti u jibqgħu permanenti.

Iqabbad tagħlim reali.

Ipprova l-istrati kollha ta' hawn fuq b'xejn. Ikseb interattiv fil-klassi tiegħek online jew offline!

4 Logħob Twil

Dawn l-erba 'tekniki huma daqsxejn ta' logħba twila. Huma bidliet żgħar għall-approċċ tat-tagħlim tiegħek, li jeħtieġu żmien biex tifhem u twaqqaf.

Xorta waħda, ladarba inti ħadthom ltqajna fil-locker, dawn jistgħu jkunu wħud mill-aktar tekniki ta 'involviment biex tuża fil-klassi.

#5 - Ħallihom Jgħallmuha

Waħda mit-traġedji tad-diżingaġġ tal-klassi hija dik 85% tal-inkarigi tal-iskola huma riġidi wisq biex jippermettu ħiliet ta’ ħsieb ogħla. Dan, minkejja li taħseb ogħla minn sillabu restrittiv, ħafna drabi huwa dak li jagħmel il-lezzjonijiet impenjattivi.

Dan huwa diffiċli biex jingħeleb għal għalliem waħdu, iżda jagħti lill-istudenti ir-responsabbiltà tat-tagħlim ta 'parti mis-suġġett huwa rimedju meraviljuż.

Iċ-ċiklu lura għat-taħriġ tal-għalliema tiegħek stess. Kont aktar impenjat waqt l-eżerċizzji tal-kotba dwar il-ġestjoni tal-imġieba jew meta tiffaċċja baħar ta’ uċuħ żgħar waqt prattiku osservat? F'liema punt kont qed taħseb u topera f'livell ogħla?

Hawn huma ftit suġġerimenti dwar kif l-istudenti jinbidlu f'għalliema:

• Agħmilha gradwalment. Hemm raġuni li din hija strateġija 'long play' għall-involviment tal-istudenti fil-klassi. L-istudenti jeħtieġu ħin u prattika biex jgħallmu xi ħaġa, anke gruppi żgħar. Spazja l-ħin tal-prattika matul is-sena.
• Żommu l-ħin. Agħtihom żmien qasir biex jgħallmu biex ma jegħlbuhomx. Meta tgħallem, żomm għajnejk fuq l-arloġġ sabiex jifhmu li l-ħin huwa fattur kruċjali fit-tagħlim.
• Għolli l-aspettattivi tiegħek. L-istudenti spiss ikunu kapaċi mod iktar milli nagħtuhom kreditu għalihom. Agħtihom sfida u arahom jiltaqgħu magħha.

#6 - Ħallat l-Istil tiegħek

Il-ħafna approċċi għall-istili tat-tagħlim huma fundamentali tat-taħriġ tal-għalliema. Nafuhom, żgur, imma kemm nistgħu naħsbu li nappellaw għalihom viżwali, smigħ u, kinaestetiku studenti, iċ-ċansijiet huma li qed infallu mill-inqas wieħed minn dawk il-gruppi ewlenin tal-istudenti.

Jekk int student kinestetiku, għandek bżonn aktar minn attività prattika simbolika li tintefa' kull ġimgħa. L-istudenti tas-smigħ jeħtieġu aktar minn 2 diskussjonijiet kull semestru. Għandhom bżonn stimulazzjoni konsistenti li tibqa 'impenjat fil-lezzjonijiet.

Għal kull lezzjoni, kun żgur li hemm mill-inqas attività waħda għal kull stil ta 'tagħlim. Dawn jistgħu jkunu...

• Illustrazzjoni ta' kunċetti, teħid ta' noti, jaraw vidjows, tilgħab kwizzijiet - (Viżwali)
• Nisimgħu podcasts, diskussjonijiet, jaqraw b'leħen għoli, noħolqu mużika - (Smigħ)
• Tagħmel esperimenti, toħloq xi ħaġa fiżika, rwoli, tiċċaqlaq madwar il-klassi - (Ċinestetiku)

Ftakar, dan jista 'jkun ħafna xogħol, iżda huwa worth it. Hekk kif il-lezzjonijiet tiegħek isiru inqas prevedibbli, l-istudenti tiegħek jibqgħu sintonizzati għal aktar żmien.

Protip 👊 Iddefinixxi l-istil ta’ tagħlim ta’ kull student bi dawn il-25 mistoqsija.

#7 - Agħmilha Rilevanti

Meta kont qed ngħallem l-Ingliż fil-Vjetnam, innutajt li l-kotba kollha kienu jirreferu esklussivament għall-kultura Ingliża jew Amerikana. Skond il - Kunsill Nazzjonali tal-Għalliema tal-Ingliż (NCTE), kienu ħafna aktar probabbli li jistunjaw minħabba li l-istudenti Vjetnamiżi tiegħi ma sabu xejn rilevanti għall-kultura tagħhom fil-lezzjonijiet.

Il-problema tmur lil hinn mill-kultura. Jekk m'hemm xejn fil-lezzjonijiet tiegħek biex l-istudenti jirrelataw miegħu, għaliex għandhom jiddejqu jitgħallmu s-suġġett?

Għall-istudenti adolexxenti b'mod speċjali, ir-rabta tas-suġġett tiegħek ma 'xi ħaġa relevanti għall-interessi tagħhom hija xi ftit jew wisq essenzjali.

L-iskoperta ta 'dawn l-interessi tista' ssir permezz ta ' stħarriġ sempliċi. Fis-snin 90, l-istat ta 'Connecticut mexxa waħda msejħa l-Interess-a-Lyzer fl-iskejjel pubbliċi, li huwa twil wisq u wisq 90s għall-użu modern, iżda l-mistoqsijiet li tistaqsi jistgħu jintużaw għall-istħarriġ tiegħek. (Dan għandu wkoll il-bonus li jkun eżerċizzju tajjeb tal-kitba!)

Ladarba ikollok tweġibiet lura mill-istudenti tiegħek, tista' tifforma spjegazzjonijiet u eżerċizzji madwar l-interessi tagħhom.

#8 - Agħtihom Għażla

Għal studenti akbar fl-età, hemm żewġ affarijiet li l-attivitajiet kollha jeħtieġ li jkollhom: rilevanza (li għadna kif iddiskutejna) u għażla.

F'età fejn l-istudenti tiegħek isibu triqthom fid-dinja, tl-għażla hija kollox. L-edukazzjoni rari ħafna hija kwistjoni ta' għażla għall-istudenti, iżda li tagħtihom għażliet fil-klassi jista' joffri żieda aqwa fil-motivazzjoni tal-istudenti.

Hawn huma xi modi biex tinkorpora l-għażla fil-klassi tiegħek:

• Attivitajiet - Ipprovdi mazz ta 'attivitajiet bħala eżerċizzju, imbagħad ħalli l-istudenti jagħżlu.
• struttura - Qabbel l-istruttura tal-lezzjoni u ħallihom jagħżlu kif iridu jipproċedu.
• Decor - Ħallihom ikollhom leħen fit-tqassim tal-klassi.

L-aħjar huwa li tintroduċi l-għażla bil-mod fil-lezzjonijiet tiegħek. Il-biċċa l-kbira tal-istudenti huma tant nieqsa mill-għażla fl-iskola, u possibilment f'ħajjithom, li ħafna drabi ma jkunux ċerti kif taħdem fil-klassi.

Trid taqra iktar? 💡 Iċċekkja dan il-kont eċċellenti ta’ kif għalliem żied il-fokus tal-istudenti billi offra għażla.

4 għat-Tagħlim Onlajn

It-tagħlim onlajn qed isir dejjem aktar mifrux, iżda ż-żamma tal-istudenti motivati ​​fuq distanzi jidher li qed issir dejjem aktar diffiċli.

Hawn huma 4 suġġerimenti biex tipprova xi ħaġa differenti fil tiegħek klassi remota, Jew inti tista ' tikseb mazz aktar hawn!

#9 - Iħaddnu t-Teknoloġija

Meta kważi l-lezzjonijiet kollha daħlu onlajn fl-2020, kien hemm tendenza li tinftiehem għall-għalliema li jżommu mal-metodoloġija offline li kienu jafu. Li tajret fl-istadji bikrija; mhux se jtir issa.

Il-ġid ta’ għodod edukattivi, kreattivi u kollaborattivi rrivoluzzjonaw il-klassi virtwali. Hemm modi kif tagħmel affarijiet li la l-għalliema u lanqas l-istudenti ma kienu joħolmu bihom fil-bidu tal-Coronavirus.

Hawn taħt hawn ftit ħielsa għodod li l-għalliema u l-istudenti jistgħu jużaw fil-lezzjonijiet onlajn:

1. AhaSlides 📊
   Jagħmel preżentazzjoni interattiva li tippermetti lill-istudenti jospitaw suġġett u joħolqu stħarriġ ħaj, kwizzijiet onlajn u brainstorms dwar dan. Huwa wieħed mill- metodi ta’ tagħlim innovattivi li jdawru madwar iċ-ċrieki soċjali tal-għalliema.
   
2. Kolorċinċ ????
   Biċċa sempliċi iżda qawwija ta 'editjar tar-ritratti u softwer tad-disinn grafiku. Colorcinch għandu kollezzjoni estensiva ta 'grafika vettorjali, ritratti tal-istokk, u effetti speċjali.
   
3. Canva 🖌️
   Mod faċli biex toħloq stampi, posters, fuljetti, fuljetti eċċ. Canva għandu librerija vasta ta' mudelli u elementi magħmula minn qabel biex jibni fuqhom.
   
4. Miro 🗒️
   Whiteboard komunali li l-istudenti jistgħu jużaw biex jagħmlu brainstorming turi proċessi ta’ ħsieb u jfasslu soluzzjonijiet ma’ xulxin fl-istess ħin.
   
5. FlipGrid 📹
   Pjattaforma tal-vidjow fejn l-għalliema jistgħu jagħmlu mistoqsijiet u jirċievu tweġibiet tal-vidjow mill-istudenti.
   
   

Studenti ta’ ċerta età għandhom kurżità naturali għat-teknoloġija, għalhekk li tħaddanha tista’ tkun strateġija perfetta biex iżid l-impenn tal-istudenti. Madankollu, oqgħod attent li tagħmel żżejjed - wisq għodod ġodda f'daqqa jistgħu jfixklu l-istudenti.

#10 - Aqleb l-Iskrittura

'Tagħlim maqlub' tirreferi għall-istudenti li qed jitgħallmu kunċetti fid-dar, imbagħad jużaw il-ħin tal-klassi biex jiddiskutu u jsolvu b'mod attiv problemi relatati mal-kunċett tgħallmu. Aħseb fiha bħala r-relazzjoni tas-soltu tax-xogħol tal-iskola u d-dar biss... maqluba.

Fid-dinja tal-iskola remota, fejn ix-xogħol tal-iskola u x-xogħol tad-dar isiru fl-istess skrivanija, it-tagħlim flipped huwa aktar dwar skambju tar-rwoli tax-xogħol sinkroniku (mal-għalliem ħaj) u xogħol mhux sinkroniku (mingħajr l-għalliem ħaj).

Hemm ħafna evidenza li tipponta lejn rivoluzzjoni tat-tagħlim flipped fl-iskola remota. Waħda mill-aktar stats inkoraġġanti ġejja minn stħarriġ min-Netwerk ta 'Tagħlim Flipped - 80% tal-għalliema li ppruvaw il-metodu rrappurtaw motivazzjoni mtejba tal-istudenti.

Għaliex? Iċċekkja wħud mill-benefiċċji tat-tagħlim flipped biex tiżdied il-parteċipazzjoni tal-istudenti:

• Fil-klassi, l-istudenti jistgħu jipparteċipaw bil-pass tagħhom stess. Studenti b'kapaċità baxxa u ogħla jistgħu jikkonċentraw fuq kompiti fil-livell it-tajjeb għalihom.
• aktar awtonomija u l-libertà tas-sjieda tal-istudji tagħhom ipoġġu lill-istudenti fil-kontroll - fattur li jimmotiva ħafna.
• It-tagħlim flipped jagħti lill-istudenti xi ħaġa li tagħmel aktar milli jittrattawhom bħala inġestjoni passivi ta 'informazzjoni. Dan jifred il-lezzjonijiet tiegħek minn lezzjonijiet standard oħra matul il-ġurnata tal-iskola u jħeġġeġ lill-istudenti biex jinvolvu ruħhom.

Trid tagħtiha ċans? Ipprova dan fil-klassi tiegħek online li jmiss:

1. Qabel il-lezzjoni: Oħloq folder maqsum ta 'materjal ta' suġġett għall-istudenti (vidjows, podcasts, lectures taped, qari ta 'riżorsi, eċċ.) U għidilhom biex jagħmlu progress permezz ta' kull materjal.
2. Fil-bidu tal-lezzjoni: Agħti lill-istudenti kwiżż malajr biex tkejjel il-fehim tas-suġġett, imbagħad aggruppa lil kull student skont il-livell ta 'fehim tagħhom.
3. Matul il-lezzjoni: Ippreżenta lil kull grupp attivitajiet stimulanti (diskussjonijiet, kollaborazzjonijiet, soluzzjoni tal-problemi) biex tikkonsolida l-fehim.

Trid taqra iktar? 💡 Iċċekkja dan introduzzjoni kbira għat-tagħlim flipped mill-Università Lesley

#11 - Ħu Walk tal-Gallerija

Kemm tkun aktar motivat kieku taf li x-xogħol tiegħek se jintwera lil sħabek? Probabbilment pjuttost ftit. Dik hija l-idea wara mixja fil-gallerija.

Mixja fil-gallerija hija wirja li fiha jintwerew ix-xogħlijiet tal-istudenti biex jaraw lil xulxin. Waqt li jaraw biċċa xogħol, l-istudenti jagħmlu osservazzjonijiet u jinnotaw is-sentimenti tagħhom fuq il-biċċa.

Hawn għaliex hija attività daqshekk kbira ta' impenn bejn l-istudenti u l-klassi:

• Dan jiżdied motivazzjoni tal-istudenti permezz tas-sens inerenti tagħhom ta ’kompetizzjoni.
• Dan jiżdied fokus student peress li jaraw ix-xogħlijiet minn sħabhom aktar milli minn xi ħadd mhux relatat magħhom.
• Dan jiżdied libertà tal-istudenti ta ’espressjoni, li huwa dejjem pożittiv għall-motivazzjoni.

Min-naħa tiegħek, mixja fil-gallerija hija sempliċi ħafna biex titwaqqaf. Oħloq biss preżentazzjoni bi spazju biex tinnota l-kummenti, bħal dik ta’ hawn taħt.

#12 - Qatt Forsake Xogħol tal-Grupp

Mill-formati ta’ tagħlim kollha li waqgħu fil-ġenb fil-migrazzjoni kbira għal tagħlim mill-bogħod, l-akbar diżgrazzja kienet ix-xogħol fi grupp.

Fi żmien meta l-istudenti kellhom bżonn interazzjoni soċjali u kollaborazzjoni l-aktar, ħafna għalliema ddeċidew li t-traduzzjoni tax-xogħol tal-grupp għad-dinja onlajn kienet biċċa xogħol impossibbli. L-istudenti qattgħu l-biċċa l-kbira tal-ħin tagħhom ta' 'tagħlim' iħossuhom iżolati għal kollox minn sħabhom tal-klassi.

Dan jieħu effett qawwi fuq il-motivazzjoni tal-istudenti. Hawn huma xi ftit pariri tax-xogħol tal-grupp biex jiġġielduh:

• Agħtihom aċċess għal softwer tal-qsim tal-fajls, bħal Google Drive.
• Agħtihom aċċess għas-software tal-bord kanban (task assigning), bħal Trello.
• Uża 'breakout rooms' fuq Zoom u softwer ieħor ta' sejħiet bil-vidjo biex tissimula xogħol ta' grupp fid-dinja reali.
• Aqsam proġetti kbar f’ħafna kompiti żgħar li għandhom jitlestew fi gruppi.

Mistoqsijiet Frekwenti