“အွန်လိုင်းကျောင်းယဉ်ကျေးမှုက သင်လွဲချော်သွားတဲ့ လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်တဲ့ တာဝန်လေးတစ်ခု ရှိ၊ မရှိ၊ မော်ဂျူးတွေ၊ အလုပ်စာရွက်တွေ ဒါမှမဟုတ် ကောင်းကင်က တားမြစ်ထားတဲ့ ကြေညာချက်တွေအောက်မှာ ချိတ်ထားသလား။ ဘယ်သူပြောမလဲ"
- Dannela
ဆက်စပ်နေတယ်မဟုတ်လား?
ဘာကြောင့် ဒီလိုဖြစ်ရတာလဲဆိုတာ သင်တွေးဖူးပါသလား။ အွန်လိုင်း သင်ယူမှုသည် နေရာနှင့် အချိန်ကို စိတ်ပူစရာမလိုဘဲ အတန်းဆက်ရန် လွယ်ကူစေသော်လည်း ထိရောက်သော ဆက်သွယ်မှုတွင် စိန်ခေါ်မှုများကို ဖန်တီးပေးထားသည်။
အဓိက အားနည်းချက်တစ်ခုမှာ လူမှုအသိုင်းအဝိုင်း၏ ခံစားချက်ကင်းမဲ့ခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ အရင်ကတော့ ကျောင်းသားတွေဟာ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာသင်တန်းတွေတက်တဲ့အခါ ခံစားချက်တွေရှိကြတယ်။ ဆွေးနွေးမှုများနှင့် ဆက်သွယ်ရေးများ ဖြစ်ပေါ်လာရန် အခွင့်အလမ်းတစ်ခုရှိခဲ့ပြီး ကျောင်းသားများကို အဖွဲ့များဖွဲ့ရန် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်လုပ်ငန်းဆောင်တာများကို မျှဝေရန် လွန်စွာရုန်းကန်နေရန် မလိုအပ်ပါ။
ရိုးသားကြပါစို့။ ကျောင်းသားအများစုသည် စာသင်ချိန်အဆုံးတွင် နှုတ်ဆက်စကားပြောရန် e-learning လုပ်သည့်အဆင့်တွင် ရှိနေပါသည်။ ဒီတော့ သင့်အတန်းတွေကို ဘယ်လိုတန်ဖိုးတွေထည့်ပြီး ဆရာတစ်ယောက်အနေနဲ့ အဓိပ္ပါယ်ရှိတဲ့ ဆက်ဆံရေးကို မြှင့်တင်မလဲ။
လူသားဆန်သော အွန်လိုင်းဆက်သွယ်ရေး- #1 - Active Listening
- # 2 - လူသားအဆင့်တွင်ချိတ်ဆက်ခြင်း။
- နံပါတ် ၃ - ယုံကြည်မှု
- #4 - စကားမဟုတ်သော အကြောင်းပြချက်များ
- #5 - ရွယ်တူထောက်ခံမှု
- #6 - တုံ့ပြန်ချက်
- #7 - မတူညီသောဆက်သွယ်ရေး
- နောက်ဆုံးနှစ်ဆင့်
လူသားဆန်သော အွန်လိုင်းဆက်သွယ်ရေး
၏ပုံရိပ်ကိုယဉျကြေး ယနေ့လေ့လာသူပထမမေးခွန်းက "ဘာလို့ ဆက်သွယ်နေတာလဲ" ကျောင်းသားများနှင့် ထိရောက်သော ဆက်သွယ်မှုဖြင့် သင်ရရှိလိုသော ရလဒ်ကား အဘယ်နည်း။ ကျောင်းသားများကို သင်ယူပြီး အမှတ်များ ပေးစေလိုခြင်းလား၊ သို့မဟုတ် နားလည်သဘောပေါက်လိုခြင်းကြောင့်လား။
အလုပ်တစ်ခုအတွက် နောက်ဆုံးရက်ကို သက်တမ်းတိုးခြင်းအကြောင်း ကြေငြာချက်တစ်ခု သင့်တွင်ရှိသည် ဆိုကြပါစို့။ ဆိုလိုသည်မှာ သင်သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏တာဝန်များအတွက် လိုအပ်သောတိုးတက်မှုများပြုလုပ်ရန် အချိန်ပိုပေးနေခြင်းဖြစ်သည်ဟု ဆိုလိုသည်။
သင့်ကြေငြာချက်နောက်ကွယ်ရှိ ခံစားချက်ကို သင့်ကျောင်းသားများ နားလည်ကြောင်း သေချာပါစေ။ သင်၏ virtual စာစောင်ဘုတ်အဖွဲ့တွင် အခြားသော အီးမေးလ် သို့မဟုတ် မက်ဆေ့ချ်တစ်ခုအဖြစ် ၎င်းကို ရိုးရိုးရှင်းရှင်း ပေးပို့ခြင်းထက်၊ ၎င်းတို့အား မေးခွန်းများမေးရန်နှင့် ၎င်းတို့၏သံသယများအတွက် ရှင်းလင်းချက်ရယူရန် တစ်ပတ်ကို ၎င်းတို့အား သင်ပြောပြနိုင်သည်။
ဤသည်မှာ ဆရာဖြစ်ခြင်း၏ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်နှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ ကဏ္ဍများကြား ဟန်ချက်ညီအောင် ဖန်တီးရန် ပထမခြေလှမ်းဖြစ်သည်။
ဟုတ်တယ်! “အေးဆေးဆရာ” နဲ့ ကလေးတွေကို မျှော်ကြည့်တတ်တဲ့ ဆရာမဖြစ်ခြင်းကြားက မျဉ်းဆွဲဖို့က အတော်လေး ခက်ခဲနိုင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် မဖြစ်နိုင်ပါဘူး။
ကျောင်းသားများနှင့် ဆရာများကြား ထိရောက်သော အွန်လိုင်းဆက်သွယ်မှု မကြာခဏ၊ ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိနှင့် ဘက်စုံသုံးရပါမည်။ သတင်းကောင်းကတော့ သင်ဟာ အမျိုးမျိုးသောအကူအညီနဲ့ ဒီလိုဖြစ်မြောက်အောင် လုပ်နိုင်တယ်ဆိုတာပါပဲ။ အွန်လိုင်းလေ့လာရေးကိရိယာများလှည့်ကွက်အနည်းငယ်။
အွန်လိုင်းစာသင်ခန်းတစ်ခုတွင် ထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေးကို ကျွမ်းကျင်စေရန် အကြံပြုချက် 7 ခု
အတုအယောင် သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်တွင်၊ ခန္ဓာကိုယ်ဘာသာစကား ချို့တဲ့မှုရှိသည်။ ဟုတ်ပါသည်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဗီဒီယိုဖြင့် လုပ်ဆောင်နိုင်သော်လည်း သင်နှင့် သင့်ကျောင်းသားများသည် တိုက်ရိုက်ဆက်တင်တွင် မိမိကိုယ်ကို မဖော်ပြနိုင်သောအခါတွင် ဆက်သွယ်မှု ပျက်ပြားသွားနိုင်သည်။
ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပတ်၀န်းကျင်အတွက် လုံးဝလျော်ကြေးမပေးနိုင်ပါ။ သို့တိုင်၊ သင် virtual classroom တွင် သင်အကောင်အထည်ဖော်နိုင်သော အချို့သောလှည့်ကွက်များသည် သင်နှင့် သင့်ကျောင်းသားများကြား ဆက်သွယ်မှုကို တိုးတက်စေနိုင်သည်။
သူတို့ကိုကြည့်ရအောင်။
#1 - Active Listening
အွန်လိုင်းအတန်းတွင် သင့်ကျောင်းသားများအား တက်ကြွစွာ နားထောင်ရန် သင်အားပေးသင့်သည်။ အသံထွက်သလောက် မလွယ်ဘူး။ နားထောင်ခြင်းသည် မည်သည့်ဆက်သွယ်ရေးအတွက်မဆို အရေးကြီးသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသိကြသော်လည်း ၎င်းကို မကြာခဏ မေ့လျော့သွားကြသည်။ အွန်လိုင်းအတန်းတွင် တက်ကြွစွာနားထောင်ခြင်းကို သေချာစေနိုင်သော နည်းလမ်းနှစ်ရပ်ရှိပါသည်။ အုပ်စုဖွဲ့ဆွေးနွေးမှုများကို အဓိကထားပါဝင်နိုင်ပြီး၊ ဖောက်ထွက်လှုပ်ရှားမှုများအတန်းထဲတွင် စကားရည်လုပွဲများပင်။ ထို့အပြင်၊ ဆုံးဖြတ်ချက်တိုင်းတွင်၊ သင်သည် စာသင်ခန်းလှုပ်ရှားမှုများနှင့် သက်ဆိုင်ပြီး သင့်ကျောင်းသားများကိုလည်း ပါဝင်လာအောင် ကြိုးစားပါ။
# 2 - လူသားအဆင့်တွင်ချိတ်ဆက်ခြင်း။
ရေခဲခွဲစက်များသည် အတန်းစတင်ရန် ထိရောက်သောနည်းလမ်းများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဂိမ်းများနှင့် လှုပ်ရှားမှုများနှင့်အတူ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာစကားဝိုင်းများကို ၎င်း၏တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်စေရန် ကြိုးစားပါ။ သူတို့တစ်နေ့တာ ဘယ်လိုရှိလဲလို့ မေးပြီး သူတို့ရဲ့ခံစားချက်တွေကို ဖော်ပြဖို့ အားပေးပါ။ ၎င်းတို့၏နာကျင်မှုအချက်များနှင့် လက်ရှိလုပ်ဆောင်မှုများအကြောင်း ၎င်းတို့၏ အတွေးအမြင်များအကြောင်း ပိုမိုလေ့လာရန် အတန်းတစ်ခုစီ၏အစတွင် အမြန်နောက်ကြောင်းပြန်သည့်အပိုင်းကိုပင် သင်လုပ်နိုင်ပါသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများကို သူတို့ကြားနေရကြောင်းကို စိတ်ချစေပြီး ၎င်းတို့အား သီအိုရီများနှင့် ဖော်မြူလာများကို သင်ကြားရန် သင်ရောက်ရှိနေရုံသာ မဟုတ်ပါ။ သင်ဟာ သူတို့အားကိုးနိုင်တဲ့လူတစ်ယောက် ဖြစ်လာပါလိမ့်မယ်။
နံပါတ် ၃ - ယုံကြည်မှု
၏ပုံရိပ်ကိုယဉျကြေး ရှင်းပြသည်။အွန်လိုင်းသင်ကြားရေးတွင် စိန်ခေါ်မှုများစွာနှင့် ကြုံတွေ့ရသည် - ၎င်းသည် အွန်လိုင်းတူးလ်ပျက်သွားခြင်း၊ သင်၏အင်တာနက်ချိတ်ဆက်မှု ပြတ်တောက်သွားခြင်း သို့မဟုတ် သင့်အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များ နောက်ခံတွင် ဆူညံသံများပင် ဖြစ်နိုင်သည်။ သော့ချက်က ယုံကြည်မှု မပျက်ဖို့ နဲ့ ဒီအရာတွေ ဖြစ်လာတာနဲ့အမျှ လက်ခံဖို့ပါပဲ။ သင့်ကိုယ်သင် ထောက်ပံ့ပေးနေချိန်တွင် သင့်ကျောင်းသားများကိုလည်း သင်ထောက်ခံကြောင်း သေချာပါစေ။
ပတ်ဝန်းကျင်တွင် အနှောက်အယှက်ဖြစ်ခြင်းသည် ရှက်စရာမဟုတ်ကြောင်းနှင့် အရာများကို ပိုမိုကောင်းမွန်လာစေရန် အတူတကွ လုပ်ဆောင်နိုင်ကြောင်း ၎င်းတို့အား အသိပေးပါ။ နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာ ချို့ယွင်းမှုကြောင့် သင့်ကျောင်းသားတစ်ဦးဦးသည် အပိုင်းတစ်ခုကို လွဲချော်ပါက၊ ၎င်းအတွက် ပြင်ဆင်ရန် နောက်ထပ်အတန်းတစ်ခု ရှိနိုင်သည် သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကို လမ်းညွှန်ပေးရန် တောင်းဆိုနိုင်သည်။
#4 - စကားမဟုတ်သော အကြောင်းပြချက်များ
မကြာခဏ၊ နှုတ်ဖြင့်မဟုတ်သောအချက်များသည် virtual စနစ်ထည့်သွင်းမှုတွင် ပျောက်ဆုံးသွားတတ်သည်။ ကျောင်းသားအများအပြားသည် အကြောင်းအမျိုးမျိုးကြောင့် ၎င်းတို့၏ကင်မရာများကို ပိတ်နိုင်သည် - ကင်မရာရှက်တတ်ခြင်း၊ သူတို့၏အခန်းသည် မည်ကဲ့သို့ ရှုတ်ထွေးသည်ကို အခြားသူများမမြင်စေချင်ကြပေ၊ သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ပတ်ဝန်းကျင်အတွက် အပြစ်ပေးခံရမည်ကိုပင် ကြောက်လန့်နေပေမည်။ ၎င်းတို့သည် လုံခြုံသောနေရာတစ်ခုဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့သည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပတ်ဝန်းကျင်တွင်ရှိသကဲ့သို့ ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်လည်း ဖြစ်နိုင်ကြောင်း သေချာပါစေ။ ၎င်းကိုပြုလုပ်ရန်နည်းလမ်းများထဲမှတစ်ခုမှာ Zoom သင်ခန်းစာများအတွင်း ၎င်းတို့အသုံးပြုနိုင်သည့် သင့်အတန်းအတွက် စိတ်ကြိုက်နောက်ခံပုံတစ်ခုထားရှိရန်ဖြစ်သည်။
#5 - ရွယ်တူထောက်ခံမှု
စာသင်ခန်းရှိ ကျောင်းသားတိုင်းတွင် တူညီသော နေထိုင်မှုပုံစံ၊ အခြေအနေများ သို့မဟုတ် အရင်းအမြစ်များ ရှိမည်မဟုတ်ပါ။ ကျောင်းရင်းမြစ်များနှင့် သင်ကြားရေးကိရိယာများကို အများသူငှာ အသုံးပြုနိုင်သည့် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စာသင်ခန်းနှင့် မတူဘဲ၊ ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ပိုင်နေရာ၌ ရှိနေခြင်းသည် ကျောင်းသားများကြားတွင် မလုံခြုံမှုများနှင့် ရှုပ်ထွေးမှုများကို ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။ ဆရာသည် ပွင့်လင်းပြီး အခြားကျောင်းသားများ၏ စိတ်သဘောထားကို ပွင့်ပွင့်လင်းလင်း ကူညီပေးရန်နှင့် ကျောင်းသားများ အချင်းချင်း အဆင်ပြေစေရန် ကူညီပေးရန် တောင်းဆိုရန် အရေးကြီးပါသည်။
သင်ခန်းစာများသင်ယူရန် ရုန်းကန်နေရသူများအတွက်၊ ယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ရန် ကူညီပေးနေသူများ၊ သို့မဟုတ် မတတ်နိုင်သူများအတွက် အခကြေးငွေပေးဆောင်နိုင်သော အရင်းအမြစ်များ ဖန်တီးပေးနိုင်အောင် ပြုလုပ်ခြင်းဖြစ်နိုင်သည်။
#6 - တုံ့ပြန်ချက်
ဆရာများနှင့် ရိုးရိုးသားသား စကားပြောဆိုနိုင်ခြင်း မရှိဟူသော ယေဘုယျ အထင်အမြင်လွဲမှားမှုတစ်ခု ရှိပါသည်။ ဒါမမှန်ပါဘူး၊ ဆရာတစ်ယောက်အနေနဲ့ ကျောင်းသားတွေက သင်နဲ့ လွတ်လပ်စွာ ပြောဆိုနိုင်တယ်ဆိုတာကို သက်သေပြနိုင်သင့်ပါတယ်။ ကျောင်းသား၏ အကြံပြုချက်ကို ကြားနာရန် သင့်တွင် အချိန်အနည်းငယ် အမြဲရှိပါစေ။ ၎င်းသည် အတန်းတစ်ခုစီ၏ အဆုံးတွင် အမေးအဖြေကဏ္ဍ သို့မဟုတ် အတန်း၏အဆင့်ပေါ်မူတည်၍ စစ်တမ်းတစ်ခု ဖြစ်နိုင်သည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအတွက် ပိုမိုကောင်းမွန်သော သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများကို ပေးအပ်ရာတွင် သင့်အား ကူညီပေးမည်ဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအတွက်လည်း ပိုမိုတန်ဖိုးရှိလာမည်ဖြစ်သည်။
#7 - မတူညီသော ဆက်သွယ်မှုပုံစံများ
ဆရာများသည် ၎င်းတို့၏ သင်ကြားမှုလိုအပ်ချက်အားလုံးအတွက် အလုံးစုံပါဝင်သည့်ကိရိယာတစ်ခုကို အမြဲရှာဖွေနေပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သင်သည် သင်၏ကျောင်းသားများနှင့် ဆက်သွယ်မှုအားလုံးကို ပလက်ဖောင်းတစ်ခုတည်းတွင် သင်ရရှိနိုင်သည့် Google Classroom ကဲ့သို့ သင်ယူမှုစီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်တစ်ခုဟု ဆိုပါစို့။ ဟုတ်ကဲ့၊ အဆင်ပြေပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် သိပ်မကြာခင်မှာ ကျောင်းသားတွေဟာ တူညီတဲ့ အင်တာဖေ့စ်နဲ့ virtual ပတ်၀န်းကျင်ကို ကြည့်ရတာ ငြီးငွေ့လာပါလိမ့်မယ်။ ဒီလိုမဖြစ်အောင် ကွဲပြားတဲ့ ကိရိယာတွေနဲ့ ဆက်သွယ်ရေး ကြားခံတွေကို ရောစပ်ပြီး ကြိုးစားနိုင်ပါတယ်။
သင်ကဲ့သို့ကိရိယာများကိုသုံးနိုင်သည် VoiceThreadဗီဒီယိုသင်ခန်းစာများကို အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိစေရန်၊ ကျောင်းသားများအား အတန်းထဲတွင်မျှဝေထားသော ဗီဒီယိုများကို အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ မှတ်ချက်ပေးနိုင်စေခြင်း၊ သို့မဟုတ် အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်သော အွန်လိုင်း whiteboard ကဲ့သို့သော Miro. ၎င်းသည် တိုက်ရိုက်တင်ဆက်မှုအတွေ့အကြုံကို အထောက်အကူဖြစ်စေပြီး ၎င်းကို ပိုကောင်းအောင် ပြုလုပ်နိုင်သည်။
နောက်ဆုံးနှစ်ဆင့်...
သင့်အွန်လိုင်းအတန်းအတွက် ထိရောက်သော ဆက်သွယ်ရေးနည်းဗျူဟာကို ဖော်ဆောင်ခြင်းသည် နေ့ချင်းညချင်း လုပ်ဆောင်ခြင်းမဟုတ်ပါ။ အချိန်အနည်းငယ်နှင့် ကြိုးစားအားထုတ်မှု လိုအပ်သော်လည်း အားလုံးက ထိုက်တန်ပါသည်။ သင်၏အွန်လိုင်းစာသင်ခန်းအတွေ့အကြုံကို ပိုကောင်းအောင်ပြုလုပ်ရန် နောက်ထပ်နည်းလမ်းများကို သင်ရှာဖွေနေပါသလား။ နောက်ထပ်စစ်ဆေးရန်မမေ့ပါနှင့် ဤနေရာတွင် ဆန်းသစ်တီထွင်သော သင်ကြားနည်းစနစ်များ!
Tags: အီလက်ထရောနစ်
