De uitdaging
Karol stond voor een klassiek dilemma in het moderne klaslokaal. De aandachtsspanne van studenten werd gekaapt door smartphones - "De jongere generaties lijken een kortere aandachtsspanne te hebben. Studenten scrollen constant naar iets tijdens colleges."
Maar het grotere probleem: zijn slimste studenten bleven stil. "Mensen zijn verlegen. Ze willen niet uitgelachen worden voor de hele groep. Daarom zijn ze niet erg bereid om vragen te beantwoorden." Zijn klaslokaal zat vol briljante geesten, maar die lieten zich nooit horen.
De oplossing
In plaats van zich tegen smartphones te verzetten, besloot Karol ze in te zetten. "Ik wilde dat studenten hun mobiele apparaten konden gebruiken voor zaken die met de lezing te maken hadden. Daarom heb ik AhaSlides gebruikt om het ijs te breken en om quizzen en toetsen af te nemen."
Het game-changer was anonieme deelname: "Het belangrijkste is om ze anoniem te benaderen. Mensen zijn verlegen... Ze zijn slim, intelligent, maar ze zijn een beetje verlegen - ze hoeven niet hun echte naam te gebruiken."
Plotseling werden zijn stilste studenten zijn meest actieve deelnemers. Hij gebruikte de data ook om studenten realtime feedback te geven: "Ik doe quizzen en enquêtes om de klas te laten zien of ze klaar zijn of niet voor het naderende examen... Door de resultaten op het scherm te tonen, kunnen ze hun eigen voorbereiding beheren."
Het resultaat
Karol zette afleidingen door de telefoon om in leerbetrokkenheid en gaf iedere student een stem in zijn filosofiecolleges.
"Vecht niet tegen de mobiele telefoon. Gebruik hem." Zijn aanpak veranderde potentiële vijanden in de klas in krachtige bondgenoten bij het leren.
"Als ze op die manier betrokken kunnen zijn bij de les, bij oefeningen, in de klas, zonder dat ze als individu worden herkend, dan is dat een groot voordeel voor hen."
Belangrijkste resultaten:
- Telefoons zijn leermiddelen geworden in plaats van afleidingen
- Anonieme deelname gaf verlegen studenten een stem
- Realtimegegevens onthulden kennislacunes en verbeterden de onderwijsbeslissingen
- Studenten kunnen hun eigen examenvoorbereiding meten door middel van directe resultaten
Professor Chrobak gebruikt AhaSlides nu voor:
Interactieve filosofiediscussies - Anonieme peiling laat verlegen studenten complexe gedachten delen
Realtime begripscontroles - Quizzen onthullen kennislacunes tijdens colleges
Feedback over examenvoorbereiding - Studenten zien direct de resultaten om hun paraatheid te meten
Boeiende ijsbrekers - Mobielvriendelijke activiteiten die vanaf het begin de aandacht trekken
"Je moet je colleges onderbreken als je ze echt efficiënt wilt maken. Je moet de mindset van je studenten veranderen... zodat ze niet in slaap vallen."
"Het was voor mij belangrijk om veel testmogelijkheden te hebben, maar niet te duur. Ik koop het als individu, niet als instelling. De huidige prijs is heel acceptabel."
