Vi hører det hele tiden: en god lærer er en stor motivator. Det er en enkel idé, men den hviler på et konsept som lærere har kjempet for i flere tiår: hvordan motiverer jeg elevene mine?
Demotivasjon avler demotivasjon. Hvis du ikke kan motivere elevene dine, hvordan kan du motivere deg til å lære dem?
Det er en ond sirkel, men de 12 tipsene å få engasjement for elever i klasserommet i en serie av interaktive klasseromsaktiviteter nedenfor kan hjelpe deg med å stoppe råten.
Hvordan øke elevenes engasjement i klasserommet – veiledningen
- Hvorfor er elevenes engasjement i klasserommet viktig?
- #1 – Bruk studentenes mening
- # 2 - Få dem til å snakke
- # 3 - Rase konkurranse med en quiz
- # 4 - Sett opp spørsmål og svar
- # 5 - La dem lære det
- #6 – Bland stilen din
- # 7 - Gjør det relevant
- # 8 - Gi dem et valg
- # 9 - Omfavne teknologien
- # 10 - Vend skriptet
- # 11 - Ta en galleritur
- # 12 - Forsake aldri gruppearbeid
Flere tips for klasseromsadministrasjon med AhaSlides
Start på sekunder.
Få gratis utdanningsmaler for dine ultimate interaktive klasseromsaktiviteter. Registrer deg gratis og ta det du vil ha fra malbiblioteket!
🚀 Få gratis maler☁️
Hvorfor er elevenes engasjement i klasserommet viktig?
Det kan være lett å avskrive uengasjerte elever som uopprettelige eller til og med å avskrive "elevengasjement" som et konsept for lærere med mer tid til rådighet. Men ved å dykke ned i dette emnet, har du vist motivasjon til å motivere. Og det er motiverende!
Du har tatt det rette skrittet mot å forbedre elevenes læring. Hvis du er en student som søker hjelp med oppgavene dine, bør du vurdere å søke hjelp fra de beste essay skrivetjeneste. Disse tjenestene kan gi verdifull støtte for å forbedre dine skriveferdigheter og sikre suksessen til dine akademiske bestrebelser.
- 53% av amerikanske studenter er det ikke engageit or aktivt frakoblet i leksjonene. (Gallup)
- Mot slutten av studieåret 2020 hadde 1.3 millioner studenter sluttet å delta på grunn av overgangen til distansert læring. (Minn)
- Engasjerte studenter er 2.5 ganger mer sannsynlig å konkludere med at de får gode karakterer i skolen. (Gallup)
Frigjøring er en epidemi, men det finnes alltid teknikker for å stoppe den. Tipsene nedenfor vil hjelpe deg å gjenopplive studentens medfødte nysgjerrighet etter å lære, enten det er offline eller online, ved å bruke nettbasert studentengasjement teknikker.
4 enkle gevinster
De fire teknikkene nedenfor er raskeste og enkleste måter å fange studentinteressen på. De krever veldig lite arbeid å sette opp, og de er lett forståelige for alle nivåer av studentene dine.
# 1 - Bruk studentmeninger
Avstemninger er avgjørende fordi meningsmålinger forbinder emnet ditt med sentrum av enhver ung persons univers – seg selv.
Jeg gutt, selvfølgelig. Likevel, la dem bidra med sin mening til noe, og se hvordan deres mening passer inn i det omkringliggende systemet, kan gjøre underverker for studentens oppmerksomhet.
Å gi dem en deltakende stemme i leksjonen din har mange fordeler, men ikke mer enn å la elevene få vite det deres mening, ikke din emne, er den virkelige stjernen i showet her.
Ta en titt på dette spørsmålet nedenfor, som kan stilles i en ESL-leksjon.
Denne avstemningen fungerer bra for engasjement fordi:
- Spørsmålet handler om dem.
- Studentene kan umiddelbart se hvordan deres mening står sammen med andre rundt dem.
- Du, som lærer, kan lære om aspekter av studentene dine som du ikke visste før.
Fra en solid og mangfoldig meningsmåling blir strategi nummer 2 det naturlige neste trinnet ...
# 2 - Få dem til å snakke
Det er en læringsengasjementsstrategi som er mer omfattende enn en avstemning. En fullverdig diskusjon.
Å la elevene uttrykke sine egne nyanserte meninger på en veltalende og avmålt måte er en av de ultimate drømmene med undervisning. Dessverre opptar denne drømmen de fineste linjene i klasserommet mellom ingen snakker og absolutt kaos.
Og denne er grunnen til at teknologien eksisterer.
Mange ed-tech verktøy oppmuntrer skriftlige svar til åpne spørsmål, som hjelper alle til å få stemmen hørt og beholde ting helt ryddig.
Når svaret er sendt inn, blir det like konkurransevilkår med alle de andre. Du leser opp og lokker frem diskusjon fra hvert like verdifullt svar på tavlen, alt på en ryddig måte.
Og de sjenerte barna? De kan skrive inn svaret sitt anonymt, noe som betyr at det ikke er frykt for dømmekraft for det de skrev. For den sterke kontingenten i hver klasse som har selvbevisste studenter, kan enkelheten med anonym besvarelse være et utrolig løft for engasjementet.
Vil du lese mer? 💡 Vi har en fullstendig guide hvordan man holder en studentdebatt i 6 trinn!
# 3 - Rase konkurranse med en quiz
Konkurransens overhengende kraft er absolutt gullstøv for lærere. Dessverre, bortsett fra et tilfeldig og til syvende og sist meningsløst stjernebelønningssystem, er konkurranse som en strategi for engasjement for elever i klasserommet fortsatt vilt underbrukt.
Konkurranser har mye å tilby innen utdanning, uansett hva du ser ... og bør nyte bredere aksept.
Dr. Tom Verhoeff., Eindhoven teknologiske universitet.
Hva er en av de mest engasjerende typene konkurranser vi ofte deltar i i voksenlivet? Vel, det er en live-quiz hvis du er noe som meg. Med quiz mener jeg ikke eksamener eller prøver; Jeg mener en god quiz med en ledertavle, moro, drama og ett enormt engasjert sett med deltakere.
Enten solo eller i lag, rush av studenter som konkurrerer mot sine jevnaldrende kan være en virvelvind av engasjement. Hvis innsatsen er høy (dvs. premien er god), kan spørrekonkurranser være en av de mest effektive teknikkene for elevengasjement i klasserommet på denne listen.
Her er noen tips for å lage en flott pedagogisk quiz:
- Hold det til rundt 10 spørsmål - La elevene komme inn i det, men ikke la dem bli lei av det.
- Bland vanskeligheten - Hold alle på tærne.
- Bruk teknologi – Min personlige erfaring er at penn-og-papir-quizer er vanskelige å administrere i en stor klasse. Prøv å kjøre quizen profesjonell Edtech-programvare.
Protip 👊 Bland ting med et spinnerhjul. Du kan prøve forskjellige formater, for eksempel Million Dollar Race., eller bruk det som en bonus for quizen din!
# 4 - Sett opp spørsmål og svar
En av de største bidragsyterne til frikobling er ikke å gjøre med atferd, det er å gjøre med forståelse. Uansett kvaliteten på fagmaterialet, hvis studentene dine ikke forstår det, vil du se ut over et rom med utsendte ansikter.
Jada, du kan spørre dem om de forstår forklaringen din på et nytt konsept, men hvor mange typisk selvbevisste studenter kommer til å innrømme, foran alle, at de ikke følger med?
I Edtechs tidsalder er svaret Spørsmål og svar-sjekkpunkter. Her er hvorfor de jobber:
- De er anonyme - Studentene kan forbli navnløse og spørre hva som helst uten frykt.
- De er detaljerte - Studentene har tid til omtenksomt å legge ut det de ikke forstår.
- De er organisert - Alle svarene er skrevet, kan sorteres i forskjellige kategorier og forbli permanente.
Ignite ekte læring.
Prøv alle stratene ovenfor gratis. Bli interaktiv i ditt online eller offline klasserom!
4 lange spill
Disse fire teknikkene er litt av et langt spill. De er små endringer i undervisningstilnærmingen din, som krever tid til å forstå og sette opp.
Likevel, når du først har dem i skapet, kan dette være noen av de mest engasjerende teknikkene å bruke i klasserommet.
# 5 - La dem lære det
En av tragediene med klasseromsfrigjøring er det 85% av skoleoppgavene er for rigide til å tillate høyere tenkeevner. Dette, selv om man tenker høyere enn en restriktiv pensum, er ofte det som gjør leksjonene engasjerende.
Dette er vanskelig å overvinne for en lærer alene, men gir elevene ansvaret for å undervise i en del av fagstoffet er et fantastisk middel.
Sykle tilbake til din egen lærerutdanning. Var du mer engasjert under lærebokøvelser om atferdsledelse eller når du møtte et hav av unge ansikter under en observert praksis? På hvilket tidspunkt tenkte og opererte du på et høyere nivå?
Her er noen tips for å gjøre elever til lærere:
- Gjør det gradvis. Det er en grunn til at dette er en "long play"-strategi for elevengasjement i klasserommet. Elevene trenger tid og øvelse til å undervise i alt, også små grupper. Plasser treningstiden gjennom hele året.
- Hold det oppdatert. Gi dem en kort tid til å undervise for ikke å overvelde dem. Når du underviser, hold øye med klokken slik at de forstår at tiden er en avgjørende faktor i undervisningen.
- Hev forventningene dine. Studentene er ofte i stand til måte mer enn vi gir dem kreditt for. Gi dem en utfordring og se dem møte den.
#6 - Bland stilen din
De mange tilnærmingene til læringsstiler er grunnleggende for lærerutdanning. Vi kjenner dem sikkert, men så mye som vi kanskje tror vi appellerer til visuell, auditiv og kinestetisk elever, er sjansen for at vi svikter minst en av disse kjernelevgruppene.
Hvis du er kinestetisk læring, trenger du mer enn en symbolsk praktisk aktivitet som kastes din vei hver uke. Auditive elever trenger mer enn 2 diskusjoner hvert semester. De trenger jevn stimulering å holde seg engasjert i leksjoner.
For hver leksjon, sørg for at det er minst en aktivitet for hver læringsstil. Disse kan være ...
- Illustrerer konsepter, tar notater, ser på videoer, spiller quizzer - (Visuell)
- Lytte til podcaster, ha diskusjoner, lese høyt, lage musikk - (Auditiv)
- Gjør eksperimenter, skaper noe fysisk, rollespill, beveger oss rundt i klasserommet - (Kinaestetisk)
Husk at dette kan være mye arbeid, men det er verdt det. Etter hvert som leksjonene dine blir mindre forutsigbare, holder elevene dine følge med lenger.
Protip 👊 Definer hver elevs læringsstil med disse 25 spørsmålene.
# 7 - Gjør det relevant
Da jeg underviste i engelsk i Vietnam, la jeg merke til at alle lærebøker utelukkende refererte til britisk eller amerikansk kultur. Ifølge National Council of Teachers of English (NCTE), var det mye mer sannsynlig at de stemte ut fordi mine vietnamesiske elever ikke fant noe relevant for kulturen deres i timene.
Problemet går utover kulturen. Hvis det ikke er noe i timene for elevene å forholde seg til, hvorfor skulle de bry seg om å lære emnet?
Spesielt for tenåringsstudenter er det mer eller mindre viktig å knytte temaet ditt til noe som er relevant for deres interesser.
Å oppdage disse interessene kan gjøres gjennom en enkel undersøkelse. På 90-tallet, delstaten Connecticut kjørte en som heter Interest-a-Lyzer i offentlige skoler, som er altfor lang og altfor 90s for moderne bruk, men spørsmålene den stiller kan brukes til undersøkelsen din. (Dette har også bonusen av å være en god skriveøvelse!)
Når du har fått svar fra studentene dine, kan du forme forklaringer og øvelser rundt deres interesser.
# 8 - Gi dem et valg
For eldre elever er det to ting som alle aktiviteter må ha: relevans (som vi nettopp diskuterte) og valg.
I en alder der elevene finner veien i verden, tvalget er alt. Utdanning er svært sjelden et spørsmål om valg for elever, men å gi dem valg i klasserommet kan gi en utrolig økning i studentmotivasjon.
Her er noen måter å innlemme valg i klasserommet ditt på:
- aktiviteter - Gi en haug med aktiviteter som en øvelse, og la elevene velge.
- Structure – Legg opp timens struktur og la dem velge hvordan de vil gå frem.
- Dekor – La dem få si noe om utformingen av klasserommet.
Det er best å introdusere valg sakte i timene dine. De fleste elever er så blottet for valg på skolen, og muligens i livet, at de ofte er usikre på hvordan det fungerer i klasserommet.
Vil du lese mer? 💡 Sjekk ut denne utmerkede kontoen av hvordan en lærer økte elevfokus ved å tilby valgmuligheter.
4 for online læring
Nettbasert læring blir mer og mer utbredt, men det ser ut til å bli tøffere og tøffere å holde elevene motiverte over avstander.
Her er 4 tips for å prøve noe annerledes i din eksternt klasserom, Eller du kan få en haug mer her!
# 9 - Omfavne teknologien
Da stort sett alle leksjonene gikk på nett i 2020, var det en forståelig tendens til at lærere holdt seg til offline-metoden de kjente. Som har fløyet i de tidlige stadiene; den vil ikke fly nå.
Rammen av pedagogiske, kreative og samarbeidsverktøy har revolusjonert det virtuelle klasserommet. Det finnes måter å gjøre ting på som verken lærere eller elever ville ha drømt om i begynnelsen av koronaviruset.
Her er noen gratis verktøy som lærere og elever kan bruke i online leksjoner:
- AhaSlides 📊
En interaktiv presentasjonsmaker som lar elevene være vert for et emne og lage live avstemninger, online spørrekonkurranser og brainstormer om det. Det er en av de innovative undervisningsmetoder som surrer rundt lærernes sosiale kretser. - Colorcinch. ????
En enkel, men kraftig programvare for bilderedigering og grafisk design. Colorcinch har en omfattende samling av vektorgrafikk, arkivbilder og spesialeffekter. - Lerret 🖌️
En enkel måte å lage bilder, plakater, brosjyrer, hefter osv. Canva har et stort bibliotek med maler og ferdiglagde elementer å bygge videre på. - Miro 🗒️
En felles tavle som elevene kan bruke til å brainstorme illustrerer tankeprosesser og designløsninger med hverandre samtidig. - Flippegrid. 📹
En videoplattform der lærere kan stille spørsmål og motta videosvar fra studenter.
Studenter i en viss alder har en naturlig nysgjerrighet for teknologi, så å omfavne det kan være en perfekt strategi for å øke elevenes engasjement. Vær imidlertid forsiktig med å overdrive – for mange nye verktøy på en gang kan være distraherende for elevene.
# 10 - Vend skriptet
'Vend læring' refererer til at elevene lærer konsepter hjemme, for deretter å bruke timen til aktivt å diskutere og løse problemer knyttet til det lærte konseptet. Tenk på det som det vanlige skolearbeidet og lekserforholdet bare ... snudd.
I den fjerne skoleverdenen, der skolearbeid og lekser gjøres ved samme pult, handler flippet læring mer om å bytte ut rollene som synkront arbeid (med den levende læreren) og asynkront arbeid (uten den levende læreren).
Det er mange bevis som peker mot en snudd læringsrevolusjon i fjernskoleutdanning. En av de mest oppmuntrende statistikkene kommer fra en undersøkelse fra Flipped Learning Network - 80% av lærerne som prøvde metoden rapporterte forbedret studentmotivasjon.
Hvorfor? Sjekk ut noen av fordelene med flippet læring for å øke studentdeltakelsen:
- I timen kan elevene delta i sitt eget tempo. Elever med lavere og høyere evner kan konsentrere seg om oppgaver på riktig nivå for dem.
- Mer autonomi og frihet til eierskap til studiene setter studentene i kontroll – en enormt motiverende faktor.
- Snu læring gir studentene noe å gjøre i stedet for å behandle dem som passive inntakere av informasjon. Dette skiller timene dine fra andre standardtimer gjennom skoledagen og oppfordrer elevene til å engasjere seg.
Vil du prøve det? Prøv dette i neste nettkurs:
- Før leksjonen: Lag en delt mappe med emnemateriale for studentene (videoer, podcaster, tapede forelesninger, leseressurser osv.) Og be dem om å gå videre gjennom hvert materiale.
- Ved begynnelsen av leksjonen: Gi studentene en rask quiz for å måle forståelsen av emnet, og gruppere hver student etter deres forståelsesnivå.
- I løpet av leksjonen: Presenter hver gruppe for stimulerende aktiviteter (diskusjoner, samarbeid, problemløsning) for å konsolidere forståelsen.
Vil du lese mer? 💡 Sjekk ut dette flott introduksjon til flippet læring av Lesley University
# 11 - Ta en galleritur
Hvor mye mer motivert ville du være hvis du visste at arbeidet ditt skulle bli vist for jevnaldrende? Sannsynligvis ganske mye. Det er ideen bak en galleritur.
En gallerivandring er en lysbildefremvisning der elevenes arbeider vises for hverandre. Mens de ser på et stykke arbeid, gjør elevene observasjoner og noterer følelsene sine på stykket.
Her er grunnen til at det er en så flott engasjementsaktivitet for elever og klasserom:
- Det øker studentmotivasjon gjennom deres iboende følelse av konkurranse.
- Det øker studentfokus som de ser på verk fra sine jevnaldrende i stedet for noen som ikke er relatert til dem.
- Det øker studentfrihet av uttrykk, som alltid er positivt for motivasjon.
På din side er en gallerivandring superenkel å sette opp. Bare lag en presentasjon med plass til å notere kommentarer, som den nedenfor.
# 12 - Forsake aldri gruppearbeid
Av alle læringsformatene som falt i veien i den store migrasjonen til fjernundervisning, var det største havariet gruppearbeid.
I en tid da studentene trengte det sosial interaksjon og samarbeid mest bestemte mange lærere at å oversette gruppearbeid til nettverdenen var en umulig oppgave. Elevene brukte mesteparten av "læringstiden" på å føle seg fullstendig isolert fra klassekameratene.
Det tar alvorlig på elevens motivasjon. Her er noen gruppearbeidstips for å bekjempe det:
- Gi dem tilgang til fildelingsprogramvare, som Google Disk.
- Gi dem tilgang til kanban board (task assigning) programvare, for eksempel Trello.
- Bruk "breakout rooms" på Zoom og annen programvare for videosamtaler for å simulere gruppearbeid fra den virkelige verden.
- Del store prosjekter i flere små oppgaver som skal fullføres i grupper.
Ofte Stilte Spørsmål
Hvordan måler du elevenes engasjement i klasserommet?
Det er forskjellige måter å måle elevengasjement på kvantitativt og kvalitativt i klasserommet ditt, for eksempel:
– Observasjonsskalaer – Lærere registrerer objektivt atferd på oppgaven som aktiv deltakelse, øyekontakt, spørsmål stilt med faste intervaller.
– Tid på oppgave – Spor prosentandelen av den totale tiden elevene er aktivt engasjert i instruksjonsaktiviteter versus utenfor oppgaven.
– Elevens selvrapportering – Undersøkelser måler opplevd kognitivt, atferdsmessig og emosjonelt engasjement gjennom spørsmål om oppmerksomhet, verdi, glede av leksjoner.
– Lekser/oppgaver – Vurdering av kvalitet og gjennomføring av selvstendig arbeid gir innsikt i individuelt engasjement.
– Deltakelseslogger – Registrer frekvenstellinger av ting som løftede hender og bidrag til diskusjoner.
– Testresultater/karakterer – Akademiske prestasjoner er knyttet til engasjement, men ikke bare bestemt av det.
– Lærervurderingsskalaer – Spørreskjemaer lar lærere kvalitativt rangere klasse-/elevengasjementnivåer.
– Uformelle kontroller – Ting som svar på stillasspørsmål og samtaleemner på oppgaven.
Hva er fordelene med klasseromsengasjement?
Studenter som er mer engasjerte viser bedre testresultater, prosjektkvalitet og oppbevaring av læring. Engasjerende leksjoner gjør læring morsommere og gir elevene eierskap, noe som gir næring til indre motivasjon.
