ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ, ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕਾਂ ਅਤੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਾਧਨ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਨੁਭਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ, ਫੀਡਬੈਕ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸਬੂਤ-ਅਧਾਰਤ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਅਧਿਆਪਨ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ, ਸਕੂਲ ਮਾਹੌਲ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਕੀਮਤੀ ਸੂਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਹੀ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆਉਣਾ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਅੱਜ ਦੀ ਪੋਸਟ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਦਾ ਨਮੂਨਾ ਜਿਸ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿੰਦੂ ਵਜੋਂ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਆਉਟਪੁੱਟ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਆਮ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ, 50 ਸਵਾਲਾਂ ਵਾਲੀ ਸਾਡੀ ਨਮੂਨਾ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਵਿਸ਼ਾ - ਸੂਚੀ
ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਢਾਂਚਾਗਤ ਸਮੂਹ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਹਿਲੂਆਂ ਬਾਰੇ ਸੂਝ, ਫੀਡਬੈਕ ਅਤੇ ਡੇਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਡਿਜੀਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਇਹ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਅਤੇ ਸੁਵਿਧਾਜਨਕ ਬਣਦੇ ਹਨ।
ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਕਈ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਪੂਰਤੀ ਕਰਦੇ ਹਨ:
- ਫੀਡਬੈਕ ਇਕੱਤਰ ਕਰੋ - ਸਿੱਖਿਆ, ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਇਕੱਠੇ ਕਰੋ
- ਫੈਸਲਾ ਲੈਣ ਬਾਰੇ ਸੂਚਿਤ ਕਰੋ - ਵਿਦਿਅਕ ਸੁਧਾਰਾਂ ਲਈ ਡੇਟਾ-ਅਧਾਰਿਤ ਸੂਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ
- ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰੋ - ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ, ਨੀਤੀਆਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰੋ
- ਲੋੜਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ - ਵਾਧੂ ਸਹਾਇਤਾ ਜਾਂ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੋ
- ਖੋਜ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰੋ - ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੋਜ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਡੇਟਾ ਤਿਆਰ ਕਰੋ
ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕਾਂ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਪਹੁੰਚ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਡੇਟਾ-ਅਧਾਰਿਤ ਸੁਧਾਰ ਸੰਭਵ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਦੇ ਨਮੂਨਿਆਂ ਦੀਆਂ ਕਿਸਮਾਂ
ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਿਆਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਦੇ ਕਈ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਹਨ। ਇੱਥੇ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਕਿਸਮਾਂ ਹਨ:
- ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ: A ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨਮੂਨੇ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ 'ਤੇ ਡੇਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਗ੍ਰੇਡ, ਅਧਿਐਨ ਆਦਤਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਤਰਜੀਹਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਜਾਂ ਇਹ ਇੱਕ ਖੋਜ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨਮੂਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
- ਅਧਿਆਪਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ: ਇਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ, ਅਧਿਆਪਨ ਸ਼ੈਲੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਫੀਡਬੈਕ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ ਹੈ।
- ਸਕੂਲ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ: ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਅਧਿਆਪਕ ਸਬੰਧਾਂ, ਸੰਚਾਰ, ਅਤੇ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਬਾਰੇ ਫੀਡਬੈਕ ਇਕੱਤਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਵਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।
- ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ: ਇਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ, ਤਣਾਅ, ਖੁਦਕੁਸ਼ੀ ਦਾ ਜੋਖਮ, ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਵਾਲੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਮਦਦ ਮੰਗਣ ਵਾਲਾ bਈਹਾਵੀਅਰ, ਆਦਿ।
- ਕਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਆਸਾਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ: ਇਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਅਤੇ ਇੱਛਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਰੁਚੀਆਂ, ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।
ਅਹਸਲਾਈਡਜ਼ ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ
ਅਧਿਆਪਕ ਸੈੱਟਅੱਪ:
- ਟੈਂਪਲੇਟਾਂ ਜਾਂ ਕਸਟਮ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਬਣਾਓ
- ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਕ੍ਰੀਨ 'ਤੇ ਸਰਵੇਖਣ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰੋ
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ QR ਕੋਡ ਰਾਹੀਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ—ਕੋਈ ਲੌਗਇਨ ਲੋੜੀਂਦਾ ਨਹੀਂ ਹੈ
- ਘੜੀ ਦੇ ਜਵਾਬ ਰੀਅਲ-ਟਾਈਮ ਵਿਜ਼ੂਅਲਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।
- ਨਤੀਜਿਆਂ 'ਤੇ ਤੁਰੰਤ ਚਰਚਾ ਕਰੋ
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਨੁਭਵ:
- ਕਿਸੇ ਵੀ ਡਿਵਾਈਸ 'ਤੇ QR ਕੋਡ ਸਕੈਨ ਕਰੋ
- ਅਗਿਆਤ ਜਵਾਬ ਸਪੁਰਦ ਕਰੋ
- ਕਲਾਸਰੂਮ ਸਕ੍ਰੀਨ 'ਤੇ ਸਮੂਹਿਕ ਨਤੀਜੇ ਵੇਖੋ
- ਸਮਝੋ ਕਿ ਫੀਡਬੈਕ ਤੁਰੰਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ
ਮੁੱਖ ਅੰਤਰ: ਗੂਗਲ ਫਾਰਮ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਪ੍ਰੈਡਸ਼ੀਟ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਅਹਾਸਲਾਈਡਜ਼ ਇੱਕ ਸਾਂਝਾ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਅਨੁਭਵ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਸੁਣਿਆ ਹੋਇਆ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨਮੂਨੇ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਣਾਂ
ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨਮੂਨਾ
ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਦੇ ਨਮੂਨੇ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਹਨ:
1/ ਤੁਸੀਂ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀ ਹਫ਼ਤੇ ਕਿੰਨੇ ਘੰਟੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- 5 ਘੰਟਿਆਂ ਤੋਂ ਘੱਟ
- 5-10 ਘੰਟੇ
- 10-15 ਘੰਟੇ
- 15-20 ਘੰਟੇ
2/ ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਆਪਣਾ ਹੋਮਵਰਕ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- ਹਮੇਸ਼ਾ
- ਕਈ ਵਾਰੀ
- ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ
2/ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਂ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰੇਟ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- ਸ਼ਾਨਦਾਰ
- ਚੰਗਾ
- ਫੇਅਰ
- ਗਰੀਬ
3/ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਫੋਕਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ?
- ਹਾਂ
- ਨਹੀਂ
4/ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੋਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕੀ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ?
- ਉਤਸੁਕਤਾ - ਮੈਨੂੰ ਬਸ ਨਵੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਿੱਖਣਾ ਪਸੰਦ ਹੈ।
- ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਪਿਆਰ - ਮੈਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈਂਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਲਾਭਦਾਇਕ ਸਮਝਦਾ ਹਾਂ।
- ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਪਿਆਰ - ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਭਾਵੁਕ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ।
- ਨਿੱਜੀ ਵਿਕਾਸ - ਮੇਰਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਿੱਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।
5/ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਮਦਦ ਲੈਂਦੇ ਹੋ?
- ਲਗਭਗ ਹਮੇਸ਼ਾ
- ਕਈ ਵਾਰੀ
- ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ
- ਕਦੇ
6/ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕਿਹੜੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ, ਔਨਲਾਈਨ ਸਰੋਤ, ਜਾਂ ਅਧਿਐਨ ਸਮੂਹ?
7/ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਲਾਸ ਦੇ ਕਿਹੜੇ ਪਹਿਲੂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪਸੰਦ ਹਨ?
8/ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸ ਦੇ ਕਿਹੜੇ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਾਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ?
9/ ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਸਹਾਇਕ ਸਹਿਪਾਠੀ ਹਨ?
- ਹਾਂ
- ਨਹੀਂ
10/ ਤੁਸੀਂ ਅਗਲੇ ਸਾਲ ਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਹੜੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸੁਝਾਅ ਦੇਵੋਗੇ?
ਅਧਿਆਪਕ ਮੁਲਾਂਕਣ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨਮੂਨਾ
ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਸੰਭਾਵੀ ਸਵਾਲ ਹਨ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਵਿੱਚ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ:
1/ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕਿੰਨੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗੱਲਬਾਤ ਕੀਤੀ?
- ਸ਼ਾਨਦਾਰ
- ਚੰਗਾ
- ਫੇਅਰ
- ਗਰੀਬ
2/ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨਾ ਕੁ ਗਿਆਨਵਾਨ ਸੀ?
- ਬਹੁਤ ਗਿਆਨਵਾਨ
- ਔਸਤ ਗਿਆਨਵਾਨ
- ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਗਿਆਨਵਾਨ
- ਗਿਆਨਵਾਨ ਨਹੀਂ
3/ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ?
- ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪ
- ਔਸਤਨ ਰੁਝੇਵੇਂ ਵਾਲਾ
- ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਆਕਰਸ਼ਕ
- ਆਕਰਸ਼ਕ ਨਹੀਂ
4/ ਜਦੋਂ ਅਧਿਆਪਕ ਕਲਾਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨਾ ਕਿੰਨਾ ਸੌਖਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?
- ਬਹੁਤ ਪਹੁੰਚਯੋਗ
- ਔਸਤਨ ਪਹੁੰਚਯੋਗ
- ਕੁਝ ਪਹੁੰਚਯੋਗ
- ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਨਹੀਂ
5/ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਤਕਨਾਲੋਜੀ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਮਾਰਟਬੋਰਡ, ਔਨਲਾਈਨ ਸਰੋਤ) ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿੰਨੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੀਤੀ?
6/ ਕੀ ਤੁਹਾਡਾ ਅਧਿਆਪਕ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ?
7/ ਤੁਹਾਡਾ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦਾ ਕਿੰਨਾ ਵਧੀਆ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦਾ ਹੈ?
8/ ਉਹ ਕਿਹੜੇ ਖੇਤਰ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਉੱਤਮਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਹੈ?
9/ ਕੀ ਕੋਈ ਅਜਿਹਾ ਖੇਤਰ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
10/ ਕੁੱਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰੇਟ ਕਰੋਗੇ?
- ਸ਼ਾਨਦਾਰ
- ਚੰਗਾ
- ਫੇਅਰ
- ਗਰੀਬ
ਸਕੂਲ ਵਾਤਾਵਰਣ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨਮੂਨਾ
ਇੱਥੇ ਸਕੂਲ ਵਾਤਾਵਰਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਹਨ:
1/ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨਾ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- ਬਹੁਤ ਸੁਰੱਖਿਅਤ
- ਔਸਤਨ ਸੁਰੱਖਿਅਤ
- ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ
- ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਨਹੀਂ
2/ ਕੀ ਤੁਹਾਡਾ ਸਕੂਲ ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰਾ ਹੈ?
- ਹਾਂ
- ਨਹੀਂ
3/ ਤੁਹਾਡਾ ਸਕੂਲ ਕਿੰਨਾ ਸਾਫ਼-ਸੁਥਰਾ ਹੈ?
- ਬਹੁਤ ਸਾਫ਼ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਭਾਲਿਆ ਹੋਇਆ
- ਔਸਤਨ ਸਾਫ਼ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਭਾਲਿਆ ਹੋਇਆ
- ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਸਾਫ਼ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਭਾਲਿਆ ਹੋਇਆ
- ਸਾਫ਼ ਅਤੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਾਂਭ-ਸੰਭਾਲ ਨਹੀਂ
4/ ਕੀ ਤੁਹਾਡਾ ਸਕੂਲ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਾਲਜ ਜਾਂ ਕਰੀਅਰ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ?
- ਹਾਂ
- ਨਹੀਂ
5/ ਕੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਕੋਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਰੋਤ ਹਨ? ਕਿਹੜੀ ਵਾਧੂ ਸਿਖਲਾਈ ਜਾਂ ਸਰੋਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ?
6/ ਤੁਹਾਡਾ ਸਕੂਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲੋੜਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਕਿੰਨੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ?
- ਬਹੁਤ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ
- ਔਸਤਨ ਠੀਕ ਹੈ
- ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਠੀਕ ਹੈ
- ਗਰੀਬ
7/ ਵਿਭਿੰਨ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਤੁਹਾਡੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਵੇਸ਼ੀ ਹੈ?
8/ 1 - 10 ਤੋਂ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਰੇਟ ਕਰੋਗੇ?
ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨਮੂਨਾ
ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਸਵਾਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਮਾਨਸਿਕ ਬਿਮਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਕਿੰਨੀਆਂ ਆਮ ਹਨ, ਨਾਲ ਹੀ ਇਹਨਾਂ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।
1/ ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਉਦਾਸ ਜਾਂ ਨਿਰਾਸ਼ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- ਕਦੇ
- ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ
- ਕਈ ਵਾਰੀ
- ਅਕਸਰ
- ਹਮੇਸ਼ਾ
2/ ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਚਿੰਤਾ ਜਾਂ ਤਣਾਅ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- ਕਦੇ
- ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ
- ਕਈ ਵਾਰੀ
- ਅਕਸਰ
- ਹਮੇਸ਼ਾ
3/ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਸਕੂਲੀ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋਏ ਹੋ?
- ਹਾਂ
- ਨਹੀਂ
4/ ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਹੋਏ ਹੋ?
- ਵਾਰ
- ਕਈ ਵਾਰ
- ਕਈ ਵਾਰ
- ਬਹੁਤ ਵਾਰ
5/ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਅਨੁਭਵ ਬਾਰੇ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹੋ?
6/ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ?
- ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ (ਜਿਵੇਂ ਨਾਮ-ਬੁਲਾਉਣਾ, ਛੇੜਛਾੜ)
- ਸਮਾਜਿਕ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬਾਹਰ ਕੱਢਣਾ, ਅਫਵਾਹਾਂ ਫੈਲਾਉਣਾ)
- ਸਰੀਰਕ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਾਰਨਾ, ਧੱਕਾ ਦੇਣਾ)
- ਸਾਈਬਰ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਔਨਲਾਈਨ ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ)
- ਉੱਪਰ ਦਿੱਤੇ ਸਾਰੇ ਵਿਵਹਾਰ
7/ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਹੈ?
- ਗੁਰੂ
- ਸਲਾਹਕਾਰ
- ਮਾਤਾ/ਪਿਤਾ/ਸਰਪ੍ਰਸਤ
- ਦੋਸਤ
- ਹੋਰ
- ਕੋਈ
8/ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਸਕੂਲ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਨਜਿੱਠਦਾ ਹੈ?
9/ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਆਪਣੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਲਈ ਮਦਦ ਲੈਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ?
- ਹਾਂ
- ਨਹੀਂ
10/ ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸਦੀ ਲੋੜ ਸੀ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਮਦਦ ਲਈ ਕਿੱਥੇ ਗਏ ਸੀ?
- ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਲਾਹਕਾਰ
- ਬਾਹਰੀ ਥੈਰੇਪਿਸਟ/ਕੌਂਸਲਰ
- ਡਾਕਟਰ/ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਤਾ
- ਮਾਤਾ/ਪਿਤਾ/ਸਰਪ੍ਰਸਤ
- ਹੋਰ
11/ ਤੁਹਾਡੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਤੁਹਾਡਾ ਸਕੂਲ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਿੰਨੀ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਦਾ ਹੈ?
12/ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਜਾਂ ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਹੋਰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ?
ਕਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਆਸਾਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨਮੂਨਾ
ਕਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਕੇ, ਸਿੱਖਿਅਕ ਅਤੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਲੋੜੀਂਦੇ ਕਰੀਅਰ ਨੂੰ ਨੇਵੀਗੇਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸਰੋਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
1/ ਤੁਹਾਡੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਕੀ ਹਨ?
2/ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਕਿੰਨਾ ਭਰੋਸਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- ਬਹੁਤ ਭਰੋਸਾ ਹੈ
- ਕਾਫ਼ੀ ਭਰੋਸਾ
- ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਭਰੋਸਾ
- ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਭਰੋਸਾ ਨਹੀਂ ਹੈ
3/ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਹੈ?
- ਹਾਂ
- ਨਹੀਂ
4/ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕਰੀਅਰ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਕਿਸੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ ਹੈ? ਉਹ ਕੀ ਸਨ?
5/ ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਤੁਹਾਡੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੀ ਮਦਦਗਾਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ?
- ਕਾਫ਼ੀ ਮਦਦਗਾਰ
- ਕੁਝ ਮਦਦਗਾਰ
- ਮਦਦਗਾਰ ਨਹੀਂ
6/ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਰਾਹ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਖੜ੍ਹੀਆਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ?
- ਵਿੱਤ ਦੀ ਘਾਟ
- ਵਿਦਿਅਕ ਸਰੋਤਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਘਾਟ
- ਵਿਤਕਰਾ ਜਾਂ ਪੱਖਪਾਤ
- ਪਰਿਵਾਰਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ
- ਹੋਰ (ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ)
7/ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਕਿਹੜੇ ਸਰੋਤ ਜਾਂ ਸਹਾਇਤਾ ਮਦਦ ਕਰੇਗੀ?
ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਤਰਜੀਹਾਂ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ
ਕਦੋਂ ਵਰਤੋਂ: ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ, ਕੋਰਸ ਚੋਣ, ਕਰੀਅਰ ਪਲੈਨਿੰਗ
1/ ਤੁਹਾਡੇ ਮਨਪਸੰਦ ਵਿਸ਼ੇ ਕਿਹੜੇ ਹਨ?
2/ ਕਿਹੜੇ ਵਿਸ਼ੇ ਘੱਟ ਦਿਲਚਸਪ ਹਨ?
3/ ਸੁਤੰਤਰ ਜਾਂ ਸਮੂਹਿਕ ਕੰਮ ਦੀ ਤਰਜੀਹ?
- ਸੁਤੰਤਰ ਰਹਿਣਾ ਬਹੁਤ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ
- ਸੁਤੰਤਰ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿਓ
- ਕੋਈ ਤਰਜੀਹ ਨਹੀਂ
- ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿਓ
- ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਤਰਜੀਹ ਦਿਓ
4/ ਤੁਹਾਡੇ ਕਰੀਅਰ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਕੀ ਹਨ?
5/ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਰਸਤੇ ਬਾਰੇ ਕਿੰਨੇ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਹੋ?
- ਬਹੁਤ ਭਰੋਸਾ ਹੈ
- ਕੁਝ ਹੱਦ ਤੱਕ ਭਰੋਸਾ
- ਅਨਿਸ਼ਚਿਤ
- ਕੁਜ ਪਤਾ ਨਹੀ
6/ ਤੁਸੀਂ ਕਿਹੜੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ?
7/ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਹੈ?
- ਪਰਿਵਾਰ
- ਅਧਿਆਪਕ/ਸਲਾਹਕਾਰ
- ਦੋਸਤ
- ਹਾਲੇ ਨਹੀ
8/ ਕਿਹੜੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟ ਪਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ?
- ਵਿੱਤੀ
- ਅਕਾਦਮਿਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ
- ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਘਾਟ
- ਪਰਿਵਾਰ ਦੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ
9/ ਤੁਸੀਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕਦੋਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋ?
- ਸਵੇਰ
- ਸ਼ਾਮ
- ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦਾ
10/ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੀ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ?
- ਲਰਨਿੰਗ
- ਗ੍ਰੇਡ
- ਪਰਿਵਾਰਕ ਮਾਣ
- ਭਵਿੱਖ
- ਦੋਸਤ
- ਮਾਨਤਾ
ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨਮੂਨਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸੁਝਾਅ
ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਲਈ ਸਾਵਧਾਨੀਪੂਰਵਕ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਕੀਮਤੀ, ਕਾਰਵਾਈਯੋਗ ਸੂਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ:
ਆਪਣੇ ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰੋ
ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਹੜੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਰਹੇ ਹੋ। ਖਾਸ ਉਦੇਸ਼ ਤੁਹਾਨੂੰ ਫੋਕਸ ਕੀਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਾਰਵਾਈਯੋਗ ਡੇਟਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਕਿ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕਿਹੜੇ ਫੈਸਲੇ ਜਾਂ ਸੁਧਾਰ ਸੂਚਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣਗੇ, ਅਤੇ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਇਹਨਾਂ ਟੀਚਿਆਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੇ ਹਨ।
ਸਰਲ ਅਤੇ ਸਪਸ਼ਟ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ
ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸਵਾਲ ਲਿਖੋ। ਤਕਨੀਕੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਾਕ ਬਣਤਰ ਅਤੇ ਅਸਪਸ਼ਟ ਸ਼ਬਦਾਂ ਤੋਂ ਬਚੋ। ਸਪੱਸ਼ਟ, ਸਿੱਧੇ ਸਵਾਲ ਉਲਝਣ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਕਿਸੇ ਵੀ ਅਸਪਸ਼ਟ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਪੂਰੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।
ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨੂੰ ਸੰਖੇਪ ਅਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਰੱਖੋ
ਲੰਬੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਸਰਵੇਖਣ ਦੀ ਥਕਾਵਟ, ਘੱਟ ਜਵਾਬ ਦਰਾਂ ਅਤੇ ਘੱਟ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੇ ਜਵਾਬਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰੋ ਜੋ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। 10-15 ਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀਆਂ ਹੋਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀਆਂ ਲਈ ਟੀਚਾ ਰੱਖੋ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਤਾਂ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਸਰਵੇਖਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕਈ ਛੋਟੀਆਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ।
ਸਵਾਲ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਮਿਸ਼ਰਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ
ਮਾਤਰਾਤਮਕ ਡੇਟਾ ਅਤੇ ਗੁਣਾਤਮਕ ਸੂਝ ਦੋਵਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁ-ਚੋਣੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਖੁੱਲ੍ਹੇ-ਸਮੇਂ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜੋ। ਬਹੁ-ਚੋਣੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਢਾਂਚਾਗਤ, ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਯੋਗ ਡੇਟਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਖੁੱਲ੍ਹੇ-ਸਮੇਂ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਅਣਕਿਆਸੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਫੀਡਬੈਕ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਮਿਸ਼ਰਤ ਪਹੁੰਚ ਸਮਝ ਦੀ ਚੌੜਾਈ ਅਤੇ ਡੂੰਘਾਈ ਦੋਵੇਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਗੁਪਤਤਾ ਅਤੇ ਗੁਪਤਤਾ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ।
ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ, ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ, ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਰਗੇ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ, ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਹ ਸਮਝਣ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਗੁਮਨਾਮ ਅਤੇ ਗੁਪਤ ਹਨ। ਇਹ ਇਮਾਨਦਾਰ ਫੀਡਬੈਕ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦਰਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੱਸੋ ਕਿ ਡੇਟਾ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਕਿਸ ਕੋਲ ਇਸ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਹੋਵੇਗੀ।
ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਸੰਦਰਭ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ
ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਢੁਕਵੇਂ ਸਮੇਂ 'ਤੇ ਦਿਓ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰ ਸਕਣ ਅਤੇ ਸੋਚ-ਸਮਝ ਕੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਣ। ਉੱਚ ਤਣਾਅ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਬਚੋ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਹਫ਼ਤੇ, ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਸਰਵੇਖਣ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਢੁਕਵਾਂ ਸਮਾਂ ਹੋਵੇ। ਉਸ ਸੰਦਰਭ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨਗੇ—ਸ਼ਾਂਤ, ਨਿੱਜੀ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਅਕਸਰ ਭੀੜ-ਭੜੱਕੇ ਵਾਲੀਆਂ, ਜਨਤਕ ਥਾਵਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਇਮਾਨਦਾਰ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ।
ਸਪਸ਼ਟ ਹਦਾਇਤਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ
ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹਦਾਇਤਾਂ ਨਾਲ ਕਰੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਦੇਸ਼, ਇਸ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨਾ ਸਮਾਂ ਲੱਗੇਗਾ, ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤੇ ਜਾਣਗੇ, ਬਾਰੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੋਵੇ। ਡਿਜੀਟਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਕਨੀਕੀ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸੋ, ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਕਿਵੇਂ ਦੇਣੇ ਹਨ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ। ਸਪੱਸ਼ਟ ਹਦਾਇਤਾਂ ਉਲਝਣ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।
ਢੁਕਵੇਂ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ
ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਛੋਟੇ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਦੇਣ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਲੰਬੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਲਈ ਜਾਂ ਜਦੋਂ ਜਵਾਬ ਦਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋਵੇ। ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਵਿੱਚ ਛੋਟੇ ਇਨਾਮ, ਮਾਨਤਾ, ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਸੁਧਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਢੁਕਵੇਂ ਹਨ ਅਤੇ ਜਵਾਬਾਂ ਦੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਨਾਲ ਸਮਝੌਤਾ ਨਾ ਕਰੋ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਲਈ ਡਿਜੀਟਲ ਟੂਲਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ
ਡਿਜੀਟਲ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਕਾਗਜ਼-ਅਧਾਰਤ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਕਈ ਫਾਇਦੇ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਆਸਾਨ ਵੰਡ, ਆਟੋਮੈਟਿਕ ਡੇਟਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ, ਅਤੇ ਅਸਲ-ਸਮੇਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਸਾਧਨ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸੁਚਾਰੂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਫੀਡਬੈਕ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ 'ਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ।
ਅਕਸਰ ਪੁੱਛੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਵਾਲ
ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਦੀ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ ਕੀ ਹੈ?
ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲਾ ਡੇਟਾ ਮਿਲੇ, ਇਹਨਾਂ ਦਿਸ਼ਾ-ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰੋ:
+ ਦੋ-ਬੈਰਲ ਸਵਾਲਾਂ ਤੋਂ ਬਚੋ: ਇੱਕ ਵਾਕ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਵੀ ਦੋ ਗੱਲਾਂ ਨਾ ਪੁੱਛੋ।
ਗਲਤ: "ਕੀ ਅਧਿਆਪਕ ਮਜ਼ਾਕੀਆ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭਰਪੂਰ ਸੀ?" (ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਜੇ ਉਹ ਮਜ਼ਾਕੀਆ ਹੁੰਦੇ ਪਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭਰਪੂਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ?)
ਚੰਗਾ: "ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਭਰਪੂਰ ਸੀ।"
+ ਇਸਨੂੰ ਗੁਮਨਾਮ ਰੱਖੋ: ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਸੰਘਰਸ਼ਾਂ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੀ ਇਮਾਨਦਾਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੇਕਰ ਉਹ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰੇਗਾ।
+ ਲੰਬਾਈ ਸੀਮਤ ਕਰੋ: ਇੱਕ ਸਰਵੇਖਣ 5-10 ਮਿੰਟਾਂ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ। ਜੇਕਰ ਇਹ ਬਹੁਤ ਲੰਮਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ "ਸਰਵੇਖਣ ਥਕਾਵਟ" ਤੋਂ ਪੀੜਤ ਹੋਣਗੇ ਅਤੇ ਖਤਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਬੇਤਰਤੀਬ ਬਟਨਾਂ 'ਤੇ ਕਲਿੱਕ ਕਰਨਗੇ।
+ ਨਿਰਪੱਖ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ: "ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਗੱਲ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਨਹੀਂ ਹੋ ਕਿ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਮਦਦਗਾਰ ਸੀ?" ਵਰਗੇ ਮੁੱਖ ਸਵਾਲਾਂ ਤੋਂ ਬਚੋ, ਇਸਦੀ ਬਜਾਏ, "ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਮਦਦਗਾਰ ਸੀ" ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।
ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?
ਕੋਰਸ ਫੀਡਬੈਕ ਸਰਵੇਖਣ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹਰੇਕ ਕੋਰਸ ਜਾਂ ਟਰਮ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਕੁਝ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਕੋਰਸ ਦੇ ਚੱਲਦੇ ਸਮੇਂ ਸਮਾਯੋਜਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਮੱਧ-ਸਮੈਸਟਰ ਚੈੱਕ-ਇਨ ਜੋੜਦੇ ਹਨ।
ਕੈਂਪਸ ਜਲਵਾਯੂ ਜਾਂ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਸਰਵੇਖਣ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਹਰ ਸਾਲ ਜਾਂ ਹਰ ਦੂਜੇ ਸਾਲ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਾਰ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਸਰਵੇਖਣ ਥਕਾਵਟ ਅਤੇ ਘੱਟ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਦਰਾਂ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।
ਪਲਸ ਸਰਵੇਖਣ ਖਾਸ ਮੁੱਦਿਆਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤਣਾਅ ਦੇ ਪੱਧਰ, ਭੋਜਨ ਸੇਵਾ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ, ਜਾਂ ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ) ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਵਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ - ਮਹੀਨਾਵਾਰ ਜਾਂ ਤਿਮਾਹੀ - ਪਰ ਸੰਖੇਪ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ (ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ 3-5 ਸਵਾਲ)।
ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਮੁਲਾਂਕਣ ਸਰਵੇਖਣ ਅਕਸਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਚੱਕਰਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸਾਲਾਨਾ ਜਾਂ ਮੁੱਖ ਮੀਲ ਪੱਥਰਾਂ 'ਤੇ ਸਮਝ ਆਉਂਦੀ ਹੈ।
