Przykładowa ankieta dla studentów: 50 pytań ankietowych ze wskazówkami

Kwestionariusze dla uczniów to niezbędne narzędzia dla nauczycieli, administratorów i badaczy, którzy chcą zrozumieć doświadczenia uczniów, zebrać opinie i wprowadzić oparte na dowodach ulepszenia w środowisku edukacyjnym. Skutecznie zaprojektowane kwestionariusze dostarczają cennych informacji na temat wyników w nauce, skuteczności nauczania, klimatu szkolnego, dobrostanu uczniów i rozwoju zawodowego.

Jednak sformułowanie właściwych pytań może być wyzwaniem. Dlatego w dzisiejszym wpisie przedstawiamy próbka ankiety dla studentów które możesz wykorzystać jako punkt wyjścia do własnych ankiet.

Niezależnie od tego, czy szukasz wyników na konkretny temat, czy też ogólnego przeglądu odczuć uczniów, może pomóc nasz przykładowy kwestionariusz składający się z 50 pytań.

Spis treści

Kwestionariusz studencki to ustrukturyzowany zestaw pytań, którego celem jest zebranie spostrzeżeń, opinii i danych od studentów na temat różnych aspektów ich doświadczeń edukacyjnych. Kwestionariusze te mogą być wypełniane w formie papierowej lub za pośrednictwem platform cyfrowych, dzięki czemu są dostępne i wygodne zarówno dla administratorów, jak i studentów.

Dobrze zaprojektowane ankiety dla studentów służą wielu celom:

• Zbierz opinie – Zbierz opinie uczniów na temat nauczania, programu nauczania i środowiska szkolnego
• Informuj o podejmowaniu decyzji – Dostarczaj oparte na danych wnioski na rzecz ulepszeń edukacyjnych
• Ocena skuteczności – Oceniaj programy, polityki i metody nauczania
• Określ potrzeby – Odkryj obszary wymagające dodatkowego wsparcia lub zasobów
• Wspieraj badania – Generowanie danych do badań naukowych i oceny programów

Ankiety dla uczniów oferują nauczycielom i administratorom systematyczne podejście do zrozumienia doświadczeń uczniów na dużą skalę, umożliwiając wprowadzanie ulepszeń opartych na danych, które poprawiają wyniki nauczania i klimat szkoły.

Rodzaje próbek kwestionariuszy dla studentów

W zależności od celu badania istnieje kilka rodzajów próbek kwestionariuszy dla studentów. Oto najczęstsze typy:

• Kwestionariusz wyników w nauce: A Próba kwestionariusza ma na celu zebranie danych na temat wyników akademickich uczniów, w tym ocen, nawyków związanych z nauką i preferencji dotyczących uczenia się. Może to być również próba kwestionariusza badawczego.

• Kwestionariusz oceny nauczyciela: Ma na celu zebranie opinii uczniów na temat pracy ich nauczycieli, stylów nauczania i skuteczności.

• Kwestionariusz środowiska szkolnego: Obejmuje to pytania mające na celu zebranie opinii na temat kultury szkoły, relacji uczeń-nauczyciel, komunikacji i zaangażowania.

• Kwestionariusz dotyczący zdrowia psychicznego i prześladowania: Celem tego badania jest zebranie informacji na temat zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia emocjonalnego uczniów, w tym takich zagadnień jak depresja i lęk, stres, ryzyko samobójstwa, zachowania związane z zastraszaniem, szukanie pomocy bzachowania itp.

• Kwestionariusz aspiracji zawodowych: Ma na celu zebranie informacji o celach i aspiracjach zawodowych uczniów, w tym o ich zainteresowaniach, umiejętnościach i planach.

Jak AhaSlides działa w przypadku ankiet klasowych

Konfiguracja nauczyciela:

1. Utwórz kwestionariusz w kilka minut, korzystając z szablonów lub niestandardowych pytań
2. Wyświetl ankietę na ekranie klasy
3. Studenci dołączają za pomocą kodu QR — logowanie nie jest wymagane
4. Reakcje na obserwację są wyświetlane jako wizualizacje w czasie rzeczywistym
5. Omów wyniki natychmiast

Doświadczenie studenckie:

1. Zeskanuj kod QR na dowolnym urządzeniu
2. Prześlij anonimowe odpowiedzi
3. Zobacz zbiorcze wyniki na ekranie klasy
4. Zrozum, że informacja zwrotna ma natychmiastowy wpływ

Kluczowa różnica: Formularze Google wyświetlają arkusz kalkulacyjny później. AhaSlides tworzy wspólne doświadczenie wizualne, dzięki któremu uczniowie od razu czują się wysłuchani.

Przykłady kwestionariuszy dla studentów

Wyniki w nauce – przykładowy kwestionariusz dla uczniów

Oto kilka przykładów w próbce kwestionariusza wyników w nauce:

1/ Ile godzin zazwyczaj poświęcasz na naukę w tygodniu? 

• Poniżej 5 godzin 
• 5-10 godzin 
• 10-15 godzin 
• 15-20 godzin

2/ Jak często odrabiasz pracę domową na czas? 

• Zawsze 
• czasami 
• Rzadko 

2/ Jak oceniasz swoje nawyki związane z nauką i umiejętności zarządzania czasem?

• Doskonały 
• Dobry  
• Targi
• Słaby 

3/ Czy potrafisz się skupić na zajęciach?

• Tak
• Nie

4/ Co motywuje Cię do uczenia się więcej?

• Ciekawość - po prostu uwielbiam uczyć się nowych rzeczy.
• Miłość do nauki – lubię proces uczenia się i uważam, że jest on satysfakcjonujący sam w sobie.
• Miłość do przedmiotu – pasjonuję się danym tematem i chcę dowiedzieć się więcej na jego temat.
• Rozwój osobisty — uważam, że nauka jest niezbędna do rozwoju osobistego.

5/ Jak często zwracasz się o pomoc do swojego nauczyciela, gdy zmagasz się z jakimś przedmiotem? 

• Prawie zawsze 
• czasami 
• Rzadko 
• Nigdy

6/ Z jakich zasobów korzystasz, aby wspierać swoją naukę, takich jak podręczniki, zasoby internetowe lub grupy badawcze?

7/ Jakie aspekty zajęć lubisz najbardziej?

8/ Jakich aspektów zajęć najbardziej nie lubisz?

9/ Czy masz wspierających kolegów z klasy?

• Tak
• Nie

10/ Jakich wskazówek dotyczących nauki udzieliłbyś uczniom na przyszłorocznych zajęciach?

Ocena nauczyciela – przykładowy kwestionariusz dla uczniów

Oto kilka potencjalnych pytań, których możesz użyć w Kwestionariuszu oceny nauczyciela:

1/ Jak dobrze nauczyciel komunikował się z uczniami? 

• Doskonały 
• Dobry
• Targi 
• Słaby

2/ Jak kompetentny był nauczyciel w temacie? 

• Bardzo kompetentny 
• Średnio kompetentny 
• Nieco kompetentny 
• Brak wiedzy

3/ Jak dobrze nauczyciel angażował uczniów w proces uczenia się? 

• Bardzo wciągająca 
• Średnio wciągająca 
• Nieco wciągające 
• Nie angażujące

4/ Jak łatwo jest skontaktować się z nauczycielem poza zajęciami? 

• Bardzo przystępny 
• Średnio przystępny 
• Nieco przystępny 
• Nie przystępny

5/ Jak skutecznie nauczyciel wykorzystał technologię w klasie (np. tablicę informacyjną, zasoby internetowe)?

6/ Czy twój nauczyciel uważa, że ​​masz problemy z jego przedmiotem?

7/ Jak dobrze twój nauczyciel odpowiada na pytania uczniów?

8/ W jakich obszarach twój nauczyciel osiągnął sukces?

9/ Czy są jakieś obszary, które nauczyciel powinien poprawić?

10/ Ogólnie, jak oceniasz nauczyciela? 

• Doskonały 
• Dobry 
• Targi 
• Słaby

Środowisko szkolne – przykładowa ankieta dla uczniów

Oto kilka przykładów pytań w kwestionariuszu dotyczącym środowiska szkolnego:

1/ Jak bezpiecznie czujesz się w swojej szkole?

• Bardzo bezpieczny
• Średnio bezpieczne
• W miarę bezpieczne
• Nie jest bezpieczne

2/ Czy Twoja szkoła jest czysta i zadbana?

• Tak 
• Nie

3/ Jak czysta i zadbana jest Twoja szkoła? 

• Bardzo czysty i dobrze utrzymany 
• Średnio czyste i zadbane 
• W miarę czyste i zadbane 
• Nie czysty i dobrze utrzymany

4/ Czy twoja szkoła przygotowuje cię do studiów lub kariery?

• Tak 
• Nie

5/ Czy personel szkolny posiada niezbędne szkolenia i zasoby, aby zapewnić uczniom bezpieczeństwo? Jakie dodatkowe szkolenia lub zasoby mogą być skuteczne?

6/ Jak dobrze Twoja szkoła wspiera uczniów ze specjalnymi potrzebami?

• Bardzo dobrze
• Średnio dobrze
• Raczej dobrze
• Słaby

7/ W jakim stopniu Twoje środowisko szkolne jest otwarte dla uczniów z różnych środowisk?

8/ Od 1 do 10, jak oceniłbyś środowisko szkolne?

Zdrowie psychiczne i znęcanie się – przykładowy kwestionariusz dla uczniów

Poniższe pytania mogą pomóc nauczycielom i dyrektorom szkół zrozumieć, jak powszechne są wśród uczniów choroby psychiczne i znęcanie się, a także, jakie rodzaje wsparcia są potrzebne, aby uporać się z tymi problemami.

1/ Jak często czujesz się przygnębiony lub beznadziejny?

• Nigdy
• Rzadko
• czasami
• Często
• Zawsze

2/ Jak często odczuwasz niepokój lub stres?

• Nigdy
• Rzadko
• czasami
• Często
• Zawsze

3/ Czy kiedykolwiek byłeś ofiarą nękania w szkole?

• Tak
• Nie

4/ Jak często byłeś ofiarą zastraszania?

• Pewnego razu 
• Kilka razy 
• Kilka razy 
• Wiele razy

5/ Czy możesz nam opowiedzieć o swoich doświadczeniach związanych z zastraszaniem?

6/ Jakiego rodzaju prześladowania doświadczyłeś? 

• Przemoc słowna (np. wyzwiska, dokuczanie) 
• Zastraszanie społeczne (np. wykluczenie, rozpowszechnianie plotek) 
• Przemoc fizyczna (np. bicie, popychanie) 
• Cybernękanie (np. nękanie w Internecie)
• Wszystkie powyższe zachowania

7/ Jeśli rozmawiałeś z kimś, z kim rozmawiałeś?

• Nauczyciel
• Doradca
• Rodzic opiekun
• Przyjaciel
• Inne
• Nikt

8/ Jak myślisz, jak skutecznie Twoja szkoła radzi sobie z zastraszaniem?

9/ Czy kiedykolwiek próbowałeś szukać pomocy dla swojego zdrowia psychicznego?

• Tak
• Nie

10/ Gdzie szukałeś pomocy, jeśli jej potrzebowałeś? 

• Pedagog szkolny 
• Terapeuta/doradca zewnętrzny 
• Lekarz / pracownik służby zdrowia 
• Rodzic opiekun 
• Inne

11/ Jak dobrze, Twoim zdaniem, Twoja szkoła radzi sobie z problemami zdrowia psychicznego?

12/ Czy jest coś jeszcze, czym chciałbyś się podzielić na temat zdrowia psychicznego lub zastraszania w Twojej szkole?

Kwestionariusz aspiracji zawodowych - Przykładowa ankieta dla studentów

Gromadząc informacje o aspiracjach zawodowych, nauczyciele i doradcy mogą zapewnić uczniom indywidualne wskazówki i zasoby, które pomogą im wybrać wymarzoną ścieżkę kariery.

1/ Jakie są Twoje aspiracje zawodowe?

2/ Jak pewny jesteś, jeśli chodzi o osiągnięcie celów zawodowych?

• Bardzo pewny siebie
• Całkiem pewny siebie
• Nieco pewny siebie
• Wcale nie pewny siebie

3/ Czy rozmawiałeś z kimś o swoich aspiracjach zawodowych? 

• Tak
•  Nie

4/ Czy brałeś udział w jakichkolwiek zajęciach związanych z karierą w szkole? Czym oni byli?

5/ Jak pomocne były te działania w kształtowaniu twoich aspiracji zawodowych?

• Całkiem pomocny
• Nieco pomocne
• Niepomocne

6/ Jak myślisz, jakie przeszkody mogą stanąć na drodze do realizacji twoich aspiracji zawodowych?

• Brak finansów
• Brak dostępu do zasobów edukacyjnych
• Dyskryminacja lub uprzedzenia
• Obowiązki rodzinne
• Inne (proszę określić)

7/ Jak myślisz, jakie zasoby lub wsparcie pomogłyby w realizacji twoich aspiracji zawodowych?

Kwestionariusz preferencji edukacyjnych i planowania przyszłości

Kiedy użyć: Początek roku, wybór kursu, planowanie kariery

1/ Jakie są twoje ulubione przedmioty?

2/ Które przedmioty są najmniej interesujące?

3/ Preferencja co do pracy samodzielnej czy grupowej?

• Zdecydowanie wolę niezależne
• Wolę niezależność
• Bez preferencji
• Preferuj grupę
• Zdecydowanie wolę grupę

4/ Jakie są Twoje aspiracje zawodowe?

5/ Jak pewny jesteś swojej ścieżki kariery?

• Bardzo pewny siebie
• Nieco pewny siebie
• Niepewny
• Brak pomysłu

6/ Jakie umiejętności chcesz rozwinąć?

7/ Czy rozmawiałeś z kimś o swoich planach na przyszłość?

• Rodzina
• Nauczyciele/doradcy
• Przyjaciele
• Nieoceniony

8/ Jakie przeszkody mogą uniemożliwić osiągnięcie celów?

• Budżetowy
• Wyzwania akademickie
• Brak informacji
• Oczekiwania rodziny

9/ Kiedy uczysz się najlepiej?

• Rano
• Wieczór
• Nie ma znaczenia

10/ Co motywuje Cię najbardziej?

• Learning
• stopnie
• Duma rodzinna
• Przyszłość
• Przyjaciele
• Uznanie

Wskazówki dotyczące przeprowadzania próby ankietowej

Skuteczne zarządzanie kwestionariuszami wymaga starannego planowania i dbałości o metodologię. Poniższe najlepsze praktyki pomogą Ci zapewnić, że Twoje kwestionariusze dostarczą cennych i praktycznych informacji:

Jasno określ swój cel i zadania

Przed utworzeniem kwestionariusza jasno określ, jakie informacje chcesz zebrać i jak planujesz je wykorzystać. Konkretne cele pomogą Ci zaprojektować konkretne pytania, które wygenerują dane przydatne w praktyce. Zastanów się, jakie decyzje lub ulepszenia będą oparte na wynikach i upewnij się, że Twoje pytania są z nimi zgodne.

Używaj prostego i jasnego języka

Zadawaj pytania, używając języka odpowiedniego do wieku i poziomu czytania uczniów. Unikaj żargonu technicznego, skomplikowanych konstrukcji zdań i niejednoznacznych terminów. Jasne i proste pytania zmniejszają ryzyko nieporozumień i zwiększają trafność odpowiedzi. Przetestuj swoje pytania z małą grupą uczniów przed zakończeniem egzaminu, aby zidentyfikować ewentualne niejasności.

Utrzymuj kwestionariusze krótkie i konkretne

Długie kwestionariusze prowadzą do zmęczenia ankietą, niższego wskaźnika odpowiedzi i niższej jakości odpowiedzi. Skoncentruj się na najważniejszych pytaniach, które bezpośrednio odnoszą się do Twoich celów. Staraj się, aby kwestionariusze można było wypełnić w 10–15 minut. Jeśli potrzebujesz zebrać obszerne informacje, rozważ przeprowadzenie kilku krótszych kwestionariuszy w dłuższym okresie czasu zamiast jednej długiej ankiety.

Użyj mieszanki różnych typów pytań

Połącz pytania wielokrotnego wyboru z pytaniami otwartymi, aby zebrać zarówno dane ilościowe, jak i jakościowe. Pytania wielokrotnego wyboru dostarczają ustrukturyzowanych, łatwych do analizy danych, podczas gdy pytania otwarte ujawniają nieoczekiwane perspektywy i szczegółową informację zwrotną. To mieszane podejście zapewnia zarówno szeroki, jak i głęboki zakres zrozumienia.

Zapewnij anonimowość i poufność

W przypadku drażliwych tematów, takich jak zdrowie psychiczne, znęcanie się czy ocena nauczyciela, upewnij się, że uczniowie rozumieją, że ich odpowiedzi są anonimowe i poufne. To zachęca do szczerych opinii i zwiększa wskaźnik uczestnictwa. Jasno określ, w jaki sposób dane będą wykorzystywane i kto będzie miał do nich dostęp.

Weź pod uwagę czas i kontekst

Przeprowadzaj ankiety w odpowiednich momentach, gdy uczniowie mogą się skupić i udzielić przemyślanych odpowiedzi. Unikaj okresów dużego stresu, takich jak tygodnie egzaminacyjne, i zapewnij uczniom wystarczająco dużo czasu na wypełnienie ankiety. Weź pod uwagę kontekst, w jakim uczniowie będą wypełniać ankietę – ciche, prywatne otoczenie często pozwala uzyskać bardziej szczere odpowiedzi niż zatłoczone, publiczne przestrzenie.

Podaj jasne instrukcje

Rozpocznij kwestionariusz od jasnych instrukcji wyjaśniających cel, czas trwania i sposób wykorzystania odpowiedzi. Wyjaśnij wszelkie wymagania techniczne w przypadku korzystania z platform cyfrowych i udziel wskazówek dotyczących udzielania odpowiedzi na różne rodzaje pytań. Jasne instrukcje zmniejszą zamieszanie i poprawią jakość odpowiedzi.

Zaoferuj odpowiednie zachęty

Rozważ zaoferowanie drobnych zachęt, aby zachęcić do udziału, szczególnie w przypadku dłuższych kwestionariuszy lub gdy ważny jest wskaźnik odpowiedzi. Zachęty mogą obejmować drobne nagrody, uznanie lub możliwość wniesienia wkładu w rozwój szkoły. Upewnij się, że zachęty są odpowiednie i nie wpływają negatywnie na rzetelność odpowiedzi.

Wykorzystanie narzędzi cyfrowych do ankiet studenckich

Cyfrowe platformy ankietowe oferują szereg zalet w porównaniu z ankietami papierowymi, w tym łatwiejszą dystrybucję, automatyczne gromadzenie danych i możliwość analizy w czasie rzeczywistym. Dla nauczycieli i administratorów narzędzia te usprawniają proces ankietowania oraz ułatwiają zbieranie opinii uczniów i reagowanie na nie.

Najczęściej zadawane pytania