Provocarea
Dra. Ana Laura Pérez Martínez este profesoară la Facultatea de Inginerie a UNAM, unde organizează în mod regulat discuții și prezentări academice cu studenți și colegi. Atunci când a planificat o conversație despre femeile în inginerie și carierele academice — cu aproximativ 300 de participanți așteptați — și-a dorit ca publicul să facă mai mult decât să asculte.
„Am vrut ca publicul să participe activ, nu doar să asculte”, a spus Ana Laura.AhaSlides părea o modalitate excelentă de a face sesiunea mai dinamică și interactivă.
Provocarea era familiară oricui a organizat un eveniment academic de amploare: într-o sală de asemenea dimensiuni, studenții se abțin adesea. A pune o întrebare în fața a 300 de persoane necesită o încredere pe care nu o are toată lumea. Avea nevoie de o modalitate de a reduce această barieră - participare anonimă, întrebări live și sondaje rapide care să permită publicului să interacționeze confortabil, fără presiunea de a vorbi.
%20(1).webp)
Cum a rezolvat-o
%20(1).webp)
Ana Laura a explorat mai multe instrumente de interacțiune cu publicul înainte de a ajunge pe AhaSlidesCeea ce a ieșit în evidență a fost combinația dintre ușurința în utilizare și gama de opțiuni — sondaje, nori de cuvinte și sesiuni de întrebări și răspunsuri live într-o singură platformă, fără o curbă de învățare abruptă.
"AhaSlides „s-a remarcat pentru că este foarte intuitiv, captivant din punct de vedere vizual și ușor de implementat într-o prezentare live”, explică ea.
Pentru conversatoriu, ea a folosit:
- Sesiune de întrebări și răspunsuri live pentru a colecta întrebări anonime de la public în timp real.
- Nori de cuvinte pentru a scoate la iveală percepțiile publicului despre inginerie și femeile în domeniile STEM.
- Sondaje rapide pentru a menține implicarea și a aduna opinii pe parcursul discuției.
Formatul anonim a fost esențial. Studenții care nu ar ridica niciodată mâna într-o sală cu 300 de persoane au devenit dintr-o dată parte a conversației — întrebările și opiniile lor fiind vizibile pe ecran alături de cele ale tuturor celorlalți.
Rezultatul
Evenimentul a depășit cu mult așteptările.
„Evenimentul a decurs foarte bine și suntem foarte bucuroși că am reușit să organizăm o activitate atât de interactivă cu publicul”, a declarat Ana Laura ulterior.
La sfârșitul sesiunii, ea le-a cerut participanților să trimită un cuvânt care să descrie experiența lor cu AhaSlidesNorul de cuvinte care a apărut a spus povestea clar — publicul l-a numit interactiv, dinamic, distractiv, participativ, inovator, didactic și incredibil.
A existat și un moment culminant neașteptat. Cuvântul „pozole” a apărut în mod repetat pe toate proiectele trimise - o aluzie la o glumă din timpul evenimentului, în care una dintre cadrele universitare a dezvăluit că puiul ei de companie are același nume cu preparatul tradițional mexican. Momentul a devenit unul dintre cele mai memorabile ale după-amiezii și o dovadă că atunci când un public este cu adevărat implicat, chiar și neașteptatul devine parte a experienței.
„În loc să fie un public pasiv, oamenii devin participanți activi la discuție”, remarcă Ana Laura. „Acest lucru este deosebit de valoros atunci când se discută subiecte precum cariere, femei în STEM și experiențe academice - unde auzirea mai multor voci îmbogățește conversația.”
%20(1).webp)
Câteva cuvinte pentru educatori
Pentru membrii facultății care organizează evenimente academice, Ana Laura indică ușurința implementării ca fiind un factor cheie. AhaSlides nu a necesitat nicio configurare tehnică, s-a integrat natural într-o prezentare live și a funcționat pentru un public care nu mai folosise niciodată platforma înainte.
De asemenea, ea vede un potențial mai larg dincolo de evenimente. În cadrul cursurilor sale, intenționează să folosească AhaSlides pentru activități de învățare interactive, chestionare și sesiuni de feedback — aducând aceeași energie participativă din conversație în predarea de zi cu zi.
Cum utilizează Facultatea de Inginerie de la UNAM AhaSlides
- Întrebări și răspunsuri anonime în direct pentru a încuraja participarea unui public academic numeros
- Nori de cuvinte pentru vizualizarea percepțiilor publicului în timp real
- Sondaje rapide pentru a menține implicarea pe parcursul discuțiilor din panel
- Activități interactive și chestionare pentru învățarea în clasă
%20(2).webp)
%20(2).webp)
