Лучшие навыки и стратегии управления классом, которые учителя должны знать в 2024 году

Независимо от того, являетесь ли вы новым учителем или учителем с 10-летним стажем и степенью магистра, преподавание по-прежнему ощущается так, как будто это первый день, когда вы пытаетесь схватить эти веселые энергетические шарики вместе в отчаянной попытке набить хотя бы 10% содержание урока в их головах.

Но это честно говоря нормально!

Присоединяйтесь к нам, когда мы обсуждаем навыки управления классоми стратегии для учителя, чтобы кратко и начать год. Как только вы примените эти идеи на практике, вы начнете чувствовать больший контроль над своим классом.

Почему управление классом важно?
Как сделать шумный класс тихим
Как разработать стратегии управления классом
Заключительные мысли о навыках управления классом

Почему управление классом важно?

Навыки управления классомсоздать позитивный класс — Фото: gpointstudio

Классные комнаты являются незаменимым элементом школы в частности и образования в целом. Таким образом, эффективный классное руководствонапрямую повлияет на качество образования, в том числе на обеспечение качества преподавания и учебной среды. Если это состояние хорошее, то и процесс преподавания-обучения будет улучшен.

Соответственно, навыки управления классом направлены на создание наилучшего метода создания позитивного класса, в котором все учащиеся осознают свои способности, выполняют свои роли и вместе с учителями создают позитивную учебную атмосферу.

Дополнительные советы по управлению классом

Альтернативный текст

Начните за секунды.

Получите бесплатные образовательные шаблоны, чтобы улучшить свои навыки управления классом. Зарегистрируйтесь бесплатно и возьмите то, что вы хотите из библиотеки шаблонов!

🚀 Получите бесплатные шаблоны☁️

Как сделать шумный класс тихим

Почему важно соблюдать тишину на уроке?

Студенты могут улучшить свою способность к дисциплине и концентрации: Слушание и понимание – неотъемлемая часть интерактивное обучениепроцесс. Но шумный класс может чрезвычайно усложнить выполнение этих задач. Учащиеся должны понимать, что им нужно молчать, когда говорит учитель, потому что это научит их дисциплине, которая останется с ними на всю жизнь и поможет им достичь своих целей.

Навыки управления классом — советы по управлению классом для новых учителей

Студентам и преподавателям рекомендуется лучше общаться: Студенты будут лучше учиться в тишине, потому что они могут быть более активными и внимательно слушать учителя или других студентов, говорящих по определенной теме. Это поможет как учителю, так и ученику быть более продуктивными, сохранять спокойствие, поддерживать приличия и эффективно учиться по сравнению с шумным классом, где все говорят одновременно.

Но сначала необходимо определить причины шума в классе. Он исходит извне здания, например, машин и газонокосилок, или звуки изнутри здания, например, разговоры студентов в коридоре?

Когда ученики звучат только внутри класса, вот решения для вас:

Установите правила с самого начала

Многие учителя часто совершают ошибки, начиная новый учебный год с нечетким планом правил. Это заставляет студентов быстро схватывать ситуации на каждом уроке и понимать, что им будет разрешено, а на какие ошибки они не обращают внимания.

Как только учителя игнорируют нарушения или правила в классе, которые недостаточно строги, чтобы исправить и подавить непослушание, трудно инициировать или продолжать вести класс лучше. Поэтому с самого начала учителя должны установить четкие правила и придерживаться их.

Создавать инновационные методы обучения

Многие учителя пытаются не допустить шума, позволяя своим ученикам более активно участвовать в обучении, находя различные подходы к их обучению. Эти 15 инновационных методов обучениясделает ваши уроки более приятными и привлекательными для всех. Проверь их!

Изображение: Учить думать- Узнайте больше о методах управления классом!

Три шага, чтобы вежливо прекратить шум

Используйте три шага, чтобы выразить то, что вы хотели бы сказать ученику, который нарушает дисциплину:

1. Говорите об ошибках учеников. Пока я учил, вы говорили

2. Говорить о последствиях своих действий: значит, я должен остановиться

3. Говорите о том, что вы чувствуете: мне становится грустно.

Эти действия заставят учащихся понять, как их действия влияют на других. И заставить их позже самостоятельно регулировать свое поведение. Или вы можете спросить студентов, почему бы не послушать лекции, чтобы найти лучший метод для обоих.

Вы можете узнать Как успокоить шумный класс: навыки управления классомсразу сюда:

Как разработать стратегии управления классом

A. Увлекательные стратегии управления классом

Никогда не бывает «мертвого» времени

Если вы хотите, чтобы в классе был порядок, никогда не давайте ученикам времени на разговоры и работу в одиночку, а это значит, что учитель должен хорошо прикрывать. Например, на уроке литературы, когда ученики разговаривают, учитель может спросить этих учеников о содержании старого урока. Задавая вопросы, связанные с уроком, студенты будут проводить мозговой штурм, и времени на разговоры больше не будет.

Мозговой штурм лучше с AhaSlides

Стань игривым

Играйте в игры, чтобы проверить знания и сделать класс более увлекательным, например, 17 очень забавных игр, в которые можно играть в классе, 10 лучших математических игр в классе, Веселые мозговые штурмыи Студенческая дискуссия,облегчит вам контроль над классом и сделает уроки менее напряженными.

Or Pictionary - Старая классика, но также отличный навык управления классом, позволяющий учащимся визуализировать свое понимание в веселой командной игре.

Проверьте некоторые онлайн викториныи инструменты для создания игр на AhaSlides!

Азиатский мальчик и девочка с удовольствием играют в красочную игрушку из деревянных блоков

Вмешайся смиренно

Навыки управления классом помогают учителям избегать многих стрессовых ситуаций с учениками, если они сохраняют спокойствие и мягко решают проблемы, что является одним из наиболее необходимых факторов работы учителя.

Хороший учитель должен изо всех сил стараться не делать одного ученика центром внимания. Учителя могут ходить по классу, предвидя, что может произойти, прежде чем это произойдет. Относитесь к недисциплинированным ученикам естественно, не отвлекая других учеников.

Например, во время лекции преподаватель должен использовать «вспоминая метод имени" Если вы видите, что кто-то разговаривает или делает что-то еще, вы, естественно, должны упомянуть его имя в уроке: «Алекс, тебе интересен этот результат?

Внезапно Алекс слышит, как учитель зовет его по имени. Он обязательно вернется к серьезности так, чтобы этого не заметил весь класс.

B. Стратегии внимания в классе

Навыки управления классом требуют от учителей преподносить учащимся неожиданные и увлекательные уроки.

Вот несколько способов, чтобы студенты не отвлекались от ваших лекций:

Начни учебный день весело и с удовольствием

Студенты любят участвовать в занятиях с прекрасными учителями и интересными методами обучения. Поэтому постарайтесь начать свой день с радости и поднимите дух обучения у своих учеников, что повысит их интерес к занятиям.

Например, 7 уникальных примеров и моделей перевернутого класса.

Не начинайте, если вас не заметили.

Прежде чем приступить к урокам, вы должны убедиться, что ученики в классе обращают внимание на то, чему вы учите. Не пытайтесь преподавать, когда ученики шумные и невнимательные. Неопытные учителя иногда думают, что с началом урока в классе будет тихо. Иногда это работает, но ученики могут подумать, что вы принимаете их незаинтересованность и позволяете им говорить во время обучения.

Метод внимания в Навыках управления классом означает, что вы будете ждать и не начнете, пока все не успокоятся. Учителя будут стоять на месте после того, как класс помолчит от 3 до 5 секунд, прежде чем говорить еле слышным голосом. (Учитель с тихим голосом обычно больше успокаивает класс, чем учитель, говорящий громко)

Положительная Дисциплина

Используйте правила, описывающие хорошее поведение, которому вы хотите научить своих учеников, а не перечисляйте то, что им не следует делать.

«Пожалуйста, заходите в комнату осторожно» вместо «Не бегайте по классу».
«Давайте решать проблемы вместе» вместо «Никаких ссор»
«Пожалуйста, оставьте жевательную резинку дома» вместо «Не жевать жвачку».

Говорите о правилах как о том, что вы хотите, чтобы они делали. Сообщите учащимся, что это то, что вы ожидаете от них в классе.

Не стесняйтесь хвалить. Когда вы видите человека с хорошим поведением, сразу распознайте его. Слова не нужны; просто улыбка или жест могут их поощрить.

Сохраняйте большую веру в своих учеников.

Всегда верьте, что ученики — послушные дети. Укрепляйте это убеждение, разговаривая со своими учениками. Когда вы начинаете новый учебный день, скажите ученикам, чего вы хотите. Например,«Я считаю, что вы хорошие ученики и любите учиться. Вы понимаете, почему вам следует следовать правилам и не терять концентрацию на лекции. "

Пусть весь класс соревнуется с учителем.

«Если в классе беспорядок, учитель получит баллы, и наоборот; если класс отличный, класс получит баллы».

Иногда можно указать, кто ведет себя беспорядочно, и вычесть баллы всей команде из-за этого человека. Давление со стороны класса заставит людей слушать. Это помогает каждому человеку не шуметь и повышать чувство ответственности, чтобы не допустить, чтобы они повлияли на класс/команду.

Больше взаимодействия с вашими собраниями

Заключительные мысли о навыках управления классом от AhaSlides

Эффективное управление классом действительно требует практики, но мы надеемся, что эти стратегии станут для вас полезной отправной точкой. Не забывайте проявлять терпение к себе и своим ученикам, пока вы все учитесь и растете вместе. Создание позитивной среды обучения требует постоянных усилий, но со временем это становится легче. И когда вы видите результаты вовлеченных, хорошо ведущих себя студентов, преуспевающих в учебе, вся эта работа того стоит.

Теги: