ත්‍රිකෝණමිතිය මෙන් නොව, මොළය අවුල් කිරීම යනු පාසලේ උගන්වන කුසලතාවන්ගෙන් එකකි ඇත්තටම වැඩිහිටි ජීවිතයේදී ප්රයෝජනවත් වේ. තවමත්, මොළය අවුල් කිරීම ඉගැන්වීම සහ කණ්ඩායම් චින්තන සැසි සඳහා සිසුන් උනන්දු කරවීමට උත්සාහ කිරීම අතථ්ය හෝ පන්තියේ, කිසි විටෙක පහසු කාර්යයන් නොවේ. ඉතින්, මේ 10 විනෝදය සිසුන් සඳහා මොළය කුණාටු ක්රියාකාරකම්කණ්ඩායම් චින්තනය පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අදහස් වෙනස් කිරීමට වග බලා ගන්න.
පටුන
- #1: කාන්තාර කුණාටුව
- #2: නිර්මාණශීලී භාවිත කුණාටුව
- #3: පාර්සල් කුණාටුව
- #4: ෂිට්ස්ටෝම්
- #5: ප්‍රතිලෝම කුණාටුව
- #6: කුණාටුව සම්බන්ධ කරන්න
- #7: නාමික කණ්ඩායම් කුණාටුව
- #8: කීර්තිමත් කුණාටුව
- #9: කුළුණු කුණාටුව
- #10: සමානාර්ථ කුණාටුව
- සමඟ තවත් ඉඟි AhaSlides
සමඟ තවත් ඉඟි AhaSlides
- අතථ්ය මොළ කුණාටුව| 2024 දී ඔන්ලයින් කණ්ඩායම සමඟ විශිෂ්ට අදහස් ඇති කිරීම
- හොඳ කණ්ඩායම් මොළය කුණාටුව| 10 දී හොඳම ඉඟි 2024 ක්
- අදහස් මණ්ඩලය | නොමිලේ මාර්ගගත මොළ කුණාටු මෙවලම
- AhaSlides ඔන්ලයින් ප්රශ්න විචාරාත්මක නිර්මාතෘ
- වචන වලාකුළක් ජනනය කරන්න
- AhaSlides ශ්රේණිගත කිරීමේ පරිමාණය
මොළය කුණාටු කිරීමට නව ක්‍රම අවශ්‍යද?
විනෝද ප්‍රශ්නාවලිය භාවිතා කරන්න AhaSlides රැකියාවේදී, පන්තියේදී හෝ මිතුරන් සමඟ රැස්වීම්වලදී තවත් අදහස් ජනනය කිරීමට!
🚀 නොමිලේ ලියාපදිංචි වන්න☁️10 රන් මොළ කුණාටු ශිල්පීය ක්රමසිසුන් සඳහා තනි පුද්ගල මොළ කුණාටු ක්‍රියාකාරකම්
සිසුන් සඳහා වන මෙම පන්තිකාමර 5 ක්‍රියාකාරකම් තනි පුද්ගල මොළ කම්පනය සඳහා සුදුසු වේ. මුළු පන්තියම ඉදිරිපත් කළ සියලු අදහස් එකට සාකච්ඡා කිරීමට පෙර පන්තියේ සෑම සිසුවෙක්ම තම අදහස් ඉදිරිපත් කරයි.
💡 අපගේ ඉක්මන් මාර්ගෝපදේශ සහ උදාහරණ ප්රශ්න පරීක්ෂා කිරීමට අමතක නොකරන්න පාසල් මොළය අවුස්සන අදහස්!
#1: කාන්තාර කුණාටුව
කණගාටු නොවන්න, ඔබ මෙම ශිෂ්‍යයාගේ මොළය අවුල් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම සමඟ ගල්ෆ් කලාපයේ යුද්ධයට කිසිවෙකු යවන්නේ නැත.
ඔබ මීට පෙර Desert Storm වැනි ව්‍යායාමයක් කර ඇත. එය ඇතුළත් වේ සිසුන්ට අවස්ථාවක් ලබා දීම, එවැනි 'ඔබ කාන්තාර දූපතක සිරවී සිටියා නම්, ඔබ ළඟ තබා ගැනීමට ඔබ කැමති අයිතම 3 කුමක්ද?' සහ ඔවුන්ට නිර්මාණාත්මක විසඳුම් ඉදිරිපත් කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ තර්ක පැහැදිලි කිරීමට ඉඩ දීම.
සෑම කෙනෙකුටම ඔවුන්ගේ අයිතම 3ක් ලැබුණු පසු, ඒවා ලියා තබා සියලුම සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම අයිතම කාණ්ඩයට ඡන්දය දෙන්න.
ඉඟිය 💡 ප්රශ්න හැකිතාක් විවෘතව තබා ගන්න, එවිට ඔබ සිසුන්ට නිශ්චිත ආකාරයකින් පිළිතුරු දීමට පරෙවි සිදු නොකරයි. කාන්තාර දූපත් ප්‍රශ්නය විශිෂ්ට වන්නේ එය සිසුන්ට නිර්මාණශීලීව සිතීමට නිදහස් පාලනයක් ලබා දෙන බැවිනි. සමහර සිසුන්ට දිවයිනෙන් පැන යාමට උපකාර වන අයිතම අවශ්‍ය විය හැකි අතර අනෙක් අයට එහි නව ජීවිතයක් ගත කිරීම සඳහා නිවසේ සුවපහසුව අවශ්‍ය විය හැකිය.
#2: නිර්මාණශීලී භාවිත කුණාටුව
නිර්මාණශීලීව සිතීම ගැන කතා කරන විට, සිසුන් සඳහා වඩාත්ම නිර්මාණාත්මක මොළය කුණාටු ක්‍රියාකාරකම් වලින් එකකි, එයට ඇතුළත් වේ ඇත්තටම පෙට්ටියෙන් පිටත සිතීම.
ඔබේ සිසුන්ට එදිනෙදා වස්තුවක් (පාලකයෙකු, වතුර බෝතලයක්, ලාම්පුවක්) ඉදිරිපත් කරන්න. ඉන්පසු, එම වස්තුව සඳහා හැකි තරම් නිර්මාණාත්මක භාවිතයන් ලිවීමට ඔවුන්ට විනාඩි 5ක් දෙන්න.
අදහස් සම්ප්‍රදායික සිට නිරපේක්ෂ වල් දක්වා වෙනස් විය හැක, නමුත් ක්‍රියාකාරකමේ කාරණය වන්නේ වැඩි වශයෙන් නැඹුරු වීමයි වල් පැත්ත සහ ඔවුන්ගේ අදහස් සමඟ සම්පූර්ණයෙන්ම නිදහස් වීමට සිසුන් දිරිමත් කරන්න.
අදහස් අවසන් වූ පසු, වඩාත්ම නිර්මාණශීලී භාවිත අදහස් සඳහා ඡන්දය දීමට සෑම දෙනාටම ඡන්ද 5ක් ලබා දෙන්න.
ඉඟිය 💡 මුහුණු ආවරණයක් හෝ පැල බඳුනක් වැනි එක් සාම්ප්‍රදායික භාවිතයකට පමණක් සේවය කරන අයිතමයක් සිසුන්ට ලබා දීම වඩාත් සුදුසුය. වස්තුවේ කාර්යය වඩාත් සීමාකාරී වන තරමට, අදහස් වඩාත් නිර්මාණශීලී වනු ඇත.
#3: පාර්සල් කුණාටුව
මෙම ශිෂ්‍ය බුද්ධි කුණාටු ක්‍රියාකාරකම් ජනප්‍රිය ළමා සාද ක්‍රීඩාව මත පදනම් වේ, පාර්සලය පාස් කරන්න.
එය ආරම්භ වන්නේ සියලුම සිසුන් රවුමක වාඩි වී සිටීමෙනි. සිසුන් සඳහා මොළය කුණාටු ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ මාතෘකාව ප්‍රකාශ කර අදහස් කිහිපයක් ලිවීමට සෑම කෙනෙකුටම යම් කාලයක් ලබා දෙන්න.
කාලය අවසන් වූ පසු, සංගීතය ටිකක් වාදනය කර සියළුම සිසුන්ට රවුම වටා ඔවුන්ගේ පත්‍රිකාව නොකඩවා යැවීමට සලස්වන්න. සංගීතය නැවැත්වූ පසු, සිසුන්ට ඔවුන් අවසන් කළේ කුමන පත්‍රයද කියවා ඔවුන් ඉදිරියේ ඇති අදහස්වලට තමන්ගේම එකතු කිරීම් සහ විවේචන එක් කිරීමට මිනිත්තු කිහිපයක් තිබේ.
ඒවා අවසන් වූ පසු, ක්‍රියාවලිය නැවත කරන්න. වට කිහිපයකින් පසු, සෑම අදහසකටම එකතු කිරීම් සහ විවේචන රාශියක් තිබිය යුතුය, එම අවස්ථාවේදී ඔබට කඩදාසි මුල් හිමිකරු වෙත ආපසු ලබා දිය හැකිය.
ඉඟිය 💡 විවේචනවලට වඩා එකතු කිරීම් කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කිරීමට ඔබේ සිසුන් දිරිමත් කරන්න. එකතු කිරීම් සහජයෙන්ම විවේචනවලට වඩා ධනාත්මක වන අතර විශිෂ්ට අදහස් ඇති කිරීමට බොහෝ දුරට ඉඩ ඇත.
#4: ෂිට්ස්ටෝම්
ක්‍රාස් මාතෘකාව සඳහා සමාව ඉල්ලන්න, නමුත් එය මඟ හැරීමට විශාල අවස්ථාවක් විය.
Shitstorm යනු ඔබ මීට පෙර අත්විඳ ඇති තරමක් ප්‍රසිද්ධ මොළ කුණාටු ක්‍රියාකාරකමකි. මෙහි අරමුණ දැඩි කාල සීමාවක් තුළ හැකි තරම් නරක අදහස් පහළ කර ගැනීමයි.
සිසුන් සඳහා මොළ කුණාටු ක්‍රියාකාරකම් - සිසුන්ගේ සැසියේ උදාහරණඑය හුදෙක් මොළය කුණාටුවක් ලෙස පෙනෙන්නට පුළුවන අයිස් කඩන ක්‍රියාකාරකම්, හෝ සමහර විට කෙළින්ම කාලය නාස්ති කිරීමක් විය හැකිය, නමුත් මෙය සැබවින්ම නිර්මාණශීලීත්වය විශාල ලෙස නිදහස් කරයි. එය විනෝදජනකයි, වාර්ගිකයි, සහ හොඳම දෙයයි, සමහර 'නරක' අදහස්' දියමන්ති බවට පත් විය හැක.
ඉඟිය 💡 සමහර සිසුන් ඔවුන්ගේ නරක අදහස්වලින් අනෙක් අයව ගිල්වා දැමීමට බැඳී සිටින බැවින් ඔබට මෙහි පන්ති කාමර කළමනාකරණයක් අවශ්‍ය වනු ඇත. එක් එක් පුද්ගලයාට ඔවුන්ගේ නරක අදහස ප්‍රකාශ කිරීමට 'කතා කරන සැරයටියක්' භාවිතා කරන්න, නැතහොත් සියල්ල පිළිවෙලට තබා ගන්න නිදහස් මොළය අවුස්සන මෘදුකාංග.
#5: ප්‍රතිලෝම කුණාටුව
ප්‍රතිඵලයකින් පසුපසට වැඩ කිරීමේ සංකල්පය විසඳී ඇත ගොඩක්මානව ඉතිහාසයේ විශාල ප්රශ්න. සමහර විට එය ඔබේ මොළ කුණාටු පන්තියේදීද එසේ කළ හැකිද?
මෙය ආරම්භ වන්නේ සිසුන්ට ඉලක්කයක් ලබා දීමෙන්, ප්‍රතිවිරුද්ධ ඉලක්කය සඳහා එය ආපසු හරවා යැවීමෙන්, පසුව එය ආපසු හැරවීමෙනි ආපසු විසඳුම් සොයා ගැනීමට. අපි උදාහරණයක් ගනිමු...
අපි කියමු මයික්ට එයාගේ කම්පැනි එකට ප් රසන්ටේෂන් ගොඩක් දෙන්න වෙනවා කියලා. ඔහුගේ ඉදිරිපත් කිරීම් ඇදහිය නොහැකි තරම් අඳුරු වන අතර සාමාන්‍යයෙන් ප්‍රේක්ෂකයන්ගෙන් අඩක් පළමු විනිවිදක කිහිපයෙන් පසු ඔවුන්ගේ දුරකථන හරහා අනුචලනය කරයි. ඉතින් මෙතන තියෙන ප්‍රශ්නය 'මයික් ඔහුගේ ඉදිරිපත් කිරීම් වඩාත් ආකර්ෂණීය කරන්නේ කෙසේද?'.
ඔබ එයට පිළිතුරු දීමට පෙර, එය ආපසු හරවා ප්‍රතිවිරුද්ධ ඉලක්කය කරා වැඩ කරන්න - 'මයික් ඔහුගේ ඉදිරිපත් කිරීම් වඩාත් නීරස කරන්නේ කෙසේද?'
සිසුන් මෙම ප්‍රතිලෝම ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු මොළය අවුස්සයි, සමහර විට වැනි පිළිතුරු සමඟ 'ඉදිරිපත් කිරීම සම්පූර්ණ ඒකපුද්ගල කථාවක් බවට පත් කරන්න'සහ 'සියලු දෙනාගේම දුරකථන රැගෙන යන්න'.
මෙයින්, ඔබට විසඳුම් ආපසු හැරවිය හැකිය, වැනි විශිෂ්ට අදහස් සමඟ අවසන් වේ 'ඉදිරිපත් කිරීම අන්තර්ක්‍රියාකාරී කරන්න' සහ 'සියලු දෙනාටම ස්ලයිඩ සමඟ සම්බන්ධ වීමට ඔවුන්ගේ දුරකථන භාවිතා කිරීමට ඉඩ දෙන්න'.
සුභ පැතුම්, ඔබේ සිසුන් දැන් නිර්මාණය කර ඇත AhaSlides!
ඉඟිය💡 මෙම ශිෂ්‍ය මොළ කුණාටු ක්‍රියාකාරකම් සමඟින් මාතෘකාවෙන් බැහැරව ටිකක් ලබා ගැනීම පහසු විය හැකිය. ඔබ 'නරක' අදහස් තහනම් නොකිරීමට වග බලා ගන්න, අදාළ නොවන ඒවා පමණක් තහනම් කරන්න. ප්‍රතිලෝම කුණාටු ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ වැඩිදුර කියවන්න.
Brainstorm Ideas සොයන්නේද?
'පාසල සඳහා මොළ කුණාටු අදහස්' අච්චුව භාවිතා කරන්න AhaSlides. භාවිතා කිරීමට නොමිලේ, නියැලීම සහතිකයි!
අච්චුව අල්ලා ගන්නසිසුන් සඳහා කණ්ඩායම් මොළ කුණාටු ක්‍රියාකාරකම්
සිසුන්ට කණ්ඩායම් වශයෙන් සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා මොළය කුණාටු ක්‍රියාකාරකම් 5ක් මෙහි දැක්වේ. ඔබේ පන්තියේ ප්‍රමාණය අනුව කණ්ඩායම් වෙනස් විය හැක, නමුත් ඒවා a වෙත තබා ගැනීම වඩාත් සුදුසුය උපරිම සිසුන් 7 ක්හැකි නම්.
#6: කුණාටුව සම්බන්ධ කරන්න
අයිස් ක්‍රීම් කෝන් සහ ස්ප්‍රීතු මට්ටම මනින්නන් අතර පොදුවේ ඇත්තේ කුමක්දැයි මම ඔබෙන් ඇසුවොත්, ඔබේ සිහිය පැමිණ මා ගැන පොලිසියට කතා කිරීමට පෙර ඔබ තත්පර කිහිපයක් ප්‍රහේලිකාවක් වනු ඇත.
හොඳයි, මේ ආකාරයේ සම්බන්ධ කළ නොහැකි යැයි පෙනෙන දේවල් Connect Storm හි අවධානය යොමු කරයි. පන්තිය කණ්ඩායම් වලට බෙදීමෙන් ආරම්භ කර අහඹු වස්තූන් හෝ සංකල්ප තීරු දෙකක් සාදන්න. ඉන්පසුව, අත්තනෝමතික ලෙස එක් එක් කණ්ඩායමට වස්තු හෝ සංකල්ප දෙකක් පවරන්න - එක් එක් තීරුවෙන් එකක්.
කණ්ඩායම්වල කාර්යය වන්නේ ලිවීමයි හැකි තරම් සම්බන්ධතාකාල සීමාවක් තුළ එම වස්තූන් හෝ සංකල්ප දෙක අතර.
සිසුන්ට ඔවුන් වෙනත් ආකාරයකින් භාවිතා නොකළ හැකි වචන මාලාව මොළයට ගෙන ඒමට භාෂා පන්තියක මෙය විශිෂ්ටයි. සෑම විටම මෙන්, හැකි තරම් නිර්මාණශීලී වීමට අදහස් දිරිමත් කරනු ලැබේ.
ඉඟිය 💡 එක් එක් කණ්ඩායමේ කාර්යය තවත් කණ්ඩායමකට පැවරීමෙන් මෙම ශිෂ්‍ය බුද්ධි කුණාටු ක්‍රියාකාරකම දිගටම පවත්වා ගන්න. නව කණ්ඩායම පෙර කණ්ඩායම විසින් දැනටමත් සකස් කර ඇති අදහස් වලට අදහස් එකතු කළ යුතුය.
#7: නාමික කණ්ඩායම් කුණාටුව
සිසුන්ගේ මොළය අවුස්සන ක්‍රියාකාරකම් බොහෝ විට අවහිර වන එක් ක්‍රමයක් වේ විනිශ්චයට ඇති බිය. පන්තියේ මිතුරන්ගේ සමච්චලයට සහ ගුරුවරයාගේ අඩු ලකුණු වලට බියෙන් 'මෝඩ' ලෙස හංවඩු ගසන අදහස් ඉදිරිපත් කරනු දැකීමට සිසුන් කැමති නැත.
මෙය මග හැරීමට හොඳම ක්‍රමය නම් නාමික කණ්ඩායම් කුණාටුවකි. මූලික වශයෙන්, මෙය සිසුන්ට ඔවුන්ගේම අදහස් ඉදිරිපත් කිරීමට සහ වෙනත් අදහස් මත ඡන්දය දීමට ඉඩ සලසයි සම්පූර්ණයෙන්ම නිර්නාමිකව.
මෙය කිරීමට හොඳ ක්‍රමයක් නම් නිර්නාමික ඉදිරිපත් කිරීම සහ ඡන්දය ප්‍රකාශ කිරීම ලබා දෙන මොළය අවුල් කිරීමේ මෘදුකාංගයකි. විකල්පයක් ලෙස, සජීවී පන්ති සැකසුමකදී, ඔබට සරලව සියලුම සිසුන් ඔවුන්ගේ අදහස් කඩදාසි කැබැල්ලක ලියා තොප්පියකට දැමීමෙන් ඉදිරිපත් කළ හැකිය. ඔබ තොප්පියෙන් සියලු අදහස් තෝරාගෙන, පුවරුවේ ලියා සෑම අදහසකටම අංකයක් දෙන්න.
ඊට පසු, සිසුන් ඔවුන්ගේ ප්‍රියතම අදහසට ඡන්දය දෙන්නේ අංකය ලියා තොප්පියට දැමීමෙනි. ඔබ එක් එක් අදහස සඳහා ඡන්ද ගණන් කර ඒවා පුවරුවේ හුණු ගසන්න.
ඉඟිය 💡 නිර්නාමිකභාවය ඇත්තෙන්ම පන්තිකාමර නිර්මාණශීලීත්වය සඳහා අරුමපුදුම දේ කළ හැකිය. a වැනි වෙනත් ක්‍රියාකාරකම් සමඟ එය උත්සාහ කරන්න සජීවී වචන වලාකුළුහෝ සිසුන් සඳහා සජීවී ප්‍රශ්නාවලියඔබේ පන්තියෙන් උපරිම ප්‍රයෝජන ගැනීමට.
#8: කීර්තිමත් කුණාටුව
බොහෝ දෙනෙකුට, මෙය සිසුන් සඳහා වඩාත් ආකර්ශනීය හා විනෝදජනක මොළය කුණාටු ක්‍රියාකාරකම් වලින් එකකි.
සිසුන් කුඩා කණ්ඩායම් වලට දමා එකම මාතෘකාවක් සහිත සියලුම කණ්ඩායම් ඉදිරිපත් කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. ඊළඟට, සෑම කණ්ඩායමකටම ප්‍රසිද්ධ පුද්ගලයෙක් ලබා දී කණ්ඩායමට කියන්න එම කීර්තිමත් පුද්ගලයාගේ දෘෂ්ටිකෝණයෙන් අදහස් ඉදිරිපත් කරන්න.
උදාහරණයක් ලෙස, මාතෘකාව යැයි කියමු 'අපි නාවික ඉතිහාස කෞතුකාගාරයට වැඩිපුර අමුත්තන් ආකර්ෂණය කර ගන්නේ කෙසේද?එවිට ඔබ එක් කණ්ඩායමකින් අසනු ඇත: 'Gwenyth Paltrow මේකට උත්තර දෙන්නේ කොහොමද?' සහ තවත් කණ්ඩායමක්: බැරක් ඔබාමා මේකට උත්තර දෙන්නේ කොහොමද?
සිසුන් සඳහා මොළ කුණාටු ක්‍රියාකාරකම් - නිවැරදි පිළිතුරු ලබා ගැනීමට නිවැරදි කීර්තිමත් පුද්ගලයා තෝරන්නමෙය වෙනත් දෘෂ්ටිකෝණයකින් ගැටළු වලට ප්‍රවේශ වීමට සහභාගිවන්නන් ලබා ගැනීම සඳහා විශිෂ්ට ශිෂ්‍ය බුද්ධිමය ක්‍රියාකාරකමක් වේ. මෙය අනාගත ගැටළු විසඳීම සඳහා සහ පොදුවේ සංවේදනය වර්ධනය කිරීම සඳහා වර්ධනය කර ගත යුතු තීරණාත්මක කුසලතාවක් බව අමුතුවෙන් කිව යුතු නැත.
ඉඟිය 💡 ඔවුන්ගේම කීර්තිමත් පුද්ගලයින් තෝරා ගැනීමට ඉඩ දීමෙන් නවීන කීර්තිමත් පුද්ගලයින් පිළිබඳ තරුණයින්ගේ අදහස්වලට සම්බන්ධ නොවී බලාපොරොත්තු රහිතව බැලීමෙන් වළකින්න. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කීර්තිමත් ඉදිරිදර්ශන සමඟ ඕනෑවට වඩා නිදහස් පාලනයක් ලබා දීම ගැන ඔබ කනස්සල්ලට පත්ව සිටී නම්, ඔබට ඔවුන්ට පෙර අනුමත කීර්තිමත් පුද්ගලයින්ගේ ලැයිස්තුවක් ලබා දී ඔවුන්ට අවශ්‍ය අය තෝරා ගැනීමට ඉඩ දිය හැකිය.
#9: කුළුණු කුණාටුව
බොහෝ විට පන්ති කාමරයේ මොළය කුණාටුවක් ඇති වූ විට, (මෙන්ම රැකියාවේදී) සිසුන් සඳහන් කළ පළමු අදහස් කිහිපයට හසු වී පසුව එන අදහස් නොසලකා හැරීමට නැඹුරු වෙති. මෙය නිෂේධනය කිරීමට කදිම ක්‍රමයක් නම්, සියලු අදහස් සමාන පදනමක් මත තබන සිසුන්ගේ මොළ කුණාටු ක්‍රීඩාවක් වන Tower Storm හරහාය.
සහභාගිවන්නන් 5ක් හෝ 6ක් පමණ සිටින කණ්ඩායම්වලට ඔබේ පන්තිය වෙන් කිරීමෙන් ආරම්භ කරන්න. මොළය කුණාටු මාතෘකාව සෑම කෙනෙකුටම ප්‍රකාශ කරන්න, ඉන්පසු සියලුම සිසුන්ගෙන් විමසන්න කණ්ඩායමකට 2 ක් හැරකාමරයෙන් පිටවීමට.
එක් කණ්ඩායමකට එම සිසුන් 2 දෙනා ගැටලුව සාකච්ඡා කර මූලික අදහස් කිහිපයක් ඉදිරිපත් කරති. මිනිත්තු 5කට පසු, එක් කණ්ඩායමකට තවත් සිසුන් 1 බැගින් කාමරයට ආරාධනා කරන්න, ඔවුන් තමන්ගේම අදහස් එකතු කර ඔවුන්ගේ කණ්ඩායමේ පළමු සිසුන් 2 දෙනා විසින් යෝජනා කරන ලද ඒවා මත ගොඩනඟයි.
සියලුම සිසුන්ට නැවත කාමරයට ආරාධනා කරන තෙක් මෙම ක්‍රියාවලිය නැවත සිදු කරන්න සහ සෑම කණ්ඩායමක්ම හොඳින් සකසන ලද අදහස්වල 'කුළුණක්' ගොඩනඟා ඇත. ඊට පසු, ඔබට අ ඔබේ සිසුන් අතර විවාදයඑක් එක් ගැඹුරින් සාකච්ඡා කිරීමට.
ඉඟිය 💡 කාමරයෙන් පිටත රැඳී සිටින සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අදහස් ගැන සිතීමට කියන්න. එමගින් කාමරයට ඇතුළු වූ විගසම ඒවා ලියා තැබිය හැකි අතර ඔවුන් ඉදිරියේ ඇති වූ අදහස් මත ගොඩනඟා ගැනීමට වැඩි කාලයක් ගත කළ හැකිය.
#10: සමානාර්ථ කුණාටුව
ඔබට ඉංග්‍රීසි පන්තියේ භාවිතා කිරීමට අවශ්‍ය විය හැකි සිසුන් සඳහා විශිෂ්ට මොළ කුණාටු ක්‍රියාකාරකමක් මෙන්න.
සිසුන් කණ්ඩායම් වලට දමා සෑම කණ්ඩායමකටම එකම දිගු වාක්‍යයක් දෙන්න. වාක්‍යයේ, ඔබේ සිසුන්ට සමාන පද ඉදිරිපත් කිරීමට ඔබ කැමති වචන යටින් ඉරි තබන්න. එය මේ වගේ දෙයක් පෙනෙනු ඇත ...
සෑම කණ්ඩායමකටම යටින් ඉරි ඇඳ ඇති වචන සඳහා ඔවුන්ට සිතිය හැකි සමාන පද ප්‍රමාණයක් මොළය කුණාටු කිරීමට මිනිත්තු 5ක් දෙන්න. මිනිත්තු 5 අවසානයේ, එක් එක් කණ්ඩායමට සමස්ත සමානාර්ථ කීයක් තිබේදැයි ගණන් කරන්න, ඉන්පසු ඔවුන්ගේ විනෝදජනක වාක්‍ය පන්තියට කියවීමට ඔවුන් සලස්වන්න.
එකම සමාන පද ලබා ගත් කණ්ඩායම් මොනවාදැයි බැලීමට පුවරුවේ සියලුම සමාන පද ලියන්න.
ඉඟිය 💡 නොමිලේ ලියාපදිංචි වන්න AhaSlides පාසල් මොළය කුණාටු අච්චුවක් සඳහා! ආරම්භ කිරීමට මෙතන ක්ලික් කරන්න.
tags: මොළය අවුස්සයි
