ප්රශ්නාවලිය යනු දත්ත එක්රැස් කිරීම සහ පාසල් ආශ්‍රිත ගැටළු පිළිබඳව සිසුන්ගේ අදහස් වඩාත් හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා විශිෂ්ට ක්‍රමයකි. එය විශේෂයෙන්ම ගුරුවරුන්ට, පරිපාලකයන්ට හෝ පර්යේෂකයන්ට ඔවුන්ගේ කාර්යය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා වටිනා අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය වේ. නැතහොත් ඔවුන්ගේ පාසල් අත්දැකීම් පිළිබඳ ඔවුන්ගේ ප්‍රතිපෝෂණ බෙදා ගැනීමට අවශ්‍ය සිසුන් සඳහා.
කෙසේ වෙතත්, නිවැරදි ප්රශ්න ඉදිරිපත් කිරීම අභියෝගයක් විය හැකිය. ඒකයි අද පෝස්ට් එකෙන් අපි දෙන්නෙ සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය නියැදිය ඔබේම සමීක්ෂණ සඳහා ආරම්භක ලක්ෂ්‍යයක් ලෙස භාවිතා කළ හැකි බව.
ඔබ නිශ්චිත මාතෘකාවක් මත ප්‍රතිදානයක් සොයන්නේද, නැතහොත් සිසුන්ට හැඟෙන ආකාරය පිළිබඳ සාමාන්‍යයක් වුවද, ප්රශ්න 45+ සහිත අපගේ නියැදි ප්රශ්නාවලිය උපකාර විය හැක.
පටුන
දළ විශ්ලේෂණය
| ප්‍රශ්නාවලියක නියැදියක ප්රශ්න කීයක් ඇතුළත් කළ යුතුද? | 4-6 |
| ප්රශ්නාවලිය සැසියට සිසුන් කී දෙනෙකුට සම්බන්ධ විය හැකිද? | අසීමිත |
| මට අන්තර්ක්‍රියාකාරී එකක් කළ හැකිද? AhaSlides හි ප්රශ්නාවලිය සැසිය නොමිලේද? | ඔව් |
නොමිලේ සමීක්ෂණ මෙවලම දැන් ලබා ගන්න!
ප්රශ්නාවලිය ශිෂ්‍ය කටහඬේ නිධානයක් විවෘත කරයි! Top නොමිලේ සමීක්ෂණ මෙවලම් ගුරුවරුන්ට, පරිපාලකයින්ට සහ පර්යේෂකයන්ට පාසල් අත්දැකීම් වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා වටිනා ප්‍රතිපෝෂණ රැස් කිරීමට ඉඩ දෙන්න. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඉදිරිදර්ශන බෙදා ගැනීමට ප්‍රශ්නාවලි භාවිතා කළ හැකිය, සෑම කෙනෙකුම නිර්මාණය කිරීම හරහා ධනාත්මක වෙනසක කොටසක් බවට පත් කරයි පන්ති කාමර ඡන්ද විමසීම සරලයි, පියවර කිහිපයකින්!.
සම්පූර්ණ විභවය අගුළු හරින්න - දැන් නොමිලේ AhaSlides උත්සාහ කරන්න!
- අහස්ලයිඩ් ශ්‍රේණිගත කිරීමේ පරිමාණය | නිදහස් සමීක්ෂණ පරිමාණ නිර්මාණකරු
- අහස්ලයිඩ් මාර්ගගත ඡන්ද විමසීම් සාදන්නා | 2024 දී ඉහළම සමීක්ෂණ මෙවලම
- ප්රශ්නාවලියක් නිර්මාණය කරන්නේ කෙසේද, 7 ප්රධාන උපාය මාර්ග
ඔබේ පන්තිය වඩා හොඳින් දැනගන්න!
විනෝදාත්මක සහ අන්තර්ක්‍රියාකාරී සමීක්ෂණයක් නිර්මාණය කිරීමට, රැකියාවේදී, පන්තියේදී හෝ කුඩා රැස්වීම්වලදී මහජන අදහස් එක්රැස් කිරීමට AhaSlides හි ප්රශ්නාවලිය සහ ක්‍රීඩා භාවිතා කරන්න
🚀 නොමිලේ සමීක්ෂණයක් සාදන්න☁️
සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය නියැදියක් යනු කුමක්ද?
සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය නියැදියක් යනු සිසුන්ගෙන් තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය සහ ප්‍රතිපෝෂණ රැස් කිරීම සඳහා කලින් සැලසුම් කරන ලද ප්රශ්න සමූහයකි.
පරිපාලකයින්ට, ගුරුවරුන්ට සහ පර්යේෂකයන්ට ශිෂ්‍යයාගේ අධ්‍යයන ජීවිතයේ විවිධ පැති පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් ලබා ගැනීම සඳහා ප්රශ්නාවලියක් නිර්මාණය කළ හැකිය.
අධ්‍යයන කාර්ය සාධන ප්රශ්නාවලිය, ගුරු ඇගයීම්, පාසල් පරිසරය, මානසික සෞඛ්‍යය සහ සිසුන්ගේ අනෙකුත් වැදගත් ක්ෂේත්‍ර ඇතුළු ප්රශ්න සහිත මාතෘකා එයට ඇතුළත් වේ.
මෙම ප්රශ්න වලට පිළිතුරු දීමට පහසු වන අතර ඒවා කඩදාසි ආකාරයෙන් හෝ මාර්ගගත සමීක්ෂණ හරහා ලබා දිය හැක. සිසුන් සඳහා සමස්ත ඉගෙනුම් අත්දැකීම වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා තීරණ ගැනීමට ප්රතිඵල භාවිතා කළ හැකිය.
සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය නියැදි වර්ග
සමීක්ෂණයේ අරමුණ අනුව, සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය සාම්පල වර්ග කිහිපයක් තිබේ. මෙන්න වඩාත් පොදු වර්ග:
- අධ්‍යයන කාර්ය සාධන ප්රශ්නාවලිය: A ප්රශ්නාවලිය නියැදිය ශ්‍රේණි, අධ්‍යයන පුරුදු සහ ඉගෙනුම් මනාප ඇතුළුව ශිෂ්‍යයාගේ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය පිළිබඳ දත්ත රැස් කිරීම අරමුණු කරයි, නැතහොත් එය පර්යේෂණ ප්රශ්නාවලිය සාම්පල විය හැකිය.
- ගුරු ඇගයීම් ප්රශ්නාවලිය: එය ඔවුන්ගේ ගුරුවරුන්ගේ කාර්ය සාධනය, ඉගැන්වීමේ විලාසයන් සහ ඵලදායී බව පිළිබඳව සිසුන්ගේ ප්‍රතිපෝෂණ රැස් කිරීම අරමුණු කරයි.
- පාසල් පරිසරය ප්රශ්නාවලිය: පාසලේ සංස්කෘතිය, ශිෂ්‍ය-ගුරු සබඳතා, සන්නිවේදනය සහ නියැලීම පිළිබඳ ප්‍රතිපෝෂණ රැස් කිරීම සඳහා ප්රශ්න මෙයට ඇතුළත් වේ.
- මානසික සෞඛ්‍යය සහ හිරිහැර කිරීමේ ප්රශ්නාවලිය: මානසික අවපීඩනය සහ කාංසාව, ආතතිය, සියදිවි නසාගැනීමේ අවදානම, හිරිහැර කිරීමේ හැසිරීම් වැනි මාතෘකාවක් සමඟ සිසුන්ගේ මානසික සෞඛ්‍යය සහ චිත්තවේගීය යහපැවැත්ම පිළිබඳ තොරතුරු රැස් කිරීම මෙහි අරමුණයි. උදව් සෙවීමේ හැසිරීම් ආදිය.
- වෘත්තීය අභිලාෂයන් ප්රශ්නාවලිය: සිසුන්ගේ අභිලාෂයන්, කුසලතා සහ සැලසුම් ඇතුළුව ඔවුන්ගේ වෘත්තීය අරමුණු සහ අභිලාෂයන් පිළිබඳ තොරතුරු රැස් කිරීම එහි අරමුණයි.
- දැන හඳුනා ගැනීම ඔබේ සිසුන්ගේ ප්රශ්නාවලිය පන්තියේදී සහ විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් වලදී ඔබේ සිසුන් වඩාත් හොඳින් දැන ගැනීමට මාර්ගය ලෙස.
🎊 ඉඟි: භාවිතා කරන්න සජීවී ප්රශ්න හා පිළිතුරු වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා වැඩි ප්‍රතිපෝෂණ සහ අදහස් රැස් කිරීමට මොළය අවුස්සන සැසි!
සිසුන් සඳහා ප්‍රශ්නාවලියක උදාහරණ
අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය - සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය නියැදියක්
අධ්‍යයන කාර්ය සාධන ප්‍රශ්නාවලියක උදාහරණ කිහිපයක් මෙන්න:
1/ ඔබ සාමාන්‍යයෙන් සතියකට පැය කීයක් පාඩම් කරනවාද?
- පැය 5 ට අඩු
- 5-10 පැය
- 10-15 පැය
- 15-20 පැය
2/ ඔබ කොපමණ වාරයක් ඔබේ ගෙදර වැඩ නියමිත වේලාවට සම්පූර්ණ කරනවාද?
- සැමවිටම
- සමහර විට
- කලාතුරකින්
2/ ඔබේ අධ්‍යයන පුරුදු සහ කාල කළමනාකරණ කුසලතා ඔබ ඇගයීමට ලක් කරන්නේ කෙසේද?
- විශිෂ්ට
- යහපත්
- සාධාරණ
- දුප්පත්
3/ ඔබට ඔබේ පන්තියේ අවධානය යොමු කළ හැකිද?
- ඔව්
- නැත
4/ වැඩිදුර ඉගෙනීමට ඔබව පොලඹවන්නේ කුමක්ද?
- කුතුහලය - මම සරලව අලුත් දේවල් ඉගෙන ගැනීමට කැමතියි.
- ඉගෙනීමට ඇති ආදරය - මම ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලිය රසවිඳින අතර එය තුළම සහ එයින්ම විපාක දෙන බව දකිමි.
- විෂයකට ඇති ආදරය - මම යම් විෂයක් ගැන දැඩි උනන්දුවක් දක්වන අතර ඒ ගැන වැඩිදුර ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍යයි.
- පුද්ගලික වර්ධනය - පුද්ගලික වර්ධනය සහ සංවර්ධනය සඳහා ඉගෙනීම අත්‍යවශ්‍ය බව මම විශ්වාස කරමි.
5/ ඔබ විෂයයක් සමඟ අරගල කරන විට ඔබ කොපමණ වාරයක් ඔබේ ගුරුවරයාගෙන් උපකාර පතනවාද?
- සෑම විටම පාහේ
- සමහර විට
- කලාතුරකින්
- කවදාවත්
6/ පෙළපොත්, මාර්ගගත සම්පත් හෝ අධ්‍යයන කණ්ඩායම් වැනි ඔබේ ඉගෙනීමට සහාය වීමට ඔබ භාවිතා කරන සම්පත් මොනවාද?
7/ ඔබ වැඩිපුරම කැමති පන්තියේ කුමන අංග වලටද?
8/ ඔබ වැඩිපුරම අකමැති පන්තියේ කුමන අංග වලටද?
9/ ඔබට සහාය දක්වන පන්තියේ මිතුරන් සිටීද?
- ඔව්
- නැත
10/ ලබන වසරේ පන්තියේ සිසුන්ට ඔබ ලබා දෙන ඉගෙනුම් ඉඟි මොනවාද?
ගුරු ඇගයීම - සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය නියැදියක්
ගුරු ඇගයීම් ප්‍රශ්නාවලියකදී ඔබට භාවිතා කළ හැකි ප්රශ්න කිහිපයක් මෙන්න:
1/ ගුරුවරයා සිසුන් සමඟ කෙතරම් හොඳින් සන්නිවේදනය කළේද?
- විශිෂ්ට
- යහපත්
- සාධාරණ
- දුප්පත්
2/ විෂය සම්බන්ධයෙන් ගුරුවරයා කෙතරම් දැනුවත්ද?
- ඉතා දැනුවත්
- මධ්‍යස්ථ දැනුමක් ඇති
- තරමක් දැනුවත්
- දැනුමක් නැත
3/ ගුරුවරයා සිසුන් ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට කෙතරම් හොඳින් සම්බන්ධ කර ගත්තේද?
- ඉතා ආකර්ශනීයයි
- මධ්‍යස්ථව ආකර්ශනීයයි
- තරමක් ආකර්ශනීයයි
- යෙදෙන්නේ නැත
4/ ගුරුවරයා පන්තියෙන් පිටත සිටින විට සම්බන්ධ කර ගැනීම කොතරම් පහසුද?
- ඉතා ළඟා විය හැකි
- මධ්‍යස්ථව ළඟා විය හැකිය
- තරමක් ළඟා විය හැකි ය
- ළඟා විය නොහැක
5/ ගුරුවරයා පන්තිකාමර තාක්‍ෂණය (උදා: ස්මාට්බෝඩ්, සබැඳි සම්පත්) කෙතරම් ඵලදායී ලෙස භාවිත කළේද?
6/ ඔබේ ගුරුවරයා ඔබ ඔවුන්ගේ විෂය සමඟ පොරබදමින් සිටිනවාද?
7/ සිසුන්ගේ ප්‍රශ්නවලට ඔබේ ගුරුවරයා කෙතරම් හොඳින් ප්‍රතිචාර දක්වයිද?
8/ ඔබේ ගුරුවරයා විශිෂ්ටත්වය දැක්වූ ක්ෂේත්‍ර මොනවාද?
9/ ගුරුවරයා වැඩිදියුණු කළ යුතු අංශ තිබේද?
10/ සමස්තයක් වශයෙන්, ඔබ ගුරුවරයා ඇගයීමට ලක් කරන්නේ කෙසේද?
- විශිෂ්ට
- යහපත්
- සාධාරණ
- දුප්පත්
පාසල් පරිසරය - සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය නියැදියක්
පාසල් පරිසර ප්‍රශ්නාවලියක ඇති ප්රශ්න සඳහා උදාහරණ කිහිපයක් මෙන්න:
1/ ඔබේ පාසැලේදී ඔබට කොතරම් ආරක්ෂිතද?
- ඉතා ආරක්ෂිතයි
- මධ්‍යස්ථ ආරක්ෂිතයි
- තරමක් ආරක්ෂිතයි
- ආරක්ෂිත නොවේ
2/ ඔබේ පාසල පිරිසිදුව සහ හොඳින් නඩත්තු කර තිබේද?
- ඔව්
- නැත
3/ ඔබේ පාසල කෙතරම් පිරිසිදු හා හොඳින් නඩත්තු කර තිබේද?
- ඉතා පිරිසිදු හා හොඳින් නඩත්තු කර ඇත
- මධ්‍යස්ථ පිරිසිදු හා හොඳින් නඩත්තු කර ඇත
- තරමක් පිරිසිදු හා හොඳින් නඩත්තු කර ඇත
- පිරිසිදු හා හොඳින් නඩත්තු නොවේ
4/ ඔබේ පාසල ඔබව විද්‍යාලයට හෝ වෘත්තියකට සූදානම් කරනවාද?
- ඔව්
- නැත
5/ සිසුන් ආරක්ෂිතව තබා ගැනීමට අවශ්‍ය පුහුණුව සහ සම්පත් පාසල් සේවකයින්ට තිබේද? ඵලදායී විය හැකි අමතර පුහුණුව හෝ සම්පත් මොනවාද?
6/ විශේෂ අවශ්‍යතා ඇති සිසුන්ට ඔබේ පාසල කෙතරම් හොඳින් උපකාර කරයිද?
- ඉතා හොඳයි
- මධ්‍යස්ථව හොඳයි
- තරමක් හොඳයි
- දුප්පත්
7/ විවිධ පසුබිම්වලින් පැමිණෙන සිසුන් සඳහා ඔබේ පාසල් පරිසරය කෙතරම් ඇතුළත්ද?
8/ 1 සිට 10 දක්වා, ඔබ ඔබේ පාසල් පරිසරය තක්සේරු කරන්නේ කෙසේද?
මානසික සෞඛ්‍යය සහ හිරිහැර කිරීම - සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය නියැදියක්
පහත දැක්වෙන මෙම ප්‍රශ්නවලට ගුරුවරුන්ට සහ පාසල් පරිපාලකයින්ට ශිෂ්‍යයින් අතර පොදු මානසික රෝග සහ හිරිහැර කිරීම මෙන්ම මෙම ගැටළු විසඳීමට අවශ්‍ය කුමන ආකාරයේ සහයද යන්න තේරුම් ගැනීමට උපකාර කළ හැක.
1/ ඔබට කොපමණ වාරයක් මානසික අවපීඩනය හෝ බලාපොරොත්තු රහිත බවක් දැනෙන්නේද?
- කවදාවත්
- කලාතුරකින්
- සමහර විට
- බොහෝ විට
- සැමවිටම
2/ ඔබට කොපමණ වාරයක් කනස්සල්ලක් හෝ ආතතියක් දැනෙනවාද?
- කවදාවත්
- කලාතුරකින්
- සමහර විට
- බොහෝ විට
- සැමවිටම
3/ ඔබ කවදා හෝ පාසල් හිංසනයට ලක් වී තිබේද?
- ඔව්
- නැත
4/ ඔබ කොපමණ වාරයක් හිරිහැරයට ගොදුරු වී තිබේද?
- වරක්
- කිහිප වතාවක්
- කිහිප වතාවක්
- බොහෝ වාරයක්
5/ ඔබට ඔබේ හිරිහැර අත්දැකීම ගැන අපට කියන්න පුළුවන්ද?
6/ ඔබ අත්විඳ ඇත්තේ කුමන ආකාරයේ හිරිහැර කිරීම්ද?
- වාචික හිරිහැර කිරීම (උදා: නම ඇමතීම, උසුළු විසුළු කිරීම)
- සමාජ හිරිහැර කිරීම (උදා: බැහැර කිරීම, කටකතා පැතිරවීම)
- ශාරීරික හිරිහැර කිරීම (උදා: පහර දීම, තල්ලු කිරීම)
- සයිබර් හිරිහැර කිරීම (උදා: මාර්ගගත හිරිහැර)
- ඉහත සියලු හැසිරීම්
7/ ඔබ යමෙකු සමඟ කතා කර ඇත්නම්, ඔබ කතා කළේ කාටද?
- ගුරු
- උපදේශක
- මාපිය/භාරකරු
- මිතුරා
- වෙනත්
- කවුරුවත්
8/ ඔබේ පාසල හිරිහැර කිරීම කොතරම් ඵලදායී ලෙස හසුරුවයි කියා ඔබ සිතනවාද?
9/ ඔබ කවදා හෝ ඔබේ මානසික සෞඛ්‍යය සඳහා උපකාර පැතීමට උත්සාහ කර තිබේද?
- ඔව්
- නැත
10/ ඔබට එය අවශ්‍ය නම් ඔබ උදව් සඳහා ගියේ කොහේද?
- පාසල් උපදේශක
- බාහිර චිකිත්සක / උපදේශක
- වෛද්‍ය/සෞඛ්‍ය සේවා සපයන්නා
- මාපිය/භාරකරු
- වෙනත්
11/ ඔබේ අදහස අනුව ඔබේ පාසල කෙතරම් හොඳින් මානසික සෞඛ්‍ය ගැටලු කළමනාකරණය කරයිද?
12/ ඔබේ පාසලේ මානසික සෞඛ්‍යය හෝ හිරිහැර කිරීම ගැන ඔබ බෙදා ගැනීමට කැමති වෙනත් යමක් තිබේද?
වෘත්තීය අභිලාෂයන් ප්රශ්නාවලිය - සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය නියැදියක්
වෘත්තීය අභිලාෂයන් පිළිබඳ තොරතුරු රැස් කිරීමෙන්, අධ්‍යාපනඥයින්ට සහ උපදේශකයින්ට සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අපේක්ෂිත වෘත්තීන් සැරිසැරීමට උපකාර කිරීම සඳහා ගැලපෙන මාර්ගෝපදේශ සහ සම්පත් සැපයිය හැකිය.
1/ ඔබේ වෘත්තීය අභිලාෂයන් මොනවාද?
2/ ඔබේ වෘත්තීය අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම ගැන ඔබට කොතරම් විශ්වාසයක් දැනෙනවාද?
- ඉතා විශ්වාස
- හරි විශ්වාසයි
- තරමක් විශ්වාසයි
- කොහෙත්ම විශ්වාස නැහැ
3/ ඔබේ වෘත්තීය අභිලාෂයන් ගැන ඔබ කිසිවෙකු සමඟ කතා කර තිබේද?
- ඔව්
- නැත
4/ ඔබ පාසැලේදී වෘත්තීය සම්බන්ධ ක්‍රියාකාරකම් වලට සහභාගී වී තිබේද? ඒවා මොනවාද?
5/ ඔබේ වෘත්තීය අභිලාෂයන් හැඩගැස්වීමට මෙම ක්‍රියාකාරකම් කෙතරම් උපකාරී වී තිබේද?
- සෑහෙන්න ප්රයෝජනවත්
- තරමක් ප්රයෝජනවත්
- ප්රයෝජනවත් නොවේ
6/ ඔබේ වෘත්තීය අභිලාෂයන් සාක්ෂාත් කර ගැනීමට බාධාවක් විය හැකි යැයි ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?
- මූල්ය හිඟය
- අධ්‍යාපනික සම්පත් සඳහා ප්‍රවේශය නොමැතිකම
- වෙනස්කම් කිරීම හෝ පක්ෂග්රාහී වීම
- පවුලේ වගකීම්
- වෙනත් (කරුණාකර සඳහන් කරන්න)
7/ ඔබේ වෘත්තීය අභිලාෂයන් ලුහුබැඳීමට උපකාර වනු ඇතැයි ඔබ සිතන්නේ කුමන සම්පත් හෝ සහායද?
සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය නියැදියක් පැවැත්වීම සඳහා උපදෙස්
මෙම ඉඟි අනුගමනය කිරීමෙන්, ඔබට වටිනා තීක්ෂ්ණ බුද්ධියක් සපයන සිසුන් සඳහා සාර්ථක ප්රශ්නාවලියක් නියැදිය හැක:
- ප්රශ්නාවලියෙහි අරමුණ සහ අරමුණු පැහැදිලිව නිර්වචනය කරන්න: ඔබ ආරම්භ කිරීමට පෙර, ඔබට රැස් කිරීමට අවශ්‍ය තොරතුරු සහ ඔබ එය භාවිතා කිරීමට අදහස් කරන ආකාරය පිළිබඳව ඔබ දැනුවත් බව සහතික කර ගන්න.
- සරල සහ පැහැදිලි භාෂාවක් භාවිතා කරන්න: සිසුන්ට තේරුම් ගැනීමට පහසු භාෂාවක් භාවිතා කරන්න සහ ඔවුන් ව්‍යාකූල කළ හැකි තාක්ෂණික යෙදුම් භාවිතා කිරීමෙන් වළකින්න.
- ප්රශ්නාවලිය කෙටියෙන් තබා ගන්න: සිසුන්ගේ අවධානය තබා ගැනීම සඳහා, ප්රශ්නාවලිය කෙටියෙන් තබා වඩාත් වැදගත් ප්රශ්න කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න.
- ප්රශ්න වර්ග මිශ්‍රණයක් භාවිතා කරන්න: ශිෂ්‍ය අදහස් පිළිබඳ වඩාත් සවිස්තරාත්මක දැනුමක් ලබා ගැනීම සඳහා, වැනි විවිධ ප්රශ්න ආකෘති භාවිතා කරන්න බහුවරණ සහ විවෘත ප්රශ්න.
- දිරි දීමනා: කුඩා ත්‍යාගයක් වැනි දිරිගැන්වීම් පිරිනැමීමෙන් ශිෂ්‍ය සහභාගීත්වය දිරිමත් කළ හැකි අතර අවංක ප්‍රතිපෝෂණ ලබා දිය හැක.
- ඩිජිටල් වේදිකාවක් භාවිතා කරන්න: වැනි ඩිජිටල් වේදිකාවක් භාවිතා කිරීම අහස්ලයිඩ් ඔබගේ කාලය සහ ශ්‍රමය ටොන් ගණනක් ඉතිරි කර දෙනු ඇත, නමුත් තවමත් ඔබගේ සමීක්ෂණයේ සඵලතාවය සහතික කිරීමට හැකි වනු ඇත. ගේ සහයෝගය ඇතිව AhaSlides සජීවී ප්රශ්න සහ පිළිතුරු විශේෂාංගය සහ තත්‍ය කාලීන ප්රශ්නාවලිය සහ මාර්ගගත ඡන්ද විමසීම් සාදන්නා, සිසුන්ට සජීවීව ප්රශ්න කියවීමට, පිළිතුරු දීමට සහ අන්තර් ක්‍රියා කිරීමට හැකිය, එබැවින් ඉදිරි සමීක්ෂණ සඳහා වැඩි දියුණු කරන්නේ කෙසේදැයි ගුරුවරුන් දැන ගනු ඇත! AhaSlides ඔබට ඔබේ පෙර සජීවී සැසි මත පදනම්ව වාර්තා බෙදා හැරීමට, එකතු කිරීමට සහ නිර්මාණය කිරීමට සහ දත්ත විශ්ලේෂණය කිරීමටද උදවු කරයි!
යතුරු රැගෙන යාම
සිසුන් සඳහා ප්රශ්නාවලිය නියැදියක් භාවිතා කිරීමෙන් අධ්‍යාපනික කාර්ය සාධනයේ සිට මානසික සෞඛ්‍යය සහ හිරිහැර කිරීම දක්වා විවිධ මාතෘකා පිළිබඳ ශිෂ්‍ය ඉදිරිදර්ශන පිළිබඳව අධ්‍යාපනඥයින්ට අවබෝධයක් ලබා ගත හැක.
ඊට අමතරව, නිවැරදි මෙවලම් සහ උපාය මාර්ග සමඟින්, ඔබේ සිසුන්ගේ ජීවිතවල ධනාත්මක වෙනසක් ඇති කිරීමට ඔබට මෙම ප්‍රබල ක්‍රමයෙන් උපරිම ප්‍රයෝජන ගත හැකිය.
නිතර අසන ප්රශ්න
නියැදි ප්රශ්නාවලිය ආකෘතිය යනු කුමක්ද?
ප්රශ්නාවලියක් යනු ප්රශ්න මාලාවක් වන අතර එය මිනිසුන්ගෙන් සහ ප්‍රජාවෙන් තොරතුරු රැස් කිරීමට භාවිතා කරයි.
ඵලදායිතාවයේ නිර්ණායක ප්රශ්නාවලිය නියැදිය?
හොඳ ප්රශ්නාවලියක් සමීක්ෂණයක් රසවත්, අන්තර්ක්‍රියාකාරී, විශ්වාසදායක, වලංගු, සංක්ෂිප්ත සහ සුපිරි පැහැදිලි විය යුතුය.
ප්රශ්නාවලිය වර්ග කීයක් තිබේද?
ව්‍යුහගත ප්රශ්නාවලිය, ව්‍යුහගත නොකළ ප්රශ්නාවලිය, විවෘත ප්රශ්නාවලිය සහ අවසන් ප්රශ්නාවලිය (පරීක්ෂා කරන්න සංවෘත ප්රශ්න උදාහරණ AhaSlides වෙතින්)…
මට හොඳම පර්යේෂණ ප්රශ්නාවලිය සාම්පල සොයා ගත හැක්කේ කොතැනින්ද?
එය සරලයි, පාරිභෝගික තෘප්තිය, සිදුවීම් ප්‍රතිපෝෂණය සහ සේවක නියැලීම ඇතුළු විවිධ ක්ෂේත්‍ර හරහා පුළුල් පරාසයක නොමිලේ ප්රශ්නාවලියක් ගවේෂණය කිරීමට ඔබ SurveyMonkey වැනි සමීක්ෂණ වේදිකාවකට පිවිසිය යුතුය. එසේත් නැතිනම්, ඔබේ පර්යේෂණ පත්‍රිකාව නිවැරදි මාර්ගයේ ඇති බව තහවුරු කර ගැනීම සඳහා වැඩි ශාස්ත්‍රීය දැනුමක් ලබා ගැනීමට ඔබ විශ්වවිද්‍යාල පුස්තකාලය හෝ වෘත්තීය සංගම් වෙත නැවත පිවිසිය යුතුය!
