Kaj vam pomeni asinhroni razred? Ali je asinhrono učenje pravo za vas?
Ko gre za spletno učenje, je veliko težje, kot si mislite; medtem ko spletno učenje, kot je asinhroni razred, ponuja prilagodljivost in stroškovno učinkovitost, od učencev zahteva tudi samodisciplino in spretnosti učinkovitega upravljanja časa.
Če želite vedeti, ali ste lahko uspešni v spletnem asinhronem pouku, preberite ta članek, kjer najdete veliko koristnih informacij o asinhronem učenju, vključno z definicijami, primeri, prednostmi, nasveti in popolno primerjavo med sinhronim učenjem. in asinhrono učenje.
Kazalo
Nasveti za boljše sodelovanje
Začnite v nekaj sekundah.
Potrebujete inovativen način za ogrevanje vaše spletne učilnice? Pridobite brezplačne predloge za vaš naslednji razred. Prijavite se brezplačno in vzemite, kar želite AhaSlides!
🚀 Pridobite brezplačen račun
Razumevanje pomena asinhronega razreda
Definicija
Pri asinhronih razredih se učne dejavnosti in interakcije med inštruktorji in študenti ne odvijajo v realnem času. To pomeni, da lahko študentje do gradiv, predavanj in nalog dostopajo po lastni presoji in jih opravijo v določenih rokih.
Pomen in koristi
Študij v asinhronem okolju je prinesel veliko koristi tako učencem kot inštruktorjem, poglejmo nekaj od njih:
Prilagodljivost in udobje
Najboljši pomen asinhronega razreda je, da zagotavlja prožnost za učence z drugimi obveznostmi, kot so službene ali družinske obveznosti. Učenci lahko dostopajo do učnih gradiv in sodelujejo v razpravah od koder koli, le da imajo internetno povezavo.
Samostojno učenje
Druga izjema asinhronega pouka je, da študentom omogoča nadzor nad njihovo učno potjo. Skozi gradivo tečaja lahko napredujejo v svojem tempu, kar omogoča prilagojeno učno izkušnjo. Učenci lahko porabijo več časa za zahtevne teme, po potrebi pregledajo materiale ali pospešijo skozi znane koncepte. Ta individualizirani pristop izboljša razumevanje in spodbuja globlje učenje.
Stroškovna učinkovitost
V primerjavi s tradicionalnimi razredi ne bo težko razumeti, kaj pomeni asinhroni razred v smislu stroškov. Je cenejši in študentom ni treba plačati živega inštruktorja ali fizičnega učnega okolja. Imeli boste priložnost pridobiti materiale po nižjih cenah od uglednih prodajalcev.
Odprava geografskih omejitev
Pomen asinhronega razreda je odprava geografskih omejitev. Učenci lahko sodelujejo v tečajih in dostopajo do izobraževalnih virov od koder koli na svetu, če imajo internetno povezavo. To je še posebej ugodno za posameznike, ki morda nimajo dostopa do izobraževalnih ustanov na svojem lokalnem območju ali se ne morejo preseliti zaradi izobraževalnih namenov.
Osebna rast
Asinhroni tečaji so dragoceni za strokovnjake, ki želijo izboljšati svoje sposobnosti in ostati na tekočem s svojim področjem. Ti razredi omogočajo strokovnjakom, da se vključijo v učenje, ne da bi si morali vzeti daljše premore med delom ali potovati na fizične lokacije zaradi usposabljanja. Asinhrono učenje zagotavlja platformo za stalen poklicni razvoj, ki posameznikom omogoča, da ostanejo konkurenčni in se prilagajajo spreminjajočim se trendom v industriji skozi celotno kariero.
Primeri asinhronih razredov
V asinhronem razredu komunikacija med učenci in inštruktorji pogosto poteka prek digitalnih platform, kot so deske za razprave, e-pošta ali sistemi za spletno sporočanje. Študenti lahko objavljajo vprašanja, delijo svoje misli in sodelujejo v razpravah, tudi če niso na spletu istočasno kot njihovi vrstniki ali inštruktor. Inštruktor pa lahko zagotovi povratne informacije, odgovori na vprašanja in olajša učenje z asinhrono interakcijo s študenti.
Poleg tega inštruktorji študentom nudijo raznovrstno spletno branje, članke, e-knjige ali drugo digitalno gradivo. Študenti lahko do teh virov dostopajo, kadar jim ustreza, in jih samostojno preučujejo. Ta gradiva služijo kot osnova za učenje in nudijo študentom potrebne informacije za dokončanje nalog in ocenjevanje.
Drug primer asinhronega pouka je, da študentje gledajo vnaprej posnete videoposnetke predavanj ali lekcij, kar je najpogostejši način podajanja vsebine tečaja. Ker si lahko vnaprej posnete videoposnetke predavanj ogledate večkrat, bodo imeli študenti možnost, da si vsebino ponovno ogledajo, kadar koli potrebujejo pojasnilo ali okrepitev.
Povezano: 7 odličnih načinov za izboljšanje spletnega učenja z vključevanjem študentov
Sinhrono proti asinhronemu učenju: primerjava
Pomen asinhronega razreda je opredeljen kot učna metoda brez fiksnih ur predavanj ali interakcij v realnem času, kar učencem omogoča, da se učijo in ukvarjajo z vsebino, kadar koli jim ustreza. Nasprotno pa sinhrono učenje zahteva, da so študenti in inštruktorji hkrati prisotni na predavanjih, razpravah ali dejavnostih.
Tukaj je več podrobnosti o razlikah med sinhronim in asinhronim učenjem:
| Sinhrono učenje | Asinhrono učenje |
|---|---|
| Učenci in inštruktorji se učijo hkrati in sledijo vnaprej določenemu urniku. | Študenti imajo fleksibilen dostop do gradiva tečaja in dokončanje učnih dejavnosti v svojem tempu in urniku. |
| Omogoča takojšnjo povratno informacijo, razprave v živo in priložnost za študente, da postavljajo vprašanja in prejemajo takojšnje odgovore. | Čeprav je interakcija še možna, se zgodi ob različnih časih, odzivi in interakcije pa morda ne bodo takojšnji. |
| Morda je manj prilagodljiv za študente, ki morajo usklajevati delo, družino ali druge obveznosti. | Učencem omogoča raznolike urnike in jim omogoča bolj samostojno upravljanje časa. |
| Sinhrono učenje zahteva dostop do komunikacijskih orodij v realnem času, kot so platforme za videokonference ali programska oprema za sodelovanje. | Asinhrono učenje temelji na spletnih platformah, sistemih za upravljanje učenja in dostopu do digitalnih virov. |
Nasveti za izboljšanje asinhronega učenja v razredu
Spletno učenje je dolgotrajno, ne glede na to, ali gre za sinhrono ali asinhrono učenje, in upravljanje ravnotežja med delom, šolo in zasebnim življenjem ni nikoli tako enostavno. Izvedba naslednjih strategij lahko pomaga učencem povečati uspeh pri spletnem asinhronem učenju
Za študente:
- Ustvarite urnik učenja, postavite cilje in dodelite posebne časovne reže za učne dejavnosti.
- Vzpostavitev rutine pomaga ohranjati doslednost in zagotavlja napredek skozi gradivo tečaja.
- Bodite proaktivni pri dostopanju do gradiva za tečaje, izpolnjevanju nalog in sodelovanju z učno skupnostjo.
- Aktivno sodelujte z vsebino tečaja tako, da delate zapiske, razmišljate o gradivu in iščete dodatne vire, kar spodbuja poglobljeno učenje.
- Uporaba digitalnih orodij, kot so koledarji, upravitelji opravil ali spletne platforme za učenje, lahko učencem pomaga, da ostanejo na vrhu svojih obveznosti.
- Določanje prioritet nalog in njihova razdelitev na obvladljive dele lahko prav tako pomaga pri učinkovitem upravljanju delovne obremenitve.
- Redno ocenjevajte njihovo razumevanje, prepoznajte področja prednosti in slabosti ter naredite potrebne prilagoditve njihovih učnih strategij.
Povezano: Nasveti za učenje za izpite
Poleg tega asinhroni učenci ne morejo popolnoma uspeti na svoji učni poti, če primanjkuje visokokakovostnih lekcij in predavanj. Dolgočasna predavanja in dejavnosti v razredu lahko privedejo učence do izgube koncentracije in motivacije za učenje in absorpcijo znanja. Zato je bistveno, da inštruktorji ali trenerji naredijo učni proces bolj zabaven in radosten.
Za inštruktorje:
- Opišite pričakovanja, cilje in roke, da zagotovite, da učenci razumejo, kaj se od njih zahteva.
- Mešanje različnih formatov in medijev ohranja vsebino raznoliko in privlačno ter poskrbi za različne učne stile in želje.
- Oblikujte interaktivne dejavnosti za spodbujanje aktivnega sodelovanja in sodelovanja. Uporabite dodatna orodja, kot je AhaSlides ustvariti učilnico igre, forumi za razprave, viharjenje možganov in skupni projekti, ki spodbujajo občutek vpletenosti in globljega učenja.
- Ponudite izbire pri nalogah, projektih ali temah študija, kar učencem omogoča raziskovanje področij, ki jih zanimajo.
- Individualizirajte povratne informacije in podporo za spodbujanje angažiranosti in občutka vlaganja v učni proces.
Spodnja črta
Spletni asinhroni pouk je zasnovan brez fiksnih ur pouka, zato morajo študentje prevzeti pobudo, da ostanejo motivirani, organizirajo svoje urnike učenja in aktivno sodelujejo v spletnih razpravah ali forumih, da spodbujajo sodelovanje in sodelovanje z vrstniki.
Inštruktorjeva vloga je, da učence spodbuja k učenju z občutkom veselja in dosežkov. Ni boljšega načina kot vključitev predstavitvenih orodij, kot je AhaSlides kjer lahko najdete številne napredne funkcije, ki naredijo vaša predavanja bolj zanimiva in privlačna, večina pa je brezplačnih za uporabo.
Ref: Velika misel | Univerza v Waterloo
