Guru mangrupikeun pamancar pangaweruh sareng psikolog pendidikan anu ngabimbing sareng ngaorientasi murid di kelas. Nanging, éta mangrupikeun tantangan anu ageung sareng ngabutuhkeun guru strategi manajemén kabiasaan. Sabab bakal jadi pondasi pikeun mastikeun kasuksesan unggal palajaran, nyiptakeun lingkungan diajar anu positip, jeung ngamajukeun pangajaran jeung pembelajaran anu alus.
Sakumaha ngaranna ngakibatkeun, strategi manajemén kabiasaan ngawengku rencana, kaahlian, jeung téhnik guru atawa kolotna ngagunakeun pikeun mantuan barudak ngamajukeun kabiasaan alus sarta ngawatesan leuwih goréng. Ku kituna, dina artikel dinten ieu, hayu urang manggihan 9 pangalusna strategi manajemén kabiasaan guru kudu nyaho!
- 1 - Nyetél Aturan Kelas Jeung Murid
- 2 - Ngabantosan Murid Ngartos
- 3 - Waktos Kawates Pikeun Kagiatan
- 4 - Ngeureunkeun mess ku humor saeutik
- 5 - Paké Métode Pangajaran Inovatif
- 6 - Hurungkeun "Hukuman" kana "ganjaran
- 7 - Tilu Léngkah Sharing
- 8 - Larapkeun Kaahlian Manajemén Kelas
- 9 - Dengekeun Jeung Paham Murid Anjeun
- Pikiran final
Peryogi langkung seueur tip?
- Parabot pikeun Pendidik
- Rencana Pangurus Kelas
- Stratégi Manajemén Kelas
- Best AhaSlides kabayang spinner
- AhaSlides Polling Maker Online - Alat Survey Pangalusna
- Generator Tim acak | 2024 Acak Grup Maker nembongkeun
Brainstorming hadé kalawan AhaSlides
- 14 Alat Pangalusna pikeun Brainstorming di Sakola sareng Gawé di 2024
- Déwan gagasan | Alat Brainstorming Online Gratis
- Naon Skala Peunteun? | Free Survey Skala Creator
- Host Tanya Jawab Langsung Gratis di 2024
- Naroskeun patarosan Terbuka
- 12 Alat survey gratis di 2024
Mimitian dina detik.
Kéngingkeun témplat pendidikan gratis pikeun kagiatan kelas interaktif pamungkas anjeun. Ngadaptar haratis sarta nyandak naon rék ti perpustakaan template!
🚀 Kéngingkeun Témplat Gratis☁️
1. Nyetél Aturan Kelas Jeung Murid
Léngkah munggaran pikeun nyiptakeun strategi manajemén paripolah di kelas nyaéta ngalibetkeun siswa dina ngamekarkeun aturan kelas.
Ku cara kitu, siswa bakal ngarasa dihormat jeung tanggung jawab pikeun ngajaga aturan kelas saperti ngajaga kabersihan kelas, ngaheningkeun waktu kelas, ngurus harta banda, jsb.
Contona, dina mimiti kelas, guru bakal nanyakeun patarosan di handap pikeun nungtun siswa dina ngawangun aturan:
- Naha urang satuju yén lamun kelas teu ribut, di ahir kelas anjeun bakal bisa ngagambar gambar / kado?
- Naha urang duaan tiasa jempé nalika kuring nempatkeun leungeun kuring kana biwir kuring?
- Nalika guru ngajar, naha urang tiasa fokus kana papan?
Atawa guru kudu nulis handap "tips" pikeun jadi pangdéngé alus di papan tulis. Unggal murid henteu nuturkeun, geura-giru eureun ngajar sarta ménta murid maca deui tips.
Salaku conto:
- Ceuli dengekeun
- Panon ka guru
- Sungut teu nyarita
- Angkat leungeun anjeun nalika anjeun gaduh patarosan
Iraha waé murid henteu ngaregepkeun guru atanapi henteu ngaregepkeun babaturan sakelasna, guru kedah ngingetkeun aranjeunna kalayan serius. Anjeun tiasa gaduh murid ngulang tip langsung sareng hatur nuhun ka anu gaduh kaahlian ngadangukeun anu saé.
2. Ngabantu Murid Ngartos
Dina tingkat mana wae, hayu siswa ngartos persis naha maranéhna kudu eureun fuss langsung nalika guru urang "tetep jempe" sinyal dibikeun.
Dina strategi manajemén kabiasaan, gaduh paguneman tur mantuan siswa Anjeun visualize kumaha eta bakal kawas lamun maranéhna teu nengetan salila kelas.Salaku conto, anjeun tiasa nyarios, "Lamun terus ngawangkong jeung ulin jeung cocooan salila sababaraha jam, anjeun bakal sono pangaweruh, lajeng anjeun moal ngarti naha langit biru jeung kumaha rotasi panonpoé. Hmm. Karunya, nya?"
Kalawan hormat, sangkan siswa ngarti yén ngajaga kabiasaan bener di kelas téh lain pikeun otoritas guru tapi pikeun kapentingan maranéhanana.
3. Watesan Waktos Pikeun Kagiatan
Lamun anjeun geus boga rencana lengkep dina palajaran anjeun, kaasup waktu pikeun tiap kagiatan. Teras wartosan murid naon anu anjeun hoyong laksanakeun dina unggal waktos éta. Nalika wates waktu éta réngsé, anjeun bakal ngitung 5…4…3…4…1, sareng nalika anjeun uih deui ka 0 pasti murid-murid parantos réngsé dina padamelan na.
Anjeun tiasa make formulir ieu kalawan ganjaran, lamun siswa ngajaga eta, ganjaran aranjeunna mingguan jeung bulanan. Upami aranjeunna henteu, ngawatesan waktos aranjeunna tiasa "bébas" - Éta sapertos harga anu mayar kanggo "ngabuang waktos".
ieu bakal mantuan siswa ngartos nilai tata jeung netepkeun waktu sarta ngawangun kabiasaan pikeun aranjeunna nalika diajar di kelas.
4. Ngeureunkeun mess ku humor saeutik
Kadang seuri mantuan mawa kelas deui cara éta. Sanajan kitu, loba guru bingung patarosan humorous kalawan sindir.
Bari humor bisa gancang "ngalereskeun" kaayaan, sarcasm bisa ngaruksak hubungan anjeun jeung murid aub. Kudu ati-ati pikeun nyadar yén aya hal-hal anu disangka ku saurang murid pikaresepeun sareng murid anu sanés karasa nyinggung.
Contona, nalika aya murid anu ribut di kelas, anjeun tiasa nyarios lemes, "Alex sigana gaduh seueur carita lucu pikeun dibagikeun sareng anjeun dinten ayeuna, urang tiasa ngobrol babarengan di tungtung kelas. Mangga".
Panginget strategi manajemén kabiasaan anu lembut ieu bakal ngabantosan kelas tenang gancang tanpa nganyenyeri saha waé.
5/ Ngagunakeun Métode Pangajaran Inovatif
Cara anu pangsaéna pikeun ngatur paripolah murid nyaéta ngalibetkeun aranjeunna dina pelajaran nganggo metode pangajaran anu inovatif. Metoda ieu bakal ngidinan siswa pikeun berinteraksi sareng ceramah jeung guru leuwih ti kantos sateuacan tinimbang ngan diuk kalawan leungeun maranéhna meuntas. Sababaraha métode pangajaran inovatif nyaéta: Anggo téknologi realitas maya, mangpaatkeun prosés pamikiran desain, pangajaran dumasar-proyék, pangajaran dumasar-inquiry, sareng sajabana.
Kalayan metode ieu, barudak bakal ngagaduhan kasempetan pikeun kolaborasi sareng ngabahas kagiatan sapertos:
- Maén kuis live jeung kaulinan pikeun meunangkeun ganjaran
- Jieun sareng promosikeun akun média sosial pikeun kelas.
- Rencanana pihak kelas.
6 / Hurungkeun "Hukuman" Janten "Pahala"
Ulah nyieun hukuman beurat teuing sarta ngabalukarkeun stress teu perlu pikeun siswa Anjeun. Anjeun tiasa nganggo cara anu langkung kreatif sareng gampang sapertos Ngarobih "hukuman" janten "ganjaran".
Metoda ieu lugas; Anjeun kudu "masihan" ganjaran aneh ka siswa nu misbehave atawa ribut di kelas.
Contona, Anjeun bisa mimitian ku hiji pernyataan: "Dinten, Kuring geus disiapkeun loba ganjaran pikeun jalma anu loba ngobrol salila kelas ...".
- #1 Ganjaran: Jelaskeun sato anu dipénta ku tindakan
Guru nyiapkeun loba lembar kertas; unggal sapotong bakal nulis ngaran sato. Murid anu disebut "nampi" bakal ditarik kana salembar kertas acak, teras nganggo awakna pikeun ngajelaskeun sato éta. Murid di handap niténan pancén pikeun nebak naon éta sato.
Guru bisa ngaganti ngaran sasatoan ku ngaran pakakas musik (misalna kecapi, gitar, suling); ngaran barang (panci, panci, simbut, korsi, jsb); atawa ngaran olahraga supados "ganjaran" anu loba.
- # 2 Ganjaran: Tari kana pidéo
Guru nyiapkeun sababaraha vidéo tari. Nelepon aranjeunna nalika aya murid anu ribut sareng naroskeun nari kana pidéo. Saha anu ngalakukeun hal anu leres bakal balik deui ka tempatna. (Jeung panongton bakal mutuskeun kaputusan - siswa diuk di handap).
- # 3 Ganjaran: Diskusi kelompok ngagunakeun basa awak
Kusabab kasalahan siswa nyaéta pikeun nyieun ribut di kelas, hukuman ieu bakal merlukeun murid pikeun ngalakukeun sabalikna. Guru nimbalan murid-murid sina ngabagi murid jadi 2-3 kelompok.
Aranjeunna bakal nampa sapotong kertas kalawan ngaran hiji hal acak ditulis dina eta. Pancén nya éta kelompok siswa ngan ukur diidinan ngagunakeun ekspresi raray sareng gerak awak, sanés kecap-kecap, pikeun silih diskusi kumaha ngémutan kecap ieu. Nalika kelas nebak ngaran-ngaran barang.
7 / Tilu Léngkah Sharing
Gantina ngan nanya atawa ngahukum murid anu misbehaves di kelas, naha henteu babagi kumaha perasaan anjeun ka murid? Ieu bakal nunjukkeun yén anjeun leres-leres paduli sareng percanten ka anjeun pikeun dibagikeun sareng murid anjeun.
Salaku conto, upami anjeun nyarioskeun kumaha ribut murid di kelas sastra anjeun ngaraosan ku Tilu Léngkah Ngabagikeun di handap:
- Ngobrol ngeunaan paripolah murid: "Nalika kuring nyarioskeun carita pujangga Shakespeare anu hébat, anjeun nyarios sareng Adam."
- Sebutkeun konsékuansi tina kalakuan murid: "Kuring kudu eureun ..."
- Béjakeun ka murid ieu kumaha parasaan Sadérék, ”Hal ieu ngajadikeun abdi sedih sabab abdi nyéépkeun dinten-dinten kanggo nyiapkeun ceramah ieu.”
Dina kasus anu sanés, guru nyarios ka murid anu paling bangor di kelas: "Kuring henteu terang naon anu kuring lakukeun pikeun ngajantenkeun anjeun benci ka kuring. Punten wartosan kuring upami kuring ambek atanapi ngalakukeun hal anu ngaganggu anjeun. Kuring ngarasa yén kuring ngalakukeun hal anu matak ngaganggu anjeun, janten anjeun henteu hormat ka kuring.
Éta paguneman anu terus terang kalayan seueur usaha ti dua sisi. Sareng murid éta henteu deui ribut di kelas.
8. Ngalarapkeun Kaparigelan Pangurus Kelas
Naha anjeun guru anyar atanapi gaduh pangalaman mangtaun-taun, ieu praktis kaahlian manajemén kelas bakal ngabantosan anjeun ngawangun hubungan anu langgeng sareng murid anjeun sareng ogé bakal ngabantosan nyiptakeun lingkungan diajar anu saé.
Maénkeun kaulinan anu nyegerkeun atanapi ngajantenkeun kelas anjeun langkung seru sareng kaulinan matematika, kuis langsung, Fun Brainstorming, Pictionary, kecap méga>, sareng Poé Siswa ngajaga anjeun ngadalikeun kelas anjeun sareng ngajantenkeun kelas langkung gumbira.
Khususna, ulah hilap salah sahiji modél kelas anu ngadukung manajemén kelas anu paling efektif sareng manajemén paripolah anu paling efektif - Flipped Kelas.
9. Dengekeun Jeung Paham Murid Anjeun
Dengekeun sareng pamahaman mangrupikeun dua faktor kritis pikeun ngawangun Strategi Manajemén Paripolah.
Tiap murid bakal gaduh ciri kapribadian anu unik, ngabutuhkeun pendekatan sareng solusi anu béda. Ngartos kumaha pikir masing-masing bakal ngajantenkeun guru langkung caket ka muridna.
Sajaba ti éta, loba siswa jadi disruptive jeung agrésif lamun dipaksa atawa teu diwenangkeun pikeun ngungkabkeun pamadegan maranéhna. Janten pastikeun anjeun paduli sareng ngantepkeun murangkalih nyarios sateuacan nangtoskeun paripolah naon waé.
Pikiran final
Aya loba strategi manajemén kabiasaan, tapi pikeun tiap situasi kelas jeung grup siswa, manggihan jalur katuhu pikeun anjeun.
Khususna, pastikeun anjeun ninggalkeun koper émosional anjeun di luar kelas. Upami anjeun gaduh émosi négatip sapertos amarah, bosen, hanjelu atanapi kacapean, pastikeun anjeun henteu nunjukkeun ka murid anjeun. Émosi anu goréng tiasa nyebarkeun sapertos wabah, sareng murid rentan ka inféksi. Salaku guru, anjeun kedah ngatasi éta!
