Lingkungan diajar anu saé peryogi seueur faktor, khususna pangaturan a rencana manajemén kelas. Upami anjeun ngawangun rencana ieu kalayan saé, anjeun sareng murid anjeun bakal nyiptakeun hubungan anu kuat, kelas bakal gampang diatur ogé kualitas prosés diajar-ngajar bakal aya dina tingkat anu énggal.
Janten naon rencana manajemén kelas? Sarta naon cara pikeun mibanda hiji éféktif? Hayu urang manggihan!
Daptar eusi
Naon Dupi Rencana Manajemén Kelas?
Kumaha siswa nyandak tanggung jawab pikeun kabiasaan maranéhanana? - Rencana manajemén kelas ngajawab patarosan éta.
Sacara basajan, Rencana Pangurus Kelas nyaéta rencana anu ngawengku aturan/tungtunan nu mantuan siswa ngarti, nuturkeun, jeung tanggung jawab kana paripolah sorangan.
Khususna, éta kalebet tingkat detil, tina aturan sareng prosedur dugi ka rencana kumaha kelas bakal beroperasi sapopoe. Sangkan unggal mangsa digunakeun sacara maksimal kalawan stratégi pangajaran anu luyu.
Contona, rencana manajemen kelas bisa merlukeun siswa ngangkat leungeun maranéhna pikeun ngaganggu guru. Lamun aturan ieu teu dituturkeun, siswa bakal warned.
Langkung Tip Sareng AhaSlides
Mangpaat Rencana Pengelolaan Kelas
Pangwangunan palajaran kalayan rarancang anu tos direncanakeun bakal ngajamin pikagumbiraeun sareng ningkatkeun kaserepan pikeun murid bari ngajaga kelas anu teratur sareng henteu di luar kontrol.
Janten, rencana manajemén kelas umumna bakal nyayogikeun mangpaat ieu:
- Jieun leuwih waktos pikeun siswa fokus kana diajar: Ku ngamungkinkeun siswa komitmen pikeun ngagunakeun waktos diajar sacara aktip sareng efektif. Rencana Pangurus Kelas bakal ngabantosan ningkatkeun waktos diajar murid anu leres-leres produktif.
- Jieun kasempetan pikeun sakabéh siswa familiarize diri jeung aturan: Tujuan tina rarancang manajemen kelas nya éta pikeun mantuan sakabéh siswa mibanda kasadaran, sikep, jeung kaparigelan pikeun ngalaksanakeun aturan jeung peraturan kelas, boh eksplisit boh implisit.
- Ningkatkeun otonomi di kelas: Rencana manajemén kelas bakal ngabantosan dina transformasi tujuan pangajaran tina reseptif kana diajar éksplorasi sareng kolaboratif. Ieu maksa siswa pikeun mibanda kapasitas pikeun ngatur diri, mandiri, jeung gawé babarengan. Ieu mangrupikeun hal-hal anu bakal ngabantosan murid sareng guru dina perjalanan diajar ka hareup.
8 Léngkah Pikeun Ngamimitian Rencana Pangurus Kelas anu Éféktif
#1 - Tingal kawijakan sakola
Penting pisan yén anjeun konsultasi ka kawijakan sakola anjeun sateuacan nyusun rencana manajemén kelas. Sabab satiap sakola kudu aya kabijakan disiplin atawa ganjaran/hukuman di kelas jeung keur murid.
Janten, pikeun ngahindarkeun kasalahan sareng kaleungitan waktos, anjeun tiasa konsultasi sateuacanna kana kawijakan sakola. Teras ngawangun éta pikeun ngawangun langkung seueur aturan / aturan di kelas anjeun.
# 2 - Nyetél Aturan
Aturan kelas ieu, ogé katelah Standar Tatalaku Kelas, kedah nyorong paripolah anu ngamajukeun diajar, ogé ngaleungitkeun paripolah anu ngaganggu diajar.
Éta henteu kedah rinci teuing pikeun daptar unggal kabiasaan sareng akibat anu saluyu pikeun henteu patuh. Tapi aranjeunna kedah pencét dasar hormat, komunikasi, sareng siap diajar.
Saenyana dina unggal kagiatan diajar guru kudu nerangkeun patokan-patokan katut wates-wates paripolahna.
Contona, dina sastra, Anjeun bisa daptar standar behavioral dina gilirannana:
- Siswa gaduh waktos 15 menit kanggo maca karya sastra anu dipikahoyong.
- Murid lajeng kudu nulis handap kumaha maranéhna ngarasa salila 15 menit salajengna.
- Lamun siswa boga patarosan, angkat leungeun Anjeun pikeun meunangkeun bantuan ti guru.
- Dina ahir pangajaran, sababaraha siswa bakal diajak maca ngeunaan parasaan maranéhanana.
- Siswa anu henteu matuh bakal dipénta sakali.
Ieu bakal ngabantosan murid ngartos naon anu kedah dilakukeun di unggal kelas, sabaraha waktosna pikeun diajar mandiri, sareng naon akibatna upami aranjeunna henteu nuturkeun aturan.
#3 - Setel Wates Antara Murid Jeung Guru
Kusabab ngawangun rencana manajemen kelas dumasar kana kriteria ngajadikeun dua sisi hadé. Janten, anjeun sareng murid anjeun kedah netepkeun wates pikeun dua sisi sareng hormat aranjeunna.
Sababaraha wates antara dua sisi tiasa disebatkeun salaku:
- Nalika anjeun masihan ceramah, murid moal ngaganggu.
- Nalika murid aya dina waktos diajar mandiri, anjeun moal tiasa ngaganggu.
- Anjeun teu kedah nyindiran, nyindiran, atanapi nyempad murid sareng sabalikna.
wates ieu ogé dipikaharti salaku "aturan implisit", teu beurat teuing pikeun mangrupakeun aturan, tapi aranjeunna tetep kudu dipikaharti sarta sukarela dititénan.
#4 - Anggo Komunikasi Verbal sareng Non-verbal
Hiji kelas bakal salawasna interweave paripolah positif jeung negatif. Sanajan kitu, teu salawasna perlu ngaranan kabiasaan positif / négatip jeung ngingetkeun atawa ganjaran siswa.
Sakapeung, nalika muridna saé, anjeun ngan saukur tiasa nyorong paripolah anu positif ku:
- Imut ka éta murid
- Unggeuk satuju
- Jempol kaluhur
Sedengkeun pikeun kabiasaan négatip, anjeun ngan perlu:
- Nyerengeh, geleng-geleng
- Jieun wajah serius
#5 - Ngartos Murid Anjeun
Unsur anu paling penting dina rencana manajemén kelas nyaéta ngawangun hubungan sareng murid. Hubungan ieu dikuatkeun nalika guru nyéépkeun waktos pribadi sareng unggal murid pikeun ngartos sareng ngagunakeunana pikeun nyiptakeun kasempetan diajar individu.
Contona, nelepon ngaran murid di kelas jeung aktip muji murid.
Unggal murid bakal gaduh kapribadian sareng gaya diajar anu unik. Ku alatan éta, maranéhna merlukeun pendekatan béda jeung solusi. Ngartos unggal muridna bakal ngabantosan guru ngajalankeun kelasna langkung lancar.
#6 - Métode pangajaran inovatif
Métode pangajaran anu pikaboseneun, sareng nuturkeun jalur anu sami ogé mangrupikeun alesan naha murid damel nyalira, ngobrol, kirang merhatikeun, sareng sajabana salami waktos kelas.
Kumaha lamun ngarobah ieu ku opting pikeun anyar, métode pangajaran-dipuseurkeun murid kalawan métode pangajaran inovatif jeung kagiatan kelas interaktif? Tetep murid sibuk jeung kuis, brainstorming, debat, jajal, kabayang spinner jeung tugas senang jadi euweuh waktu pikeun megatkeun aturan kelas.
The "unpredictability" dina cara palajaran ditepikeun bakal ngajadikeun siswa leuwih museurkeun ilubiung dina kelas sababaraha kali.
# 7 - Ganjaran sareng Hukuman
Nerapkeun ganjaran pikeun memotivasi siswa mangrupikeun cara anu saé anu sering dianggo ku guru dina manajemén kelas. Ganjaran bakal ngajadikeun murid hayang pisan kana palajaran sarta hayang nyumbang leuwih ka kelas. Pikeun kasalahan, guru ogé kudu méré hukuman pikeun ngahalangan jeung ngadidik siswa ulah malikan deui pelanggaran. Ganjaran sareng hukuman bakal ngabantosan ngajaga aturan kelas anu langkung saé.
Kalayan ganjaran, guru tiasa nawiskeun tingkat ganjaran anu béda-béda tapi henteu kedah kalebet hadiah anu ageung nilaina. Sababaraha conto mungkin ganjaran / hadiah ngawengku
- Stiker, patlot, jeung kaos kaki.
- Buku numutkeun kahoyong murid.
- Hiji sési mawa murid ka museum/pilem.
Sabalikna, upami panginget henteu efektif, sanksi dianggap salaku jalan terakhir. Sareng bentuk hukuman di handap ieu supados murid ningali kasalahanana sareng henteu ngulang deui:
- Lamun siswa nyieun loba noise, disturbing jalma sabudeureun: Murid kudu diuk sorangan di hareup kelas salila sababaraha poé.
- Lamun murid gelut atawa cekcok: Ngahukum murid pikeun digawé di grup atawa dina tugas babarengan.
- Lamun murid henteu migawé PR: Ngahukum murid pikeun diajar deui pelajaran sareng ngajar ka sakumna kelas.
- Lamun murid ngupat: Ngahukum murid jeung menta hampura ka sakabeh babaturan sakelas.
- Lamun murid nyinggung guru: Ajak kolot murid pikeun digawé sarta ngobrol ngeunaan kaunggulan murid munggaran. Lajeng ngobrol ngeunaan masalah guru dihina. Éta murid bakal éra sorangan sareng sacara proaktif menta hampura ka guru.
Sanajan kitu, ganjaran jeung hukuman kudu mastikeun fairness jeung publisitas (gumantung kana kasus) sabab fairness penting pisan pikeun siswa ngarasa dihormat jeung nyieun atmosfir damai di kelas.
#8 - Ngahontal ka kolot pikeun rencana manajemén kelas anu épéktip
Pendidikan anu suksés peryogi dua sisi: sakola sareng kulawarga. Kolot bakal ngartos kapribadian budakna sareng anu hoyong murid anu sampurna. Ku kituna mangga ngahubungan, ngabahas jeung kolot jeung manggihan cara ngajar jeung ngatur kelas luyu.
Salian ti éta, guru ogé kudu ngajurung kolot pikeun muji kamajuan anak di imah sangkan siswa salawasna ngarasa diaku ku kolotna kana usahana.
Tips kanggo Rencana Manajemén Kelas anu Éféktif
Ngadegkeun hiji rencana manajemen kelas éféktif kudu mimitian ti dinten kahiji, tapi teu mungkas dinya. Sapanjang taun, guru kedah konsisten sareng pengkuh dina
- Ngamekarkeun hubungan jeung siswa.
- Ngawas sarta nguatkeun kabiasaan alus.
- Hormat kahirupan siswa, kapentingan, jeung kaunggulan jeung kalemahan siswa.
- Nyugemakeun paripolah jeung pangabutuh murid dina rarancang pangajaran.
- Nurut kana standar sareng serius ngeunaan ngajar profesionalisme
Salian ti éta, anjeun ogé kedah fleksibel sareng nyaluyukeun nalika pajeulitna timbul pikeun nambihan sareng nyaring rencana manajemén kelas anjeun. Sadérék ogé kudu taliti pikeun nyadar yén unggal murid hayang dipiara ku guru, tapi némbongkeun kanyaah ka unggal murid ogé kudu wijaksana sangkan murid séjén henteu ngarasa cilaka atawa sirik.
Pikiran final
Muga, kalawan 8 léngkah di luhur éta AhaSlides nyadiakeun, anjeun bakal boga rencana manajemen kelas éféktif.
Tapi kumaha teknik atanapi rencana anu anjeun gaduh, tong hilap yén guru bakal janten panutan anu diturutan ku murid. Nalika murid ningali profesionalisme, sareng hormat ka aranjeunna salaku sikep positip guruna, aranjeunna bakal nuturkeun conto pikeun nyiptakeun lingkungan diajar anu langkung saé.
More Dursasana jeung gatherings Anjeun
Brainstorming langkung saé sareng AhaSlides
Mimitian dina detik.
Kéngingkeun témplat pendidikan gratis pikeun kagiatan kelas interaktif pamungkas anjeun. Ngadaptar haratis sarta nyandak naon rék ti perpustakaan template!
🚀 Kéngingkeun Témplat Gratis☁️
Patarosan remen tanya
Kumaha cara nyerat rencana manajemén kelas?
Anjeun tiasa nyiptakeun rencana manajemén kelas anu saé ku nuturkeun léngkah-léngkah ieu:
1. Ekspektasi - Jelas nyatakeun ekspektasi paripolah sareng akademik anu anjeun gaduh pikeun murid. Pasang ieu dimana sadayana tiasa ningali.
2. Rutinitas - Outline rutinitas sapopoé kawas asup / kaluar kelas, transisi, suplai, assignments. Predictability ngurangan gangguan.
3. Aturan - Ngadegkeun 3-5 basajan, aturan positif. Ngalibetkeun siswa dina nyiptakeunana. Aturan kudu difokuskeun hormat jeung kaamanan.
4. Ganjaran - Rincian sistem penguatan positip pikeun nyumponan ekspektasi sapertos pujian, stiker, hadiah. Jieun ganjaran bermakna.
5. Konsékuansi - Outline luyu, escalating konsékuansi pikeun misbehavior ti warnings mun nelepon ka imah. Kudu konsisten.
6. spasi fisik - Ngajelaskeun susunan seating optimal, tingkat noise, gerakan dina spasi. Lingkungan kontrol.
7. Komunikasi - Nyadiakeun jam kantor, email, folder komunikasi / aplikasi pikeun kolotna ngahubungan anjeun.
8. paripolah nangtang - Rencanana respon husus pikeun isu sering kawas tardiness, unpreparedness, nyalahgunakeun téhnologi.
9. métode pangajaran - Incorporate rupa, kolaborasi, Dursasana pikeun ngawatesan pangabutuh gangguan.
10. prosés Disiplin - Sebutkeun prosés alatan pikeun isu utama kawas panyabutan ti kelas, gantung.
Naon rencana manajemén pembelajaran kelas?
Rencana manajemén pembelajaran kelas ngagariskeun kumaha guru bakal ngatur pangiriman pelajaran, padamelan murid, komunikasi sareng struktur kursus sadayana pikeun ngahontal tujuan diajar.
Naon 4 unsur dasar tina rencana manajemén kelas anu suksés?
Opat elemen dasar rencana manajemén kelas suksés nyaéta:
1. Harepan anu jelas
2. Konsistensi jeung Fairness
3. Panguatan positif
4. Tata Cara jeung Tata Cara Kelas
