"Perjalanan sarébu mil dimimitian ku hiji tujuan ditulis."
Nulis tujuan diajar sok awal daunting, acan motivational, hambalan awal komitmen pikeun perbaikan diri.
Upami anjeun milarian cara anu saé pikeun nyerat tujuan diajar, kami ngagaduhan panutup anjeun. Tulisan ieu masihan anjeun conto tujuan diajar anu pangsaéna sareng tip ngeunaan cara nyeratna sacara efektif.
| Naon 5 tujuan pangajaran? | Spésifik, Bisa Diukur, Bisa Dihontal, Relevan, sareng Tepat Waktu. |
| Naon 3 tujuan tujuan pangajaran? | Setel tujuan, pituduh pangajaran, sareng bantosan murid konsentrasi kana prosésna. |
Daptar eusi:
- Naon tujuan diajar?
- Naon anu ngajadikeun conto tujuan diajar anu saé?
- Conto Tujuan Pangajaran anu hadé
- Tip pikeun nulis tujuan diajar anu jelas
- Patarosan remen tanya
Naon Tujuan Diajar?
Di hiji sisi, tujuan diajar pikeun kursus sering dikembangkeun ku pendidik, desainer instruksional, atanapi pamekar kurikulum. Aranjeunna ngagariskeun kaahlian khusus, pangaweruh, atanapi kompeténsi anu kedah dicandak ku murid dina ahir kursus. Tujuan ieu ngabimbing desain kurikulum, bahan ajar, penilaian, sareng kagiatan. Aranjeunna nyayogikeun peta jalan anu jelas pikeun instruktur sareng murid ngeunaan naon anu bakal diarepkeun sareng naon anu bakal dihontal.
Di sisi séjén, peserta didik ogé bisa nulis tujuan diajar sorangan salaku ulikan sorangan. Tujuan ieu tiasa langkung lega sareng langkung fleksibel tibatan tujuan kursus. Éta tiasa didasarkeun kana kapentingan murid, aspirasi karir, atanapi daérah anu badé ningkat. Tujuan pangajaran bisa ngawengku campuran tujuan jangka pondok (misalna ngalengkepan buku husus atawa kursus online) jeung tujuan jangka panjang (misalna mastering hiji kaahlian anyar atawa jadi mahér dina widang nu tangtu).
Meunangkeun Murid Anjeun Kalibet
Mimitian diskusi anu bermakna, kéngingkeun tanggapan anu mangpaat sareng ngadidik murid anjeun. Ngadaptar pikeun nyandak template AhaSlides gratis
🚀 Grab Kuis Gratis☁️
Naon Anu Ngajadikeun Conto Tujuan Pangajaran Anu Saé?
Konci pikeun nulis tujuan pangajaran anu éféktif nyaéta sangkan SMART: Spésifik, Bisa Diukur, Bisa Dihontal, Relevan, jeung Tepat Waktu.
Ieu conto tujuan diajar SMART pikeun kursus-kursus kaahlian anjeun ngaliwatan netepkeun tujuan SMART: Nepi ka tungtun taun kursus, kuring bakal bisa ngarencanakeun jeung nerapkeun kampanye pamasaran digital dasar pikeun usaha leutik, éféktif ngagunakeun média sosial jeung pamasaran email.
- husus: Diajar dasar média sosial sareng pamasaran email
- Ukur: Diajar kumaha maca metrics kayaning ongkos Dursasana, ongkos klik-liwat, sarta ongkos konversi.
- Bisa kahontal: Larapkeun strategi diajar dina kursus kana skenario nyata.
- Relevan: Nganalisis data mantuan nyaring strategi marketing pikeun hasil hadé.
- Waktos diwatesan: Ngahontal tujuan dina tilu bulan.
keywords:
- 8 Jinis Gaya Diajar & Rupa-rupa Tipe Murid di 2024
- Visual Learner | Kumaha Praktek Éféktif dina 2024
Conto Tujuan Pangajaran anu hadé
Nalika nulis tujuan diajar, penting pikeun ngagunakeun basa anu jelas sareng berorientasi tindakan pikeun ngajelaskeun naon anu bakal tiasa dilakukeun ku murid atanapi nunjukkeun saatos réngsé pangalaman diajar.
Benjamin Bloom nyieun taksonomi kecap gawe diukur pikeun mantuan kami ngajelaskeun tur mengklasifikasikan pangaweruh observasi, kaahlian, sikap, paripolah, jeung abilities. Éta tiasa dianggo dina tingkat pamikiran anu béda-béda, kalebet Pangaweruh, Pamahaman, Aplikasi, Analisis, Sintésis, sareng Evaluasi.
Conto Tujuan Diajar Umum
- Sanggeus maca ieu bab, murid kudu bisa [....]
- Dina ahir [....], murid bisa [...]
- Sanggeus diajar [....], murid mampuh [...]
- Sanggeus maca bab ieu, murid kudu paham [...]
Tujuan Pembelajaran Conto Pangaweruh
- Ngartos pentingna / pentingna [....]
- Paham kumaha [.....] béda jeung sarupa jeung [....]
- Paham naha [.....] boga pangaruh praktis dina [....]
- Kumaha ngarencanakeun [...]
- Kerangka sareng pola [...]
- Sifat sareng logika [...]
- Faktor anu mangaruhan [...]
- Ilubiung dina diskusi kelompok pikeun nyumbangkeun wawasan ngeunaan [....]
- Ngahasilkeun [...]
- Ngartos kasusah [...]
- Sebutkeun alesanana [...]
- Garis handap [...]
- Manggihan harti [...]
Conto Tujuan Pembelajaran ngeunaan Pemahaman
- Identipikasi sareng terangkeun [...]
- Ngabahas [...]
- Identipikasi masalah etika anu aya hubunganana sareng [...]
- Nangtukeun / Identipikasi / Nerangkeun / Ngitung [....]
- Jelaskeun bédana antara [...]
- Bandingkeun jeung kontraskeun bédana antara [...]
- Nalika [....] pang gunana
- Tilu sudut pandang anu [...]
- Pangaruh [...] dina [...]
- Konsep [...]
- Tahap dasar [...]
- Deskriptor utama [...]
- Jenis utama [...]
- Siswa mampuh ngajéntrékeun hasil obsérvasi kalawan akurat dina [....]
- Pamakéan sareng bédana antara [...]
- Ku gawé babarengan dina kelompok [....], siswa bisa nyieun prediksi ngeunaan [....]
- Jelaskeun [....] jeung jelaskeun [....]
- Jelaskeun pasualan-pasualan anu aya patalina jeung [...]
- Klasifikasikeun [....] sareng pasihan klasifikasi lengkep [....]
Conto Tujuan Pembelajaran dina Aplikasi
- Larapkeun pangaweruh maranéhna ngeunaan [...] di [...]
- Ngalarapkeun prinsip [....] pikeun ngajawab [....]
- Témbongkeun kumaha ngagunakeun [....] pikeun [....]
- Ngabéréskeun [....] ngagunakeun [....] pikeun ngahontal solusi anu layak.
- Nyiptakeun [....] pikeun ngungkulan [....] ku [....]
- Gawe bareng sareng anggota tim pikeun nyiptakeun kolaborasi [....] anu alamat [....]
- Gambarkeun pamakéan [...]
- Kumaha nafsirkeun [...]
- Latihan [...]
Tujuan Pembelajaran Contoh Analisis
- Nganalisis faktor anu nyumbang kana [...]
- Nganalisis kaunggulan / kalemahan [....] dina [....]
- Pariksa hubungan anu aya antara [....] / Tautan anu dijalin antara [....] sareng [....] / Béda antara [....] sareng [....]
- Nganalisis faktor anu nyumbang kana [...]
- Murid bisa ngagolongkeun [...]
- Ngabahas pangawasan [....] dina hal [....]
- Rinci [...]
- Bédakeun [....] jeung idéntifikasi [....]
- Ngajalajah implikasi [...]
- Nalungtik korelasi antara [....] jeung [....]
- Bandingkeun / Kontras [...]
Conto Tujuan Pembelajaran ngeunaan Sintesis
- Ngagabungkeun wawasan tina sagala rupa makalah panalungtikan pikeun ngawangun [....]
- Rarancang hiji [...] nu minuhan [...]
- Ngamekarkeun [rencana/strategi] pikeun alamat [....] ku [....]
- Ngawangun [model/kerangka] anu ngagambarkeun [....]
- Ngahijikeun prinsip tina disiplin ilmiah anu béda pikeun ngajukeun [....]
- Ngahijikeun konsép tina [sababaraha disiplin/widang] pikeun nyieun hiji [solusi/model/kerangka] cohesive pikeun ngungkulan [masalah/masalah kompléks]
- Nyusun jeung atur [rupa-rupa sudut pandang/pendapat] ngeunaan [topik/masalah kontroversial] nepi ka [....]
- Gabungkeun unsur-unsur [....] sareng prinsip anu ditetepkeun pikeun ngarancang [....] unik anu alamat [....]
- Ngarumuskeun [...]
Conto Tujuan Pembelajaran ngeunaan Evaluasi
- Nangtukeun efektivitas [...] dina ngahontal [...]
- Meunteun validitas [argumen/téori] ku cara mariksa [....]
- Kritik [....] dumasar kana [....] sarta méré saran pikeun perbaikan.
- Evaluasi kaunggulan / kalemahan [....] dina [....]
- Evaluasi kredibilitas [....] jeung nangtukeun relevansina jeung [....]
- Meunteun dampak [....] dina [individu/organisasi/masyarakat] jeung nyarankeun [....]
- Ukur dampak / pangaruh [....]
- Bandingkeun kauntungan sareng kalemahan [...]
Tip pikeun nulis tujuan diajar anu jelas
Pikeun nyiptakeun tujuan diajar anu jelas, anjeun kedah mertimbangkeun ngalarapkeun tip ieu:
- Sajajar sareng sela anu diidentifikasi
- Tetep pernyataan singket, jelas, jeung husus.
- Turutan format murid-dipuseurkeun versus fakultas- atawa format instruksi-dipuseurkeun.
- Anggo kecap pagawéan anu tiasa diukur tina Taksonomi Bloom (Hindarkeun kecap pagawéan anu teu jelas sapertos terang, ngahargaan,...)
- Kaasup ngan hiji aksi atawa hasil
- Nangkeup Pendekatan Kern sareng Thomas:
- Saha = Identipikasi panongton, contona: Peserta, peserta didik, panyadia, dokter, jsb ...
- Bakal ngalakukeun = Naon anu anjeun hoyong laksanakeun? Gambarkeun tindakan/perilaku anu diantisipasi, anu tiasa diobservasi.
- How much (how well) = Kumaha alusna lampah/perilaku teh kudu dilakukeun? (upami berlaku)
- Tina naon = Naon anu anjeun hoyong aranjeunna diajar? Némbongkeun pangaweruh anu kudu diaku.
- Ku nalika = Tamat palajaran, bab, kursus, jsb.
Tip pikeun Tujuan Nulis
Hoyong langkung inspirasi? AhaSlides mangrupikeun alat atikan anu pangsaéna pikeun ngajantenkeun pangajaran sareng diajar OBE janten langkung bermakna sareng produktif. Parios AhaSlides langsung!
💡Naon Pertumbuhan Pribadi? Nyetél Goals Pribadi Pikeun Gawé | Diropéa dina 2023
💡Goals Pribadi Pikeun Gawé | Pituduh Pangalusna Pikeun Setélan Tujuan Éféktif dina 2023
💡Tujuan Pangwangunan Pikeun Gawé: Pitunjuk Lengkah-demi-Lengkah Pikeun Pemula sareng Conto
Patarosan remen tanya
Naon opat rupa tujuan pangajaran?
Saméméh nempo conto pangajaran obyéktif, hal anu penting pikeun ngarti klasifikasi tujuan diajar, nu mere gambaran nu leuwih jelas kumaha tujuan diajar Anjeun kudu.
Kognitif: jadi kongruen jeung pangaweruh jeung kaahlian mental.
Psikomotor: saluyu jeung kaparigelan motorik fisik.
Afektif: saluyu jeung parasaan jeung sikep.
Interpersonal/Sosial: jadi kongruen jeung interaksi jeung batur jeung kaahlian sosial.
Sabaraha tujuan pangajaran anu kedah dipiboga dina rarancang pangajaran?
Penting pikeun ngagaduhan 2-3 tujuan dina rencana pangajaran sahenteuna pikeun tingkat SMA, sareng rata-rata dugi ka 10 tujuan pikeun kursus pendidikan tinggi. Ieu ngabantuan pendidik nyusun strategi pangajaran sareng penilaian pikeun ngamajukeun kaahlian pamikiran tingkat luhur sareng pamahaman anu langkung jero ngeunaan materi pelajaran.
Naon bédana antara hasil diajar jeung tujuan diajar?
Hasil diajar nyaéta istilah anu leuwih lega anu ngajelaskeun tujuan atawa tujuan sakabéh peserta didik sarta naon anu bakal bisa dihontal nalika geus réngsé hiji program atawa kursus pangajaran.
Samentara éta, tujuan pangajaran leuwih spésifik, pernyataan bisa diukur anu ngagambarkeun naon nu dipiharep peserta didik uninga, kaharti, atawa bisa ngalakukeun sanggeus ngarengsekeun hiji pangajaran atawa program studi.
Ruj: kamus anjeun | diajar | utica | facs
