Беҳтарин қисми вақте ки шумо донишҷӯ ҳастед, эҳтимол ба сафари мактабӣ рафтан аст (бе вазифаи хонагӣ, нишастан дар интизори танаффус, ба кӣ маъқул нест?)
Аз ин рӯ, ҳамчун муаллим, пешниҳоди як сафари саҳроӣ, ки кафолат медиҳад, ки донишҷӯён вақти зиндагии худро дошта бошанд, аммо инчунин тарбиявӣ афзалияти аввалиндараҷа буд.
Инҳоянд 24 ғояҳои олӣ барои экскурсияхо барои мактабхо ки даҳҳо дарсҳои шавқовар ва олиро пешкаш мекунанд!
Мундариҷа
Ахамияти сафархои сахрой дар маориф
Сафарҳои саҳроӣ барои мактабҳо - МуҳимиятСафарҳои саҳроӣ барои мактабҳо бисёр ҷанбаҳои мусбати роҳҳои омӯзиши хонандагонро таъмин мекунанд. Онҳо метавонанд:
Таъмини омӯзиши амалӣ ва таҷрибавӣ: Донишҷӯён беҳтар меомӯзанд, вақте ки онҳо имконият доранд, ки мустақиман таҷриба кунанд ва бо чизҳои омӯхтаашон ҳамкорӣ кунанд. Сафарҳои саҳроӣ ба донишҷӯён имкон медиҳанд, ки бо консепсияҳои синфӣ робитаи воқеӣ банданд, масалан, сафари саҳроӣ ба осорхонаи илмӣ ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки бо таҷрибаҳои воқеӣ, ки онҳо танҳо тавассути китобҳои дарсӣ дидаанд, муошират кунанд.• Илова кардани барномаи таълимӣ: Сафарҳои саҳроӣ метавонанд он чизеро, ки донишҷӯён дар синф меомӯзанд, пурра ва мустаҳкам кунанд. Боздид аз ҷойҳои марбут ба мавзӯъҳои таълимӣ дарсҳоро ба ҳаёт меорад.
•Ташаккул додани малакаҳои воқеӣ: Сафарҳои саҳроӣ ба донишҷӯён имконият медиҳанд, ки малакаҳои мушоҳида, тафаккури интиқодӣ, ҳамкорӣ ва муошират дар муҳити аслӣ берун аз мактабро амалӣ кунанд.
• Омӯзиши пайвастаро рӯҳбаланд кунед:Таҷрибаи ҷойҳои нав метавонад кунҷковӣ ва ҳавасмандии донишҷӯёнро барои гирифтани маълумоти бештар дар бораи мавзӯъҳои алоқаманд ҳангоми бозгашт ба синф ба вуҷуд орад. Саёҳатҳои саҳроӣ тасаввуроти донишҷӯён ва ҳисси табиии ҳайратангезро ба вуҷуд меоранд.
• Мусоидат ба рушди иҷтимоӣ ва эмотсионалӣ:Сафарҳои саҳроӣ барои мактабҳо дар гурӯҳҳо ба донишҷӯён барои муоширати иҷтимоӣ, кори дастаҷамъӣ, масъулият ва мустақилият - малакаҳое, ки ба омӯзиш ва рушди иҷтимоӣ-эмотсионалӣ мусоидат мекунанд, фароҳам меорад.
• Донишҷӯёнро ба одамон ва ҷойҳои нав гузоред:Саёҳатҳои саҳроӣ таҷриба ва шиносоӣ бо ҷаҳони донишҷӯёнро васеъ намуда, ба онҳо дар ташаккули дониш ва захираи луғат кӯмак мекунад. Ин метавонад махсусан барои донишҷӯёни камбизоат арзишманд бошад.
Идеяҳои хуб барои сафари саҳроӣ кадомҳоянд?
Аз таълими хонагӣ то мактаби миёна, ин сафарҳои саҳроӣ барои мактабҳо ба донишҷӯён хотираҳои хуб меоранд ва таҷрибаи онҳоро бо ҷаҳони беруна ғанӣ мегардонанд.
Идеяҳои сайругашт дар боғча
Сафарҳои саҳроӣ барои мактабҳо -Идеяҳои сайругашт дар боғча#1. Боғи ҳайвонот - Кӯдакон дидан ва омӯхтани ҳайвоноти гуногунро дар боғ дӯст медоранд. Ба ҳайвонҳои хурдтар ва экспонатҳои ҳашарот диққат диҳед. Шумо метавонед бо боғи ҳайвонот ҳамкорӣ кунед, то роҳбаладон дар бораи ҳайвоноти ваҳшӣ ва рафтори ҳайвонот сӯҳбат кунанд.
#2. Ферма - Аз наздик дидани ҳайвоноти деҳқонӣ ба монанди гӯсфандони болаззат ва харгӯшҳои зебо бешубҳа ҳама кӯдакони хурдсолро ба ваҷд меоранд. Онҳо инчунин метавонанд маҳсулот бигиранд ва зиндагии деҳотро аз сар гузаронанд. Боги хайвонот махсусан барои бачагони богча шавковар аст.
#3. Боғи ботаникӣ - Гулҳои рангоранг, растаниҳо ва ҷойҳои берунӣ боғҳои ботаникиро таҷрибаи бойи ҳассос барои кӯдакистонҳо мекунанд. Агар мавҷуд бошад, фазои дӯстона барои кӯдаконро баррасӣ кунед.
#4. Истгоҳи оташнишонӣ - Дидани оташнишон дар ҳаёти воқеӣ ба мушоҳидаи суперқаҳрамон дар миссияҳо монанд аст ва кӯдакони шумо бешубҳа аз ин дӯст медоранд! Кӯдакон дидани мошини воқеии сӯхторнишонӣ, мулоқот бо оташнишонон ва омӯхтани бехатарии асосии сӯхторро дӯст медоранд. Бисёре аз истгоҳҳо экскурсияҳо ва намоишҳоро пешниҳод мекунанд.
#5. Боғ - Ҷамъоварӣ ва чашидани маҳсулоти тару тоза дар боғ кӯдаконро ба гардиши табиат мепайвандад ва ҳиссиёти гуногунро ҷалб мекунад. Шумо метавонед бо боғи маҳаллӣ тамос гиред ва пешакӣ кишт кунед, аммо огоҳ бошед, ки ягон кӯдаке, ки ба мева аллергия дорад.
#6. Синфи пухтупаз - Дарси дастӣ оид ба пухтупаз ё нонпазӣ ба кӯдакони кӯдакистон имкон медиҳад, ки тавассути тайёр кардани хӯрок ва дастурҳои зерин малакаҳои математикӣ, саводнокӣ ва малакаҳои хуби моториро инкишоф диҳанд.
Идеяҳои сайругашти мактаби ибтидоӣ
Сафарҳои саҳроӣ барои мактабҳо -Идеяҳои сайругашти мактаби ибтидоӣ#7. Маркази табиат - Сафарҳои саҳроӣ ба марказҳои табиат барои кӯдакон имконият фароҳам меоранд, ки тавассути сайру саёҳатҳо, фаъолиятҳо ва намоишгоҳҳо дар бораи берун аз берун таҷриба омӯзанд.
#8. Хонаи пиронсолон - Сафарҳои байни наслӣ барои мактабҳо ба кӯдакон имкон медиҳанд, ки бо пиронсолон сӯҳбат кунанд ва аз пиронсолон биомӯзанд ва ба сокинон хурсандӣ бахшанд. Кӯдакони ин синну сол аксар вақт бо пиронсолон ба осонӣ пайваст мешаванд.
#9. Аквариум - Зарфҳои пур аз моҳӣ, сангпуштҳо, рентгенҳо ва дигар мавҷудоти обӣ хонандагони синфҳои ибтидоиро ба ҳайрат меоранд. Бисёре аз аквариумҳо дорои барномаҳои интерактивӣ ва ҳавзҳои сенсорӣ мебошанд.
#10. Театр - Тамошои намоиши зиндае, ки барои кӯдакон тарҳрезӣ шудааст, ба донишҷӯён ба таври интерактивӣ ва ҷолиб шиносоӣ бо санъати иҷроӣ медиҳад.
#11. Кемпинг - Кемпинги 1-рӯзаи берунӣ бисёр чорабиниҳоро таъмин мекунад. Мушоҳидаи табиат, пухтупаз дар беруни бино (S'mores-ро фаромӯш накунед), барномаҳо ва бозиҳо барои донишҷӯён таҷрибаи кемпингро ба ҳаёт меоранд.
#12. Боздид аз осорхонаи виртуалӣ - Оё сафари имсоларо ташкил карда наметавонед? Мушкил нест, зеро бисёр чизҳои ҳаяҷоновар мавҷуданд экскурсияҳои осорхонаи виртуалӣки шумо метавонед ба хонандагон дар синф нишон диҳед. Шумо метавонед иштирок ва мубоҳисаро тавассути ташкили викторинаҳои интерактивӣ барои санҷиши дониши донишҷӯён пас аз он се маротиба зиёд кунед.
Бо бозиҳои викторинаҳои шавқовар баргузор кунед AhaSlides
Дарсҳоро ба таври шавқовар омӯхтан мумкин аст. Бо қолабҳои таълимии ройгони мо барои донишҷӯён викторинаҳои ҷолиб созед❗️
Идеяҳои сайёҳии мактаби миёна ва миёна
Сафарҳои саҳроӣ барои мактабҳо -Идеяҳои сайёҳии мактаби миёна ва миёна#13. Шаҳраки коллеҷ - Боздид аз шаҳраки коллеҷи маҳаллӣ метавонад донишҷӯёнро ба имкониятҳои оянда илҳом бахшад ва фош кунад ва инчунин таҷрибаи ҷолиби омӯзиширо таъмин кунад.
#14. Осорхонаи санъат - Осорхонаҳои санъат намоишгоҳҳо ва барномаҳоеро пешниҳод мекунанд, ки барои наврасон таҳия шудаанд, ки онҳоро ба рассомони нав муаррифӣ мекунанд ва саводнокии визуалӣ ва малакаҳои тафаккури интиқодии онҳоро инкишоф медиҳанд.
#15. Осорхонаи илмӣ - Намоишгоҳҳои амалӣ ва фаъолиятҳои интерактивӣ дар осорхонаҳои илмӣ консепсияҳоро бо роҳҳои ҷалбкунанда, ки манфиатҳои наврасонро ҷалб мекунанд, ба ҳаёт меоранд.
#16. Лоиҳаи хидматрасонии ҷамоатӣ - Волонтёрӣ ҳамчун синф барои лоиҳаи хидмати ҷамоатӣ малакаҳои арзишмандро ҳангоми ҷалби донишҷӯён ба масъалаҳои муҳими иҷтимоӣ ва сабабҳо таълим медиҳад. Шумо метавонед як паноҳгоҳи ҳайвонот, бонки ғизо ё паноҳгоҳи ҷамъиятиро интихоб кунед. Вобаста аз ҳадафи омӯзишии шумо интихобҳо беохиранд.
#17. Сафари тиҷорӣ/саноатӣ - Сафар ба тиҷорати маҳаллӣ ё соҳаи саноат, ки ба манфиатҳои донишҷӯ мувофиқ аст, метавонад робитаҳои воқеии ҷаҳон ва таъсири эҳтимолии касбро таъмин кунад. Он инчунин донишҷӯёнро ташвиқ мекунад, ки аҳамияти тиҷорати хурдро дар дастгирии иқтисоди маҳаллӣ донанд.
#18. Минтақаҳои фароғатии дарунӣ - Ин минтақаҳо аксар вақт бо фаъолиятҳои ҳаяҷонбахш, ба монанди кӯҳнавардӣ дар дохили санг, зиплайн ва бозиҳои саёҳатӣ муҷаҳҳаз карда мешаванд, ки саросемагии адреналинро ба хуни ҷавон меорад. Онҳо инчунин фаъолиятҳои ташкили даста доранд, ки барои пайвастан ва омӯхтани рӯҳияи кори гурӯҳӣ комиланд.
Идеяҳои саёҳати хонагӣ
Сафарҳои саҳроӣ барои мактабҳо -Идеяҳои саёҳати хонагӣ#19. Бозори деҳқонон - Кӯдакони худро ба бозори фермерҳои маҳаллӣ биёред, то дар бораи маҳсулот маълумот омӯзед, бо деҳқонон сӯҳбат кунед ва барои хӯрок ғояҳо гиред. Кӯдакон метавонанд дар интихоби ашёи тару тоза барои пухтупаз дар хона кӯмак кунанд, ки ин дарси хуби пайвастшавӣ гардад.
#20. Семинари ҳунармандон - Барои дарсҳои гурӯҳӣ бофандагӣ ё дӯзандагӣ танҳо барои кӯдакон обуна шавед. Ин як роҳи хуби амалӣ барои омӯхтани малакаҳои муфиди ҳаёт аст.
#21. Парки батут - Барои ҳама синну сол бузург аст, боғҳои батут як варианти беназири саёҳати дарунӣ барои тарбияи ҷисмонӣ ва муошират дар хонагӣ мебошанд. Кӯдакон низ бисёр машқ мекунанд.
#22. Студияи корӣ - Ҳунармандон, ба монанди сафолгарон, шишасозон, чӯбдастҳо ва ғайра метавонанд гурӯҳҳои донишҷӯёнро барои мушоҳида ва омӯхтани раванди эҷодии онҳо истиқбол кунанд. Кӯдакон бо илҳом меоянд.
#23. Фарҳангҳои ҷаҳонии VR - Дар асри технология мо метавонем аз бароҳати хонаҳоямон дар саросари ҷаҳон сайру гашт кунем. Кӯдакро бо гӯшмонаки VR муҷаҳҳаз кунед ва ба онҳо бигзоред, ки маконҳои мухталифи ҷаҳонро кашф кунанд, то дар бораи ҳар як фарҳанги фарқкунанда ба таври амиқтар шинос шаванд.
#24. Ҷойгоҳи санъати намоишӣ - Театрҳо, толорҳои оркестр, театрҳои опера ва ширкатҳои рақс барои донишҷӯёни ҳама синну сол сафарҳо, семинарҳо ва лексияҳо пешниҳод мекунанд. Кӯдакон метавонанд аз раванди эҷодӣ илҳом гиранд.
поёни Хати
Бо банақшагирии дуруст, роҳнамоӣ ва сохтори мувофиқи синну сол, сафарҳои саҳроӣ барои мактабҳо метавонанд ба донишҷӯён барои омӯзиши амалӣ, ташкили даста, инкишоф додани масъулият ва мустақилият ва ҷудошавӣ аз ҷаҳони беруна имконият фароҳам оранд - ҳама манфиатҳои арзишманди таълимӣ. Танҳо боварӣ ҳосил кунед, ки бехатарӣ, омодагӣ ва ҳадафҳои таълимӣ дар банақшагирии шумо авлавият доранд.
Саволҳое,
Сафари саҳроӣ дар синф чист?
Экскурсия дар синфхона экскурсия берун аз мактаб буда, максади тарбияви дорад.
Мақсади сафари саҳроӣ чист?
Мақсади асосии сафарҳои саҳроӣ барои мактабҳо аз он иборат аст, ки донишҷӯён бо таҷрибаҳои таълимӣ берун аз китобҳои дарсӣ ва синфхонаҳо, ки ҳадафҳои таълимиро пурра ва мустаҳкам намуда, ҳангоми ташаккули малакаҳои муҳим ва тамоюлҳои иҷтимоии хонандагонро такмил медиҳанд. Сафарҳои саҳроӣ манфиатҳои "ноаён" -ро пешниҳод мекунанд, ки аз ҳадафҳои мустақими таълимӣ болотаранд.
Сафари мактаббачагонро чй тавр ташкил мекунед?
Инҳо қадамҳои калидӣ барои ташкили бомуваффақияти сайри мактабӣ мебошанд: · Муайян кардани ҳадафҳои омӯзиш · Гирифтани розигии маъмурӣ
· Ҳамоҳангсозии логистика· Банақшагирии дарсҳои пеш аз сафар· Роҳбаронро омода кунед· Гузаронидани сафари саҳроӣ· Гузаронидани хулосаи пас аз сафар· Баҳо додан ва такмил додан.Tags: ҳаёт донишҷӯён
