Барои солим ба воя расидани ҳар як кӯдак малакаҳои зиндагӣ заруранд ва барои муваффақ шудан дар ояндаи онҳо мусоидат мекунанд. Ин малакаҳои зиндагӣ кӯдаконро бо тафаккури қавӣ барои паймоиш дар паҳлӯҳои гуногуни ҳаёт ва шахсиятҳои масъулиятнок, мустақил ва қобилиятнок муҷаҳҳаз мекунанд.
Пас, аз ҳама муҳим кадомҳоянд малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯён омӯхтан? Рӯйхати малакаҳои ҳаётӣ васеъ ва гуногун аст, аммо барои якбора омӯхтани ҳамаи онҳо вақт кофӣ нест. Бо вуҷуди ин, муаллимон ва волидон метавонанд вақтро барои мушоҳидаи ҷиҳатҳои қавӣ ва заифии ҳар як кӯдак сарф кунанд ва барои ҳар яки онҳо курсҳои мувофиқи малакаҳои ҳаётро фардӣ созанд, метавонанд як равиши муассир бошанд.
Дар ин мақола, мо 14 малакаҳои муҳими ҳаётро барои донишҷӯёни ҳама синну сол, аз ҷумла малакаҳои ҳаётӣ барои донишҷӯёни маъюб, ки метавонанд тавассути фаъолиятҳои қасдан ва ҳаррӯза таҳия карда шаванд, номбар мекунем.
Мундариҷа
Маслиҳатҳо барои ҷалби беҳтар
Дар ҷустуҷӯи роҳи интерактивии зиндагии беҳтар дар коллеҷҳо?
Шаблонҳо ва тестҳои ройгон гиред, то дар ҷамъомади навбатии худ бозӣ кунед. Бепул обуна шавед ва он чизеро, ки мехоҳед, бигиред!
🚀 Ҳисоби ройгон гиред
Малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯён №1 - Менеҷменти молиявӣ
Малакаҳои саводнокии молиявӣ барои донишҷӯён малакаҳои муҳими ҳаёт мебошанд, зеро онҳо ба синни балоғат мерасанд. Бо ба даст овардани фаҳмиши амиқи молияи шахсӣ, донишҷӯён метавонанд дар бораи пул қарорҳои оқилона қабул кунанд ва барои некӯаҳволии молиявии худ заминаи мустаҳкам гузоранд.
Малакаҳои функсионалии риёзӣ махсусан барои донишҷӯёни дорои нуқсонҳои зеҳнӣ хеле муҳиманд. Бо ин малакаҳои зиндагии мустақил, онҳо қодир хоҳанд буд, ки пулро фаҳманд ва идора кунанд, андозагирӣ кунанд ва дар ҳалли мушкилоти амалии марбут ба вазъиятҳои ҳаррӯза иштирок кунанд.
Малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯён № 2 – Худмуайянкунӣ
Дигар малакаҳои муҳими ҳаёт барои донишҷӯён ин худмуайянкунӣ ҳангоми сафар ба сӯи истиқлолият ва рушди шахсӣ мебошанд. Ин малакаҳо ба донишҷӯён имкон медиҳанд, ки ҳаёти худро соҳиб шаванд, ҳадафҳо гузоранд ва қарорҳое қабул кунанд, ки ба арзишҳо ва орзуҳои онҳо мувофиқанд.
Он инчунин фаъолиятҳои худшиносиро дар бар мегирад, ки донишҷӯёнро ташвиқ мекунанд, ки дар бораи таҷрибаҳо, ҷиҳатҳои қавӣ ва минтақаҳои рушд фикр кунанд, худшиносии онҳоро баланд бардоранд ва ба рушди пайвастаи шахсӣ мусоидат кунанд.
Илова бар ин, омӯхтани худмуайянкунӣ метавонад ба онҳо фаҳмиши беҳтари худшиносӣ диҳад. Онҳо наметарсанд, ки дар бораи эҳтиёҷот, ҳуқуқҳо ва ақидаҳои худ сухан ронанд, онҳоро бо эътимод ва малакаи ҳимояи худ дар заминаҳои гуногун муҷаҳҳаз мекунад.
Малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯён №3 – Ҳалли муноқишаҳо
Малакаҳои ҳаётӣ барои донишҷӯён ба монанди малакаҳои ҳалли низоъҳо низ муҳиманд. Бо таълим додани гуфтушунид, гӯш кардани фаъол ва ҳамдардӣ, мо онҳоро бо стратегияҳои муассир барои ҳалли низоъҳо муҷаҳҳаз мекунем.
Ин малакаҳо на танҳо стрессро коҳиш медиҳанд, балки фаҳмишро тақвият медиҳанд ва некӯаҳволии рӯҳиро мусоидат мекунанд. Донишҷӯён муошират кардани эҳтиёҷоти худро, ҳамдардӣ бо дигаронро меомӯзанд ва дар самти ҳалли мутақобилан судманд кор мекунанд, муҳити ҳамоҳанг ва фарогирро эҷод мекунанд.
Малакаҳои ҳаётӣ барои донишҷӯён № 4 - Худтанзимкунӣ
Худтанзимкунӣ ҳамеша дар болои малакаҳои асосии худидоракунӣ барои донишҷӯёни синфҳои ибтидоӣ қарор мегирад, ки бояд бо онҳо муҷаҳҳаз карда шаванд. Он инкишоф додани қобилияти идора кардани амалҳо, фикрҳо ва эҳсосоти худро барои ноил шудан ба ҳадафҳои дарозмуддат дар бар мегирад.
Бо амалияи худтанзимкунӣ, донишҷӯён одатҳои диққат, суботкорӣ ва масъулиятро инкишоф медиҳанд. Онҳо афзалият додани вазифаҳоро ёд мегиранд, вақти худро самаранок идора мекунанд ва ба парешонҳо ё васвасаҳо, ки метавонанд ба пешрафти онҳо халал расонанд, муқобилат кунанд.
Худтанзимкунӣ ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки ба таҳсил содиқ мондан, тарзи ҳаёти солимро нигоҳ доштан ва интихоби мувофиқи арзишҳо ва орзуҳои онҳо, ки дар ниҳоят ба рушди шахсӣ ва комёбӣ оварда мерасонад.
Малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯён №5 - Миннатдор будан
Агар муаллимон ва волидайн «шукр гуфтанро омӯзанд» -ро ба малакаҳои олии ҳаётии хонандагон нагузоранд, ин хатои бузург хоҳад буд. Миннатдорӣ тафаккури мусбӣ мепарварад, устувориро тарбия мекунад ва некӯаҳволии умумиро беҳтар мекунад. Тавассути ба донишҷӯён таълим додани қадр кардани неъматҳои ҳаёти онҳо ва изҳори миннатдорӣ ба дигарон, мо ҳисси қаноатмандӣ, ҳамдардӣ ва фурӯтаниро тарбия мекунем.
Барои таҷрибаомӯзӣ, донишҷӯён метавонанд ба шахсе, ки ба ҳаёти онҳо таъсири мусбӣ расонидааст, номаи миннатдорӣ нависанд. Он метавонад муаллим, волидайн, дӯст ё мураббӣ бошад.
Малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯён № 6 - Интеллекти эмотсионалӣ
Агар донишҷӯён мехоҳанд дар оянда пешвоёни бузург бошанд, ба онҳо малакаҳои ҳаётӣ ба монанди зеҳни эмотсионалӣ омӯзонидани онҳо муҳим аст. Он ба фаҳмиш ва коркарди эҳсосоти худ, дар баробари худшиносӣ, ҳамдардӣ ва муоширати муассир ишора мекунад. Тавассути рушди ин малакаҳо, донишҷӯён метавонанд эҳсосоти худро дарк кунанд ва идора кунанд, дар муоширати иҷтимоӣ паймоиш кунанд ва муносибатҳои мустаҳкам барқарор кунанд.
Интеллекти эмотсионалӣ ба роҳбарон имкон медиҳад, ки дигаронро илҳом бахшанд ва ҳавасманд кунанд, муноқишаҳоро ҳал кунанд ва дар асоси мантиқ ва ҳамдардӣ қарорҳои оқилона қабул кунанд. Бо таваҷҷуҳ ба рушди зеҳни эмотсионалӣ, донишҷӯён воситаҳоеро ба даст меоранд, то пешвоёни муассир ва дилсӯз шаванд, ки метавонанд ба атрофиён таъсири мусбӣ расонанд ва илҳом бахшанд.
Малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯён №7 – Идоракунии вақт
Малакаҳои ҳаётӣ барои эҳтиёҷоти махсус: Ба донишҷӯён таълим диҳед, ки вақти худро самаранок идора кунанд. Ин ҳама дар бораи он аст, ки ба онҳо чӣ гуна афзалият додани вазифаҳо, гузоштани ҳадафҳо ва риояи мӯҳлатҳоро омӯзанд. Идоракунии вақт беҳтарин роҳи баланд бардоштани муташаккилӣ ва маҳсулнокӣ мебошад.
Роҳи осонтарини такмил додани ин малакаҳои ҳаётӣ барои донишҷӯён аз онҳо хоҳиш кардани ҷадвал ё рӯйхати вазифаҳо мебошад. Онҳо метавонанд ташкили вазифаҳо ва ҷудо кардани вақтҳои мушаххасро барои ҳар як фаъолият ёд гиранд. Бо таҷрибаи пайваста, идоракунии вақт ба як одати табиӣ табдил меёбад, ки боиси афзоиши маҳсулнокӣ ва паст шудани сатҳи стресс мегардад.
Малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯён №8 - Тафаккури интиқодӣ
Бояд гуфт, ки донишҷӯён бояд ҳарчи зудтар тафаккури интиқодӣ омӯзанд. Ин на танҳо омӯзиши малакаҳо барои ҳаёти академӣ, балки дар реҷаҳои ҳаррӯза низ татбиқ карда мешавад. Рушди тафаккури қавии интиқодӣ ба донишҷӯён ба таҳлили иттилоот, баҳо додан ба далелҳо ва қабули қарорҳои асоснок кӯмак мекунад. Он ба ақидаи мантиқӣ ва қобилияти ҳалли мушкилот мусоидат мекунад.
Донишҷӯён метавонанд тавассути таҳлили интиқодӣ мақолаи хабарӣ тафаккури интиқодӣ амалӣ кунанд. Онҳо метавонанд эътимоднокии манбаъро арзёбӣ кунанд, ҳама гуна ғаразнокӣ ё хатогиҳои мантиқиро дар далелҳои пешниҳодшуда муайян кунанд ва далелҳои пешниҳодшударо барои дастгирии иддао арзёбӣ кунанд.
марбут:
Малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯёни №9 - Чӣ тавр гуфтани НЕ
Бисёре аз мо наметавонем НЕ бигӯем, вақте ки касе аз шумо хоҳиш мекунад, ки худро гунаҳкор ҳис кунад, махсусан дар муҳити корӣ. Омӯхтани тарзи гуфтани «не» малакаҳои амалии ҳаётӣ барои донишҷӯён мебошад. Он ба онҳо таълим медиҳад, ки чӣ гуна сарҳадҳо муқаррар кунанд, эҳтиёҷоти худро авлавият диҳанд ва қарорҳои боэътимод қабул кунанд.
Эҳтиромона ва бо қатъият гуфтани “не” ба кӯдакон имкон медиҳад, ки дар баробари нигоҳ доштани муносибатҳои мусбӣ маҳдудиятҳои худро баён кунанд. Онҳо метавонанд тавассути нақш бозӣ кардани сенарияҳои гуногун ва омӯхтани баён кардани сабабҳо ва алтернативаҳои худ ҳангоми рад кардани дархост амал кунанд. Бо азхуд кардани ин маҳорат, кӯдакон эътимод ба худ, серталабӣ ва қобилияти идоракунии самараноки вақт ва ӯҳдадориҳои худро пайдо мекунанд.
Малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯён №10 - Мубориза бо нокомӣ
Як зарбулмасали бостонии чинӣ мегӯяд, ки "нокомӣ модари муваффақият аст", бисёр кӯдакон намехоҳанд ин калимаро эътироф кунанд. Кӯдакон бояд ҳарчи зудтар бо нокомӣ мубориза бурданро ёд гиранд, зеро ин як маҳорати бунёдии ҳаёт аст, ки онҳоро ба пастиву баландиҳои ногузири зиндагӣ омода мекунад.
Илова бар ин, онҳо хоҳанд фаҳмид, ки ноил шудан ба ҳадафҳо вақт, кӯшиш ва баъзан кӯшишҳои сершуморро талаб мекунад. Он онҳоро аз нокомиҳои аввал рӯҳафтода кардан пешгирӣ мекунад ва ба онҳо барои гузоштани ҳадафҳои амалӣ кӯмак мекунад.
Малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯён №11 - Ҳамкорӣ
Малакаҳои ҳамкорӣ кори самаранок дар гурӯҳҳо, эҳтироми дурнамои гуногун ва саҳм гузоштан ба ҳадафҳои гурӯҳро дар бар мегирад. Ин маҳорат ҳам барои муҳити таълимӣ ва ҳам касбӣ арзишманд аст.
Як роҳи беҳтарини таълим додани ҳамкорӣ ин фаъолиятҳои кори гурӯҳӣ мебошад. Ин метавонад рақобат байни дастаҳо бошад. Донишҷӯён ба дастаҳо тақсим мешаванд ва дар мушкилот ё мусобиқаҳое иштирок мекунанд, ки аз онҳо ҳамкорӣ, муошират ва стратегияи якҷояро талаб мекунанд
Малакаҳои зиндагӣ барои донишҷӯён № 12 - Малакаҳои иҷтимоӣ
Маҳоратҳои иҷтимоӣ дар муносибатҳои ҳаррӯзаи ҳар як кӯдак нақши муҳим мебозанд. Махсусан, ҳангоми таълими малакаҳои ҳаёт барои донишҷӯёни гирифтори аутизм, шумо метавонед аз малакаҳои иҷтимоӣ оғоз кунед, зеро он метавонад сифати зиндагии онҳоро ба таври назаррас беҳтар кунад.
Омӯзиши малакаҳои иҷтимоӣ метавонад нақшбозӣ, ҳикояҳои иҷтимоӣ, моделсозӣ ва фароҳам овардани имкониятҳо барои амалия ва фикру мулоҳизаҳоро дар бар гирад. Он некӯаҳволии иҷтимоӣ ва эмотсионалии донишҷӯёнро дастгирӣ мекунад, қобилияти муоширати онҳоро такмил медиҳад ва ба муоширати мусбати иҷтимоӣ дар заминаҳои гуногун мусоидат мекунад.
Чӣ тавр курсҳои малакаҳои ҳаётро барои донишҷӯён ҷолибтар ва ҷолибтар кардан мумкин аст?
Дар тӯли солҳо, курсҳои малакаҳои ҳаёт барои донишҷӯён таваҷҷӯҳ надоранд, зеро он аз ниёзҳо ва манфиатҳои бевоситаи онҳо ҷудо аст. Барои ҳалли ин мушкилот ва ҷолибтар ва ҷолибтар кардани барномаҳои малакаҳои ҳаётӣ барои мактабҳо, стратегияҳои зеринро баррасӣ кунед:
- Фаъолиятҳои амалӣ
Фаъолиятҳои интерактивӣ ва амалиро дар мактабҳое, ки малакаҳои ҳаётро таълим медиҳанд, ворид кунед, ки ба донишҷӯён малакаҳои омӯхтаашонро амалӣ ва татбиқ мекунанд. Ин метавонад нақшбозӣ, моделсозӣ, лоиҳаҳои гурӯҳӣ ва вазифаҳои ҳалли мушкилотро дар бар гирад.
- Омӯзиши муштарак
Мусоидат ба ҳамкорӣ ва кори даставӣ дар байни донишҷӯён. Тарҳрезии фаъолиятҳо ва лоиҳаҳое, ки аз онҳо якҷоя кор кардан, мубодилаи ғояҳо ва омӯхтани якдигарро талаб мекунанд. Муносибатҳои ҳамсол ба ҳамсолро ҳавасманд кунед ва имкониятҳоро фароҳам оред
- Ҷойгиршавӣ
Таҷрибаи омӯзиширо тавассути ворид кардани унсурҳои бозиҳо, ба монанди системаҳои нуқтаҳо, мушкилот ва мукофотҳо. Ин метавонад ҳавасмандӣ, ҷалб ва ҳисси муваффақиятро афзоиш диҳад.
- Сафарҳои саҳроӣ ва меҳмонон
Сафарҳои саҳроиро ба танзимоти дахлдори ҷомеа ташкил кунед ё меҳмонони баромадкунандагонро даъват кунед, ки таҷрибаҳои худро дар бораи малакаҳои ҳаётии омӯхташуда мубодила карда метавонанд. Ин ба раванди таълим як андозагирии амалӣ ва воқеиро илова мекунад.
- Мулоҳиза ва худбаҳодиҳӣ
Ба донишҷӯён имконият фароҳам оред, ки дар бораи омӯзиши худ мулоҳиза ронанд ва малакаҳоро дар роҳҳои амалӣ истифода баранд. Онҳоро ба рӯзномаҳо ташвиқ кунед, ҳадафҳо гузоред ва дар бораи пешрафти онҳо фикр кунед. Муваффақиятҳоро ҷашн гиред ва афзоиши ба даст овардаашонро эътироф кунед.
- Онро интерактивӣ кунед
Тавассути ворид намудани унсурҳои интерактивӣ дар дарсҳо иштирок ва ҷалби донишҷӯёнро тақвият диҳед. Барои ҳавасманд кардани иштироки фаъол аз системаҳои посухгӯии клик, пурсишҳои онлайн, викторинаҳои интерактивӣ ё мубоҳисаҳои гурӯҳҳои хурд истифода баред.
Таҷҳизоти асосӣ
Барои ба донишҷӯён бештар дарсҳои малакаҳои ҳаёт овардан ҳеҷ гоҳ барвақт ё дер нест. Аммо ҳама вақт машғул ва ҳаяҷонбахш кардани донишҷӯён кори душвор аст. Ҳангоми кӯшиши ташкили курсҳои аълои малакаҳои ҳаётӣ барои ҳама намудҳои донишҷӯён, дар хотир доред, ки ҳамкорӣ калиди ҷалби синф аст.
AhaSlides iбарои мусоидат ба ҳамкорӣ ва ҳамкории байни иштирокчиён ва омӯзгорон пешбинӣ шудааст. Бо қолабҳои ҷолиб, пурсишҳои онлайн, викторинаҳои зинда ва фикру мулоҳизаҳои воқеӣ, Китобхонаи Шаблон AhaSlides барои мубоҳисаҳои гурӯҳии хурду калон, ки донишҷӯёни шумо бешубҳа онҳоро дӯст медоранд, хеле мувофиқ аст.
Ref: Forbes
