10 เกมสนุกๆ สำหรับครูสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียน

คำศัพท์ใหม่ๆ มักจะไม่ติดอยู่ในความทรงจำหลังจากเรียนเพียงครั้งเดียว ผู้เรียนจำเป็นต้องเจอคำศัพท์นั้นหลายๆ ครั้ง ใช้มัน และดึงมันออกมาจากความทรงจำก่อนที่มันจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของความทรงจำของพวกเขา เกมคำศัพท์ช่วยให้คุณทำเช่นนั้นได้โดยที่บทเรียนไม่กลายเป็นเพียงการฝึกฝนซ้ำๆ

นี่คือเกมคำศัพท์ 10 เกมที่คุณสามารถนำไปใช้ในบทเรียนภาษาอังกฤษได้ทุกเวลา ตั้งแต่กิจกรรมวอร์มอัพ 5 นาที ไปจนถึงการทบทวนท้ายบทเรียน แต่ละเกมมาพร้อมวิธีการเล่น วิธีการปรับให้เหมาะกับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า และวิธีการใช้โทรศัพท์มือถือของนักเรียน (หากเป็นประโยชน์)

คู่มือฉบับย่อ: ควรใช้เกมใดในสถานการณ์ใด

เกม เหมาะสำหรับช่วงเวลาเตรียมตัว ต้องใช้อุปกรณ์หรือไม่? อธิบาย การพูดและการจำ ทุกระดับ 5 นาที ไม่ แบบทดสอบคำศัพท์แบบโต้ตอบ การตรวจสอบทั้งหน่วย 10 ถึง 15 นาที ใช่ (โทรศัพท์) 20 คำถาม รูปแบบคำถามและความหมายของคำ ไม่มี ไม่ เกมจัดหมวดหมู่ คำศัพท์หลากหลาย การสะกดคำ ไม่มี ไม่ คำศัพท์สมมติ ผู้เรียนขั้นสูง ส่วนประกอบของคำ 5 นาที (ไม่บังคับ) วงล้อคำศัพท์ การสะกดคำ เริ่มต้นบทเรียน 2 นาที ไม่ เกมเรียงตัวอักษร ทบทวนตอนท้ายบทเรียนหรือสัปดาห์ 5 นาที ไม่ เกมคำพ้องความหมาย ขยายขอบเขต ระดับสูงขึ้น 2 นาที (ไม่บังคับ) เกมใบ้คำ คำกริยา การกระทำ ผู้เรียนอายุน้อย 5 นาที ไม่ เกมทายคำ การสะกดคำและรูปแบบตัวอักษร 2 นาที ไม่

เหตุใดเกมคำศัพท์จึงได้ผล

เกมไม่ใช่แค่กิจกรรมสนุกๆ ในช่วงท้ายภาคเรียนเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนได้รับสองสิ่งสำคัญที่งานวิจัยด้านคำศัพท์ชี้ให้เห็นอยู่เสมอ นั่นคือ การได้พบคำศัพท์ซ้ำๆ และโอกาสในการจดจำคำศัพท์นั้น แทนที่จะอ่านซ้ำ

1. การทำซ้ำนั้นสำคัญ การวิเคราะห์เชิงอภิมานของงานวิจัย 26 ชิ้นที่ตีพิมพ์ในวารสารเมื่อปี 2019 การเรียนภาษา พบความสัมพันธ์ขนาดปานกลางระหว่างจำนวนครั้งที่ผู้เรียนพบคำศัพท์กับความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์นั้น ขนาดของผลกระทบขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ เช่น ระยะห่าง การสนับสนุนทางภาพ และระดับการมีส่วนร่วมของผู้เรียน (อุจิฮาระ เวบบ์ และ ยานางิซาวะ, 2019).
2. การฝึกฝนจะเสื่อมลงหากปราศจากการทบทวน จากการวิเคราะห์เชิงอภิมานในปี 2020 เกี่ยวกับกิจกรรมที่เน้นคำศัพท์ เช่น บัตรคำศัพท์ รายการคำศัพท์ และแบบฝึกหัดเติมคำในช่องว่าง พบว่าโดยเฉลี่ยแล้วมีการเพิ่มขึ้นประมาณ 60% ในการทดสอบการจำความหมายในทันที และลดลงเหลือประมาณ 39% ในการทดสอบแบบล่าช้า (เวบบ์, ยานางิซาวะ และ อุจิฮาระ, 2020). การเล่นเกมเร็วอีกครั้งในสัปดาห์ต่อมาคือวิธีที่จะเอาส่วนที่เสียไปกลับคืนมาได้บ้าง
3. การกระจายการฝึกฝนออกไปช่วยได้ จากการศึกษาทบทวนงานวิจัยเกี่ยวกับการจำคำศัพท์จำนวนมาก พบว่าการเว้นช่วงการเรียนรู้ให้ห่างกันจะช่วยให้จดจำได้ดีกว่าในระยะยาว เมื่อเทียบกับการเรียนรู้เนื้อหาเดียวกันในครั้งเดียวCepeda และคณะ, 2006).
4. การนึกย้อนจำได้ดีกว่าการอ่านซ้ำ จากการศึกษาที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาต่างประเทศ พบว่า นักเรียนที่ทดสอบตัวเองอย่างต่อเนื่องจะจำคำศัพท์ได้มากกว่านักเรียนที่ทบทวนคำศัพท์ซ้ำๆ เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์คาร์ปิคเกและโรดิกเกอร์, 2008).

เกมทุกเกมด้านล่างนี้จะให้นักเรียนค้นหาคำศัพท์ อธิบาย หรือใช้คำศัพท์นั้น ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเกมเหล่านี้จึงเหมาะสำหรับการทบทวน

1. อธิบายหน่อย

เกมนี้ช่วยฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนรู้มาแล้ว และแสดงให้เห็นได้อย่างรวดเร็วว่าใครเข้าใจคำศัพท์เหล่านั้น คล้ายกับกิจกรรมยอดนิยม "Backs to the board" ของ British Council คู่มือการสอนคำศัพท์จาก TeachingEnglish แนะนำสำหรับผู้ที่ต้องการพัฒนาความสามารถในการจดจำคำศัพท์และกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม

วิธีการเล่น

1. เลือกนักเรียนหนึ่งคนเป็นผู้บรรยาย ส่วนนักเรียนคนอื่นๆ ในห้องเป็นผู้ทาย
2. ให้ผู้บรรยายใช้คำศัพท์ที่พวกเขารู้จัก โดยที่คนอื่นไม่เห็นคำนั้น และให้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องอีกสองคำที่พวกเขาห้ามพูด
3. ผู้บรรยายจะช่วยให้กลุ่มเดาคำศัพท์ได้โดยไม่ต้องใช้คำศัพท์นั้นเอง หรือคำต้องห้ามทั้งสองคำ
4. ใครทายถูกจะได้เป็นผู้บรรยายคนต่อไป

ตัวอย่าง: อธิบาย "เรือ" โดยไม่ต้องใช้คำว่า "เรือ" "ใบเรือ" หรือ "น้ำ"

สำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า: ข้ามคำต้องห้ามไป และขอให้ผู้ทายทุกคนเขียนคำตอบลงบนกระดาษก่อนที่ใครจะเอ่ยคำตอบออกมา เพื่อให้ทั้งชั้นเรียนมีส่วนร่วม หากคุณต้องการเลือกผู้บรรยายอย่างยุติธรรม... วงล้อปั่น การใช้ชื่อชั้นเรียนช่วยขจัดคำถามที่ว่า "ทำไมต้องเป็นฉัน?" ออกไปได้

2. แบบทดสอบคำศัพท์แบบโต้ตอบ

แบบทดสอบสดเป็นวิธีที่รวดเร็วในการทบทวนหัวข้อทั้งหมด และนักเรียนสามารถร่วมสนุกได้บนโทรศัพท์มือถือของตนเอง โปรแกรมสร้างแบบทดสอบออนไลน์ เช่น AhaSlidesคุณไม่จำเป็นต้องเลือกคำตอบแบบปรนัยเท่านั้น คำศัพท์ที่เหมาะสมกับคำถามมี 3 ประเภท ได้แก่:

1. คำตอบสั้น ๆ : แสดงคำจำกัดความหรือรูปภาพ แล้วให้นักเรียนพิมพ์คำศัพท์นั้น ไม่มีตัวเลือกให้เดา ดังนั้นการสะกดคำจึงสำคัญ
2. จับคู่: นักเรียนจับคู่คำศัพท์กับความหมาย คำพ้องความหมาย หรือรูปภาพ
3. เติมคำในช่องว่าง: นักเรียนเติมคำที่หายไปในประโยค ซึ่งเป็นการทดสอบความหมายในบริบทมากกว่าความหมายโดยลำพัง หากขยายเป็นทั้งย่อหน้า คุณก็จะได้แบบฝึกหัดแบบนี้ กิจกรรมเติมคำในช่องว่าง.

วิธีการเล่น

1. สร้างแบบทดสอบสั้นๆ จำนวน 8-12 ข้อ เกี่ยวกับคำศัพท์จากบทเรียน หรือเริ่มต้นจากแบบทดสอบสำเร็จรูปที่มีอยู่แล้ว AhaSlides ไลบรารีเทมเพลต.
2. นักเรียนเข้าร่วมโดยใช้รหัสบนโทรศัพท์มือถือ และตอบคำถามเป็นรายบุคคลหรือเป็นทีม
3. แสดงตารางคะแนนหลังจากถามคำถามไปสักสองสามข้อ แล้วทบทวนคำศัพท์ที่คนส่วนใหญ่ตอบผิด

สำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า: จัดให้นักเรียนทำงานเป็นทีม เพื่อให้พวกเขาสามารถพูดคุยและหาคำตอบร่วมกันได้ การอภิปรายเป็นส่วนสำคัญของการเรียนรู้ และการทำงานเป็นทีมจะช่วยให้นักเรียนที่เงียบๆ สามารถมีส่วนร่วมได้มากขึ้น

3. 20 คำถาม

เกมยี่สิบคำถามเป็นเกมที่เล่นกันในห้องนั่งเล่นมาตั้งแต่ศตวรรษที่ 18 เป็นอย่างน้อย และยังคงใช้ได้ผลดีในห้องเรียน เกมนี้ช่วยพัฒนาทักษะการคิดแบบนิรนัย และกระตุ้นให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์และสถานการณ์ที่พวกเขาควรใช้คำนั้น ในขณะเดียวกันก็เป็นการฝึกฝนรูปแบบการตั้งคำถามไปด้วย

วิธีการเล่น

1. นึกถึงคำศัพท์ที่นักเรียนของคุณรู้จักหรือเคยเรียนมา
2. นักเรียนสามารถถามคำถามได้มากถึง 20 ข้อเพื่อหาคำตอบ โดยสามารถตอบได้เพียงใช่หรือไม่ใช่เท่านั้น
3. เมื่อมีคนทายคำถูกแล้ว ให้เริ่มใหม่หรือให้ผู้เรียนเลือกคำต่อไป

สำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า: ใช้คำศัพท์ง่ายๆ ที่คุ้นเคย และช่วยพวกเขาคิดคำถามล่วงหน้าสักสองสามข้อ ("มันเป็นสัตว์หรือเปล่า?", "มันใหญ่กว่าแมวไหม?") การจำกัดหัวข้อให้แคบลงเหลือเพียงหมวดหมู่เดียว เช่น ผลไม้หรือสัตว์เลี้ยง ก็ช่วยได้เช่นกัน

4. เกมแบ่งประเภท

เกมนี้จะทดสอบว่านักเรียนสามารถดึงคำศัพท์ออกมาได้มากแค่ไหนภายใต้ความกดดันเล็กน้อย

วิธีการเล่น

1. นักเรียนเขียนหมวดหมู่ลงไปสามถึงหกหมวด สามารถตกลงกันล่วงหน้าได้ และเชื่อมโยงกับหัวข้อที่กำลังศึกษาอยู่ เช่น อาหาร อาชีพ หรือสถานที่ต่างๆ ในเมือง
2. สุ่มเลือกตัวอักษรหนึ่งตัวแล้วเขียนลงบนกระดาน
3. นักเรียนเขียนคำศัพท์หนึ่งคำสำหรับแต่ละหมวดหมู่ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนั้นๆ ตั้งเวลาเพื่อเพิ่มความท้าทาย
4. ให้คะแนน 1 คะแนนสำหรับแต่ละคำที่ถูกต้อง และ 2 คะแนนสำหรับคำที่ไม่มีใครนึกถึงมาก่อน

สำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า: เล่นเป็นทีมใหญ่ทีมเดียว โดยคุณเป็นคนเขียนไอเดียของแต่ละคนลงบนกระดาน ตัวจับเวลาถอยหลังที่มองเห็นได้จะเพิ่มความตื่นเต้นยิ่งขึ้น

5. Fictionary (เกมพจนานุกรม)

Fictionary หรือที่เรียกว่าเกมพจนานุกรม เป็นเกมเล่นในบ้านที่พัฒนามาจากเกมกระดาน Balderdash เกมนี้แนะนำคำศัพท์ใหม่ๆ ในรูปแบบที่จำง่าย และกระตุ้นให้นักเรียนมองหาคำนำหน้า คำต่อท้าย และรากศัพท์ที่คุ้นเคย

วิธีการเล่น

1. เปิดเผยคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคย แต่ไม่ต้องเปิดเผยความหมาย เลือกคำศัพท์ด้วยตนเอง หรือใช้ตัวอย่างประกอบ เครื่องสร้างคำแบบสุ่ม.
2. นักเรียนแต่ละคนเขียนคำจำกัดความที่แต่งขึ้นเองซึ่งฟังดูน่าเชื่อถือ ส่วนคุณจดคำจำกัดความที่แท้จริงลงไป
3. อ่านคำจำกัดความทั้งหมดออกเสียงดัง ๆ หรือแสดงบนหน้าจอ แล้วให้นักเรียนลงคะแนนเลือกคำจำกัดความที่พวกเขาคิดว่าถูกต้อง
4. นักเรียนจะได้คะแนน 1 คะแนนหากเลือกคำจำกัดความที่ถูกต้อง และจะได้คะแนน 1 คะแนนสำหรับเพื่อนร่วมชั้นทุกคนที่ลงคะแนนให้กับคำจำกัดความที่ตนเองคิดขึ้น

หากต้องการใช้งานบนหน้าจอ ให้รวบรวมคำจำกัดความไว้ในสไลด์แบบปลายเปิด จากนั้นคัดลอกลงใน... มา เพื่อให้นักเรียนในชั้นเรียนสามารถลงคะแนนได้

สำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า: วิธีนี้ค่อนข้างยากต่อการปรับใช้สำหรับผู้เริ่มต้น ควรเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมกับระดับของพวกเขา หรือขอให้นักเรียนเดาว่าคำนั้นอยู่ในหมวดหมู่ใด (เช่น สัตว์ อาหาร หรืออาชีพ) แทนที่จะเขียนคำจำกัดความ

6. วงล้อคำศัพท์

วงล้อคำศัพท์เป็นกิจกรรมเริ่มต้นบทเรียนที่ดีและช่วยทดสอบทั้งการสะกดคำและคำศัพท์

วิธีการเล่น

1. เขียนตัวอักษรแปดตัวเป็นวงกลมบนกระดานหรือสไลด์ โดยต้องมีสระอย่างน้อยสองหรือสามตัว
2. นักเรียนมีเวลา 60 วินาทีในการเขียนคำศัพท์ให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้จากตัวอักษร โดยใช้ตัวอักษรแต่ละตัวเพียงครั้งเดียวต่อคำ
3. เพื่อให้ยากขึ้น หรือเพื่อเน้นเสียงที่คุณกำลังฝึกฝน ให้เพิ่มตัวอักษรอีกหนึ่งตัวตรงกลาง ซึ่งทุกคำจะต้องมีตัวอักษรนี้

สำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า: ให้พวกเขามองหาคำสั้นๆ ที่มีสองหรือสามตัวอักษร และให้พวกเขาทำงานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ

7. เกมเรียงตัวอักษร

เคมบริดจ์อิงลิช เกมและกิจกรรมเกี่ยวกับคำศัพท์ ชุดสื่อการสอนสำหรับผู้เรียนระดับ B1 และ B2 แนะนำให้สลับตัวอักษรของคำศัพท์เพื่อเป็นวิธีสนุกๆ ในการทบทวนคำศัพท์ในช่วงท้ายบทเรียนหรือท้ายสัปดาห์ โดยแทบไม่ต้องเตรียมการใดๆ เลย

วิธีการเล่น

1. สลับตัวอักษรของคำศัพท์ที่คุณได้เรียนรู้มาแล้วเขียนลงบนกระดาน ตัวอย่างเช่น "tlop" คือ "plot" และ "eruluct" คือ "culture"
2. นักเรียนมีเวลา 30 วินาทีต่อคำในการเรียงตัวอักษรให้ถูกต้อง
3. พูดซ้ำด้วยคำศัพท์หลายๆ คำ หรือเลือกคำศัพท์เพียงไม่กี่คำมาใช้เป็นคำเริ่มต้นบทเรียนขณะที่นักเรียนทยอยมาถึง

สำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า: หากการสะกดคำอาจเป็นปัญหา ให้กรอกอักษรตัวแรกหรือสองตัวเพื่อให้พวกเขาสามารถเดาตัวอักษรที่เหลือได้

8. เกมคำพ้องความหมาย

เกมนี้เหมาะสำหรับผู้เรียนระดับกลางและระดับสูงที่ต้องการพัฒนาทักษะให้หลากหลายยิ่งขึ้น

วิธีการเล่น

1. ให้คำศัพท์ง่ายๆ ที่มีความหมายเหมือนกันหลายคำแก่ผู้เรียน เช่น "เก่า" "เศร้า" หรือ "มีความสุข"
2. นักเรียนส่งคำที่มีความหมายเหมือนกันมากที่สุดของตนเอง เมฆคำสดคำตอบที่ได้รับความนิยมมากที่สุดจะปรากฏเป็นตัวใหญ่ที่สุด เพื่อให้คุณสามารถดูได้อย่างรวดเร็วว่าคำศัพท์ใดบ้างที่นักเรียนรู้จักอยู่แล้ว
3. ลองพูดถึงคำตอบที่ไม่ค่อยพบเห็นบ่อยนัก เช่น "ดีใจมาก" ต่างจาก "พอใจ" อย่างไร? เมื่อไหร่ถึงจะใช้คำว่า "โบราณ" แทนคำว่า "เก่า"?

สำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า: แทนที่จะถามหาคำที่มีความหมายเหมือนกัน ให้ถามหาคำใดก็ได้ในหมวดหมู่ (เช่น สี) หรือประเภทของคำ (เช่น คำกริยา)

9. ทาย

เกมใบ้คำช่วยให้นักเรียนได้ขยับร่างกายและทดสอบความเข้าใจโดยไม่ต้องพูดอะไรสักคำ เหมาะอย่างยิ่งสำหรับคำกริยา ความรู้สึก และการกระทำในชีวิตประจำวัน

วิธีการเล่น

1. ใส่คำหรือวลีที่นักเรียนรู้จักลงในหม้อ หรือขอให้นักเรียนเขียนคำหรือวลีเหล่านั้นลงไป
2. พับกระดาษชิ้นเล็กๆ แล้วใส่ลงในหม้อ
3. นักเรียนคนหนึ่งเลือกคำศัพท์คำหนึ่งแล้วแสดงท่าทางประกอบคำนั้นให้เพื่อนทั้งห้องดู โดยไม่พูดหรือส่งเสียงใดๆ เลย
4. นักเรียนคนอื่นๆ ในห้องจะทายคำศัพท์ ใครทายถูกจะได้เล่นเป็นคนต่อไป

สำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า: จัดคำศัพท์ทั้งหมดไว้ในหมวดหมู่เดียวกัน และใช้เสียงประกอบเป็นคำใบ้หากไม่มีใครเดาได้จากท่าทางเพียงอย่างเดียว

10. การทายแบบ Wordle

เกมคำศัพท์ Wordle ซึ่งปัจจุบันมีเวอร์ชันอย่างเป็นทางการเผยแพร่โดย นิวนิวยอร์กไทม์สามารถนำไปปรับใช้เป็นกิจกรรมสำหรับทั้งชั้นเรียนได้อย่างง่ายดาย การสร้างเวอร์ชันของคุณเองช่วยให้คุณเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนได้

วิธีการเล่น

1. เลือกคำศัพท์ห้าตัวอักษรหนึ่งคำแล้วเก็บเป็นความลับ นักเรียนในห้องมีโอกาสทายได้หกครั้ง และทุกคำที่ทายต้องเป็นคำศัพท์ห้าตัวอักษรที่มีอยู่จริง
2. เขียนคำเดาแต่ละคำลงบนกระดานและทำเครื่องหมายตัวอักษร: สีเขียวถ้าตัวอักษรนั้นอยู่ในคำและอยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้อง สีเหลืองถ้าตัวอักษรนั้นอยู่ในคำแต่ผิดตำแหน่ง และสีเทาถ้าตัวอักษรนั้นไม่อยู่ในคำเลย
3. นักเรียนใช้เบาะแสเพื่อจำกัดความหมายของคำให้แคบลง

สำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยกว่า: เลือกคำศัพท์จากหัวข้อปัจจุบัน แล้วให้ทั้งห้องร่วมกันทายคำศัพท์แต่ละคำ การสำรวจความคิดเห็นอย่างรวดเร็วเป็นวิธีง่ายๆ ในการตัดสินใจว่าจะลองใช้คำศัพท์ใดต่อไป

แบบฝึกหัดทบทวนคำศัพท์ 15 นาทีที่คุณสามารถนำไปใช้ได้ในวันพรุ่งนี้

หากคุณต้องการนำเกมเหล่านี้มาผสมผสานกัน นี่คือโครงสร้างง่ายๆ สำหรับการทบทวนคำศัพท์ในบทเรียน:

1. วอร์มอัพ (3 นาที): เกมสลับตัวอักษรโดยใช้คำศัพท์ห้าคำจากสัปดาห์ที่แล้ว เพื่อนำคำเหล่านั้นกลับมาก่อนที่จะเพิ่มคำใหม่
2. ทบทวน (7 นาที): แบบทดสอบความรู้รอบตัวสั้นๆ ที่ผสมผสานคำถามแบบตอบสั้น จับคู่ และเติมคำในช่องว่าง พร้อมตารางคะแนนเมื่อจบการแข่งขัน
3. ยืดกล้ามเนื้อ (5 นาที): เกมหาคำพ้องความหมายของคำศัพท์คำหนึ่งที่นักเรียนคิดว่ายากที่สุด

จากนั้นให้นำคำศัพท์เดิมกลับมาใช้ในเกมอื่นในสัปดาห์ถัดไป การเว้นช่วงการฝึกฝนแบบนี้เป็นสิ่งที่งานวิจัยข้างต้นแนะนำ

คำถามที่พบบ่อย

เกมคำศัพท์ดีๆ สำหรับใช้ในห้องเรียนมีอะไรบ้าง?

เกมอธิบาย, 20 คำถาม, เกมจัดหมวดหมู่, เกมใบ้คำ และเกมเรียงตัวอักษร ไม่ต้องเตรียมการมากนักและไม่ต้องใช้เทคโนโลยีใดๆ สำหรับการตรวจสอบความเข้าใจทั้งชั้นเรียนอย่างรวดเร็ว การสร้างแบบทดสอบสดหรือการสร้างกลุ่มคำบนโทรศัพท์มือถือของนักเรียนก็ใช้ได้ดี

คุณจะทำให้การฝึกฝนคำศัพท์สนุกได้อย่างไร?

เพิ่มองค์ประกอบการแข่งขันเล็กน้อย (เช่น ทีม คะแนน หรือตารางคะแนน) จำกัดจำนวนรอบให้สั้น และให้นักเรียนได้เคลื่อนไหว พูดคุย หรือเดาคำศัพท์แทนที่จะแค่คัดลอกลงไป การเปลี่ยนรูปแบบเกมในแต่ละครั้งจะทำให้คำศัพท์เดิมๆ รู้สึกสดใหม่เสมอ

นักเรียนควรทบทวนคำศัพท์ใหม่บ่อยแค่ไหน?

ทีละน้อยแต่บ่อยๆ งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้เรียนต้องการการพบเจอคำศัพท์ซ้ำๆ การเรียนรู้จากครั้งเดียวจะค่อยๆ ลดลงเมื่อเวลาผ่านไป และการกระจายการฝึกฝนออกไปหลายๆ ครั้งจะดีกว่าการเรียนแบบอัดแน่น ดังนั้นควรทบทวนคำศัพท์ใหม่ๆ ในหลายๆ บทเรียน แทนที่จะทบทวนเพียงครั้งเดียว

เกมคำศัพท์เหมาะสำหรับผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่หรือไม่?

ใช่ค่ะ เกมจัดหมวดหมู่ เกม Fictionary เกมหาคำพ้องความหมาย และแบบทดสอบสด ล้วนเหมาะสำหรับผู้ใหญ่ โดยเฉพาะผู้ที่มีระดับความรู้ปานกลางและระดับสูง

สำหรับไอเดียเพิ่มเติม โปรดดูที่... เกมสำหรับห้องเรียน ESL สำหรับทุกวัยคู่มือของเราสำหรับ เกมเติมคำในช่องว่างหกประเภท แบบฝึกหัดเติมคำในช่องว่าง และภาพรวมของเราเกี่ยวกับ การฝึกปฏิบัติการค้นหาข้อมูล.