“การเดินทางนับพันไมล์เริ่มต้นจากวัตถุประสงค์เดียวที่เขียนไว้”
การเขียนวัตถุประสงค์การเรียนรู้เป็นจุดเริ่มต้นที่น่ากลัวเสมอ แต่ยังสร้างแรงบันดาลใจ ซึ่งเป็นก้าวแรกของความมุ่งมั่นในการพัฒนาตนเอง
หากคุณกำลังมองหาวิธีที่ดีในการเขียนวัตถุประสงค์การเรียนรู้ เรามีคำตอบไว้ให้คุณ บทความนี้จะให้ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ดีที่สุดและเคล็ดลับในการเขียนอย่างมีประสิทธิภาพ
| วัตถุประสงค์การเรียนรู้ 5 ประการคืออะไร? | เฉพาะเจาะจง วัดได้ บรรลุได้ เกี่ยวข้อง และทันเวลา |
| วัตถุประสงค์ 3 ประการของวัตถุประสงค์การเรียนรู้คืออะไร? | ตั้งเป้าหมาย ชี้แนะการเรียนรู้ และช่วยให้ผู้เรียนมีสมาธิกับกระบวนการของตนเอง |
สารบัญ:
- วัตถุประสงค์การเรียนรู้คืออะไร?
- อะไรทำให้เป็นตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ดี
- ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ดี
- ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ทั่วไป
- ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของความรู้
- ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้เรื่องความเข้าใจ
- ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในแอปพลิเคชัน
- ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของการวิเคราะห์
- ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้เกี่ยวกับการสังเคราะห์
- ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้เกี่ยวกับการประเมินผล
- เคล็ดลับในการเขียนวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจน
- คำถามที่พบบ่อย
วัตถุประสงค์การเรียนรู้คืออะไร?
ในด้านหนึ่ง วัตถุประสงค์การเรียนรู้สำหรับหลักสูตรมักได้รับการพัฒนาโดยนักการศึกษา ผู้ออกแบบการเรียนการสอน หรือผู้พัฒนาหลักสูตร โดยสรุปทักษะ ความรู้ หรือความสามารถเฉพาะที่นักเรียนควรได้รับเมื่อจบหลักสูตร วัตถุประสงค์เหล่านี้เป็นแนวทางในการออกแบบหลักสูตร สื่อการสอน การประเมิน และกิจกรรม โดยจัดทำแผนงานที่ชัดเจนสำหรับทั้งผู้สอนและนักเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่คาดหวังและสิ่งที่ต้องทำให้สำเร็จ
ในทางกลับกัน ผู้เรียนยังสามารถเขียนวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของตนเองเป็นการศึกษาด้วยตนเองได้ วัตถุประสงค์เหล่านี้สามารถกว้างกว่าและยืดหยุ่นกว่าวัตถุประสงค์ของหลักสูตร อาจขึ้นอยู่กับความสนใจของผู้เรียน แรงบันดาลใจในอาชีพ หรือด้านที่พวกเขาต้องการปรับปรุง วัตถุประสงค์การเรียนรู้อาจรวมถึงเป้าหมายระยะสั้นผสมกัน (เช่น อ่านหนังสือเฉพาะเรื่องหรือหลักสูตรออนไลน์) และเป้าหมายระยะยาว (เช่น การเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ หรือการมีความเชี่ยวชาญในสาขาใดสาขาหนึ่ง)
ทำให้นักเรียนของคุณมีส่วนร่วม
เริ่มการสนทนาที่มีความหมาย รับข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ และให้ความรู้แก่นักเรียนของคุณ ลงทะเบียนเพื่อรับเทมเพลต AhaSlides ฟรี
🚀 รับแบบทดสอบฟรี☁️
อะไรทำให้ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ดี?
กุญแจสำคัญในการเขียนวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่มีประสิทธิผลคือการทำให้พวกเขาฉลาด: เฉพาะเจาะจง วัดผลได้ บรรลุได้ เกี่ยวข้อง และทันเวลา
นี่คือตัวอย่างของวัตถุประสงค์การเรียนรู้ SMART สำหรับหลักสูตรทักษะของคุณผ่านการตั้งเป้าหมาย SMART: เมื่อสิ้นสุดหลักสูตร ฉันจะสามารถวางแผนและใช้งานแคมเปญการตลาดดิจิทัลขั้นพื้นฐานสำหรับธุรกิจขนาดเล็ก โดยใช้โซเชียลมีเดียและการตลาดผ่านอีเมลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- พิเศษ: เรียนรู้พื้นฐานของโซเชียลมีเดียและการตลาดผ่านอีเมล
- ที่วัดได้: เรียนรู้วิธีอ่านตัวชี้วัด เช่น อัตราการมีส่วนร่วม อัตราการคลิกผ่าน และอัตราคอนเวอร์ชั่น
- ทำได้: ใช้กลยุทธ์ที่เรียนรู้ในหลักสูตรกับสถานการณ์จริง
- เกี่ยวข้อง: การวิเคราะห์ข้อมูลช่วยปรับแต่งกลยุทธ์ทางการตลาดเพื่อผลลัพธ์ที่ดีขึ้น
- กำหนดเวลา: บรรลุเป้าหมายในสามเดือน
ที่เกี่ยวข้อง
- 8 ประเภทของรูปแบบการเรียนรู้ & ผู้เรียนประเภทต่างๆ ในปี 2024
- ผู้เรียนภาพ | วิธีฝึกฝนอย่างมีประสิทธิผลในปี 2024
ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ดี
เมื่อเขียนวัตถุประสงค์การเรียนรู้ สิ่งสำคัญคือต้องใช้ภาษาที่ชัดเจนและเน้นการปฏิบัติเพื่ออธิบายสิ่งที่ผู้เรียนจะสามารถทำได้หรือสาธิตหลังจากจบประสบการณ์การเรียนรู้
Benjamin Bloom สร้างอนุกรมวิธานของกริยาที่วัดได้เพื่อช่วยเราอธิบายและจำแนกความรู้ ทักษะ ทัศนคติ พฤติกรรม และความสามารถที่สังเกตได้ สามารถนำไปใช้ในระดับการคิดที่แตกต่างกัน ได้แก่ ความรู้ ความเข้าใจ การประยุกต์ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการประเมินผล
ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ทั่วไป
- หลังจากอ่านบทนี้แล้ว นักเรียนควรจะสามารถ […]
- เมื่อสิ้นสุด [….] นักเรียนจะสามารถ [….]
- หลังจากบทเรียนเรื่อง [….] นักเรียนจะสามารถ [….]
- หลังจากอ่านบทนี้แล้วผู้เรียนควรทำความเข้าใจ […]
วัตถุประสงค์การเรียนรู้ ตัวอย่างความรู้
- เข้าใจถึงความสำคัญของ / ความสำคัญของ [….]
- ทำความเข้าใจว่า […..] แตกต่างและคล้ายกับ [….] อย่างไร
- ทำความเข้าใจว่าเหตุใด […..] จึงมีอิทธิพลในทางปฏิบัติต่อ [….]
- วางแผนอย่างไรให้ […]
- กรอบและรูปแบบของ [….]
- ธรรมชาติและตรรกะของ [….]
- ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ […]
- เข้าร่วมการสนทนากลุ่มเพื่อให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับ [….]
- ได้มา [….]
- เข้าใจถึงความยากของ […]
- ระบุเหตุผลของ [….]
- ขีดเส้นใต้ [….]
- ค้นหาความหมายของ [….]
ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้เพื่อความเข้าใจ
- ระบุและอธิบาย [….]
- หารือ [….]
- ระบุประเด็นทางจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับ [….]
- กำหนด / ระบุ / อธิบาย / คำนวณ [….]
- อธิบายความแตกต่างระหว่าง [….]
- เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง [….]
- เมื่อ [….] มีประโยชน์มากที่สุด
- มุมมองทั้งสามจากที่ [….]
- อิทธิพลของ [….] ต่อ [….]
- แนวคิดของ [….]
- ขั้นตอนพื้นฐานของ [….]
- คำอธิบายที่สำคัญของ [….]
- ประเภทที่สำคัญของ [….]
- นักเรียนจะสามารถอธิบายข้อสังเกตของตนได้อย่างถูกต้องใน [….]
- การใช้งานและความแตกต่างระหว่าง [....]
- โดยการทำงานในกลุ่มความร่วมมือของ [….] นักเรียนจะสามารถสร้างการคาดการณ์เกี่ยวกับ [….]
- อธิบาย [….] และอธิบาย [….]
- อธิบายประเด็นที่เกี่ยวข้องกับ [….]
- จำแนกประเภท [….] และให้รายละเอียดการจัดหมวดหมู่ของ [….]
ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในการสมัคร
- ใช้ความรู้เกี่ยวกับ [….] ใน [….]
- นำหลักการของ [….] มาประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหา [….]
- สาธิตวิธีการใช้ [….] ถึง [….]
- แก้ [….] โดยใช้ [….] เพื่อให้ได้วิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้
- ประดิษฐ์ [….] เพื่อเอาชนะ [….] โดย [….]
- ร่วมมือกับสมาชิกในทีมเพื่อสร้างความร่วมมือ [….] ที่กล่าวถึง [….]
- อธิบายการใช้ [….]
- วิธีการตีความ [….]
- ฝึกฝน [….]
วัตถุประสงค์การเรียนรู้ ตัวอย่างการวิเคราะห์
- วิเคราะห์ปัจจัยที่มีส่วนทำให้ [….]
- วิเคราะห์จุดแข็ง/จุดอ่อนของ [….] ใน [….]
- ตรวจสอบความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่าง [….] / ความเชื่อมโยงระหว่าง [….] และ [….] / ความแตกต่างระหว่าง [….] และ [….]
- วิเคราะห์ปัจจัยที่มีส่วนทำให้ [….]
- นักเรียนจะสามารถจัดหมวดหมู่ [….]
- หารือเกี่ยวกับการกำกับดูแล [….] ในแง่ของ [….]
- ชำรุด […]
- แยกความแตกต่าง [….] และระบุ [….]
- สำรวจความหมายของ [….]
- ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่าง [….] และ [….]
- เปรียบเทียบ/ตัดกัน […]
ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้เกี่ยวกับการสังเคราะห์
- รวบรวมข้อมูลเชิงลึกจากงานวิจัยต่างๆ เพื่อสร้าง [….]
- ออกแบบ [….] ที่ตรงตาม [….]
- พัฒนา [แผน/กลยุทธ์] เพื่อจัดการกับ [….] โดย [….]
- สร้าง [แบบจำลอง/กรอบงาน] ที่แสดงถึง [….]
- บูรณาการหลักการจากสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ต่างๆ เพื่อเสนอ [….]
- บูรณาการแนวคิดจาก [หลายสาขาวิชา/สาขา] เพื่อสร้าง [โซลูชัน/แบบจำลอง/กรอบงาน] ที่สอดคล้องกันสำหรับการจัดการ [ปัญหา/ปัญหาที่ซับซ้อน]
- รวบรวมและเรียบเรียง [มุมมอง/ความคิดเห็นต่างๆ] ใน [หัวข้อ/ประเด็นที่เป็นข้อขัดแย้ง] ถึง [….]
- รวมองค์ประกอบของ [….] เข้ากับหลักการที่กำหนดไว้เพื่อออกแบบ [….] ที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่งกล่าวถึง [….]
- กำหนด […]
ตัวอย่างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในการประเมินผล
- ตัดสินประสิทธิภาพของ [….] ในการบรรลุ [….]
- ประเมินความถูกต้องของ [ข้อโต้แย้ง/ทฤษฎี] โดยการตรวจสอบ [….]
- วิจารณ์ [….] ตาม [….] และให้คำแนะนำในการปรับปรุง
- ประเมินจุดแข็ง/จุดอ่อนของ [….] ใน [….]
- ประเมินความน่าเชื่อถือของ [….] และพิจารณาความเกี่ยวข้องกับ [….]
- ประเมินผลกระทบของ [….] ต่อ [บุคคล/องค์กร/สังคม] และแนะนำ [….]
- วัดผลกระทบของ / อิทธิพลของ [….]
- เปรียบเทียบข้อดีและข้อเสียของ [….]
เคล็ดลับในการเขียนวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจน
หากต้องการสร้างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจน คุณควรพิจารณานำเคล็ดลับเหล่านี้ไปใช้:
- จัดให้ตรงกับช่องว่างที่ระบุ
- ใช้ข้อความที่กระชับ ชัดเจน และเฉพาะเจาะจง
- ปฏิบัติตามรูปแบบที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางเทียบกับรูปแบบที่เน้นคณาจารย์หรือการสอนเป็นศูนย์กลาง
- ใช้กริยาที่วัดได้จาก Bloom's Taxonomy (หลีกเลี่ยงกริยาคลุมเครือ เช่น รู้ เห็นคุณค่า...)
- รวมการกระทำหรือผลลัพธ์เพียงรายการเดียวเท่านั้น
- ยอมรับแนวทางของ Kern และ Thomas:
- ใคร = ระบุผู้ฟัง เช่น ผู้เข้าร่วม ผู้เรียน ผู้ให้บริการ แพทย์ ฯลฯ...
- Will do = คุณอยากให้พวกเขาทำอะไร? แสดงให้เห็นถึงการกระทำ/พฤติกรรมที่คาดหวังและสังเกตได้
- เท่าไหร่ (ดีแค่ไหน) = ควรกระทำ/พฤติกรรมได้ดีเพียงใด? (ถ้ามี)
- ของอะไร = คุณต้องการให้พวกเขาเรียนรู้อะไร? แสดงให้เห็นถึงความรู้ที่ควรได้รับ
- เมื่อใด = จบบทเรียน บท รายวิชา ฯลฯ
เคล็ดลับในการเขียนเป้าหมาย
ต้องการแรงบันดาลใจเพิ่มเติมหรือไม่? Ahaสไลด์ เป็นเครื่องมือทางการศึกษาที่ดีที่สุดที่จะทำให้การเรียนการสอนของ OBE มีความหมายและประสิทธิผลมากขึ้น ลองใช้ AhaSlides ทันที!
คำถามที่พบบ่อย
วัตถุประสงค์การเรียนรู้สี่ประเภทคืออะไร?
ก่อนที่จะดูตัวอย่างการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจการจำแนกประเภทของวัตถุประสงค์การเรียนรู้ ซึ่งจะทำให้คุณมีภาพที่ชัดเจนว่าเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณควรเป็นอย่างไร
องค์ความรู้: สอดคล้องกับความรู้และทักษะทางจิต
Psychomotor: สอดคล้องกับทักษะการเคลื่อนไหวทางกายภาพ
อารมณ์ความรู้สึก: สอดคล้องกับความรู้สึกและทัศนคติ
ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล/สังคม: สอดคล้องกับปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและทักษะทางสังคม
แผนการสอนควรมีวัตถุประสงค์การเรียนรู้กี่ข้อ
สิ่งสำคัญคือต้องมีวัตถุประสงค์ 2-3 ข้อในแผนการสอนอย่างน้อยสำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และวัตถุประสงค์โดยเฉลี่ยไม่เกิน 10 ข้อสำหรับหลักสูตรระดับอุดมศึกษา สิ่งนี้ช่วยให้นักการศึกษาสนับสนุนกลยุทธ์การสอนและการประเมินเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดขั้นสูงและความเข้าใจเนื้อหาที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
อะไรคือความแตกต่างระหว่างผลลัพธ์การเรียนรู้และวัตถุประสงค์การเรียนรู้?
ผลการเรียนรู้เป็นคำที่กว้างกว่าซึ่งอธิบายวัตถุประสงค์โดยรวมหรือเป้าหมายของผู้เรียน และสิ่งที่พวกเขาจะสามารถบรรลุได้เมื่อสำเร็จการศึกษาหลักสูตรหรือหลักสูตรการศึกษาแล้ว
ในขณะเดียวกัน วัตถุประสงค์การเรียนรู้จะเป็นข้อความที่เฉพาะเจาะจงและสามารถวัดผลได้มากขึ้น ซึ่งอธิบายถึงสิ่งที่ผู้เรียนคาดหวังให้รู้ เข้าใจ หรือสามารถทำได้หลังจากจบบทเรียนหรือโปรแกรมการศึกษาแล้ว
Ref: พจนานุกรมของคุณ | ศึกษา | ยูทิกา | ข้อเท็จจริง
