Isipin ang isang tipikal na aral. Ginugugol mo ang halos buong oras sa pagpapaliwanag ng isang bagong ideya, pagkatapos ay pinauuwi mo ang lahat para magsanay nito nang mag-isa. Ang pinakamahirap na bahagi, ang aktwal na paglalapat ng ideya, ay nangyayari kapag walang ekspertong tutulong.
Pinapalitan ng flipped classroom ang dalawang bahaging iyon. Natutuklasan ng mga mag-aaral ang mga bagong nilalaman sa sarili nilang oras, pagkatapos ay ginagamit ang oras ng klase para sa mahirap na bahagi, kasama ka sa silid. Gumagawa kami ng mga tool para sa mga interactive na sesyon, kaya nakikita namin nang malapitan ang maraming flipped lesson, at ang mga gumagana ay may isang bagay na pareho: itinuturing nilang mahalaga ang oras ng klase at pinaplano ang bawat minuto nito.
Sa ibaba makikita mo ang pitong halimbawa at modelo ng flipped classroom, kung ano talaga ang sinasabi ng pananaliksik, at isang simpleng plano para i-flip ang iyong unang aralin nang hindi muling binubuo ang iyong buong kurso.
Ano ang isang flipped classroom?
Ang flipped classroom ay isang blended learning approach kung saan ang direktang pagtuturo ay lumalabas sa group space patungo sa individual space. Ang mga mag-aaral ay nanonood ng maikling video, nagbabasa ng teksto, o nagsasagawa ng maikling aralin bago ang klase. Pagkatapos ay nagiging aktibo ang oras ng klase: talakayan, paglutas ng problema, pagsasanay at feedback, kasama ang pagtuturo ng guro sa halip na maglecture.
Ang kahulugang iyan ay nagmula sa Flipped Learning Network, at naglalaman ito ng detalyeng nakakaligtaan ng karamihan. Ang flipping ay hindi tungkol sa pagpapadala ng mga video sa bahay. Ito ay tungkol sa kung ano ang gagawin mo sa oras ng klase na iyong natatanggap.
Kung saan nagmula ang flipped classroom
Mas luma ang ideya kaysa sa pangalan. Noong 2000, inilarawan nina Maureen Lage, Glenn Platt, at Michael Treglia, mga propesor sa ekonomiks, ang isang "baligtad na silid-aralan," kung saan ang mga estudyante ay nagbabasa at nanonood ng mga lektura bago ang klase at ginugugol ang oras ng klase sa mga aktibidad. Ang pagtuturo ng mga kasamahan ng pisiko sa Harvard na si Eric Mazur, na binuo noong dekada 1990, ay nagtulak sa parehong direksyon.
Ang pangalan ay sumikat salamat kina Jonathan Bergmann at Aaron Sams, dalawang guro ng kimika sa Woodland Park High School sa Colorado. Noong bandang 2007, sinimulan nilang i-record ang mga aralin para sa mga estudyanteng lumiban sa klase, at natuklasan na ang mga video ay naglaan ng oras sa klase para sa mga praktikal na gawain. Ang kanilang aklat noong 2012, Baliktarin ang Iyong Silid-aralan, kinuha ang modelo ng mainstream.
Ang apat na haligi ng flipped learning
Noong 2014, ang Flipped Learning Network ay nagtakda ng apat na haligi na tumutukoy sa FLIP. Gumagawa sila ng madaling gamiting checklist para sa anumang aralin na flipped.
- Kapaligiran na may kakayahang umangkop. Ang mga mag-aaral ang pumipili kung kailan at saan nila gagawin ang paunang gawain, at ang silid-aralan ay inihahanda para sa parehong pangkatang gawain at malayang pagsasanay.
- Kultura ng pagkatuto. Malalim ang pagtalakay sa mga paksa sa oras ng klase, at aktibong nahuhubog ng mga mag-aaral ang kanilang pag-unawa sa halip na umupo bilang tagapakinig lamang.
- Sinadyang nilalaman. Ang guro ang nagpapasya kung ano ang direktang ituturo sa pamamagitan ng paunang gawain at kung ano ang dapat matutunan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga aktibidad sa klase.
- Propesyonal na tagapagturo. Ang guro ay nagmamasid, nagbibigay ng feedback sa sandaling iyon, nagtatasa habang ginagawa ang mga ito, at nagninilay-nilay kung ano ang dapat pagbutihin. Ang "flipping" ay humihingi ng higit pa mula sa tagapagturo, hindi kulang.
Gumagana ba ang pag-flip?
Kadalasan oo, na may mahalagang salo.
Isang meta-analysis noong 2019 ng 114 na pag-aaral, na pinangunahan ni David van Alten sa Utrecht University, ang nakatuklas ng maliit ngunit tunay na tulong sa pagkatuto. Sa madaling salita, humigit-kumulang 64% ng mga estudyante sa mga flipped class ang mas mahusay kaysa sa karaniwang estudyante sa isang tradisyonal na klase (Ang Ulat ng Hechinger). Isang mas malaking pagsusuri noong 2021 sa Pagsusuri ng Pang-edukasyon na Pananaliksik, na sumasaklaw sa humigit-kumulang 317 na pag-aaral at mahigit 51,000 mga mag-aaral sa kolehiyo, ay nakatuklas din ng mas mahusay na pagkatuto sa mga flipped section, kasama ang mga pagtaas sa pakikipag-ugnayan, kumpiyansa at kasiyahan (Ang mga Siyentipiko sa Pagkatuto).
Ang problema ay nasa disenyo. Natuklasan ng pangkat ni Van Alten na ang mga flip na nagpapaikli sa oras ng harapan ay nakakasama sa pag-aaral, habang ang pagdaragdag ng mga pagsusulit, alinman sa loob ng pre-class video o sa simula ng klase, ay nakatulong. Ang isang mahabang naitalang lecture na itinapon online ay hindi isang flip. Ang maikling pre-work kasama ang isang maayos na planado at aktibong klase ay isang malaking tulong.
Ang takeaway: Panatilihing maikli ang oras ng klase, gawing maikli ang mga paunang gawain, at suriin nang maaga ang pag-unawa.
7 halimbawa at modelo ng flipped classroom
Walang iisang tamang paraan para mag-flip. Narito ang pitong modelo, bawat isa ay may kasamang paraan ng pagpapatakbo ng isang sesyon at isang halimbawa na maaari mong hiramin para sa isang silid-aralan o isang training room.
1. Karaniwang flipped classroom
Ang klasikong modelo. Manonood ang mga mag-aaral ng maikling video o magbabasa ng teksto bago ang klase, at ang sesyon ay magsisimula sa pagsasanay habang ikaw ay nagpapalipat-lipat, sumasagot ng mga tanong at nagbibigay ng isa-isang tulong.
Paano tumatakbo ang isang sesyon: Magsimula sa pamamagitan ng mabilis na pagsusuri sa mga naunang gawain, linawin ang pinakakaraniwang maling akala sa pamamagitan ng isang maikling paliwanag, pagkatapos ay lumipat sa mga gawain o problemang pang-praktis.
Halimbawa: Isang guro sa matematika sa hayskul ang nag-assign ng isang maikling video tungkol sa paglutas ng mga linear equation. Nagsisimula ang klase sa isang live na pagsusulit, at ipinapakita ng mga resulta na kalahati ng silid ay naka-stuck sa mga negatibong numero, kaya muling itinuro niya iyon isang hakbang bago magsimula ang pagsasanay.
Pinakamahusay para sa: mga asignaturang nagpapaunlad ng kasanayan na may maraming pagsasanay, tulad ng matematika, mga wika at pagsasanay sa software.
2. Talakayan at debate na may flipped classroom
Ang mga mag-aaral ay dumarating na may kaalaman at iba't ibang pananaw, at ang sesyon ay nakabatay sa istrukturang talakayan o isang pormal na debate.
Paano tumatakbo ang isang sesyon: Ang paunang gawain ay nagpapakita ng dalawa o tatlong pananaw sa isang isyu. Sa klase, ang mga mag-aaral ay boboto sa kanilang paninindigan, pagtatalunan ito sa maliliit na grupo o pangkat, pagkatapos ay boboto muli upang makita kung sino ang nagbago ng kanilang isip.
Halimbawa: Isang klase sa kasaysayan ang magbabasa ng dalawang maiikling salaysay tungkol sa iisang pangyayari, pagkatapos ay pagdedebatihan kung aling sanggunian ang mas mapagkakatiwalaan. Sa bersyon sa lugar ng trabaho, susuriin ng mga tagapamahala ang isang case study sa isang patakaran sa remote work at pagdedebatihan ang mga kompromiso.
Pinakamahusay para sa: kasaysayan, panitikan, etika, araling panlipunan at pagsasanay sa pamumuno, kahit saan mayroong higit sa isang maipagtatanggol na sagot.
3. Flipped classroom na nakabatay sa demonstrasyon
Ang pre-work ay isang naitalang demonstrasyon na maaaring i-pause at i-replay ng mga mag-aaral nang madalas hangga't kailangan nila. Ang oras ng klase ay para sa paggawa nito mismo habang ikaw ang nangangasiwa.
Paano tumatakbo ang isang sesyon: Manonood muna ang mga mag-aaral ng screen recording o lab demo, pagkatapos ay isagawa ang proseso sa klase habang nagbabantay ka para sa mga pagkakamali at nagtuturo.
Halimbawa: Isang guro ng kimika ang nagre-record ng demo ng titration, kaya ang oras ng laboratoryo ay napupunta sa pagpapatakbo ng eksperimento sa halip na panoorin ito. Isang software trainer ang nagre-record ng walkthrough ng isang bagong feature ng CRM, pagkatapos ay ginagamit ang sesyon para sa hands-on practice.
Pinakamahusay para sa: mga science lab, mga kasanayang teknikal, paglulunsad ng software at anumang bagay na may kinalaman sa pamamaraan.
4. Flipped classroom na nakabatay sa grupo
Pinag-aaralan ng mga mag-aaral ang materyal bago ang klase, pagkatapos ay nagtatrabaho sa maliliit na pangkat sa isang pinagsasaluhang gawain. Ang punto ay ang pagpapaliwanag ng mga ideya sa mga kapantay, dahil kakaunti ang mga bagay na sumusubok sa iyong pag-unawa tulad ng pagtuturo nito.
Paano tumatakbo ang isang sesyon: Subukan ang isang jigsaw puzzle. Ang bawat miyembro ng grupo ay kailangang matutunan ang isang subpaksa bago ang lahat, ituturo ito sa kanilang grupo, at pagsasama-samahin ng grupo ang mga piraso upang malutas ang isang problema.
Halimbawa: Sa isang yunit ng biology tungkol sa mga sistema ng katawan, tinatalakay ng bawat mag-aaral ang isang sistema, pagkatapos ay sama-samang dina-diagnose ng mga grupo ang isang kathang-isip na pasyente. Sa onboarding, pinag-aaralan ng mga bagong empleyado ang bawat departamento at ipinapaliwanag sa grupo kung paano ito konektado sa iba.
Pinakamahusay para sa: mga kumplikadong paksa na may ilang gumagalaw na bahagi, at pagbuo ng pagtutulungan ng magkakasama.
5. Silid-aralan na may maliliit na flip
Bahagyang pag-flip. Binabaliktad mo ang bahagi ng nilalaman at pinapanatili ang maiikling direktang pagtuturo sa klase.
Paano tumatakbo ang isang sesyon: Isang maikling bidyo bago ang klase ang tumatalakay sa mga pangunahing kaalaman, isang maikling paliwanag sa loob ng klase ang tumatalakay sa pinakamahirap na ideya, at ang natitirang bahagi ng sesyon ay aktibong pagsasanay.
Halimbawa: Binabago ng isang guro ng pisika ang bokabularyo at mga pangunahing pormula ng isang yunit ngunit itinuturo pa rin nang live ang pinakamahirap na hinango, na may mga tanong sa kabuuan.
Pinakamahusay para sa: ang iyong unang flip, kumplikadong teorya at mga mag-aaral na bago sa self-directed study. Naaayon din ito sa pananaliksik: sa mahigit kalahati ng mga flipped class na pinag-aralan ng team ni van Alten, nagbibigay pa rin ng maiikling paliwanag ang mga guro kapag natigil ang klase.
6. Pekeng flipped classroom
Ang "takdang-aralin" ay ginagawa sa klase. Panoorin ng mga mag-aaral ang video o gagawa ng aralin sa sarili nilang bilis, habang ikaw ay nagbibigay ng suporta sa pagitan nila.
Paano tumatakbo ang isang sesyon: Ang unang bahagi ng sesyon ay ang sariling bilis ng pag-uusap gamit ang mga device na may headphone, ang pangalawang bahagi naman ay ang pagsasanay, kung saan tutulungan mo ang sinumang nahihirapan.
Halimbawa: Isang klase sa ikaapat na baitang ang nanonood ng maikling video tungkol sa mga fraction sa mga tablet sa silid-aralan, pagkatapos ay pinagpapares-pares ang mga fraction card.
Pinakamahusay para sa: mga nakababatang mag-aaral, mga grupong may limitadong internet access sa bahay at mga mag-aaral na nahihirapang tapusin ang takdang-aralin. Inaalis nito ang pinakamalaking kahinaan ng pag-flip: ang mga pre-work na hindi natatapos.
7. Baliktarin ang guro
Ang mga mag-aaral ang lumilikha ng nilalaman. Sinasaliksik nila ang isang paksa at gumagawa ng isang maikling video, presentasyon o demo, pagkatapos ay ituturo ito sa klase habang ikaw ang nagsisilbing gabay at tagasuri ng kalidad.
Paano tumatakbo ang isang sesyon: Ipepresenta ng bawat koponan ang kani-kanilang piyesa, sasagutin ng mga manonood ang ilang tanong na isinulat ng mga presenter, at pupunan mo ang mga patlang at itatama ang mga pagkakamali.
Halimbawa: Hinahati ng klase sa ekonomiks ang isang kabanata sa mga paksa at bawat pares ay nagtatala ng dalawang minutong paliwanag. Sa isang kumpanya, nagtatala ang mga eksperto sa paksa ng maiikling tip para sa mga kasamahan, na nagiging isang magagamit muli na aklatan.
Pinakamahusay para sa: hayskul, unibersidad, at mga bihasang propesyonal na kayang humawak ng higit na kalayaan.
Ang pitong modelo sa isang sulyap
ModeloBago ang klaseHabang nasa klasePinakamahusay para saStandardMaikling video o pagbabasaMagsanay nang may tulong nang paisa-isaMatematika, wika, kasanayan sa softwareTalakayan at debateIba't ibang pananaw sa isang isyuIstrukturang talakayan o debatePagsasanay sa humanities, pamumunoBatay sa demonstrasyonNa-record na demo o screencastHands-on na pagsasanay sa ilalim ng superbisyonPagsasanay sa laboratoryo, teknikal at softwareBatay sa grupoIndibidwal na pag-aaral ng isang subpaksaGawain o jigsaw ng pangkatMga komplikado at maraming bahaging paksaMicro-flippedMaikling panimula sa mga pangunahing kaalamanMaikling pagtuturo kasama ang pagsasanayMga unang beses na flipper, mahirap na teoryaFaux flippedWalaSariling bilis ng nilalaman, pagkatapos ay pagsasanayMga batang mag-aaral, limitadong access sa bahayI-flip ang guroGumagawa ng nilalaman ang mga mag-aaralNagtuturo ang mga mag-aaral, gabay ng guroMga matatandang mag-aaral, mga propesyonal
Paano i-flip ang iyong unang aralin sa 5 hakbang
1. Pumili ng isang aralin, hindi isang buong kurso
Pumili ng aralin kung saan karaniwang nahihirapan ang mga mag-aaral sa pagsasanay, dahil doon pinakamabisa ang paglipat ng pagsasanay sa klase. Kung kinakabahan ka, simulan ang micro-flipping.
2. Panatilihing maikli at tiyak ang mga pre-work
Isang konsepto, isang maikling video o babasahin, isang malinaw na layunin. I-record mo ito mismo kung kaya mo, dahil kilala ng iyong mga mag-aaral ang iyong boses at ang iyong mga halimbawa. Ang masyadong mahabang naitalang lektura ay isa sa mga pinakakaraniwang dahilan kung bakit nabibigo ang mga flip.
Kung gusto mong ang pre-work ay magmukhang isang aralin kaysa sa isang video ng takdang-aralin, isang tagalikha ng online na kurso tulad ng AhaSlides, ang isang umiiral na deck o PDF ay ginagawang isang maikling aralin na may sariling bilis gamit ang mga flashcard, interactive slide, at awtomatikong pag-grade ng kaalaman. Pagkatapos ay makikita mo kung sino ang natapos nito at kung saan huminto ang mga mag-aaral. Para sa video, mga tool tulad ng edpuzzle hinahayaan kang mag-embed ng mga tanong sa loob ng anumang clip.
3. Suriin ang pag-unawa sa simula ng klase
Magsimula sa pamamagitan ng isang mabilis na pagsusulit o poll tungkol sa pre-work. Ipinapakita nito sa iyo kung sino ang gumawa nito, pinapaalala nito sa lahat ang kanilang natutunan (pagsasanay sa pagkuha ng impormasyon, isa sa mga pinakamahusay na sinusuportahang estratehiya sa pag-aaral sa cognitive science), at sinasabi nito sa iyo kung saan gugugulin ang susunod na ilang minuto. Gamit ang isang live na pagsusulit Sa AhaSlides, ang mga mag-aaral ay maaaring sumali sa kanilang mga telepono gamit ang isang QR code, nang hindi nangangailangan ng app o account, at ang mga resulta ay agad na lilitaw sa screen.
4. Planuhin ang oras ng klase na parang ito ang pangunahing kaganapan
Dahil oo nga. Pumili ng isa sa pitong modelo sa itaas at planuhin ang sesyon minuto-minuto: ang pag-check-in, ang maikling paglilinaw, ang pagsasanay o talakayan, at ang pagtatapos. Maghanda ng karagdagang gawain para sa mga mabilis na makatapos.
5. Humingi ng feedback at ayusin
Pagkatapos ng dalawa o tatlong flipped lessons, tanungin ang mga mag-aaral kung ano ang nakatulong at ano ang hindi. Mainam ang isang anonymous poll, o isang shared board tulad ng Pagsagwan (ang libreng plano nito ay limitado sa tatlong padlet, kaya gamitin muli ang isang board bawat klase). Panatilihin ang gumagana at putulin ang natitira.
Mga karaniwang problema sa flipped classroom at kung paano ito malutas
- Nilalaktawan ng mga mag-aaral ang paunang gawain. Gawin itong maikli, gawing makabuluhan ang isang pagsusulit sa pagsisimula ng klase, at idisenyo ang sesyon para mahirap sundan nang wala ito. Kung ang isang grupo ay patuloy na nahihirapan, lumipat sa faux flipped model nang ilang sandali.
- Hindi lahat may internet sa bahay. Mag-alok ng mga nada-download na file o naka-print na tala, magbukas ng library o access sa oras ng tanghalian, o patakbuhin ang unit na iyon nang peke.
- Ang paggawa ng mga video ay tumatagal nang napakatagal. Gamitin muli ang magagandang video na mayroon ka na, panatilihing maikli at hindi pulido ang sa iyo, at hayaan ang AI na magbalangkas ng mga balangkas ng aralin o mga tanong sa pagsusulit mula sa materyal na mayroon ka na.
- Bumalik ang klase sa isang lektura. Magtakda ng tuntunin para sa iyong sarili: ipaliwanag lamang kung saan ipinapakita ng tseke sa pagsisimula ng klase kung saan nakatigil ang silid.
- Lumalaban ang mga mag-aaral sa pagbabago. Ipaliwanag kung bakit ka nagba-flip at kung ano ang mapapala nila rito: mas maraming tulong kapag kailangan nila ito, at mas kaunting takdang-aralin na hindi nila kayang gawin nang mag-isa.
Gumagana rin ang flipped learning sa mga training room
Hindi lang para sa mga paaralan ang flipping. Ginagamit din ng mga corporate trainer ang parehong lohika: magpadala ng kaalaman sa produkto, mga update sa patakaran, o mga pangunahing kaalaman sa pagsunod bilang maiikling aralin na may sariling bilis, pagkatapos ay gugulin ang workshop sa mga role-play, case study, at mga tanong. Natatapos ng mga empleyado ang mga background material sa sarili nilang bilis, at ang magastos na oras sa silid ay napupunta sa pagsasanay na siyang tunay na nagbabago sa kung paano nagtatrabaho ang mga tao.
Ganito rin ang toolkit. Ang kursong self-paced ay may kasamang pre-work, habang ang mga live poll, quiz, at Q&A ay nagpapanatili sa sesyon na interactive, kabilang ang para sa mga remote at hybrid team. Gusto mo bang subukan ito sa iyong susunod na aralin o workshop? Mag-sign up para sa AhaSlides nang libre at buuin ang iyong pagsusulit para sa pagsisimula ng klase sa loob ng ilang minuto.
Mga madalas itanong
Ano ang isang halimbawa ng flipped classroom?
Isang guro sa agham ang nagtalaga ng isang maikling video tungkol sa photosynthesis bilang takdang-aralin, pagkatapos ay ginamit ang oras ng klase para sa isang lab at isang mabilis na pagsusulit sa halip na isang lektura. Natutunan ng mga estudyante ang nilalaman sa bahay at inilalapat ito sa klase, kasama ang guro na naroon upang tumulong.
Ano ang mga disbentaha ng flipped classroom?
Ang mga pangunahin ay ang mga mag-aaral na lumalaktaw sa pre-work, hindi pantay na access sa internet sa bahay at dagdag na oras ng paghahanda para sa mga guro, lalo na sa unang taon. Ang maikling pre-work, isang pagsusuri sa pagsisimula ng klase at ang pekeng flipped model ay tumutugon sa karamihan sa kanila.
Pareho ba ang flipped learning at blended learning?
Ang flipped learning ay isang uri ng blended learning. Ang blended learning ay anumang kombinasyon ng online at harapang pagtuturo, habang ang flipping ay partikular na naglilipat ng direktang pagtuturo bago ang klase at pagsasanay sa klase.
Gaano dapat kahaba ang mga flipped classroom video?
Mas maikli kaysa sa inaakala mo. Maghangad ng isang konsepto bawat video, at kung ang isang paksa ay nangangailangan ng mas mahabang oras, hatiin ito sa ilang maiikling clip na may isa o dalawang tanong sa pagitan.
Maaari mo bang baguhin ang klase para sa mga bata?
Oo, kadalasan sa faux flipped model, kung saan ang bahaging self-paced ay nangyayari sa klase kasama ang guro sa malapit. Naiiwasan nito ang pag-asa sa takdang-aralin at mga gamit sa bahay.
