Bakit gumagana ang mga interactive na aktibidad: ang neuroscience
Alam ng bawat tagapagturo ang sandali: nasa kalagitnaan ka na ng aralin, maayos ang nilalaman, at kalahati ng silid ay nakapag-isip na. Hindi ito repleksyon ng iyong pagtuturo. Ito ay repleksyon kung paano gumagana ang atensyon ng tao. At ito ay isang problemang maaari mong lutasin.
Ipinapakita ng pananaliksik sa neuroimaging na mas madaling nabubuo ang mga koneksyon sa utak kapag ang mga mag-aaral ay relaks, nakikibahagi, at emosyonal na nakatuon. Ang dopamine na inilalabas sa panahon ng aktibo at kasiya-siyang pag-aaral ay nagpapagana sa mga sentro ng memorya ng utak, ibig sabihin, ang mga mag-aaral na nakikibahagi sa isang aktibidad ay mas natatandaan ito nang mas mabuti kaysa sa mga pasibong nagmamasid lamang dito.
Pinatutunayan ito ng ebidensya. Natuklasan ng isang meta-analysis ng 225 na pag-aaral na ang mga estudyante sa aktibong pag-aaral Mas mahusay ang mga klase kaysa sa mga estudyanteng nag-lecture sa mga pagsusulit at mas maliit ang posibilidad na bumagsak [1]. Ang pasibong pakikinig ay nagdudulot ng mababaw na encoding. Naririnig ng mga estudyante ang bawat salita ng isang lecture at halos wala itong natatandaan pagkalipas ng isang oras. Natuklasan sa isang mahalagang pag-aaral ni Donna Walker Tileston na itinatapon ng mga adult learners ang mga bagong impormasyon sa loob ng 20 minuto maliban kung aktibo silang nakikibahagi dito [2]. Ang mga interactive na aktibidad ay nakakasagabal sa pattern na ito sa pamamagitan ng pag-aatas sa mga estudyante na iproseso, tumugon, at gumawa, na lahat ay lumilikha ng mas malakas na mga bakas ng memorya. Ito ang parehong prinsipyo sa likod ng pagsasanay sa pagkuha: ang paghila ng impormasyon mula sa memorya ang siyang nagpapatatag dito.
Hindi ito isang kaso para sa labis na paglilibang. Ang pinakamahigpit na pag-aaral, ang uri na talagang tumatagal, ay nangangailangan ng aktibong kognitibong pakikipag-ugnayan, hindi pasibong pagtanggap.
Pagpili ng tamang aktibidad para sa sandaling ito
Hindi lahat ng aktibidad ay akma sa bawat layunin. Isang mabilis na balangkas:
Kung ang layunin ay magpakilala ng mga bagong konsepto, gumamit ng collaborative discussion, case study, o concept mapping. Ang mga format na ito ay nagpapagana ng dating kaalaman at lumilikha ng mga kawit para sa bagong impormasyon bago ito pormal na iharap. Mga tool tulad ng AhaSlides mga slide ng brainstorming or Mentimeter Ginagawang madali ito ng mga word cloud para tumakbo sa kalagitnaan ng aralin.
Kung ang layunin ay suriin ang pag-unawa sa kalagitnaan ng sesyon, gamitin ang live na poll, think-pair-share gamit ang response capture, o exit tickets. Nagbibigay ito sa iyo ng diagnostic data sa totoong oras nang hindi hinihinto ang sesyon. Mga live poll ng AhaSlides o Quizizz ipakita ang datos na iyon nang hindi umaalis sa iyong mga slide.
Kung ang layunin ay ilapat o pagtibayin ang pagkatuto, gumamit ng role play, simulation, scenario analysis, o mga paligsahan sa pagsusulitAng mga aktibidad sa aplikasyon ay pinakamahusay na gumagana pagkatapos maitatag ang paunang pag-unawa, hindi bago. Ang isang shared board tool tulad ng Padlet ay mahusay na gumagana para sa pagkuha ng mga tugon sa senaryo sa isang grupo.
Kung ang layunin ay muling paganahin ang isang flagging room, gumamit ng word cloud, isang mabilis na pagsusulit na may leaderboard, o isang pisikal na aktibidad sa paggalaw. Binabawi nito ang atensyon nang hindi kinakailangang huminto ang tagapagpadaloy at kilalanin na ang silid ay naaanod. Kahoot! o ang mga laro ng pagsusulit ng AhaSlides ay partikular na ginawa para sa sandaling ito ng pag-reset.
Mga interaktibong aktibidad para sa pagkatuto
Kolaboratibong talakayan at mga seminar ni Sokratiko
Ang nakabalangkas na talakayan ay isa sa mga pinakamatandang interaktibong anyo ng pagkatuto. Ang modelo ng seminar ni Socratic, kung saan ang mga mag-aaral ay tumutugon sa mga ideya ng bawat isa sa halip na magtanong sa tagapagpadaloy, ay bumubuo ng kritikal na pag-iisip at nangangailangan ng malalim na pakikipag-ugnayan sa materyal.
Isang mas simpleng bersyon: mga aktibidad na pair-share kung saan tinatalakay ng mga mag-aaral ang isang tanong kasama ang isang kapareha bago ibahagi sa grupo. Kahit ang 90 segundo ng nakabalangkas na pag-uusap ay makabuluhang nagpapabuti sa kalidad ng talakayan sa buong klase.
Ang format na ito ay pantay na gumagana para sa mga silid-aralan ng K-12, mga seminar sa unibersidad, at mga sesyon ng pagsasanay sa korporasyon. Ang istruktura, hindi ang paksa, ang siyang gumagawa ng epekto.
Pag-aaral ng kaso at pagsusuri ng senaryo
Maglahad ng isang problema o sitwasyon sa totoong mundo at hilingin sa mga mag-aaral na suriin ito gamit ang mga konseptong kanilang pinag-aaralan. Ang mga case study ay gumagana sa iba't ibang paksa: isang problema sa etika sa negosyo sa pagsasanay sa pamumuno, isang kaso ng pasyente sa biology, isang pangunahing sanggunian sa kasaysayan, isang pagpili ng naratibo sa panitikang Ingles.
Ginagawang mas interaktibo ito ng live polling: pagkatapos ipakita ang senaryo, mga kalahok sa botohan kung ano ang kanilang gagawin, pagkatapos ay talakayin kung bakit magkakaiba ang mga tugon. Ang agwat sa pagitan ng kung paano binibigyang-kahulugan ng iba't ibang tao ang parehong sitwasyon ay isa ring pagkakataon sa pagtuturo.
Pagmamapa ng konsepto at pagbuo ng kaalamang biswal
Ang mga mag-aaral at kalahok ay lilikha ng mga biswal na mapa na nagpapakita kung paano nauugnay ang mga konsepto sa isa't isa. Maaari itong gawin nang paisa-isa, nang pares, o bilang isang grupo. Ipinapakita ng aktibidad kung paano binubuo ng mga mag-aaral ang kaalaman, na isang diagnostic data na hindi maibibigay sa iyo ng isang pagsusulit.
Mga kolaboratibong digital whiteboard Hayaang mag-ambag ang lahat sa isang nakabahaging mapa ng konsepto sa totoong oras, na nagpapakita kung saan umiiral ang pinagkasunduan at kung saan nananatili ang kalituhan.
Pagganap ng papel at simulasyon
Magtalaga ng mga papel sa mga kalahok sa isang makasaysayang pangyayari, negosasyon sa negosyo, debateng siyentipiko, o etikal na dilemma. Kapag ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng isang pananaw, nagkakaroon sila ng mas malalim na pag-unawa dito kaysa sa kapag binabasa lamang nila ito. Ang role play ay nakabubuo rin ng mga kasanayan sa empatiya at komunikasyon kasama ng kaalaman sa nilalaman.
Kahit ang maikli at nakabalangkas na mga role play na tumatagal ng 5 hanggang 10 minuto ay maaaring mas hindi malilimutan kaysa sa mas mahabang pasibong pagtuturo. Ang susi: malinaw na mga papel, isang partikular na senaryo, at nakabalangkas na oras ng debriefing pagkatapos.
Talakayan sa silid-aralan na binabaligtad
Sa isang flipped model, ang mga kalahok ay nakikipag-ugnayan sa nilalaman (video, pagbabasa, podcast) bago ang sesyon, na nagbibigay ng libreng oras sa klase para sa talakayan, aplikasyon, at paglutas ng problema sa halip na paghahatid. Ito ay pinakamahusay na gumagana kapag nauunawaan ng mga mag-aaral ang layunin: ang oras bago ang sesyon ay para sa pagkuha, ang oras ng sesyon ay para sa sama-samang pag-unawa dito.
Ang flipped approach ay gumagana sa mga kurso sa unibersidad at mga programa sa L&D ng korporasyon kung saan maaaring italaga ang mga kalahok sa pre-work. Karaniwan nitong binabawasan ang oras na nasasayang sa passive content delivery habang nasa mahalagang live time.
Mga interaktibong kagamitan sa pagtatasa
Mga live na poll at pagsusuri sa pag-unawa
Magbigay ng mabilisang multiple-choice poll sa kalagitnaan ng aralin: "Alin sa mga ito ang pinakamahusay na naglalarawan sa X?" Sasagot ang mga kalahok sa kanilang mga device; agad na ipapakita ang mga resulta sa screen. Makikita mo sa loob ng ilang segundo kung gaano karaming tao ang nakaintindi sa konsepto at kung aling maling akala ang pinakakaraniwan. Mas mabilis at mas tumpak ito kaysa sa pagtatanong ng "may mga katanungan ba?" sa isang tahimik na silid.
Nagpapatakbo ang AhaSlides ng mga poll mula sa mga telepono ng mga kalahok at ang mga resulta ay ilalabas nang real time. Walang hiwalay na platform, hindi kinakailangan ng pag-login. Ang pagsusuri ng pag-unawa ay tumatakbo sa loob ng wala pang dalawang minuto nang hindi naaapektuhan ang daloy ng sesyon.
Mga exit ticket
Isang dalawang tanong na pagsusuri sa pagtatapos ng isang sesyon: isang tanong tungkol sa natutunan, isa tungkol sa kung ano ang nananatiling hindi malinaw. Isinasara nito ang feedback loop para sa mga mag-aaral at binibigyan ang mga facilitator ng mga tiyak na datos upang simulan ang susunod na sesyon. Hindi kailangang maging detalyado ang isang exit ticket; ang isang confidence-rating poll ay nagbibigay ng kapaki-pakinabang na senyales sa loob ng wala pang isang minuto.
Mga aktibidad sa pagtatasa ng mga kapantay
Aaral suriin ang gawa ng bawat isa gamit ang isang rubric o mga nakabalangkas na prompt. Nagbibigay ito ng pananaw sa parehong pag-unawa ng tagasuri sa pamantayan ng kalidad at sa trabaho ng tagasuri. Ang pagtatasa ng mga kapantay ay pinakamahusay na gumagana bilang mapanghusgang puna sa gawaing isinasagawa, bago ang pangwakas na pagsusumite.
Mag-isip-pares-bahagi na may pagkuha ng tugon
Ang klasikong think-pair-share ay nagiging mas kapaki-pakinabang sa pamamagitan ng hakbang na response-capture: pagkatapos mag-usap ang mga pares, isusumite ng bawat grupo ang kanilang pangunahing ideya sa isang shared board o open-ended poll. Makikita mo ang mga pattern sa buong grupo at matutugunan ang mga maling akala bago pa man ito lumala.
Mga interaktibong aktibidad para sa pakikipag-ugnayan at enerhiya
Mga paligsahan sa live na pagsusulit
Ang isang may takdang oras at mapagkumpitensyang pagsusulit na may leaderboard ay palaging nagtutulak ng pakikilahok sa mga setting ng edukasyon at pagsasanay. patong ng laro Nag-uudyok sa mga kalahok na hindi naman talaga interesado, at ang agarang feedback (tama/mali, kasama ang paliwanag) ay mas sumusuporta sa pagkatuto kaysa sa naantalang pagmamarka.
Ang susi: gumamit ng mga pagsusulit para sa pagbabalik-aral at pagpapatibay, hindi para sa panimulang pagpapakilala. Kailangan ng mga kalahok ng sapat na pamilyaridad sa materyal upang maging makabuluhan ang kanilang pakikilahok.
Para sa mga aralin sa wika, ang pagpuno sa mga patlang ay lalong mainam. Ang aming kumpletuhin ang laro ng pangungusap ay may kasamang libreng template at printable worksheet.
Mga ulap ng salita para sa kolektibong pag-iisip
Hilingin sa lahat na sumagot nang sabay-sabay sa isang bukas na tanong. Ang mga sagot ay lilitaw sa screen bilang isang salitang ulap, na nagpapakita ng kolektibong pag-iisip ng grupo sa loob ng ilang segundo. Gumagana ito bilang pambungad na sesyon (ano ang alam mo na tungkol sa X?), pagsusuri sa kalagitnaan ng sesyon (ano ang pinakamahalagang bagay na ating natalakay?), o pangwakas na pagninilay.
Mga debate at istrukturang kontrobersiya
Magtalaga ng mga kalahok upang magtalo sa isang posisyon, kahit na isa na personal nilang hindi sinasang-ayunan. Nakabalangkas na debate Nakabubuo ng kritikal na pag-iisip sa pamamagitan ng paghingi ng mga argumento at tugon batay sa ebidensya sa mga kontra-argumento. Kahit ang isang 10-minutong maikling debate kasama ang mga live na madla na bumoboto kung aling panig ang mas malakas ang argumento ay lumilikha ng tunay na pakikipag-ugnayan.
Mga aktibidad na pisikal at nakabatay sa paggalaw
Para sa mga personal na sitwasyon, epektibong naisasalba ng pisikal na paggalaw ang atensyon. Ang Four Corners, kung saan ang mga kalahok ay lumilipat sa isang may label na sulok ng silid upang ipahiwatig ang kanilang tugon, ay gumagana para sa mga tanong sa opinyon at mabilis na pagsusuri ng kasunduan. Ang gallery walks, kung saan ang mga kalahok ay lumilipat sa silid upang repasuhin ang mga nai-post na gawain o tanong, ay nagdaragdag ng pisikal na pakikipag-ugnayan sa mga aktibidad na may pagninilay-nilay.
Ang mga format na ito na nakabatay sa paggalaw ay mahusay na gumagana sa parehong silid-aralan at mga silid-aralan. Ang mga ito ay partikular na epektibo bilang mga pahinga sa utak sa mga sesyon na mas mahaba sa 90 minuto.
Mga interaktibong kagamitan sa silid-aralan na sumusuporta sa mga aktibidad na ito
Ang aktibidad ay kalahati lamang ng ekwasyon; tinutukoy ng tool kung gaano kalaking friction ang kailangan para mapatakbo ito. Para sa mas malawak na roundup, tingnan ang aming gabay sa pinakamahusay na mga kagamitan para sa mga tagapagturoNarito ang praktikal na pagtalakay sa mga kagamitang nabanggit sa itaas at kung para saan ginawa ang bawat isa.
AhaSlides
Saklaw nito ang pinakamalawak na hanay ng mga aktibidad sa gabay na ito: mga live poll, mga pagsusulit na may mga leaderboard, mga word cloud, mga open-ended na tanong, at brainstorming, lahat sa loob ng isang PowerPoint o Google Slides deck na mayroon ka na. Sasali ang mga kalahok mula sa isang browser ng telepono nang walang pag-download ng app o account, na nag-aalis ng hakbang sa pag-setup na sumisira sa momentum sa kalagitnaan ng aralin. Sinusuportahan ng libreng plano ang hanggang 50 live na kalahok bawat sesyon.
Kahoot!
Isang platform ng pagsusulit na nakabatay sa laro na binuo batay sa mga tanong na may takdang oras at isang leaderboard. Ito ay akmang-akma para sa mga pagsusulit para sa pagsusuri at pagpapatibay na inilarawan sa itaas, lalo na sa mga setting ng K-12 kung saan pamilyar ang format ng laro sa mga mag-aaral. Nililimitahan ng libreng tier ang bilang ng mga manlalaro at uri ng tanong na magagamit sa bawat laro.
Mentimeter
Isang add-on para sa presentasyon na nakatuon sa mga live poll, word cloud, at mga open-ended Q&A slide, na karaniwang ginagamit sa mga lektura sa unibersidad at pagsasanay sa korporasyon. Nililimitahan ng libreng plano kung gaano karaming tanong ang maaaring maging aktibo sa isang presentasyon, na mahalaga para sa mas mahahabang sesyon na may maraming check-in point.
Pagsagwan
Isang nakabahaging digital board kung saan nagpo-post ang mga kalahok ng teksto, mga imahe, at mga link sa isang karaniwang canvas. Nababagay ito sa concept mapping, gallery walks, at mga aktibidad sa brainstorming kung saan gusto mo ng visual na talaan ng kontribusyon ng lahat sa halip na isang pinagsama-samang resulta. Nililimitahan ng libreng plano ang bilang ng mga board na maaari mong panatilihing aktibo nang sabay-sabay.
malapit sa pod
Kino-convert ang isang umiiral na slide deck sa isang guided lesson na may mga quiz, poll, at collaborative board na naka-embed sa pagitan ng mga slide, kasama ang self-paced mode na maaaring kumpletuhin ng mga mag-aaral nang mag-isa. Akma ito sa flipped classroom model, dahil maaaring pag-aralan ng mga mag-aaral ang interactive na nilalaman bago ang live session.
Quizizz
Isang plataporma ng pagsusulit na ginawa para sa sarili mong bilis at asynchronous na paglalaro, para makumpleto ng mga estudyante ang isang pagsusulit para sa takdang-aralin at makakuha agad ng feedback nang walang kasamang facilitator. Ginagawa itong isang magandang pandagdag sa mga live na tool tulad ng AhaSlides o Kahoot! kapag kailangan mo ng parehong opsyon sa live at independent practice.
Poll Everywhere
Isang polling tool na direktang inilalagay bilang isang live-updated slide sa loob ng PowerPoint, Google Slides, o Keynote, sa halip na mangailangan ng hiwalay na app o browser tab habang nagpepresenta. Pangunahin itong ginagamit para sa malalaking lecture hall at mga sesyon ng kumperensya kung saan mas mahalaga ang pagliit ng mga pag-click para sa presenter kaysa sa iba't ibang uri ng aktibidad.
Hindi kailangan ng karamihan sa mga silid-aralan ang lahat ng pito. Pumili ng isang tool na sumasaklaw sa mga live poll at quiz para sa pang-araw-araw na pagsusuri ng pag-unawa, at magdagdag lamang ng tool na parang board tulad ng Padlet kung ang concept mapping o gallery walks ay regular na bahagi ng iyong mga sesyon.
Mga tip para maging pare-pareho ang paggana ng mga interactive na aktibidad
Magsimula sa pinakasimpleng bersyon: ang isang talakayan ng magkapareha o isang mabilis na poll ay hindi nangangailangan ng anumang paghahanda at walang teknolohiya. Bumuo ng pagiging kumplikado kapag naitatag na ang ugali ng pakikipag-ugnayan sa silid. Itugma rin ang aktibidad sa sandali: ang 10 minutong role play ay hindi kapaki-pakinabang kapag mayroon ka pang 5 minutong natitira, at ang isang mapagkumpitensyang pagsusulit ay hindi angkop kaagad pagkatapos magpakita ng mahirap na emosyonal na nilalaman.
Mas mahalaga ang malinaw na mga tagubilin kaysa sa inaakala ng karamihan sa mga tagapagpadaloy. Maglaan ng 30 segundo bago ang anumang aktibidad upang ipaliwanag kung ano ang gagawin ng mga kalahok, kung gaano katagal ito aabutin, at kung ano ang gagawin mo sa mga sagot. Ang kalabuan ay mas nagdudulot ng pag-aalangan kaysa sa mahirap na nilalaman.
Sa debrief talaga nagaganap ang pagkatuto. Tanungin kung ano ang napansin ng mga kalahok, ano ang ikinagulat nila, at kung paano ito nauugnay sa pangunahing ideya ng sesyon. Kung walang debrief, kahit ang isang maayos na aktibidad ay maaaring magmukhang isang pang-abala. Panghuli, gumamit ng mga aktibidad nang palagian sa halip na paminsan-minsan: ang isang silid kung saan ang interaksyon ay karaniwan ay tinatanggap ito nang walang alitan, at ginagawa nitong... pamamahala sa silid aralan mas madali rin. Ang mga unang ilang sesyon ang pinakamahirap. Mas nagiging madali ito.
Magsimula sa AhaSlides
Kung gusto mong magdagdag ng mga interactive na sandali sa iyong mga aralin o sesyon ng pagsasanay nang hindi binabago ang iyong mga materyales, direktang isinasama ang AhaSlides sa PowerPoint at Google SlidesMagdagdag ng poll, quiz, word cloud, o open-ended na tanong sa loob ng ilang minuto. Makakasali ang mga kalahok mula sa kanilang mga telepono nang hindi nangangailangan ng account.
Mga madalas itanong
Ano ang mga pinakamabisang interaktibong aktibidad sa silid-aralan?
Patuloy na sinusuportahan ng pananaliksik ang mga live poll para sa mga pagsusuri sa pag-unawa, peer assessment para sa formative feedback, collaborative problem-solving para sa aplikasyon, at mga laro sa pagsusulit para sa pagbabalik-aral at pagpapatibay. Ang pinakamabisang aktibidad ay nakasalalay sa layunin ng pagkatuto at sa punto sa sesyon.
Gaano kadalas ako dapat gumamit ng mga interactive na aktibidad?
Isang kapaki-pakinabang na gabay: magdagdag ng kahit isang interaktibong sandali para sa bawat 15 hanggang 20 minuto ng pagtuturo. Hindi na kailangang maging detalyado ito. Ang isang mabilis na botohan o talakayan ng magkapareha ay sapat na upang mabawi ang atensyon at mapabuti ang pag-alala.
Gumagana ba ang mga interactive na aktibidad online at nang personal?
Oo. Mga digital na kagamitan tulad ng AhaSlides, Padlet, at Mentimeter ay pantay na gumagana sa mga pisikal na silid-aralan, mga virtual na sesyon, at mga hybrid na setup. Ang mga aktibidad na nakabatay sa paggalaw tulad ng Four Corners ay mas madali nang personal, ngunit karamihan sa mga digital na aktibidad ay hindi nakabatay sa format.
Para lamang ba sa mga silid-aralan ng K-12 ang mga aktibidad na ito?
Hindi. Ang parehong mga prinsipyo ay naaangkop sa mga kurso sa unibersidad, Pagsasanay ng mga kumpanya, mga programa ng L&D, at mga sesyon ng propesyonal na pag-unlad. Ang mga format ay naaangkop sa mga mag-aaral na nasa hustong gulang; sa ilang mga kaso, ang mga nasa hustong gulang ay mas tumutugon sa mga aktibidad na tinatrato sila bilang mga aktibong kontribyutor kaysa sa mga pasibong tatanggap.
Anong mga kagamitan ang dapat kong gamitin para sa mga interaktibong aktibidad sa silid-aralan?
Magsimula sa isang tool na sumasaklaw sa mga live na poll at quiz, tulad ng AhaSlides o Kahoot!, para sa pang-araw-araw na pagsusuri ng pag-unawa. Magdagdag ng tool na parang board tulad ng Padlet kung ang concept mapping o gallery walks ay regular na bahagi ng iyong mga sesyon, at isang platform na may sariling bilis tulad ng Quizizz kung kailangan mong kumpletuhin ng mga mag-aaral ang mga aktibidad nang nakapag-iisa sa pagitan ng mga live na sesyon.
Pinagmumulan ng
[1] Freeman, S., et al. (2014). Ang aktibong pagkatuto ay nagpapataas ng pagganap ng mga mag-aaral sa agham, inhenyeriya, at matematika. Paglilitis ng National Academy of Sciences, 111 (23), 8410-8415.
[2] Tileston, DW (2010). Sampung pinakamahusay na kasanayan sa pagtuturo: Paano tinutukoy ng pananaliksik sa utak, mga istilo ng pag-aaral, at mga pamantayan ang mga kakayahan sa pagtuturo (ika-3 ed.). Corwin Press.
