.JPG)
likuran
Itinatag ni Kristina Topalova ang The English Lady sa Sardinia, Italy, noong 2019 — mula sa simula ay binuo niya ang uri ng paaralan ng wika na lagi niyang pinaniniwalaan.
"Ang paglikha ng sarili kong paaralan ay nagbigay-daan sa akin upang maitayo ang uri ng kapaligiran sa pag-aaral na lagi kong pinaniniwalaan. Ang kaalaman ay kapangyarihan."
Ang kanyang pilosopiya sa pagtuturo ay nakaugat sa iba't ibang uri. Nagdidisenyo siya ng mga aktibidad na nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na magsanay ng parehong wika sa iba't ibang paraan — na nagbibigay sa kanila ng pag-uulit nang hindi pinaparamdam na paulit-ulit ang aralin. Ang mga aktibidad na biswal, pandinig, at kinesthetic ay pawang may lugar sa iisang sesyon, dahil iba-iba ang tugon ng bawat mag-aaral. Ang pagsasalita ang sentro ng lahat: kung ang isang mag-aaral ay makapagsasalita ng isang bagay nang may kumpiyansa, mas malamang na maalala nila ito.
Diretso lang ang kanyang misyon — tulungan ang mga mag-aaral na maging may kumpiyansa at malayang gumagamit ng Ingles. Hindi lamang para sa mga pagsusulit, kundi bilang isang kasangkapan para sa paggalugad ng mga ideya, pag-access ng impormasyon, at pagpapalawak ng kanilang mundo.
Ang Hamon
Sa loob ng ilang taon, ang mga pagsusulit sa telepono ay eksaktong natupad ang kailangan ni Kristina. Sa sandaling makapagkumpitensya ang mga estudyante sa kanilang mga screen, nabuhay ang silid. Ngunit pagkatapos ng COVID, nagsimulang maglaho ang enerhiyang iyon. Ang mga pagsusulit na multiple-choice ay nasa lahat ng dako — sa bawat plataporma, sa bawat silid-aralan — at ang mga estudyante ay nagsawa na sa format.
"Medyo nakakabagot na ang tradisyonal na multiple-choice quiz dahil labis itong ginagamit. Sawa na ang mga estudyante rito, at sa totoo lang, ako rin."
Kailangan niya ng mas maraming iba't ibang tanong. At kailangan niya ito sa loob ng isang tool, nang hindi isinasakripisyo ang kadalian ng paggamit na ginagawang praktikal ang interactive na pagtuturo sa isang totoong silid-aralan.
Paano Niya Ito Nalutas
Nang matagpuan ni Kristina ang AhaSlides, ang iba't ibang mga format ng tanong ay nagpahinto sa kanya.
"Hindi ako makapaniwala sa iba't ibang uri ng tanong na magagamit — at na lahat sila ay maaaring maging bahagi ng iisang presentasyon. Sinimulan ko agad itong gamitin, at agad itong naging matagumpay."
Dalawang bagay ang nagpatunay na walang dudang iba-iba ang nilalaman: awtomatikong na-scale ang nilalaman mula sa kanyang screen papunta sa mga telepono ng mga estudyante — walang pinipiga na mga font, walang nawawalang mga larawan sa mobile — at ipinakita sa kanya ng preview function kung ano mismo ang makikita ng mga estudyante bago patakbuhin ang isang slide. Walang sorpresa sa kalagitnaan ng aralin.
Sa kasalukuyan, ginagamit niya ang AhaSlides bilang pangunahing plataporma sa silid-aralan, pinagsasama ang nilalaman ng aralin at mga interactive na aktibidad sa iisang lugar. Kasama sa kanyang toolkit ang:
- Malawak na hanay ng mga interaktibong uri ng tanong — higit pa sa multiple choice — upang masuri ang iba't ibang aspeto ng kakayahan ng mag-aaral.
- Ang tampok na pag-embed para maisama ang mga laro mula sa Wordwall, na direktang nagpapatakbo ng lahat mula sa AhaSlides sa interactive whiteboard nang hindi lumilipat ng mga tab.
- Mga template ng disenyo na tumutugma sa branding at mga kulay ng paaralan ng The English Lady's.
- Mga mode na pinapatnubayan ng guro at estudyante, na nagbibigay sa kanya ng kakayahang umangkop upang magpatakbo ng mga live na sesyon o magtalaga ng mga presentasyon bilang mga aktibidad sa pag-aaral sa sarili.
Ang resulta
Ang mga ulat pagkatapos ng aralin ay nagbibigay kay Kristina ng detalyadong larawan kung paano gumaganap ang bawat estudyante, tanong por tanong — isang bagay na hindi kailanman maiaalok ng isang karaniwang multiple-choice quiz. Matutukoy niya ang mga kakulangan bago ang susunod na klase at makakapag-adjust nang naaayon.
Ang epekto nito sa silid ay kitang-kita rin. Talagang inaabangan ng mga estudyante ang mga pagsusulit at nananatiling aktibo kahit na naipasa na ang kanilang mga sagot. Nakikita ni Kristina ang kanyang sarili na mas malikhain bilang isang guro, regular na nag-eeksperimento sa mga bagong format ng tanong, mga imahe, at audio.
"Ang iba't ibang uri ng tanong ay nagbibigay sa akin ng mas malinaw na larawan kung nasaan ang bawat estudyante. Pagkatapos ng aralin, mas narerepaso ko ang mga ulat ng presentasyon at mas nauunawaan ko kung paano gumanap ang bawat estudyante."
"Nasasabik akong makita kung paano patuloy na lumalago ang AhaSlides, at ipinagmamalaki kong maging isa sa mga gumagamit nito."
Ilang Salita para sa mga Guro
Para sa mga gurong nagtimbang-timbang ng mga interactive na tool, praktikal ang payo ni Kristina: ang kadalian ng paggamit ay hindi matatawaran.
"Kung kailangan kong gumugol ng isang oras sa paggawa ng isang aktibidad na tatagal lamang ng labinlimang minuto sa klase, hindi talaga sulit ang oras na pag-aksayahan ko ng oras."
Nalalampasan ng AhaSlides ang pamantayang iyan — at patuloy na tinataasan ang kisame gamit ang mga bagong tampok. Para sa isang paaralan na may iisang tao kung saan mahalaga ang bawat minuto ng paghahanda, mahalaga ang kombinasyong iyon.
Pakinggan ito mismo mula kay Kristina:
Paano Ginagamit ng English Lady ang AhaSlides
- Iba't ibang interactive na uri ng tanong para masuri ang mga mag-aaral na higit pa sa multiple choice
- Mga naka-embed na laro ng Wordwall na direktang tumatakbo sa loob ng AhaSlides sa interactive whiteboard
- Mga template ng disenyo na naaayon sa branding ng paaralan
- Paraan na pang-estudyante para sa mga takdang-aralin sa pag-aaral nang mag-isa
- Mga ulat pagkatapos ng aralin upang subaybayan ang pagganap ng indibidwal na mag-aaral
â €
.JPG)
.png)
