Кінестетичний учень | Найкращий найкращий путівник у 2024 році

Чи знаєте ви, що деякі люди найкраще вчаться, коли вони в русі? Зустрічайте кінестетичний учень– тих енергійних людей, які процвітають завдяки фізичному досвіду, під час якого тіло та розум співпрацюють у унікальному навчальному танці.  

В цьому blog опублікувати, ми дослідимо, що означає бути кінестетичним учнем, розкриємо їхні характеристики, сильні та слабкі сторони, а також поділимося цінними ідеями та практичними стратегіями, щоб ефективно залучати їх у клас.

Будьте готові створити інтерактивний та захоплюючий навчальний простір!

Хто є засновником кінестетичного стилю навчання?	Ніл Флемінг
Який відсоток людей є кінестетиками?	Близько 5%.

Зміст

• №1 - Що таке кінестетичний стиль навчання? 
• №2 – Характеристики кінестетичного учня 
• №3 – Приклади кінестетичного стилю навчання
• №4 – Які сильні сторони кінестетика?
• №5 - З чим бореться кінестетик?
• №6 – Найкращі способи навчання для тих, хто вивчає кінестетику
• Заключні думки
• FAQ

Поради щодо кращої взаємодії з класом

• Типи стилів навчання
• Візуальний учень
• Слуховий учень

Почніть за секунди.

Отримайте безкоштовні шаблони для наступного уроку. Зареєструйтеся безкоштовно та візьміть те, що хочете, із бібліотеки шаблонів!

🚀 Отримайте безкоштовний обліковий запис

№1 - Що таке кінестетичний стиль навчання?

Ви коли-небудь замислювалися, чому деякі люди, здається, краще сприймають інформацію та концепції завдяки фізичному досвіду та рухам? Це кінестетичний стиль навчання.

Кінестетичний стиль навчання, відомий як «тактильне» або «практичний» навчання, відноситься до переваги навчання через фізичний досвід, рух і дотик. Люди з кінестетичним стилем навчання природним чином залучають своє тіло до навчання, використовуючи свій дотик, моторику та фізичні відчуття для ефективного розуміння та збереження інформації.

Що означає бути кінестетичним учнем?

Що таке кінестетичні учні? Як кінестетичного учня, вам може бути складно вчитися, пасивно слухаючи або читаючи самостійно. Натомість ви процвітаєте в навчальному середовищі, де можете брати активну участь, маніпулювати предметами та займатися фізичною діяльністю. 

Ви можете віддати перевагу завданням, які передбачають рух, таким як експерименти, симуляції, рольові ігри або інтерактивні вправи.

№2 – Характеристики кінестетичного учня 

Хоча не всі кінестетики будуть володіти всіма характеристиками однаково, ось загальні характеристики кінестетиків, на які вам слід звернути увагу:

Фізичний рух: 

Кінестетики мають високу потребу у фізичній активності, і їм важко залишатися нерухомими протягом тривалого часу. 

• Вони часто використовують жести під час розмови або пояснення понять. 
• Вони ходять по кімнаті або крокують туди-сюди під час вивчення чи роздумів. 
• Вони можуть вередувати ручками, стискати кульки або грати з дрібними предметами в руках під час слухання або навчання.  

Практичний підхід: 

Вони віддають перевагу навчанню через практичний досвід і пряме маніпулювання об’єктами. Їм подобаються дії, які дозволяють їм торкатися, поводитися та взаємодіяти з матеріалами, пов’язаними з предметом.

Тактильна стимуляція: 

Вони навчаються найкраще, коли можуть фізично відчути та дослідити текстуру, вагу та форму об’єктів. 

Навчання через дію: 

Учень-кінестетик розуміє інформацію на практиці та бере активну участь у процесі навчання, наприклад, через експерименти, демонстрації або практичні застосування.

М'язова пам'ять: 

Кінестетики мають надзвичайну здатність запам’ятовувати інформацію та навички м'язова пам'ять. Вони можуть досягти успіху в діяльності, яка вимагає фізичної координації, наприклад, у спорті, танцях або грі на музичному інструменті.

Труднощі з пасивним навчанням: 

Учневі-кінестетику може бути важко зосередитися та засвоїти інформацію в ситуаціях пасивного навчання, таких як лекції чи читання наодинці. 

Необхідність практичного застосування: 

Кінестетичні учні цінують навчальні завдання, які мають реальне значення, і отримують задоволення від проектів або завдань, які дозволяють їм негайно застосовувати їх. 

Це кінестетик чи СДУГ?

Розрізняючи кінестетичного учня та СДВГможе бути важко. Учні-кінестетики віддають перевагу практичному фізичному навчанню, тоді як СДУГ є розладом нейророзвитку, що характеризується стійкими моделями неуважності, гіперактивності та імпульсивності, які значно впливають на щоденне функціонування.

Якщо ви не впевнені, чи маєте ви або ваша дитина СДУГ, вкрай важливо звернутися до фахівця для точного діагнозу.

№3 – Приклади кінестетичного стилю навчання

Ось кілька прикладів діяльності та стратегій, які задовольняють кінестетичний стиль навчання:

• Рольові ігри:Кінестетичні учні можуть розігрувати історичні події, відтворювати сцени з літератури або моделювати сценарії з реального життя.
• Практичні експерименти: Будь то науковий експеримент, демонстрація чи проект з фізики, практичні проекти допомагають кінестетикам зрозуміти та запам’ятати концепції.
• Екскурсії та навчальні екскурсії:Відвідування музеїв та історичних місць або участь у прогулянках на природі.
• Маніпулятивні та тактильні матеріали: Надання їм маніпулятивних і тактильних матеріалів, таких як блоки, головоломки, моделі або сенсорні об’єкти, може покращити їхній досвід навчання. 
• Рухові перерви та фізичні навантаження:Короткі спалахи фізичних вправ, розтяжка або кінестетичні паузи можуть відновити їх енергію та оптимізувати їхній навчальний потенціал.
• Включаючи жести та рухи тіла: Заохочуйте учнів використовувати свої руки, руки чи тіло, щоб виражати концепції, відтворювати процеси або створювати ментальні карти, це може допомогти зміцнити їхнє розуміння.

№4 – Які сильні сторони кінестетика?

Кінестетичний учень має кілька сильних сторін, які можуть принести користь його навчальному досвіду, а саме: 

1/ Вміння застосовувати знання в практичних ситуаціях реального життя

Вони чудово вміють перетворювати абстрактні поняття в реальний досвід і практичне застосування. Ця здатність подолати розрив між теорією та практикою дає їм цінні навички вирішення проблем і критичного мислення.

2/ Отримайте глибший рівень розуміння через фізичний досвід

Здатність брати участь у практичних заняттях допомагає учням-кінестетикам успішно сприймати інформацію.

Фізичне маніпулювання об’єктами, виконання дій і пряме переживання понять поглиблюють їхнє розуміння та допомагають їм встановлювати значущі зв’язки.

3/ Поліпшити здатність розв’язувати проблеми

Вони вчаться на практиці та добре сприймають метод проб і помилок. Їхня здатність фізично маніпулювати об’єктами, проводити експерименти та брати участь у практичному вирішенні проблем покращує їхню здатність мислити творчо, адаптуватися та знаходити інноваційні рішення.

4/Мати сильне усвідомлення тіла

Вони мають підвищене відчуття тіла та пропріоцепцію. Вони налаштовані на рухи свого тіла та положення в просторі, що може допомогти їм зрозуміти просторові відносини, геометрію та інші поняття, які включають фізичну орієнтацію.

5/ Мати навички співпраці та командної роботи

Кінестетики легко координують рухи, активно беруть участь у групових проектах і процвітають у практичній командній діяльності. Їхня здатність фізично займатися та працювати з іншими покращує їхні навички спілкування, лідерства та командної роботи.

№5 - З чим бореться кінестетик?

Хоча кінестетики мають унікальні сильні сторони, вони також можуть зіткнутися з проблемами в традиційному навчальному середовищі. Ось кілька популярних видів боротьби:

1/ Сидяче навчання

Вони часто борються з пасивним характером тривалого сидіння на місці, оскільки це може заважати їхній здатності концентруватися та ефективно займатися.

2/ Обмежені практичні можливості

Багато традиційних методів навчання віддають перевагу візуальному чи аудіальному навчанню, що може обмежити здатність учнів-кінестетиків активно працювати з матеріалом у спосіб, який узгоджується з їхнім стилем навчання.

3/ Відсутність фізичності в оцінках

Оцінювання, які значною мірою покладаються на письмові іспити або паперові завдання, можуть не точно виміряти розуміння та здібності кінестетичних учнів. 

4/ Труднощі з абстрактними поняттями

Їм може бути важко зрозуміти ідеї, які є суто теоретичними або представленими відсторонено. Без фізичної взаємодії чи практичних прикладів абстрактні поняття можуть здатися відірваними та складними для розуміння.

5/ Непорозуміння або маркування

Їх можуть неправильно зрозуміти або неправильно назвати такими, що мають синдром дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ) через їх потребу у фізичному русі та практичному навчанні. 

№6 – Найкращі способи навчання для тих, хто вивчає кінестетику

Як навчатися як кінестетик? Ось кілька найкращих кінестетичних навчальних заходів і стратегій навчання, адаптованих до кінестетичних учнів:

• Робіть часті перерви в русі:Учень може робити перерви кожні 20-30 хвилин, щоб зайнятися такими фізичними вправами, як розтяжка, прогулянка або виконання швидких вправ, щоб зберегти концентрацію та запобігти неспокою.
• Використовуйте картки або навчальні посібники: Вчителі можуть писати запитання чи терміни з одного боку та відповіді з іншого. Потім дозвольте учням перемішати картки та використати їх для опитування, маніпулювання та систематизації, щоб зміцнити своє розуміння.
• Практикуйте практичне вирішення проблем: Для таких предметів, як математика чи природничі науки, учні можуть брати участь у практичних заходах з вирішення проблем. Використовуйте маніпуляції, моделі або фізичні об’єкти для роботи з рівняннями, формулами чи науковими концепціями.
• Навчіть або поясніть поняття вголос: Учні можуть прикинутися вчителем і усно пояснювати теми, процеси чи теорії уявній аудиторії. Використовуйте жести та фізичні рухи, щоб підкріпити пояснення.
• Використовуйте рольову гру або драматичну інсценізацію: Для таких предметів, як історія чи література, учні можуть розігрувати історичні події, грати ролі різних персонажів або відтворювати сцени з книги.
• Включіть фізичний реквізит і візуальні елементи:Створюйте плакати, діаграми або ментальні карти вручну, додаючи кольорове кодування, малюнки та інші візуальні елементи для підкріплення концепцій.
• Займіться практичними застосуваннями: Учні можуть пов’язувати теорію зі сценаріями реального світу або брати участь у практичних проектах, пов’язаних із предметом. Наприклад, якщо ви вивчаєте рослини, створіть невеликий сад або проведіть ботанічний експеримент.
• Участь у груповому навчанні або навчанні з партнером по навчанню: Студенти можуть співпрацювати з іншими, хто має подібні стилі навчання, або брати участь у групових навчальних заняттях. Це дозволяє проводити інтерактивні дискусії, практичні заняття та можливість вчитися один у одного через фізичне спілкування.
• Використовуйте технологію з інтерактивними функціями:Скористайтеся перевагами технологічних інструментів і програмного забезпечення, які пропонують такі інтерактивні функції, як AhaSlides. Живі тести, опитування та ігри можуть надати кінестетичним учням цікавий досвід навчання.

Заключні думки

Вище наведено все, що вам потрібно знати про кінестетика. Розуміючи та враховуючи сильні сторони та характеристики кінестетичних учнів, ми можемо створити освітнє середовище, яке відповідає їхнім потребам і сприяє зростанню.

Крім того, не забувайте про це AhaSlidesможе покращити досвід навчання для кінестетиків. Від інтерактивних вікторин і опитувань до спільного мозкового штурму, AhaSlides дозволяє учням брати участь, рухатися та працювати з практичним матеріалом.

Давайте вивчимо наш бібліотека шаблонів!

ЧАСТІ ЗАПИТАННЯ

Ключові слова: Стиль навчання

Поділитись