نتائج پر مبنی تعلیم کیا ہے؟
واضح مقاصد کے ساتھ سیکھنا، چاہے وہ کسی ہنر میں مہارت حاصل کرنا ہو، علم کے شعبے میں ماہر بننا ہو، یا ذاتی ترقی حاصل کرنا ہو، سیکھنے کا ایک موثر طریقہ ہے جو نتیجہ پر مبنی تعلیم (OBE) کی بنیاد بناتا ہے۔
جس طرح ایک جہاز اپنے مطلوبہ بندرگاہ تک پہنچنے کے لیے اپنے بحری نظام پر انحصار کرتا ہے، اسی طرح نتائج پر مبنی تعلیم ایک ثابت قدمی کے طور پر ابھرتی ہے جو نہ صرف منزل کا تعین کرتی ہے بلکہ کامیابی کی راہیں بھی روشن کرتی ہے۔
اس مضمون میں، ہم نتائج پر مبنی تعلیم کی پیچیدگیوں کا جائزہ لیتے ہیں، اس کے معنی، مثالوں، فوائد اور اس کے ہمارے سیکھنے اور تعلیم دینے کے طریقے پر ہونے والے تبدیلی کے اثرات کو تلاش کرتے ہیں۔
کی میز کے مندرجات
نتیجہ پر مبنی تعلیم سے کیا مراد ہے؟
نتائج پر مبنی تعلیم سیکھنے کے عمل کی بجائے نتائج پر مرکوز ہے۔ کلاس روم کا کوئی بھی عنصر، جیسا کہ نصاب، تدریس کے طریقے، کلاس روم کی سرگرمیاں، اور تشخیص، کو مخصوص اور مطلوبہ نتائج حاصل کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔
نتائج پر مبنی طریقے دنیا بھر کے تعلیمی نظاموں میں متعدد سطحوں پر مقبول طور پر اپنائے گئے ہیں۔ اس کا پہلا ظہور 20 ویں صدی کے آخر میں آسٹریلیا اور جنوبی افریقہ میں ہوا، پھر اس کا پھیلاؤ کئی ترقی یافتہ ممالک اور خطوں جیسے کہ ریاستہائے متحدہ، ہانگ کانگ، اور یورپی یونین تک اور اگلی دہائی میں دنیا بھر میں ہوا۔
نتائج پر مبنی تعلیم بمقابلہ روایتی تعلیم
مجموعی تعلیمی نظام اور مخصوص سیکھنے والوں میں روایتی تعلیم کے مقابلے نتائج پر مبنی تعلیم کے فوائد اور اثرات کو تسلیم کرنا قابل قدر ہے۔
| نتائج پر مبنی تعلیم | روایتی تعلیم |
| عملی مہارتوں، قابلیتوں اور حقیقی دنیا کی ایپلی کیشنز پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ | مواد کے علم کی منتقلی پر زور دیتا ہے۔ |
| طلباء کو ان کے سیکھنے کے عمل میں زیادہ فعال طور پر شامل کرنے کا رجحان ہے۔ | غیر فعال سیکھنے پر زیادہ انحصار کرتا ہے۔ |
| تنقیدی سوچ اور مسئلہ حل کرنے کی مہارت کو فروغ دیتا ہے۔ | عملی اطلاق سے زیادہ نظریاتی تفہیم کی طرف جھکاؤ۔ |
| فطری طور پر لچکدار اور صنعتوں اور سماجی ضروریات میں ہونے والی تبدیلیوں کے لیے موافق ہے۔ | موجودہ رجحانات کے بجائے قائم شدہ علم پر زور دے سکتا ہے۔ |
اپنے طالب علموں کو مشغول کرو
بامعنی بحث شروع کریں، مفید رائے حاصل کریں اور اپنے طلباء کو تعلیم دیں۔ مفت AhaSlides ٹیمپلیٹ لینے کے لیے سائن اپ کریں۔
🚀 مفت کوئز حاصل کریں☁️
نتائج پر مبنی تعلیم کی مثال کیا ہے؟
نتائج پر مبنی تدریس اور سیکھنے کے نظام میں، سیکھنے والے جلد ہی مشقوں اور منصوبوں سے رجوع کرتے ہیں جو ان نتائج سے ہم آہنگ ہوتے ہیں۔ صرف نظریہ کو یاد کرنے کے بجائے، وہ موضوع کے ساتھ سرگرمی سے مشغول ہونے میں وقت گزارتے ہیں۔
ہنر کے کورس بہترین نتائج پر مبنی تعلیم کی مثالیں ہیں۔ مثال کے طور پر، ڈیجیٹل مارکیٹنگ کی مہارت کے کورس کے نتائج ہو سکتے ہیں جیسے کہ "آن لائن اشتہارات بنانا اور بہتر بنانا،" ویب ٹریفک ڈیٹا کا تجزیہ کرنا، یا "سوشل میڈیا کی حکمت عملی تیار کرنا۔"
نتائج پر مبنی تشخیص اکثر کارکردگی پر مبنی ہوتا ہے۔ روایتی امتحانات پر مکمل انحصار کرنے کے بجائے، سیکھنے والوں کی ان کی مہارتوں اور علم کو لاگو کرنے کی صلاحیت کی بنیاد پر جانچا جاتا ہے۔ اس میں کاموں کو مکمل کرنا، مسائل کو حل کرنا، یا ایسے ٹھوس نتائج پیدا کرنا شامل ہو سکتا ہے جو مہارت کا مظاہرہ کرتے ہوں۔
تیزی سے بدلتی ہوئی دنیا میں جہاں عملی مہارت کی بہت زیادہ قدر کی جاتی ہے، OBE تعلیم سیکھنے والوں کو اپنے مستقبل کے کیریئر کی تیاری اور بے روزگاری کے خطرے سے بچنے میں کلیدی کردار ادا کرتی ہے۔
نتائج پر مبنی تعلیم کے بنیادی اصول کیا ہیں؟
Spady (1994,1998) کے مطابق، کا فریم ورک نتائج پر مبنی نظام تعلیم مندرجہ ذیل چار بنیادی اصولوں پر بنایا گیا ہے:
- توجہ کی وضاحت: ایک OBE نظام میں، اساتذہ اور سیکھنے والوں کو اس بات کی مشترکہ سمجھ ہوتی ہے کہ کیا حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ سیکھنے کے مقاصد واضح اور قابل پیمائش ہوتے ہیں، جو ہر کسی کو اپنی کوششوں کو مخصوص اہداف کی طرف متوجہ کرنے کے قابل بناتے ہیں۔
- واپس ڈیزائننگ: مواد اور سرگرمیوں کے ساتھ شروع کرنے کے بجائے، اساتذہ مطلوبہ نتائج کی نشاندہی کرکے شروعات کرتے ہیں اور پھر ان نتائج کو حاصل کرنے کے لیے نصاب کو ڈیزائن کرتے ہیں۔
- اونچی امیدیں: یہ اصول اس یقین میں جڑا ہوا ہے کہ سیکھنے والے قابلیت کی قابل ذکر سطح تک پہنچنے کی صلاحیت رکھتے ہیں جب صحیح مدد اور چیلنجز فراہم کیے جائیں۔
- وسیع مواقع: یہ شمولیت اس بات کو یقینی بناتی ہے کہ تمام سیکھنے والے ترقی کی منازل طے کر سکتے ہیں اور کامیاب ہو سکتے ہیں اگر انہیں مناسب مواقع فراہم کیے جائیں — جو حقیقت میں اہم ہے وہ یہ ہے کہ وہ کیا سیکھتے ہیں، اہمیت، قطع نظر سیکھنے کے مخصوص طریقہ سے۔
OBE اپروچ کے مقاصد کیا ہیں؟
نتائج پر مبنی تعلیم کے مقاصد کو چار اہم نکات کے ساتھ بیان کیا گیا ہے:
- کورس کے نتائج (COs): وہ انسٹرکٹرز کو موثر تدریسی حکمت عملیوں، تشخیصات، اور سیکھنے کی سرگرمیوں کو ڈیزائن کرنے میں مدد کرتے ہیں جو کورس کے مطلوبہ نتائج کے مطابق ہوں۔
- پروگرام کے نتائج (POs): انہیں پروگرام کے اندر متعدد کورسز سے مجموعی سیکھنے کا احاطہ کرنا چاہئے۔
- پروگرام کے تعلیمی مقاصد (PEOs): وہ اکثر ادارے کے مشن اور افرادی قوت اور معاشرے میں کامیابی کے لیے گریجویٹ تیار کرنے کے لیے اس کے عزم کی عکاسی کرتے ہیں۔
- طلباء کے لیے عالمی مواقع: یہ مقصد تعلیمی اداروں کی حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ وہ طلباء کو بین الثقافتی تجربات، بین الاقوامی تعاون، اور متنوع نقطہ نظر کو سامنے لانے کے مواقع فراہم کریں۔
منگنی کے لیے ٹپ
مزید پریرتا چاہتے ہیں؟ اہلسلائڈز OBE کی تعلیم اور سیکھنے کو مزید بامعنی اور نتیجہ خیز بنانے کا بہترین تعلیمی ٹول ہے۔ AhaSlides کو ابھی چیک کریں!
اپنے طالب علموں کو مشغول کرو
بامعنی بحث شروع کریں، مفید رائے حاصل کریں اور اپنے طلباء کو تعلیم دیں۔ مفت AhaSlides ٹیمپلیٹ لینے کے لیے سائن اپ کریں۔
🚀 مفت کوئز حاصل کریں☁️
OBE اکثر پوچھے گئے سوالات
نتائج پر مبنی تعلیم کے 4 اجزاء کیا ہیں؟
نتائج پر مبنی تدریس اور سیکھنے کے چار بڑے اجزاء ہیں، جن میں (1) نصاب کا ڈیزائن، (2) پڑھانے اور سیکھنے کے طریقے، (3) تشخیص، اور (4) مسلسل معیار میں بہتری (CQI) اور نگرانی شامل ہیں۔
نتائج پر مبنی تعلیم کی 3 خصوصیات کیا ہیں؟
عملی: چیزوں کو کرنے کے طریقے کو سمجھنا، اور فیصلے کرنے کی صلاحیت
بنیادی: یہ جاننا کہ آپ کیا کر رہے ہیں اور کیوں۔
عکاس: خود غور و فکر کے ذریعے سیکھنا اور اس سے ہم آہنگ ہونا؛ علم کو صحیح اور ذمہ داری سے اپنانا۔
OBE کی تین اقسام کیا ہیں؟
حالیہ تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ OBE کی تین قسمیں ہیں: روایتی، عبوری، اور تبدیلی کا OBE، جس کی جڑیں تعلیم کے ارتقا میں زیادہ جامع اور مہارت پر مبنی نقطہ نظر کی طرف ہیں۔
جواب: ڈاکٹر رائے کِلن | ماسٹر سوفٹ
