Yaxshi o'quv muhiti ko'plab omillarni talab qiladi, ayniqsa a sinfni boshqarish rejasi. Agar siz ushbu rejani yaxshi tuzsangiz, siz va o'quvchilaringiz mustahkam munosabatlar o'rnatasiz, sinfni tartibga solish oson bo'ladi, shuningdek, o'qitish jarayonining sifati yangi bosqichga ko'tariladi.
Xo'sh, sinfni boshqarish rejasi nima? Va samarali bo'lishning yo'li qanday? Keling, bilib olaylik!
Mundarija
Sinfni boshqarish rejasi nima?
Talabalar o'zlarining xatti-harakatlari uchun qanday javobgarlikni o'z zimmalariga olishadi? - Sinfni boshqarish rejasi bu savolga javob beradi.
Oddiy qilib aytganda, Sinfni boshqarish rejasi talabalarga o'z xatti-harakatlarini tushunish, ularga rioya qilish va mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga yordam beradigan qoidalar/ko'rsatmalarni o'z ichiga olgan rejadir.
Xususan, u qoidalar va tartiblardan tortib sinfning kun davomida qanday ishlashi rejasigacha bo'lgan tafsilotlar darajasini o'z ichiga oladi. Shunday qilib, har bir davr tegishli o'qitish strategiyalari bilan maksimal darajada foydalaniladi.
Misol uchun, sinfni boshqarish rejasi talabalar o'qituvchining so'zini bo'lish uchun qo'llarini ko'tarishlarini talab qilishi mumkin. Agar bu qoidaga rioya qilinmasa, talabalar ogohlantiriladi.
AhaSlides bilan ko'proq maslahatlar
Sinfni boshqarish rejasining afzalliklari
Darslarni oldindan rejalashtirilgan reja bilan qurish o'quvchilarning hayajonlanishini ta'minlaydi va darsni nazoratdan chetda qoldirmasdan tartibli bo'lishini ta'minlaydi.
Shunday qilib, sinfni boshqarish rejasi odatda quyidagi afzalliklarni beradi:
- Talabalarga diqqatini o'rganishga ko'proq vaqt ajrating: Talabalarga o'qish vaqtlarini faol va samarali ishlatishga imkon berish orqali. Sinfni boshqarish rejasi talabaning chinakam samarali o‘rganish vaqtini oshirishga yordam beradi.
- Barcha talabalarga qoidalar bilan tanishish imkoniyatini yarating: Sinf xonasini boshqarish rejasining maqsadlari barcha o'quvchilarga sinf qoidalari va qoidalarini aniq va yashirin tarzda amalga oshirish uchun xabardorlik, munosabat va ko'nikmalarga ega bo'lishga yordam berishdir.
- Sinfda avtonomiyani oshiring: Sinfni boshqarish rejasi o'qitish maqsadlarini retseptivdan izlanish va hamkorlikda o'rganishga aylantirishga yordam beradi. Bu talabalarni o'z-o'zini boshqarish, o'ziga ishonish va hamkorlik qilish qobiliyatiga ega bo'lishga majbur qiladi. Bular talabalarga, shuningdek, o'qituvchilarga kelajakdagi ta'lim sayohatlarida katta yordam beradigan narsalardir.
Sinfni samarali boshqarish rejasini boshlash uchun 8 qadam
№1 - Maktab qoidalariga qarang
Sinfni boshqarish rejasini tuzishdan oldin maktabingiz siyosati bilan tanishib chiqishingiz muhim. Chunki har bir maktabda sinfda va talabalar uchun intizom yoki mukofot/jazo siyosati bo'lishi kerak.
Shunday qilib, xatoga yo'l qo'ymaslik va vaqtni yo'qotmaslik uchun siz maktab siyosati bilan oldindan maslahatlashib olishingiz mumkin. Keyin sinfingizda ko'proq qoidalar/qoidalar yaratish uchun shunga asoslang.
№2 - Qoidalarni o'rnating
Sinfdagi xulq-atvor standartlari deb ham ataladigan ushbu sinf qoidalari o'rganishga yordam beradigan xatti-harakatlarni rag'batlantirishi, shuningdek, o'rganishga xalaqit beradigan xatti-harakatlarni yo'q qilishi kerak.
Ular har bir xatti-harakat va mos kelmaslikning tegishli oqibatlarini sanab o'tish uchun juda batafsil bo'lmasligi kerak. Ammo ular hurmat, muloqot va o'rganishga tayyor bo'lish asoslariga ega bo'lishlari kerak.
Ideal holda, har bir o'quv faoliyati uchun o'qituvchi xatti-harakatlarning standartlari va chegaralarini tushuntirishi kerak.
Masalan, adabiyotda siz o'z navbatida xatti-harakatlar standartlarini sanab o'tishingiz mumkin:
- Talabalarga o‘zlari tanlagan adabiy asarni o‘qish uchun 15 daqiqa vaqt beriladi.
- Talabalar keyingi 15 daqiqada o'zlarini qanday his qilganlarini yozishlari kerak.
- Agar talabalarda savollar bo'lsa, o'qituvchidan yordam olish uchun qo'lingizni ko'taring.
- Dars oxirida ba'zi talabalar o'zlarining his-tuyg'ulari haqida o'qish uchun tasodifiy ravishda chaqiriladi.
- Talablarga rioya qilmagan talabalar bir marta ogohlantiriladi.
Bu o‘quvchilarga har bir sinfda nima qilishlari kerakligini, mustaqil o‘rganish uchun qancha vaqt borligini va qoidalarga rioya qilmasa, qanday oqibatlarga olib kelishini tushunishga yordam beradi.
№3 - Talabalar va o'qituvchilar o'rtasidagi chegaralarni belgilang
Chunki mezonlar asosida sinfni boshqarish rejasini tuzish har ikki tomonni ham yaxshilaydi. Shunday qilib, siz va sizning talabalaringiz ikkala tomon uchun chegaralarni belgilashingiz va ularni hurmat qilishingiz kerak.
Ikki tomon o'rtasidagi ba'zi chegaralarni aytib o'tish mumkin:
- Siz ma'ruza o'qiyotganingizda talabalar xalaqit bermaydilar.
- Talabalar mustaqil o'rganish vaqtida bo'lsa, siz aralasha olmaysiz.
- Siz talabalarni masxara qilmasligingiz, kinoya qilmasligingiz yoki tanqid qilmasligingiz kerak va aksincha.
Bu chegaralar, shuningdek, qoidani tashkil qilish uchun juda og'ir bo'lmagan "yashirin qoidalar" sifatida ham tushuniladi, lekin ular hali ham tushunilishi va ixtiyoriy ravishda kuzatilishi kerak.
№4 - Og'zaki va og'zaki bo'lmagan muloqotdan foydalaning
Sinf xonasi har doim ijobiy va salbiy xatti-harakatlarni birlashtiradi. Biroq, har doim ham ijobiy/salbiy xatti-harakatlarni nomlash va talabalarni ogohlantirish yoki mukofotlash kerak emas.
Ba'zan, agar talaba yaxshi ishlayotgan bo'lsa, siz o'sha ijobiy xatti-harakatlarni rag'batlantirishingiz mumkin:
- Bu talabaga tabassum qiling
- Boshingizni qimirlatib rozilik bildiring
- Barakalla
Salbiy xatti-harakatlarga kelsak, sizga quyidagilar kerak:
- Qoshlarini burish, bosh chayqash
- Jiddiy yuz hosil qiling
№5 - O'quvchilaringizni tushuning
Sinfni boshqarish rejasining eng muhim elementi talabalar bilan munosabatlarni o'rnatishdir. O'qituvchilar har bir talaba bilan shaxsiy vaqtini tushunish va undan individual ta'lim imkoniyatlarini yaratish uchun foydalanish uchun o'tkazsa, bu munosabatlar mustahkamlanadi.
Masalan, sinfda talabaning ismini chaqirish va o'quvchini faol maqtash.
Har bir talabaning o'ziga xos shaxsiyati va o'rganish uslubi bo'ladi. Shuning uchun ular turli yondashuvlar va echimlarni talab qiladi. Har bir o'quvchini tushunish o'qituvchilarga o'z sinflarini yanada silliq boshqarishga yordam beradi.
№6 - Innovatsion o'qitish usullari
Zerikarli o‘qitish usullari, bir xil yo‘ldan borish ham o‘quvchilarning dars vaqtida yolg‘iz ishlashi, gaplashishi, kam e’tibor berishi va hokazolarning sabablaridan biridir.
Buni yangi, talabaga yo'naltirilgan o'qitish usullarini tanlash orqali o'zgartirish mumkin innovatsion o'qitish usullari va interaktiv sinf faoliyati? Talabalar bilan band bo'ling Viktorina qiladi, aqliy hujum, bahslar, So'rov, spinner g'ildiragi va qiziqarli vazifalar, shuning uchun sinf qoidalarini buzishga vaqt yo'q.
Darsni o'tkazishdagi "bashoratsizlik" o'quvchilarni darsda ko'p marta qatnashishga qiziqishini oshiradi.
№7 - Mukofot va jazolar
Talabalarni rag'batlantirish uchun mukofotlarni qo'llash - o'qituvchilar sinfni boshqarishda tez-tez foydalanadigan yaxshi usul. Mukofotlar talabaning darslarga ishtiyoqini oshiradi va sinfga ko'proq hissa qo'shishni xohlaydi. Noqonuniy xatti-harakatlar uchun o'qituvchilar, shuningdek, o'quvchilarni huquqbuzarlikni takrorlamaslik uchun jazolashlari va o'rgatishlari kerak. Mukofot va jazolar sinf qoidalarini yaxshiroq saqlashga yordam beradi.
Mukofotlar bilan o'qituvchilar turli darajadagi mukofotlarni taklif qilishlari mumkin, lekin katta qiymatga ega sovg'alarni o'z ichiga olmaydi. Mumkin bo'lgan mukofot/sovg'alarning ba'zi misollari
- Stikerlar, qalamlar va paypoqlar.
- Talabaning xohishiga ko'ra kitob.
- Bir seans talabalarni muzeyga/filmga olib boradi.
Aksincha, eslatmalar samarali bo'lmasa, sanktsiyalar oxirgi chora sifatida ko'riladi. Talabalar xatolarini ko'rishlari va ularni takrorlamasliklari uchun quyidagi jazo shakllari mavjud:
- Agar talaba ko'p shovqin qilsa, atrofdagilarni bezovta qilsa: o'quvchi bir necha kun sinf oldida yolg'iz o'tirishiga to'g'ri keladi.
- Agar talabalar janjal qilsalar yoki janjal qilsalar: o'quvchilarni guruh bo'lib ishlashlari yoki birgalikda navbatchilik qilishlari uchun jazolang.
- Agar talaba uy vazifasini bajarmasa: Darsni qayta o'rganish va butun sinfni o'qitish uchun talabani jazolang.
- Agar talaba qasam ichsa: talabani jazolang va barcha sinfdoshlaridan kechirim so'rang.
- Agar talaba o'qituvchini xafa qilsa: talabaning ota-onasini ishga taklif qiling va birinchi navbatda o'quvchining kuchli tomonlari haqida gapiring. Keyin o'qituvchilarni haqorat qilish muammosi haqida gapiring. O'sha talaba o'zidan uyaladi va faol ravishda o'qituvchidan kechirim so'raydi.
Biroq, mukofotlar va jazolar adolat va oshkoralikni ta'minlashi kerak (holatga qarab), chunki adolat o'quvchilar uchun hurmatni his qilishlari va sinfda tinchlik muhitini yaratish uchun zarurdir.
№8 - Sinfni samarali boshqarish rejasi uchun ota-onalarga murojaat qiling
Muvaffaqiyatli ta'lim uchun ikkala tomon ham kerak: maktab va oila. Ota-onalar o'z farzandlarining shaxsiyatini tushunadilar va mukammal o'quvchilarni xohlaydilar. Shuning uchun, iltimos, ota-onalar bilan bog'laning, muhokama qiling va tegishli sinfni qanday o'qitish va boshqarishni bilib oling.
Bundan tashqari, o'qituvchilar ota-onalarni uyda o'z farzandlarining yutuqlarini maqtashga undashlari kerak, shunda o'quvchilar har doim ota-onalari tomonidan ularning harakatlari uchun tan olinishini his qilishadi.
Sinfni samarali boshqarish rejasi uchun maslahatlar
Samarali sinfni boshqarish rejasini yaratish birinchi kundan boshlanishi kerak, ammo u shu bilan tugamaydi. Yil davomida o'qituvchilar izchil va qat'iyatli bo'lishlari kerak
- Talabalar bilan munosabatlarni rivojlantirish.
- Yaxshi xatti-harakatlarni kuzatib boring va mustahkamlang.
- Talabalar hayotini, qiziqishlarini, kuchli va zaif tomonlarini hurmat qiling.
- Dars rejalarida talabalarning xatti-harakatlari va ehtiyojlarini qondirish.
- Standartlarga rioya qiladi va professionallikni o'rgatishga jiddiy yondashadi
Bundan tashqari, siz moslashuvchan bo'lishingiz va sinfni boshqarish rejangizni to'ldirish va takomillashtirish uchun murakkablik paydo bo'lganda moslashingiz kerak. Bundan tashqari, har bir o'quvchi o'qituvchi tomonidan g'amxo'rlik qilishni xohlashini tushunishingiz kerak, lekin har bir o'quvchiga mehr ko'rsatishda boshqa o'quvchilar bir-birlarini xafa qilmasliklari yoki hasad qilmasliklari uchun xushmuomala bo'lish kerak.
final Fikrlar
Umid qilamanki, yuqoridagi 8 qadam bilan AhaSlides beradi, siz samarali sinfni boshqarish rejasiga ega bo'lasiz.
Lekin qanday texnika yoki rejaga ega bo‘lmasin, shuni unutmangki, o‘qituvchi oxir-oqibat o‘quvchilarga namuna bo‘lib qoladi. Talabalar kasbiy mahorat va ularga bo'lgan hurmatni o'qituvchining ijobiy munosabati deb bilsa, ular yaxshi o'quv muhitini yaratish uchun o'rnak oladilar.
Yig'ilishlaringiz bilan ko'proq ishtirok eting
AhaSlides bilan yaxshiroq aqliy hujum
Bir necha soniya ichida boshlang.
Sinfdagi interaktiv mashg‘ulotlaringiz uchun bepul ta’lim shablonlarini oling. Bepul ro'yxatdan o'ting va shablonlar kutubxonasidan xohlagan narsangizni oling!
🚀 Bepul shablonlarni oling☁️
tez-tez so'raladigan savollar
Sinfni boshqarish rejasini qanday yozaman?
Quyidagi bosqichlarni bajarish orqali yaxshi sinfni boshqarish rejasini yaratishingiz mumkin:
1. Kutishlar - Talabalar uchun qanday xulq-atvor va akademik kutishlaringizni aniq ko'rsating. Bularni hamma ko'radigan joyga joylashtiring.
2. Muntazamlar - Sinfga kirish/chiqish, o'tishlar, materiallar, topshiriqlar kabi kundalik tartiblarni belgilang. Bashoratlilik buzilishlarni kamaytiradi.
3. Qoidalar - 3-5 ta oddiy, ijobiy qoidalarni o'rnating. Ularni yaratishda talabalarni jalb qiling. Qoidalar hurmat va xavfsizlikka qaratilishi kerak.
4. Mukofotlar - maqtov, stikerlar, mukofotlar kabi umidlarni qondirish uchun ijobiy mustahkamlash tizimini batafsil ko'rsating. Mukofotlarni mazmunli qiling.
5. Natijalar - ogohlantirishlardan uyga qo'ng'iroq qilishgacha bo'lgan noto'g'ri xatti-harakatlarning tegishli, kuchayuvchi oqibatlarini belgilang. Barqaror bo'ling.
6. Jismoniy makon - optimal o'tirish tartibini, shovqin darajasini, kosmosdagi harakatni tasvirlab bering. Nazorat muhiti.
7. Aloqa - Ota-onalar siz bilan bog'lanishlari uchun ish soatlari, elektron pochta, aloqa papkasini / ilovasini taqdim eting.
8. Qiyin xatti-harakatlar - kechikish, tayyorgarlik ko'rmaslik, texnologiyani suiiste'mol qilish kabi tez-tez uchraydigan muammolarga aniq javobni rejalashtirish.
9. Ta'lim usullari - Buzilish ehtiyojlarini cheklash uchun xilma-xillik, hamkorlik, jalb qilish.
10. Intizom jarayoni - Sinfdan chetlashtirish, to'xtatib turish kabi asosiy masalalar uchun tegishli jarayonni belgilang.
Sinfda ta'limni boshqarish rejasi nima?
Sinfda ta'limni boshqarish rejasi o'qituvchining o'quv maqsadlariga erishish uchun dars o'tishini, talabalar ishini, muloqotini va umumiy kurs tuzilishini qanday tashkil etishini belgilaydi.
Sinfni muvaffaqiyatli boshqarish rejalarining 4 ta asosiy elementi nima?
Sinfni muvaffaqiyatli boshqarish rejalarining to'rtta asosiy elementi:
1. Aniq umidlar
2. Muvofiqlik va adolatlilik
3. Ijobiy mustahkamlash
4. Sinfdagi tartib va tartiblar
