Formatiewe Assesseringsaktiwiteite word beskou as een van die noodsaaklike elemente van onderwys vanweë hul motivering vir leerders en hul onmiddellike uitwerking op die leer-onderrigproses. Hierdie aktiwiteite help instrukteurs om terugvoer te ontvang om self beperkings as huidige vaardighede te verstaan om die volgende stappe in die klaskamer te ontwikkel.
Regstreekse meningspeilings, debatte, vasvrae, draaiwiel en Word Wolk… word dikwels gebruik in formatiewe assesseringsaktiwiteite om te sien hoe studente toepas wat hulle tot dusver geleer het.
Volg hierdie gids hieronder om hulle vinnig en effektief te maak:
INHOUDSOPGAWE
Oorsig
| Hoeveel vrae moet op 'n gesamentlike formatiewe assessering wees? | Aanbeveel 3-5 vrae |
| Wie het formatiewe assessering ingestel? | Michael Scriven |
| Wanneer is formatiewe assessering uitgevind? | 1967 |
| Wat is die oorspronklike doel van formatiewe assessering? | Kurrikulumontwikkeling en -evaluering |
Wat is Formatiewe Assessering?
Formatiewe assessering is 'n proses wat informele assesseringstrategieë gebruik om inligting oor studenteleer in te samel.
Was jy byvoorbeeld al ooit in 'n situasie waar jy 'n vraag gevra het, maar geen antwoord gekry het nie, en dan moes jy aanbeweeg na 'n ander vraag, wat jou en die studente verwar het? Of daar is dae wat jy toetsuitslae van leerders met teleurstelling ontvang omdat dit blyk dat jou lesse nie so goed is as wat jy gedink het nie. Is jy nie bewus van wat jy doen nie? Gaan dit goed met jou? Wat moet jy verander? Dit beteken jy kan ons gehoor verloor.
Daarom moet jy na die Formatiewe Assessering kom, wat die proses is van instrukteurs en leerders saam om waar te neem, te kommunikeer en te verander wat terugvoer gee om oefeninge aan te pas en die onderrig-leerproses te verbeter.
Meer wenke met AhaSlides
Begin binne sekondes.
Kry gratis onderwyssjablone vir jou klas. Sluit gratis aan en neem wat jy wil hê uit die sjabloonbiblioteek!
🚀 Gryp gratis rekening☁️
Verskil tussen Formatiewe Assessering en Summatiewe Assessering
Formatiewe Assessering beskou evaluering as 'n proses, terwyl Summatiewe Assessering evaluering as 'n produk beskou.
Formatiewe assessering sal leerders help om hul sterk- en swakpunte te identifiseer en te fokus op areas wat werk nodig het, onderwysers ondersteun om te besef waar studente sukkel, en hulle help om probleme dadelik op te los. Formatiewe toetse het 'n lae gradering, wat beteken dat hulle 'n lae telling of geen waarde het nie.
Hierteenoor het Summatiewe Assessering ten doel om studenteleer aan die einde van 'n onderrigeenheid te assesseer deur dit met een of ander standaard of maatstaf te vergelyk. Hierdie assessering het hoëpuntwaardetoetse, insluitend 'n middeltermyneksamen, 'n finale projek en 'n senior voordrag. Inligting uit die Summatiewe Assessering kan formeel gebruik word om aktiwiteite in daaropvolgende kursusse te rig.
7 verskillende tipes Formatiewe Assesseringsaktiwiteite
Vasvrae en speletjies
Die skep van 'n klein vasvra-speletjie (van 1 tot 5 vrae) in 'n kort tyd kan jou help om jou student se begrip te toets. Of jy kan die vasvra van maklike tot uitdagende vlakke gebruik om te verstaan watter persentasie leerders nog sukkel en watter persentasie nie die les verstaan nie. Van daar af kan opvoeders meer en meer insigte kry om hul onderrigproses te verbeter.
Voorbeelde van formatiewe assesseringsaktiwiteite: Waar of onwaar, Pas by die paar, Prettige prentjie-ronde-idees, 14 tipes vasvrae, Prettige speletjies om in die klas te speel, ...
Interaktiewe Klaskameraktiwiteite
Die manier waarop 'n vraag deur leerders gereageer word, weerspieël of jou lesse werk of nie. As 'n les nie aandag het nie, gaan dit nie 'n suksesvolle les wees nie. Ongelukkig is dit altyd 'n stryd om die gedagtes van 'n generasie te hou wat op konstante sosiale media-afleidings grootgemaak word.
Kom ons bou die interessantste, prettigste en opwindendste klas met AhaSlides deur die volgende metodes te gebruik: Interaktiewe aanbiedingsidee, Klaskamer-reaksiestelsel, 15 Innoverende Onderrigmetodes
Bespreking en Debat
Bespreking en debat is onontbeerlike afdelings om kry 'n idee van leerders se menings en help hulle om kritiese denke en ontleding van die inligting wat ontvang word, te oefen. Dan kan hulle volgende keer leer hoe om die probleem makliker op te los. Boonop bevorder hierdie aktiwiteite ook mededingendheid en maak hulle meer proaktief in die deel en terugvoer oor die les met onderwysers.
🎉 Probeer AhaSlide-idees: Prettige dinkskrumaktiwiteite, Studentedebat
Regstreekse meningspeilings
Meningspeilings is 'n maklike aktiwiteit om die menings van die meeste leerders in te samel en kan enige plek en enige tyd gedoen word. Peiling help om die angs te verminder om 'n verkeerde antwoord te deel en kan ook studente help om insigte oor mekaar te kry en vertroue in hul leer te bou.
Check uit 7 Live polls vir 'n interaktiewe klaskamer, of AhaSlides-peiling
Leef Q & A
Die Vraag en Antwoord-metode hou verskeie voordele in omdat dit die voorbereiding en begrip evalueer, sterkpunte en swakpunte diagnoseer, en leerders se begrip hersien en, of opsom. Om te probeer om te antwoord of te formuleer en vrae te vra, sal 'n breek vir studente bied van passiewe aandag na 'n openbare spreker. Dit verhoog hul aandagvlakke en prestasie vir 'n rukkie daarna.
Jy kan jou V&A-sessie maak met die 5 Beste V&A-toepassings or Hou in 2024 gratis regstreekse vrae en antwoorde aan met AhaSlides.
Opname
Die gebruik van 'n vraelys is die mees vertroulike manier wat jy kan gebruik om die vereiste inligting binne 'n kort tydjie van studente te kry. Jy kan die vrae op hierdie opname gebruik soos hulle is, vrae byvoeg of uitskakel, of op 'n ander manier by studente aanmeld, maar probeer om inligting in te samel oor die ervarings wat jou studente daagliks teëkom. Die insameling van data op hierdie manier kan jou nie net help om studente se welstand te meet nie; dit bied ook aan studente die geleentheid om op diskreet wyse vrae te vra.
Spaar hope tyd en skep naatlose opnames met 10 gratis opname-instrumente
Word Wolk
'n PowerPoint-woordwolk is een van die eenvoudigste, visuele en doeltreffendste maniere om enige leerder aan jou kant te kry. Dit is ook 'n uitstekende metode vir dinkskrum, versamel idees en kontroleer studente se begrip, wat jou gehoor help om hul sê te sê, wat hulle meer gewaardeer laat voel.
Daarbenewens sluit voorbeelde van formatiewe assesserings in om studente te vra om:
- Teken 'n konsepkaart in die klas om hul begrip van 'n onderwerp voor te stel
- Dien een of twee sinne in wat die hoofpunt van 'n lesing identifiseer
- Dien 'n navorsingsvoorstel in vir vroeë terugvoer
- Skryf 'n selfassessering wat reflekteer op vaardigheidspraktyk en selfmonitering. Dit sal hulle help om selfgerigte leer te ontwikkel en motivering te verbeter
Hoe om 'n formatiewe assesseringsaktiwiteitstrategie te bou
Die belangrikste ding van formatiewe assesseringsaktiwiteite is om dit eenvoudig te hou, so jy benodig verskeie formatiewe assesseringsinstrumente wat vinnig kan ontplooi. Omdat hulle nagegaan moet word, nie gegradeer word nie.
Leer die gereedskap en idees om 'n dinamiese klaskamer te bou met die mees effektiewe aktiwiteite, en kom ons duik in 7 Unieke Flipped Klaskamer-voorbeelde by AhaSlides!
Doen doeltreffende opnames met AhaSlides
Algemene vrae
Wat is Formatiewe Assessering?
Formatiewe assessering is 'n proses wat informele assesseringstrategieë gebruik om inligting oor studenteleer in te samel.
Assesseringsaktiwiteite Voorbeelde?
'Uitgangskaartjies' is een van die beste voorbeelde van formatiewe assessering. Dit is kort vasvrae vir studente om te voltooi voordat hulle die klaskamer verlaat, aangesien die tikkers insig gee oor wat studente in die klas geleer het om onderwysers te help om hul onderrigstrategieë aan te pas vir beter prestasie.
Kan ek 'n eweknie-assessering doen as 'n vorm van formatiewe assessering?
Ja jy kan. Dit beteken dat studente hul gedagtes met ander kan deel, en ander sal terugvoer gee. Dit is 'n goeie manier om kritiese denkvaardighede te ontwikkel en hul werk in die nabye toekoms te verbeter!
Mislukte Voorbeeld van Formatiewe Assessering?
Die gebruik van meervoudigekeusevrae is een van die bekende redes waarom formatiewe assessering misluk, aangesien dit die tipe antwoorde wat studente kan verskaf, beperk, met die antwoorde hoofsaaklik gebaseer op die onderwyser se aanname!
