በተጨናነቀው የትምህርት ዓለም፣ እያንዳንዱ ተማሪ ልዩ በሆነበት እና እያንዳንዱ ክፍል ተለዋዋጭ በሆነበት፣ አንድ የማስተማር አካሄድ የውጤታማነት ብርሃን ሆኖ ጎልቶ ይታያል - በትብብር ትምህርት. ተማሪዎች አብረው የሚሰሩበት፣ ሃሳብ የሚለዋወጡበት እና እርስ በርስ እንዲሳካ የሚረዳበትን ክፍል በዓይነ ሕሊናህ ተመልከት። ህልም ብቻ አይደለም; የእርስዎን የክፍል አስተዳደር ጨዋታ ሊለውጥ የሚችል የተረጋገጠ ስልት ነው።
በዚህ ብሎግ ልጥፍ፣ ወደ የትብብር ትምህርት ዓለም እንገባለን። ምን እንደሆነ፣ አስደናቂ ጥቅሞቹን፣ በትብብር እና በትብብር ትምህርት መካከል ያለውን ልዩነት እና 14 ተግባራዊ እንዲሆኑ እንመረምራለን። የትብብር ትምህርት ስልቶች ክፍልዎን ትብብር የበላይ የሚሆንበት ቦታ ለማድረግ ዛሬ መጠቀም መጀመር ይችላሉ።
ዝርዝር ሁኔታ
- የትብብር ትምህርት ምንድን ነው?
- የትብብር ትምህርት ጥቅሞች
- በትብብር እና በትብብር ትምህርት መካከል ያለው ልዩነት
- የትብብር ትምህርት ቁልፍ ባህሪዎች
- 14 ተግባራዊ የትብብር መማሪያ ስልቶች
- ቁልፍ Takeaways
- ተደጋግሞ የሚነሱ ጥያቄዎች
ለተሻለ ተሳትፎ ጠቃሚ ምክሮች
ዛሬ ለነፃ ኢዱ መለያ ይመዝገቡ!
ከታች ካሉት ምሳሌዎች አንዱን እንደ አብነት ያግኙ። በነጻ ይመዝገቡ እና የሚፈልጉትን ከአብነት ቤተ-መጽሐፍት ይውሰዱ!
እነዚያን በነጻ ያግኙ
የትብብር ትምህርት ምንድን ነው?
የትብብር ትምህርት ተማሪዎች በትናንሽ ቡድኖች ወይም ቡድኖች አንድ ላይ ሆነው የጋራ ግብ ላይ ለመድረስ ወይም አንድን የተለየ ተግባር ሲያጠናቅቁ ትምህርታዊ አካሄድ ነው። በዋናነት በግለሰብ ትምህርት እና ውድድር ላይ ከሚያተኩሩ ባህላዊ የማስተማር ዘዴዎች የተለየ ነው።
በትብብር ትምህርት፣ተማሪዎች አብረው ይሰራሉ፣ይነጋገራሉ፣ እና እርስ በርስ እንዲማሩ ይረዳዳሉ። ይህን በማድረግ የተማሩትን በተሻለ ሁኔታ መረዳት እና ማስታወስ እንደሚችሉ ያስባሉ።
የትብብር ትምህርት ጥቅሞች
የትብብር ትምህርት ለሁለቱም ተማሪዎች እና አስተማሪዎች ሰፊ ጥቅሞችን ይሰጣል። 5 ዋና ጥቅሞች እነኚሁና:
- የትምህርት ውጤቶችን ማሻሻል; ተማሪዎች አንድ ላይ ሲሰሩ ፅንሰ-ሀሳቦችን እርስ በርሳቸው ማብራራት፣ የእውቀት ክፍተቶችን መሙላት እና የተለያዩ አመለካከቶችን መስጠት ይችላሉ፣ ይህም ትምህርቱን በተሻለ ሁኔታ የመረዳት እና የመቆየት እድልን ይፈጥራል።
- የተሻሉ ማህበራዊ ችሎታዎች; በቡድን መስራት ተማሪዎች እንዴት ከሌሎች ጋር እንደሚነጋገሩ፣ በደንብ እንዲያዳምጡ እና ካልተስማሙ ችግሮችን እንዲፈቱ ይረዳቸዋል። እነዚህ ክህሎቶች በክፍል ውስጥ ብቻ ሳይሆን ወደፊት በሚሰሩ ስራዎች እና በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ጠቃሚ ናቸው.
- ተነሳሽነት እና ተሳትፎን ይጨምሩ፡ ተማሪዎች በቡድን ውስጥ ሲሰሩ ብዙ ጊዜ የበለጠ ተነሳሽነት እና ተሳትፎ ያደርጋሉ። ሃሳባቸው ለቡድኑ አስፈላጊ መሆኑን ማወቃቸው የበለጠ ለመሳተፍ እና በመማር እንዲደሰቱ ያደርጋቸዋል።
- ወሳኝ አስተሳሰብ እና ችግር መፍታት ችሎታዎችን ማዳበር፡- የትብብር ትምህርት ተማሪዎች መረጃን እንዲመረምሩ እና ችግሮችን በጋራ እንዲፈቱ ይጠይቃል። ይህ በጥሞና በማሰብ እና ከባድ ጉዳዮችን በማስተናገድ የተሻሉ እንዲሆኑ ይረዳቸዋል።
- ለእውነተኛ ህይወት የቡድን ስራ ይዘጋጁ፡- የትብብር ትምህርት ትብብር አስፈላጊ የሆኑ የገሃዱ ዓለም ሁኔታዎችን ያንጸባርቃል። በቡድን በመስራት፣ ተማሪዎች የቡድን ስራን እና ትብብርን ለሚጠይቁ የወደፊት ስራዎች እና የህይወት ሁኔታዎች በተሻለ ሁኔታ ይዘጋጃሉ።
በትብብር እና በትብብር ትምህርት መካከል ያለው ልዩነት
የትብብር ትምህርት እና የትብብር ትምህርት ሁለቱም ተማሪዎች አብረው እንዲሰሩ የሚያካትቱ የማስተማር አካሄዶች ናቸው፣ ነገር ግን ከግቦቻቸው፣ አወቃቀራቸው እና ሂደታቸው አንጻር ልዩ ልዩነቶች አሏቸው።
| ገጽታ | የትብብር ትምህርት | የትብብር ትምህርት |
| ግብ | የቡድን እና የግንኙነት ችሎታዎች። | የቡድን ስራ እና የግለሰብ ስኬት. |
| አወቃቀር | ያነሰ የተዋቀረ፣ የበለጠ ተለዋዋጭ። | የበለጠ የተዋቀሩ፣ ልዩ ሚናዎች። |
| የግለሰብ ተጠያቂነት | በቡድን ውጤት ላይ ያተኩሩ. | በሁለቱም የቡድን እና የግለሰብ አፈፃፀም ላይ ጠንካራ ትኩረት. |
| የአስተማሪ ሚና | አስተባባሪ፣ ውይይቶችን መምራት። | ተግባራትን በንቃት ማዋቀር እና መሻሻልን መከታተል። |
| ምሳሌዎች | የጋራ ግቦች ያላቸው የቡድን ፕሮጀክቶች። | የተወሰኑ ሚናዎች ያላቸው የጂግሶ እንቅስቃሴዎች። |
ባጭሩ፣ የትብብር ትምህርት በቡድን አብሮ በመስራት እና በቡድን ስራ የተሻለ ለመሆን ላይ ያተኩራል። በሌላ በኩል የትብብር ትምህርት ለሁለቱም የቡድኑ ስኬት እና እያንዳንዱ ሰው ስራውን እንዴት እንደሚሰራ ግልጽ ሚናዎችን እና ተግባሮችን ያስባል።
የትብብር ትምህርት ቁልፍ ባህሪዎች
- አወንታዊ ጥገኝነት፡ በትብብር ትምህርት ተማሪዎች ግባቸውን ለማሳካት በጋራ መስራት አለባቸው። ይህ የጋራ ሃላፊነት የማህበረሰቡን ስሜት ይፈጥራል እና ተማሪዎች አጋዥ እና ደጋፊ እንዲሆኑ ያበረታታል።
- የፊት-ለፊት መስተጋብር፡- ተማሪዎች ቀጥታ ግንኙነት እና መስተጋብር እንዲኖር በመፍቀድ አብረው ይሰራሉ። ይህ ውይይት፣ ችግር መፍታት እና የሃሳብ ልውውጥን ያበረታታል።
- የግለሰብ ተጠያቂነት፡- ምንም እንኳን በቡድን ውስጥ ቢሆኑም፣ እያንዳንዱ ተማሪ ለራሱ ትምህርት ሀላፊነት አለበት። ቡድኑን እንደሚረዱ እና ቁሳቁሱን መረዳታቸውን ማረጋገጥ አለባቸው።
- ሁለገብ ችሎታ: የትብብር ትምህርት ተማሪዎች እንዴት ከሌሎች ጋር እንደሚነጋገሩ፣ በቡድን ሆነው እንደሚሰሩ፣ እንደሚመሩ እና አለመግባባቶችን በሰላም እንዲፈቱ ያስተምራቸዋል።
- የቡድን ሂደት፡- አንድን ተግባር ከጨረሱ በኋላ የቡድን አባላት በጋራ አፈፃፀማቸው ላይ ያሰላስላሉ። ይህ ነጸብራቅ ቡድኑ እንዴት እንደሚሠራ እና የሥራቸው ጥራት ምን እንደ ሆነ እና ምን የተሻለ ሊሆን እንደሚችል እንዲገመግሙ ያስችላቸዋል።
- የአስተማሪ ማመቻቸት; መምህራን ተግባራትን በማዋቀር፣መመሪያን በመስጠት እና የቡድን ተለዋዋጭ ሁኔታዎችን በመከታተል በትብብር ትምህርት ውስጥ ወሳኝ ሚና ይጫወታሉ። ሁሉም የሚተባበርበት እና የሚሳተፍበት አካባቢ ይፈጥራሉ።
14 ተግባራዊ የትብብር መማሪያ ስልቶች
የትብብር ትምህርት ተማሪዎች በትናንሽ ቡድኖች ወይም ቡድኖች አንድ ላይ ሆነው የጋራ የመማር ግብ ላይ እንዲደርሱ የሚያበረታቱ የተለያዩ ተግባራትን እና ስልቶችን ያጠቃልላል። አንዳንድ ታዋቂ የትብብር ትምህርት ስልቶች እነኚሁና፡
1/ Jigsaw እንቆቅልሽ እንቅስቃሴ
ውስብስብ ርዕስን ወደ ትናንሽ ክፍሎች ወይም ንዑስ ርዕሶች ይከፋፍሉት። እያንዳንዱን ተማሪ ወይም ቡድን ለምርምር ንዑስ ርዕስ መድቡ እና በ ላይ "ባለሙያ" ይሁኑ። ከዚያም፣ እያንዳንዱ አባል የተለየ ንዑስ ርዕስን የሚወክል ተማሪዎች አዲስ ቡድን እንዲመሰርቱ ያድርጉ። ሙሉውን ርዕሰ ጉዳይ በጥልቀት ለመረዳት እውቀታቸውን ይጋራሉ።
2/ አስብ-ጥንድ-አጋራ
ለክፍሉ ጥያቄ ወይም ችግር ያቅርቡ። ለተማሪዎች ስለ ምላሾቻቸው በግለሰብ ደረጃ እንዲያስቡበት ጊዜ ይስጧቸው። ከዚያም ሃሳባቸውን ለመወያየት ከጎረቤት ጋር እንዲጣመሩ ያድርጉ። በመቀጠል ጥንዶች ሀሳባቸውን ለክፍል ያካፍሉ። ይህ ስልት ተሳትፎን ያበረታታል እና ዓይናፋር ተማሪዎች እንኳን ሃሳባቸውን የመግለጽ እድል እንዳላቸው ያረጋግጣል።
3/ የክብ ሮቢን የአንጎል አውሎ ንፋስ
በክበብ ውስጥ፣ ተማሪዎች ተራ በተራ ከአንድ ርዕስ ወይም ጥያቄ ጋር የተያያዙ ሃሳቦችን እንዲያካፍሉ ያድርጉ። እያንዳንዱ ተማሪ ለቀጣዩ ተማሪ ከማስተላለፉ በፊት አንድ ሀሳብ ያበረክታል። ይህ እንቅስቃሴ እኩል ተሳትፎን ያበረታታል.
4/ የአቻ አርትዖት እና ክለሳ
ተማሪዎች ድርሰቶችን ወይም ሪፖርቶችን ከፃፉ በኋላ ወረቀቶቻቸውን ከአጋር ጋር ለአርትዖት እና ለክለሳ እንዲለዋወጡ ያድርጉ። አንዳቸው የሌላውን ስራ ለማሻሻል አስተያየት እና አስተያየት መስጠት ይችላሉ።
5/ የትብብር ታሪክ
አንድን ታሪክ በአንድ ወይም በሁለት ዓረፍተ ነገር ይጀምሩ እና እያንዳንዱ ተማሪ ወይም ቡድን በክብ-ሮቢን ፋሽን እንዲጨምር ያድርጉት። ግቡ በትብብር ልዩ እና ምናባዊ ታሪክ መፍጠር ነው።
6/ ጋለሪ የእግር ጉዞ
በክፍል ውስጥ የተለያዩ የተማሪ ስራዎችን ይለጥፉ። ተማሪዎች በትናንሽ ቡድኖች ይራመዳሉ፣ ስራውን ይወያዩ እና በተለጣፊ ማስታወሻዎች ላይ አስተያየት ወይም አስተያየት ይሰጣሉ። ይህ የአቻ ግምገማ እና ማሰላሰልን ያበረታታል።
7/ የቡድን ችግር መፍታት
ለመፍታት ብዙ እርምጃዎችን የሚፈልግ ፈታኝ ችግር ያቅርቡ። ተማሪዎች በጋራ ሆነው ለመወያየት እና መፍትሄዎችን ለማዘጋጀት በቡድን ይሠራሉ። ከዚያም ስልቶቻቸውን እና መደምደሚያዎቻቸውን ከክፍል ጋር ማጋራት ይችላሉ.
8/ የተቆጠሩ ራሶች አብረው
እያንዳንዱን ተማሪ በቡድን ቁጥር ይመድቡ። ጥያቄ ይጠይቁ ወይም ችግር ይፍጠሩ፣ እና ቁጥር ሲደውሉ፣ ያ ቁጥር ያለው ተማሪ ቡድኑን ወክሎ ምላሽ መስጠት አለበት። ይህ የቡድን ስራን ያበረታታል እና ሁሉም ሰው መሳተፉን ያረጋግጣል።
9/ የትብብር ጥያቄዎች
ከተለምዷዊ የግለሰብ ጥያቄዎች ይልቅ፣ ተማሪዎች ጥያቄዎችን ለመመለስ በትናንሽ ቡድኖች አብረው እንዲሰሩ ያድርጉ። የቡድን ምላሽ ከማቅረባቸው በፊት መልሱን መወያየት እና ክርክር ማድረግ ይችላሉ።
10/ ሚና መጫወት ወይም ማስመሰል
ከትምህርቱ ይዘት ጋር የተያያዙ ሁኔታዎችን ይፍጠሩ። በእያንዳንዱ ቡድን ውስጥ ያሉ ተማሪዎችን ሚናዎችን ይመድቡ እና ሁኔታውን እንዲሰሩ ያድርጉ ወይም ትብብር እና ችግር መፍታት በሚፈልግ ማስመሰል ውስጥ እንዲሳተፉ ያድርጉ።
11/ የቡድን ፖስተር ወይም አቀራረብ
ቡድኖችን እንዲያጠኑ ርዕስ ይመድቡ እና ስለ ፖስተር ወይም አቀራረብ ይፍጠሩ። እያንዳንዱ የቡድን አባል የተወሰነ ሚና አለው (ለምሳሌ ተመራማሪ፣ አቅራቢ፣ የእይታ ዲዛይነር)። መረጃን በማሰባሰብ ለክፍሉ ለማቅረብ አብረው ይሰራሉ።
12/ የክርክር ቡድኖች
ተማሪዎች በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ክርክሮችን እና ተቃራኒ ክርክሮችን ለመመርመር መተባበር ያለባቸውን የውይይት ቡድኖችን ይፍጠሩ። ይህ ወሳኝ አስተሳሰብን እና አሳማኝ የግንኙነት ችሎታዎችን ያበረታታል።
13/ ከውስጥ-ውጪ ክበብ
ተማሪዎች በሁለት ማዕከላዊ ክበቦች ውስጥ ይቆማሉ, ውስጣዊው ክብ ወደ ውጫዊው ክበብ ይመለከታሉ. አጫጭር ውይይቶችን ያደርጋሉ ወይም ሃሳቦችን ከአጋር ጋር ያካፍላሉ፣ እና ከክበቦቹ አንዱ ይሽከረከራል፣ ይህም ተማሪዎች ከአዲስ አጋር ጋር እንዲገናኙ ያስችላቸዋል። ይህ ዘዴ ብዙ ግንኙነቶችን እና ውይይቶችን ያመቻቻል.
14/ የትብብር የንባብ ቡድኖች
ተማሪዎችን ወደ ትናንሽ የንባብ ቡድኖች ይከፋፍሏቸው. በእያንዳንዱ ቡድን ውስጥ እንደ ማጠቃለያ፣ ጠያቂ፣ ገላጭ እና ትንበያ ያሉ የተለያዩ ሚናዎችን መድብ። እያንዳንዱ ተማሪ የጽሑፉን የተወሰነ ክፍል ያነባል እና ከዚያ ከ ሚና ጋር የተያያዙ ግንዛቤዎችን ለቡድኑ ያካፍላል። ይህ ንቁ ንባብ እና ግንዛቤን ያበረታታል።
እነዚህ የትብብር የመማሪያ ስልቶች ንቁ ተሳትፎን፣ የቡድን ስራን፣ ሂሳዊ አስተሳሰብን እና በተማሪዎች መካከል የመግባቢያ ክህሎቶችን ያዳብራሉ እና መማርን የበለጠ አሳታፊ እና መስተጋብራዊ ያደርጋሉ። መምህራን ከትምህርት ዓላማቸው እና ከክፍል ውጣ ውረዶች ጋር የሚጣጣሙ ተግባራትን መምረጥ ይችላሉ።
ቁልፍ Takeaways
የትብብር የመማሪያ ስልቶች አብረው መማርን ትምህርታዊ ብቻ ሳይሆን አስደሳችም የሚያደርጉ ድንቅ መሳሪያዎች ናቸው! ከክፍል ጓደኞቻችን ጋር በመስራት ሀሳቦችን ለመለዋወጥ፣ ችግሮችን ለመፍታት እና እጅግ በጣም ጥሩ በሆነ መንገድ መማር እንችላለን።
እና ምን ይገምቱ? AhaSlides የትብብር ትምህርትን የበለጠ አስደናቂ ማድረግ ይችላል! በቡድን ተግባራችን ላይ አስማት እንደማከል ነው። AhaSlides ተማሪዎች ሀሳባቸውን እና ጥያቄዎችን በአስደሳች እና በይነተገናኝ መንገድ እንዲያካፍሉ ያግዛል። ሁሉም በአንድ ላይ መሳተፍ፣ የአንዱን ሀሳብ ማየት እና በእውነት በሚያስደስት መንገድ መማር ይችላሉ።
ወደዚህ አስደሳች እና የመማር ዓለም ለመጥለቅ ዝግጁ ነዎት? ያስሱ AhaSlides አብነቶችን ና በይነተገናኝ ባህሪዎች. የመማር ጉዟችንን ቀውጢ እናድርገው! 🚀
ተደጋግሞ የሚነሱ ጥያቄዎች
ሦስቱ የትብብር ትምህርት ስልቶች ምንድን ናቸው?
አስብ-ጥንድ-አጋራ፣ ጂግሳው፣ ዙር ሮቢን የአእምሮ ማጎልበት።
በአካታች ትምህርት ውስጥ የትብብር ትምህርት ስልቶች ምንድን ናቸው?
የአቻ አርትዖት እና ክለሳ፣ የሚና ጨዋታ ወይም ማስመሰል፣ የትብብር የማንበብ ቡድኖች።
የትብብር ትምህርት 5 ቁልፍ ነገሮች ምንድን ናቸው?
አዎንታዊ መደጋገፍ፣ ፊት ለፊት መስተጋብር፣ የግለሰብ ተጠያቂነት፣ የግለሰቦች ችሎታዎች፣ የቡድን ሂደት።
የትብብር እና የትብብር ትምህርት ስልቶች ምንድን ናቸው?
የትብብር ትምህርት በቡድን እና በግለሰብ ስኬት ላይ አፅንዖት ይሰጣል በተዋቀሩ ሚናዎች። የትብብር ትምህርት በቡድን ስራ እና በተግባቦት ችሎታዎች ላይ የበለጠ በተለዋዋጭነት ላይ ያተኩራል።
ማጣቀሻ: Smowl ቴክ | የመምህር አካዳሚ
