የጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴዎች
በክፍል መቼቶች ውስጥ አሳታፊ ውይይቶችን ለመፍጠር በጣም ውጤታማ ከሆኑ የትምህርት ስልቶች መካከል ናቸው።
ለተማሪዎች፣ ከትልቅ፣ ማንነቱ ያልታወቀ ክፍል ይልቅ ቅርበት ባለው፣ ደጋፊ በሆነ ሁኔታ ሀሳቦችን የመወያየት እድል ነው። ለተወሰኑ ፅንሰ-ሀሳቦች የተማሪን ጥልቀት ለመገምገም እና የተሳሳቱ አመለካከቶችን ለመጋፈጥ ለአስተማሪዎች እድል ይሰጣል። የጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴዎች ጽንሰ-ሐሳብ በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ሙሉ በሙሉ ይገለጻል.
ዝርዝር ሁኔታ
የጋለሪ የእግር እንቅስቃሴዎች ጽንሰ-ሐሳብ
በጋለሪ የእግር ጉዞ፣ ተማሪዎቹ በትናንሽ ቡድኖች የተከፋፈሉ፣ በተለያዩ ጣቢያዎች እየተዘዋወሩ እና የእያንዳንዱን ጣቢያ ተግባር በማጠናቀቅ ላይ ናቸው። የተመደቡትን ጥያቄዎች ከመመለስ ጀምሮ፣ እርስ በርስ ምላሾችን ከመለዋወጥ፣ ከመወያየት፣ ግብረ መልስ ከመስጠት፣ የማን ምላሽ የተሻለ እንደሆነ ከመመካከር እና የተሻለውን መልስ በመምረጥ።
ዛሬ፣ በአካል አካባቢ ያልተገደበ የቨርቹዋል ጋለሪ ጉብኝት እየጨመረ ነው። በርቀት ትምህርት፣ ከመላው አለም የመጡ ተማሪዎች በምናባዊ ክፍል ውስጥ መሳተፍ ይችላሉ እና አስተማሪዎች ምናባዊ ጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴዎችን ማካሄድ ይችላሉ።
ለተሻለ ተሳትፎ ጠቃሚ ምክሮች
ከ AhaSlides ጥያቄዎች ሰሪ ጋር የጋለሪ የእግር ጉዞ አቀራረብ ሀሳቦችየጋለሪ የእግር እንቅስቃሴዎች ጥቅሞች
በማስተማር እና በመማር የጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴዎችን መተግበር ብዙ ጥቅሞችን ያስገኛል። የዚህ ዘዴ ቁልፍ ጥቅሞች እነኚሁና:
#1. ፈጠራን ያሳድጉ
የጋለሪ መራመድ ሃሳቦቻቸውን የመወያየት እና ሌሎች ሰዎች ምን እንደሚያስቡ የመማር ሂደትን ያካትታል ይህም አመለካከታቸውን ሊያሰፋ ይችላል። ለሌሎች አስተያየት መስጠት አለመጥቀስ ወሳኝ እና ትንተናዊ አስተሳሰብን ያንፀባርቃል፣ እነሱም ሌሎች ሃሳቦችን መቀበል የማይችሉ ወይም በቀላሉ በቡድን አስተሳሰብ ውስጥ የማይወድቁበት። ልጆች እራሳቸውን እና እኩዮቻቸውን በጋለሪ የእግር ጉዞዎች የእራሳቸውን እና የእኩዮቻቸውን ትምህርት ለመምራት እና ለመቅረጽ የሚችሉ እውቀት ያላቸው ግለሰቦች አድርገው ሊመለከቱ ይችላሉ። ስለዚህ, የበለጠ የፈጠራ እና የፈጠራ ሀሳቦች ይመረታሉ.
#2. ጨምር ንቁ ተሳትፎ
በሆጋን፣ ፓትሪክ እና ሰርኒስካ (2011) የተደረገ ጥናት እንደሚያሳየው።,ተማሪዎች የጋለሪ መራመጃዎችን ከንግግር-ተኮር ክፍሎች የበለጠ ጉልህ ተሳትፎን እንደሚያበረታታ ተገንዝበዋል። የጋለሪ መራመዶች በተማሪዎች መካከል ያለውን ተለዋዋጭነት እና ትብብር ያጠናክራሉ፣ ይህም የተማሪዎችን ተሳትፎ እና ጥልቅ የተሳትፎ ደረጃዎችን ይጨምራል (Ridwan, 2015)።
#3. ከፍተኛ-የማሰብ ችሎታዎችን ማዳበር
በእውነቱ፣ የጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴዎችን መቀላቀል መምህራን ጥያቄዎችን ሲነድፉ ተገቢውን የአብስትራክሽን ደረጃ ሲመርጡ እንደ ትንተና፣ ግምገማ እና ውህደት ያሉ ከፍተኛ የአስተሳሰብ ክህሎቶችን መጠቀምን ይጠይቃል። ስለዚህ፣ በጋለሪ የእግር ጉዞ የሚያስተምሩ ተማሪዎች በተለመደው ዘዴ ከሚያስተምሩ ተማሪዎች ጋር ሲነፃፀሩ የበለጠ ጥልቅ ትምህርት አግኝተዋል።
#4. ለስራ ኃይል ችሎታዎች ያዘጋጁ
የጋለሪ የእግር ጉዞ ልምድ ከስራ ቦታ ጋር የተያያዘ ነው። ተማሪዎች ተቀጣሪ ክህሎቶችን ማዳበር እና ለወደፊት ስራዎቻቸው እንደ የቡድን ስራ እና ግንኙነት ላሉ ስራዎች ዝግጁ መሆን ይችላሉ ምክንያቱም በትምህርት ጊዜ በጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴዎች ያጋጠሟቸው ናቸው። እነዚህ ሁሉ እንደ ዛሬ በተወዳዳሪ የሥራ ገበያ ውስጥ አስፈላጊ ችሎታዎች ናቸው።
የጋለሪ የእግር እንቅስቃሴዎች ጉዳቶች
ምንም እንኳን የጋለሪ መራመድ ብዙ ጥቅሞችን ቢያመጣም ውስንነቶች አሉ። ግን አይፍሩ፣ እንዳይከሰት ለመከላከል የሚረዱዎት አንዳንድ መፍትሄዎች አሉ።
#1. በሌሎች ላይ ጥገኛ
በቡድኑ ውስጥ ያሉ አንዳንድ ተማሪዎች በእውቀት ግንባታ ላይ ንቁ ተሳትፎ ማድረግ አይችሉም። በተወሰነ ደረጃ፣ ይህ በእያንዳንዱ ቡድን ውስጥ ላሉ ተማሪዎች የተወሰኑ ግዴታዎችን በመስጠት እና በሚቀጥለው ጣቢያ ሲደርሱ ሚናዎችን እንዲያዞሩ በመጠየቅ ሊፈታ ይችላል። በእንቅስቃሴው ወቅት፣ መምህሩ ተማሪዎቹን ወደ ስራው ለመመለስ አንዳንድ የግምገማ ጥያቄዎችን ሊጠይቃቸው ይችላል።
#2. ለመሳተፍ ውድቅ አድርግ
በሌላ በኩል፣ አንዳንድ ተማሪዎች በተናጥል መማርን ይመርጣሉ እና በውይይቶች ላይ መሳተፍ ላይፈልጉ ይችላሉ። ለእነዚህ ተማሪዎች፣ መምህሩ የቡድን ስራን ጥቅሞች እና ለወደፊቱ እንዴት እንደሚጠቅማቸው ሊጠቅስ ይችላል።
#3. የጩኸት እድልን ይጨምሩ
የጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴዎች ጉልበትን እና ትኩረትን በተማሪዎች መካከል ሊያሳድጉ ቢችሉም፣ የክፍል ውስጥ ደካማ አስተዳደር ወደ ከፍተኛ ጫጫታ እና የተማሪዎችን ትኩረት ዝቅ ሊያደርግ ይችላል፣በተለይ ተማሪዎች በቡድን የሚነጋገሩ ከሆነ።
#3. በግምገማ ላይ ስጋት
ግምገማው ፍትሃዊ ላይሆን ይችላል። ይህንን ጉዳይ በቅድሚያ የግምገማ ፅሁፎችን በማዘጋጀት እና ተማሪዎቹን እንዲያውቁት በማድረግ በመምህራኑ ሊፈቱት ይችላሉ። በእርግጥ፣ በተማሪው ራስ ውስጥ አንዳንድ ጥያቄዎች አሉ፣ ለምሳሌ፣ እንዴት ፍትሃዊ ውጤት ማግኘት እችላለሁ? በቡድን ውስጥ ምንም ያነሰ?
ለጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴዎች ምርጥ ሀሳቦች
መምህራን በክፍል እንቅስቃሴዎች ውስጥ ሊያካትቷቸው የሚችሏቸው አንዳንድ የጋለሪ የእግር ጉዞ ምሳሌዎች እዚህ አሉ።
- የአእምሮ ማጎልበት ክፍለ ጊዜ፡ ሁኔታዊ ጥያቄን ይስጡ እና ተማሪዎችን እንዲያስቡበት ይጠይቁ። የቃላት ጨዋታዎች ከሆኑ ፈጠራቸውን ለማቀጣጠል Word Cloudን መጠቀም።
- የቀጥታ ጥያቄ እና መልስ፡ በጋለሪ የእግር ጉዞ ወቅት፣ ተማሪዎች ስለሚታየው ይዘት ጥያቄዎችን የሚጠይቁበት የቀጥታ የጥያቄ እና መልስ ክፍለ ጊዜ ሊኖርዎት ይችላል።
- የቀጥታ የሕዝብ አስተያየት መስጫዎች፡ ማንነታቸው ያልታወቀ የሕዝብ አስተያየት ተማሪዎች አስተያየታቸውን እንዲናገሩ ይረዳቸዋል።
- የእውነተኛ ጊዜ ምላሽ፡- የፈጣን ዳሰሳ በጽሁፍ አስተያየቶች ወይም አጭር ነጸብራቅ ሊሆን ይችላል። በሌሎች መልሶች ላይ ግብረ መልስ ከመስጠት ጋር የተያያዘ ከሆነ በስም-አልባ መደረግ አለበት.
- Scavenger፡ ተማሪዎችን እንቆቅልሽ እንዲፈቱ መጠየቅ ጥሩ ሀሳብ ሊሆን ይችላል።
ተማሪዎች ራሳቸውን ችለው እንዲያስቡ ይስጧቸው - ምናባዊ ጋለሪ የእግር ጉዞ ምሳሌዎችውጤታማ የጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴዎችን ለመገንባት ጠቃሚ ምክሮች
የጋለሪ መራመጃዎች ለማዘጋጀት እና ለማካሄድ ቀላል የሆነ በጥያቄ ላይ የተመሰረተ በጣም ጥሩ እንቅስቃሴ ናቸው። በማህበራዊ ጥናት ትምህርትዎ ውስጥ ለስኬታማ የጋለሪ ዎክ አንዳንድ ምክሮቼን ይመልከቱ።
- የቡድን ተሳታፊዎች ወደ ውሱን ክፍሎች.
- ለእያንዳንዱ ቡድን የርዕሱን የተወሰነ ክፍል መድቡ።
- መረጃውን በተሳካ ሁኔታ ለማስተላለፍ ሁሉም ሰው የፖስተሩን ቋንቋ እና ግራፊክስ መረዳቱን እርግጠኛ ይሁኑ።
- ቡድኖቹ በእያንዳንዱ ጣቢያ የሚጋሩት አስፈላጊ ነገሮች ላይ እንዲያተኩሩ አብረው እንዲሰሩ የተወሰነ ጊዜ ይስጡ።
- በክፍሉ ወይም በአገናኝ መንገዱ ሊያገኙት የሚችሉትን ማንኛውንም ነፃ ቦታ ይጠቀሙ።
- የማዞሪያው ቅደም ተከተል እና እያንዳንዱ ቡድን የሚጀምረው በየትኛው ጣቢያ ላይ ግልጽ መመሪያዎችን ይስጡ.
- እያንዳንዱ ጣቢያ ድምጽ ማጉያ ያስፈልገዋል፣ ስለዚህ አንዱን ይምረጡ።
- ሁሉም ቡድኖች እያንዳንዱን ቦታ ከጎበኟቸው በኋላ፣ እንደ ማብራርያ የሚያገለግል ፈጣን እንቅስቃሴ ያውጡ።
💡በክፍል ውስጥ የጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴዎችን ለማመቻቸት ምን አይነት መሳሪያዎች እንዳሉ አታውቅም። አታስብ. እንደ AhaSlides ያሉ ሁሉን-በአንድ የማቅረቢያ መሳሪያዎች ሁሉንም ስጋቶችዎን አሁን ሊፈቱ ይችላሉ። የሚፈልጉትን እና ሁሉንም የላቁ ባህሪያትን ያቀርባል ለአገልግሎት ዝግጁ የሆኑ አብነቶች.
ተደጋግሞ የሚነሱ ጥያቄዎች
የጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴ ምሳሌ ምንድነው?
ዘዴው በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች፣ በሂሳብ፣ በታሪክ፣ በጂኦግራፊ፣…ስለ ሴሉ አካላት የጋለሪ ጉብኝት በሳይንስ ክፍል ውስጥ በአስተማሪ ሊዘጋጅ ይችላል። እያንዳንዱ የጋለሪ አስጎብኚ ነጥብ ተማሪዎችን እያንዳንዱ የሕዋስ ገጽታ ከሌሎች ጋር እንዴት እንደሚገናኝ እንዲገልጹ ሊጠይቃቸው ይችላል፣ ይህም ሴሎች እንደ ሥርዓት እንዴት እንደሚሠሩ እንዲረዱ ይረዳቸዋል።
የጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴ ትርጉም ምንድ ነው?
የጋለሪ መራመድ ተማሪዎች በክፍል ውስጥ እንዲዘዋወሩ፣ የክፍል ጓደኞቻቸውን ስራ ለማንበብ፣ ለመተንተን እና ለመገምገም የሚያስችል ንቁ የማስተማር ስልት ነው።
የጋለሪ የእግር ጉዞ እንቅስቃሴ ዓላማው ምንድን ነው?
የጋለሪ ዎክ ተማሪዎችን ከመቀመጫቸው አውጥቶ ቁልፍ ፅንሰ-ሀሳቦችን በማዋሃድ፣ መግባባት ላይ በመድረስ፣ በመፃፍ እና በአደባባይ በመናገር በንቃት ያሳትፈናል። በጋለሪ ዎክ ውስጥ፣ ቡድኖች በክፍሉ ዙሪያ ይሽከረከራሉ፣ ለጥያቄዎች መልስ ይፃፉ እና የሌሎች ቡድኖችን ምላሽ ያሰላስላሉ።
