الغش في الامتحان. إنه خطأ أخلاقيًا ولكن لماذا يستمر المتعلمون في فعل ذلك؟
قد يكون من الرائع مدى إبداع الطلاب عندما يتعلق الأمر بالغش في الامتحان. من الاختبارات الورقية التقليدية إلى الاختبارات عن بُعد ، يكتشفون دائمًا طريقة فعالة للغش.
عندما يُظهر Chatbot AI، مثل Chat GPT، مزاياه لمساعدة الطلاب على حل أسئلة الامتحانات بمختلف أنواعها، يصبح قلق المؤسسة المتزايد بشأن الغش في الامتحان أكثر وضوحًا.
لقد حان الوقت لكل من المتعلمين والمعلمين لإعادة التفكير في الغش في الامتحان لأنه قضية متعددة الأوجه تتطلب جهدًا جماعيًا.
في هذه المقالة ، نقدم لك الأسباب الجذرية للغش في الامتحان وكيف يمكن للفرد التوقف عن الغش في الاختبارات وأحدث طريقة للمدرسين لمنع الغش في الامتحان.
جدول المحتويات
- لماذا يغش الناس في الامتحانات عبر الإنترنت؟
- ما هو مثال على الغش في الامتحانات؟
- كيف نتجنب الغش في الامتحان؟
- كيف أتوقف عن الغش في الاختبارات عبر الإنترنت؟
- الوجبات السريعة الرئيسية
لماذا يغش الناس في الامتحانات عبر الإنترنت؟
هناك عدة أسباب وراء استمرار زيادة الغش في الامتحانات عبر الإنترنت على الرغم من تثبيت العديد من أدوات المراقبة عبر الإنترنت للقبض على الغش في الاختبارات.
قلة التحضير: السبب الأكثر شيوعًا للغش في الامتحان هو عدم الاستعداد. يؤدي عدم كفاية الوقت أو الدراسة غير الكافية ، وضعف القدرة على التعلم إلى إغراء بعض الطلاب للانخراط في الشؤون.
الغفلية: في الامتحانات عبر الإنترنت ، يكون الطلاب أكثر عرضة للغش عندما يشعرون بأنهم مجهولون في الفصل دون أن ينتبه إليهم أحد.
وسائل الراحة: سهّل التوفر المتزايد للاختبار الرقمي والموارد عبر الإنترنت على الطلاب الوصول إلى مواد الغش التي لم تكن متوفرة دائمًا بسهولة في الماضي.
الضغط الأكاديمي: بالنسبة للبعض ، يعد هذا اختصارًا لاكتساب ميزة على أقرانهم ، أو منحهم الدرجات التي يشعرون أنهم بحاجة إليها للالتحاق بالكلية التي يختارونها أو تأمين منح دراسية قيمة.
ضغط الأنداد: لا يقتصر الأمر على أن التكنولوجيا المستخدمة لتسهيل الغش أصبحت أكثر سهولة، ولكن الرغبة في تلبية توقعات الأقران والأسرة والمجتمع تضع أيضًا ضغطًا إضافيًا على الطلاب للتفوق - حتى لو كان ذلك يعني اتخاذ الطريق السهل.
ما هو مثال على الغش في الامتحانات؟
الغش في الاختبارات يشبه الدخول في الظل ، وهو مسار يقودك بعيدًا عن التعلم الحقيقي والنمو الشخصي. يتخذ الغش في الامتحانات عدة أشكال ، وإليك 11 مثالًا شائعًا للغش في الامتحان:
- استخدام الملاحظات المخفية: النظر بشكل غير قانوني إلى الملاحظات أو أوراق الغش أثناء الامتحان.
- نسخ الامتحان: الغش بنسخ الإجابات من زملاء الدراسة.
- عمليات البحث عبر الإنترنت: استخدام الإنترنت للعثور على إجابات أثناء امتحان عبر الإنترنت بدون إذن.
- المعرفات المزيفة: استخدام هوية مزورة لانتحال شخصية شخص آخر وإجراء الاختبار نيابة عنه.
- تقاسم الإجابات: إعطاء أو تلقي إجابات من الآخرين أثناء الامتحان.
- الإجابات المكتوبة مسبقًا: إحضار إجابات أو صيغ مكتوبة مسبقًا ونسخها على ورقة الامتحان.
- انتحال: تقديم عمل لا يخص الفرد بالكامل، سواء كان من مصادر منشورة أو مهام طلاب آخرين.
بالإضافة إلى ذلك ، أصبح الغش في الامتحانات عالية التقنية مصدر قلق متزايد مع استمرار تطور التكنولوجيا. تتضمن بعض أمثلة الغش في الاختبارات عالية التقنية ما يلي:
- الأجهزة الذكية: استخدام الساعات الذكية أو الهواتف الذكية أو سماعات الأذن المخفية للوصول إلى معلومات غير مصرح بها أثناء الاختبار.
- تطبيقات الغش: تنزيل واستخدام التطبيقات المتخصصة التي تقدم إجابات أو الوصول إلى المواد الدراسية أثناء الاختبار.
- المساعدة عن بعد: استخدام تطبيقات مؤتمرات الفيديو أو المراسلة للتواصل مع الآخرين للحصول على إجابات أو دعم أثناء الاختبار.
- مشاركة الشاشة: مشاركة الشاشات أو استخدام أجهزة متعددة للتعاون مع الآخرين وتلقي المساعدة بشأن أسئلة الاختبار.
كيف نتجنب الغش في الامتحان؟
من الضروري أن تخلق المدارس والمؤسسات الأكاديمية الأخرى بيئة لا يتم فيها قبول السلوك غير النزيه وغير الأخلاقي بأي شكل من الأشكال.
لا يؤدي هذا إلى إنشاء مساحة لا يشعر فيها الطلاب بالضغط للغش فحسب ، بل يساعد أيضًا في تعزيز جو أخلاقي من النزاهة بين المتعلمين باستخدام استراتيجيات معينة والمراقبة عبر الإنترنت.
التحقق من الهوية
يمكن استخدام أنظمة المصادقة الآمنة مثل المصادقة متعددة العوامل ومسح القياسات الحيوية لتخصيص الاختبارات وضمان أن الطالب المناسب هو في الواقع من يقوم بالاختبار.
سيضمن استخدام عمليات المسح البيومترية مثل التعرف على الوجه وبصمات الأصابع عدم تمكن المتقدمين للاختبار من الإفلات من محاولة خداع النظام.
متصفح آمن
يعد المتصفح الآمن طريقة رائعة للحفاظ على أمان الاختبارات عبر الإنترنت. يمنع الغش من خلال عدم السماح للطلاب بالتبديل إلى تطبيقات أخرى أو تغيير حجم المتصفح.
بعد الاختبار ، يُنشئ المستعرض تقارير بها صور تظهر أي سلوك مشبوه ، مثل تحريك الرأس كثيرًا ، أو وجود عناصر محظورة في مكان قريب ، أو وجود أكثر من شخص في الصورة. يساعد ذلك في ضمان أن يكون الاختبار عادلاً وأن الجميع يتبع القواعد.
كشف السرقة الأدبية باستخدام الذكاء الاصطناعي
أداة كشف السرقة الأدبية المتقدمة التي تعمل بالذكاء الاصطناعي هي تقنية متطورة تستخدم الذكاء الاصطناعي لتحديد حالات الانتحال في الغش في مقال الامتحانات.
يحلل محتوى المقالات أو الأوراق أو أي مادة مكتوبة ويقارنها بقاعدة بيانات واسعة من النصوص الموجودة لاكتشاف أوجه التشابه أو المحتوى المنسوخ.
أسئلة اختبار التصميم التي تتطلب مهارات التفكير العليا
وفقًا لبلوم (1956)، بدلًا من طرح أسئلة بسيطة على الطلاب يمكن الإجابة عليها بسهولة عن طريق البحث في الويب أو تصفح كتبهم المدرسية، قم بصياغة أسئلة تتحدىهم لتحليل المعلومات وتجميعها وتقييمها. ومن خلال القيام بذلك، ستحفز مهارات التفكير النقدي لديهم وتعزز فهمًا أعمق للموضوع.
عرض إصدارات مختلفة من نفس الاختبار
لتجنب الغش في الامتحان ، ضع في اعتبارك تقديم إصدارات مختلفة من نفس الاختبار واستراتيجياته الشاملة على النحو التالي:
- يمكن أيضًا اختيار تسلسل الاختبار عشوائيًا بحيث لا يمكن مشاركة الإجابات دون أن يتم ملاحظتها.
- قم بإنشاء أشكال متعددة للاختبار بأوامر ومحتوى مختلف للأسئلة ، مما يقلل من احتمالية نسخ الإجابات من الآخرين.
- استخدم نظام بنك أسئلة ديناميكي يولد أسئلة بشكل عشوائي من مجموعة من العناصر المتنوعة.
- بدلاً من استخدام الأسئلة المغلقة ، أضف المزيد من الأسئلة المفتوحة التي تتطلب إجابات مدروسة.
قم بتبديل المقاعد في يوم الاختبار
إذا تم إجراء اختباراتك في نفس الفصل الدراسي الذي يتم فيه التعلم، فمن المحتمل أن يقوم الطلاب بنسخ إجابات بعضهم البعض. ولمنع هذه الظاهرة، يمكن للمدرسين تكليف الطلاب بالجلوس في مكان مختلف عن مقعدهم المعتاد.
كيف أتوقف عن الغش في الاختبارات عبر الإنترنت؟
لنكن صادقين، الغش أحيانًا يساعدك على الحصول على درجة أعلى، لكنه انتصار أجوف لا يدوم طويلاً. الشيء الذي لا ينتمي إليك لن ينتمي إليك حقًا.
في السعي وراء المعرفة والنمو ، دعونا نختار طريق الصدق والنزاهة. تذكر أن الطريق إلى العظمة ممهد ببنات العمل الجاد والإخلاص والتفاهم الحقيقي.
إليك 5 طرق لمساعدة نفسك على التوقف عن الغش في الاختبارات عبر الإنترنت والإضرار بالنزاهة الأكاديمية:
- تعمق في موضوعك: انغمس في بحر المعلومات الهائل المتاح ، من الكتب المدرسية إلى الأوراق البحثية والموارد عبر الإنترنت. اسمح لتعطشك للمعرفة أن يدفعك إلى الأمام.
- تدرب على إدارة الوقت: تعلم كيفية إدارة وقتك بشكل فعال أثناء الاختبارات. خصص وقتًا كافيًا لكل سؤال ، وتجنب الشعور بالاندفاع ، مما قد يدفعك للغش للحصول على إجابات سريعة.
- ابحث عن الموجهين والمرشدين: لا تخف من طلب المساعدة عندما تواجه مفاهيم صعبة. اطلب المساعدة من المعلمين أو الزملاء أو الموارد عبر الإنترنت لتعميق فهمك.
- استخدم اختبارات الممارسة: قم بدمج اختبارات الممارسة في روتين دراستك لتقييم معرفتك وتحديد المجالات التي تحتاج إلى تحسين. راجع نتائج الاختبار التدريبي وتعلم من أي أخطاء ارتكبتها. ستعمل معالجة نقاط الضعف على تقوية معرفتك وتعزيز ثقتك بنفسك.
- قم بإنشاء خطة دراسية: حدد أهدافك الأكاديمية وحدد أهدافًا واضحة لنفسك. بعد ذلك ، قم بتطوير خطة دراسة منظمة تتضمن جلسات ممارسة ومراجعة منتظمة. سيساعدك هذا على البقاء على المسار الصحيح مع تعلمك وبناء أساس متين من المعرفة.
هذا الموضوع ذو علاقة بـ:
- أساليب التعلم العسل ومومفورد | دليل 2023
- المتعلم البصري | تدرب بفاعلية في عام 2023
- المتعلم الحركي | أفضل دليل نهائي في عام 2023
- 8 أنواع من أساليب التعلم | استراتيجيات التعلم الفعال
الوجبات السريعة الرئيسية
وتجدر الإشارة إلى أن الغش قد يوفر مزايا مؤقتة ومكاسب قصيرة المدى ، لكنه يعيق النمو الشخصي ويقوض الهدف الحقيقي للتعليم. لا توجد طريقة أفضل من البقاء ملتزمين بالتعلم والإنجاز من خلال عملك الجاد وتفانيك.
بالنسبة للمعلمين والمتعلمين ، تعتبر عملية التعلم والتعليم الفعالة مهمة للأفراد لاستيعاب المعرفة ووضعها موضع التنفيذ ومنع الغش في الامتحان بالتأكيد.
إذا كنت تتساءل عن كيفية إنشاء تجربة تعليمية وتدريسية جذابة وجذابة ، فتحقق من ذلك AhaSlides على الفور للحصول على مزيد من الإلهام. نحن أداة عرض تفاعلية وتعاونية عبر الإنترنت مع مهمة لتحويل الطريقة التي يتم بها مشاركة المعرفة وانبهارها.
بدافع AhaSlidesيمكن للمعلمين جذب انتباه المتعلمين من خلال العروض الحية مسابقاتواستطلاعات الرأي والعروض التقديمية الممتعة التي تجعل التعلم ممتعًا ولا يُنسى.
المرجع: بروتوسيكسام | أكثر حكمة | التعليم
